冀教版六年级数学上册第二单元 比和比例_第3课时 比例的意义【习题课件】
易错辨析
4．判断。(对的画“√”，错的“×”)
(1)6 ∶10 和53可以组成比例。
()
(2)8 ∶2＝4 是比例。
()
辨析：没有正确理解比例的意义而引起误判。
提升点 按要求写出比例
5．请你给6，8，15再配上一个数组成比例。 6 ∶ 8＝15 ∶ 20
6．用图中的4个数据可以组成多少个比例？请将你组 成的比例写出来。 可以组成8个比例，如下： 8 ∶ 10＝4.8 ∶ 6 4.8 ∶ 8＝6 ∶ 10 4.8 ∶ 6＝8 ∶ 10 10 ∶ 8＝6 ∶ 4.8 8 ∶ 4.8＝10 ∶ 6 6 ∶ 4.8＝10 ∶ 8 6 ∶ 10＝4.8 ∶ 8 10 ∶ 6＝8 ∶ 4.8
18 24
） ）＝
（6 （8
） ）。
(2)写出比值是23的两个比( 6 ∶ 4 )和( 9 ∶ 6 )，组成的比 例是( 6 ∶ 4＝9 ∶ 6 )。
(3)24 的因数有( 1，2，3，4，6，8，12，24 )，选 出其中的 4 个因数组成的比例是( 2 ∶ 4＝6 ∶ 12 )。
知识点 2 判断两个比能不能组成比例
2．判断下面的两个比能否组成比例，如果能，请写出来。
(1)4∶5 和15∶14 能，4∶5＝15∶14
(2)4.5∶1.5 和18∶83 不能
(3)0.2∶4 和 1∶0.25 不能
(4)12∶11 和112∶111 不能
3．六(1)班三位同学画了三个长方形，它们的大小如 下图：
图( (1) )与图( (3) )的长与宽的比可以组 成比例。
7．在线段AG中，AB＝BC＝CD＝DE＝EF＝FG，
下面的式子中，哪些是比例？
(1)AB ∶CD＝BD ∶EF； (2)BD ∶CE＝AB ∶BC；
(2)(3)是比例
(3)AD ∶CE＝BE ∶EG；
(4)AD ∶BC＝BD ∶FG。
2 比和比例
第3课时 比例的意义
六年级上册
习题课件
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1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 比例的意义：表示两个比相等的式子
1．填空。
(1)18 ∶ 24 的比值是(
3 4
)，6 ∶ 8 的比值是
( 3 )，它们的比值( 相等 )，组成的比例可以写
4
成(
18 ∶ 24＝6 ∶ 8
（ )，也可以写成（
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冀教版六年级数学上册第二单元(教学课件)第3课时 比例的意义
义务教育冀教版六年级上册
第二单元 比和比例
第3课时 比例的意义
复习导入
红红有4个气球，丫丫有8个气球，红红与丫丫
的气球的个数之比是（ 4∶8 ），化成最简单的整
数比是（ 1∶2 ），比值是（
1 ）。 2
探究新知
下面是我国的国旗，求出国旗长和宽的比值。
64cm
96cm
3
96∶64
＝
96 64
＝
3 2
（1）7∶3和21∶9
（2）0.5∶24和1.5∶3.6
可以组成比例。
（3）8∶6和
1 6
∶
3 4
（4）130 ∶
1 4
和
6 25
∶
1 5
可以组成比例。
(教材P16 T2)
2.2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求 出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。
16∶2＝8
40∶5＝8
国旗的通用规格有五种： （1）长288cm，宽192cm；（2）长240cm，宽160cm； （3）长192cm，宽128cm；（4）长144cm，宽96cm； （5）长96cm，宽64cm。
你发现了什么？
国旗的规格不一样，但 是长和宽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比值都相等。
240∶160与144∶96的比值相等，我们就可以把 比值相等的两个比写成下面的形式。
能组成比例：16∶2＝40∶5。
(教材P16 T3)
3.（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。
14∶2 28∶4
14∶2＝28∶4
（2）写出两个比值都是
1 3
的比，并组成比例。
3∶9 6∶18 3∶9＝6∶18
（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例。
第二单元 比和比例
第3课时 比例的意义
复习导入
红红有4个气球，丫丫有8个气球，红红与丫丫
的气球的个数之比是（ 4∶8 ），化成最简单的整
数比是（ 1∶2 ），比值是（
1 ）。 2
探究新知
下面是我国的国旗，求出国旗长和宽的比值。
64cm
96cm
3
96∶64
＝
96 64
＝
3 2
（1）7∶3和21∶9
（2）0.5∶24和1.5∶3.6
可以组成比例。
（3）8∶6和
1 6
∶
3 4
（4）130 ∶
1 4
和
6 25
∶
1 5
可以组成比例。
(教材P16 T2)
2.2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求 出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。
16∶2＝8
40∶5＝8
国旗的通用规格有五种： （1）长288cm，宽192cm；（2）长240cm，宽160cm； （3）长192cm，宽128cm；（4）长144cm，宽96cm； （5）长96cm，宽64cm。
你发现了什么？
国旗的规格不一样，但 是长和宽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比值都相等。
240∶160与144∶96的比值相等，我们就可以把 比值相等的两个比写成下面的形式。
能组成比例：16∶2＝40∶5。
(教材P16 T3)
3.（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。
14∶2 28∶4
14∶2＝28∶4
（2）写出两个比值都是
1 3
的比，并组成比例。
3∶9 6∶18 3∶9＝6∶18
（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例。
精品最新 六年级上册数学课件-第二单元第3课时 比例的意义_冀教版(2014秋) (共19张PPT)
不能 » 五级
(2)
1 ∶1
32
和2∶3
能
1 3
∶1
23
＝2∶3或2∶3＝
1
1 ∶1
32
(3)0.6∶0.2和 4 ∶4
能
0.6∶0.2＝
3 4
∶
1 4
或 3 ∶1
44
＝0.6∶0.2
2019/11/18
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• 三级
– 四级 » 五级
64cm
96cm
2019/11/18
4
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探究点 比例的意义
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二下级面是我国的国旗，求出国旗的长和宽的比值。
• 三级
3
– 四9»级6五∶级64＝
9 6
6 4
＝3
2
2
2019/11/18
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易错辨析
• 单击此处编辑母版文本样式
–5．二判级断。
(1)6•∶三2级＝3是比例。 (2)6∶2–＝四3»级∶五1级是比例。
(× ) (√)
辨析：比例中等号两边应该都是比。
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• 单击此处T编h辑a母版n文k本样y式ou! – 二级 • 三级 – 四级 » 五级
(3)18 的因数有( 1、2、3、6、9、18 )，从18 的因
数中挑选4个数组成的比例可以写成(2∶3＝6∶9)。 (答案不唯一)
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(2)
1 ∶1
32
和2∶3
能
1 3
∶1
23
＝2∶3或2∶3＝
1
1 ∶1
32
(3)0.6∶0.2和 4 ∶4
能
0.6∶0.2＝
3 4
∶
1 4
或 3 ∶1
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＝0.6∶0.2
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探究点 比例的意义
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– 二下级面是我国的国旗，求出国旗的长和宽的比值。
• 三级
3
– 四9»级6五∶级64＝
9 6
6 4
＝3
2
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易错辨析
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–5．二判级断。
(1)6•∶三2级＝3是比例。 (2)6∶2–＝四3»级∶五1级是比例。
(× ) (√)
辨析：比例中等号两边应该都是比。
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(3)18 的因数有( 1、2、3、6、9、18 )，从18 的因
数中挑选4个数组成的比例可以写成(2∶3＝6∶9)。 (答案不唯一)
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六年级上册数学课件比例的意义和基本性质冀教版(共18张PPT)
3 4
:
1 4
因为： 0.6∶0.2 ＝ 3
3∶1 ＝ 3
44
所以：0.6∶0.2 =
3
∶
1
44
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
比和比例有什么区别？
比 由两个数组成，是一个式子，
10 : 6
=
5 3
200 : 5 = 40
4.5: 2.7 = 5
3
80 : 2 = 200 : 5 10 : 6 = 4.5: 2.7
一、自主学习
（千里之行，始于足下。 相信自己，你能行！ ）
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
思考： （1）比例有几个比组成？ （2）是不是任意两个比都能组成比例？ （3）判断两个比能不能组成一个比例，
所以：0.2∶2.5 = 4∶50
不能组成比例。
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
1 、判断下面的比例是否正确： ⑴ 3 : 5 = 9 : 15 ⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
做一做
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。
6∶3 和 8∶5
0.2∶2.5 和 4∶50
因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 30 ≠ 24
所以： 6∶3 和 8∶5
冀教版六年级数学上册 (按比例分配)比和比例教学课件
2 下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
文学类 32%
外语类 28%
科普类 30%
工具书 10%
读出上面的百分数，说 出各数表示的具体含义。
32%读作：百分之三十二 30%读作：百分之三十
28%读作：百分之二十八 10%读作：百分之十
3 读出下面服装成分中的百分数。
38.7%读作：百分之三十八点七 32.1%读作：百分之三十二点一 29.2%读作：百分之二十九点二
（2）思思作业全部完成，就是完成了全部作业的（ 100 ）%， 亮亮完成了一半作业，就是完成了全部作业的（ 50 ）%。
2 读出横线上的百分数。
合格证 品名：毛呢大衣 面料成分：羊毛80.4% 羊驼毛14.9% 里料成分：纤维100% 等级：合格品
锦纶4.7%
80.4%读作：百分之八十点四 4.7%读作：百分之四点七
63.8%读作：百分之六十三点八 36.2%读作：百分之三十六点二
4 下面的分数可以用百分数表示吗？
不能。百分数是表示两个数的关系，不表示一个具体数， 后面不能有单位名称。
可以。表示破坏的环境和总面积的关系可以用分数表示， 也可以用百分数表示。
5 下表中的百分数表示几种蔬菜中的胡萝卜素的含量。
蔬菜种类 菠菜 胡萝卜素含量 8.1%
8.5千克的药粉与加入的水 的质量比也是9:1
如果用x表示需要加入的水 的质量，根据比例的意义列
出方程解答
解:设需要加入x千克水。
1 9
=
8.5 x
x =8.5×9
x =76.5 答:需要加入76.5千克水。
药粉和水的质量比是1:9
药粉的质量是水的
1 9
求水的质量用除法
六年级上册数学课件比例的意义和基本性质冀教版(共16张PPT)
2.4 1.6
＝
60。 40
二、探究新知
自读思考：
1、比例由几个比组成？ 2、是不是任意两个比都能组 成比例？判断两个比能不能组 成比例，关键要看什么？
（三）做一做
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（1）6:10和9:15
（2）20:5和1:4
（3）12
:1 3
和6:4
三、知识应用
（一）做一做
3. 写出比值是5的两个比，并组成比例。
绿色圃中小学教育网 六年级上册数学课件- 2 . 1 比例的意义和基本性质｜冀教版 ( 共1 6 张PPT )
六年级上册数学课件- 2 . 1 比例的意义和基本性质｜冀教版 ( 共1 6 张PPT )
观察计算结果，你有什么发现吗？
六年级上册数学课件- 2 . 1 比例的意义和基本性质｜冀教版 ( 共1 6 张PPT )
六年级上册数学课件- 2 . 1 比例的意义和基本性质｜冀教版 ( 共1 6 张PPT )
二、探究新知
（二）比例的基本性质
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？
b
d
ad＝bc
六年级上册数学课件- 2 . 1 比例的意义和基本性质｜冀教版 ( 共1 6 张PPT )
三、知识应用
（一）做一做
1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）6:3和8:5
（2）0.2:2.5和4:50
（3）
1 3
:
1 6
和
1 2
:
1 4
（4）
1.2:
3 4
和
四、课堂小结 本节课您学会了什么内容？
冀教版六年级上册数学《比的基本性质》比和比例精品PPT教学课件
4
20：35＝ 20＝ 4：7
375
2020/11/26
6
总结：如果比的前项和后项都是整 数，化简时可直接把比的前 项和后项同时除以它们最大 的公因数。
2020/11/26
7
两个数的比值和两个数的比有 什么相同点和不同点？
2020/11/26
8
练一练
1. 把下面的比化成最简的整数比。
2：3＝ 2 ×4＝8＝ 8：9 78＝ 39＝ 3＝ 3：1
（2） 15：5 ＝15÷5 ＝3
2020/11/26
3
算一算：两袋饲料粗蛋白和总质量的 比值一样吗？
6：20＝ 6 ＝ 3
20 10
9：30＝ 9 ＝ 3
30 10
2020/11/26
4PPT模板：P来自T素材：PPT背景：PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
冀教版数学六年级上册第二单元
比的基本性质
2020/11/26
1
教学目标
1、结合具体事例，经历认识比的过程。 2、理解比和比值的含义，知道比的各部分与 除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比， 会求比值。 3、感受数学与生活的密切联系，对比的知识 充满好奇心。
2020/11/26
2
求比值。
（1） 9︰45 ＝9÷45 ＝0.2
（A）3 ︰ 4 （B）2 ︰ 3 （C）12 ︰18
②10 ︰20=（ C ）
（A）2 ︰ 5 （B）2 ︰ 3 （C）40 ︰80
2020/11/26
11
3. 配制一种盐水，在120克水中放了5 克盐。
（1）求盐和水的质量的比。 （2）求盐和盐水的质量的比。 （3）求水和盐水的质量的比。
冀教版六年级数学上册精品教学课件《比和比例：比的意义》
二、巩固练习
判断：下面数量间的关系是表示两个数的乙数的比是7比4，乙数
和甲数的比是4比7。
（√ ）
（2）一台拖拉机20分钟耕地1公顷 ，工作总量和工作时
间的比是1比20。
（√ ）
（3）北京奥运会乒乓球比赛，中国男团和德国男团的比
分是3比0。
（× ）
三、课堂小结
六年级数学上册（卢晓宇） 教学课件
第2单元 比和比例
第 1 课时 比 的 意 义
一、探究新知 1 搅拌水泥沙浆。
1千克水泥和3千克沙子的关系可以表示为1∶3，读作：1比3。 3千克沙子和1千克水泥的关系可以表示为3∶1，读作：3比1。 像1∶3、 3∶1这样的表示方法，叫做比。
“∶”是比号。
2
理解题意 通过涂料的配比学习比的有关知识。
解法探究
我们可以用分数或除法表示两个数量之间的倍数关系： 6÷3=2……白色涂料的质量是蓝色涂料质量的3÷6= 1 ……
2
蓝色涂料的质量是白色涂料质量的 1 。
2
两个数相除表示两数量间的关系，比较两个数量间的关系， 还可以用比来表示：白色涂料和蓝色涂料质量的比是6:3读作： 6比3；蓝色涂料的质量与白色涂料质量的比是3：6，读作：3 比6。因此，两个数相除又可以用比来表示，两个数相除的结 果叫做比值。
比表示两个数相除，两个数相除的结果叫做比值。
冀教版六年级数学上册《比例的基本性质》比和比例PPT教学课件
2
比例的基本性质
冀教版六年级数学上册
复习导入
定义
区别 基本 性质
比
比例
表示两个比相等的式子叫做 比表示两个数相除。
比例。
两个数量之间的关系 （相除）。
两个比之间的关系（相等）。
比的前项、后项同时乘 或除以相同的数（0除 外），比值不变。
探究新知
在比例中，组成比例的四个数叫做比例的项， 两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫 做比例的内项。
解:化成水后的体积是 x dm3。 9∶10 ＝ x∶50 10x ＝ 9×50 x ＝ 45
相同质量的水和冰的体积之比是9∶10。
一块体积是 50 dm3的冰，化成水后的体
积是多少? 水的体积是冰的 190 。 190 份总关系： 50÷10×9 ＝ 45（dm3）
解比例：
解:化成水后的体积是 x dm3。
（2）如果买5米上面的花布，需要多少元钱？
解：设需要 x 元钱。
x ∶ 5＝25 ∶ 2 2x ＝25×5 x ＝125÷2 x ＝62.5
答：需要62.5元钱。
2米25元 3米37.5元
3.妈妈买了两块花布。[选自教材P18 练一练 第3题]
（3）如果买7米下面的花布，需要多少元钱？
解：设需要 x 元钱。
项
240∶160＝144∶96
内项 外项
也可以写成 240 = 144 160 96
外项
特殊
内项
240∶160＝144∶96
也可以表示为 240 = 144
160 96
两边同时乘以 160×96，
240 160 96 = 144 160 96
160
96
23040
比例的基本性质
冀教版六年级数学上册
复习导入
定义
区别 基本 性质
比
比例
表示两个比相等的式子叫做 比表示两个数相除。
比例。
两个数量之间的关系 （相除）。
两个比之间的关系（相等）。
比的前项、后项同时乘 或除以相同的数（0除 外），比值不变。
探究新知
在比例中，组成比例的四个数叫做比例的项， 两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫 做比例的内项。
解:化成水后的体积是 x dm3。 9∶10 ＝ x∶50 10x ＝ 9×50 x ＝ 45
相同质量的水和冰的体积之比是9∶10。
一块体积是 50 dm3的冰，化成水后的体
积是多少? 水的体积是冰的 190 。 190 份总关系： 50÷10×9 ＝ 45（dm3）
解比例：
解:化成水后的体积是 x dm3。
（2）如果买5米上面的花布，需要多少元钱？
解：设需要 x 元钱。
x ∶ 5＝25 ∶ 2 2x ＝25×5 x ＝125÷2 x ＝62.5
答：需要62.5元钱。
2米25元 3米37.5元
3.妈妈买了两块花布。[选自教材P18 练一练 第3题]
（3）如果买7米下面的花布，需要多少元钱？
解：设需要 x 元钱。
项
240∶160＝144∶96
内项 外项
也可以写成 240 = 144 160 96
外项
特殊
内项
240∶160＝144∶96
也可以表示为 240 = 144
160 96
两边同时乘以 160×96，
240 160 96 = 144 160 96
160
96
23040
六年级上册数学2.3比例的意义冀教版(共20张PPT)
学习活动（一）：探究比例的意义
1、阅读：课本40页内容，观察3幅图 2、计算：每个小组选择喜欢的两面 国旗，计算它们长和宽的比值。 3、观察：你们发现了什么？ 4、思考：这两个比是什么关系？怎 样用式子表示？请把它们写出来。 5、总结：比例的意义。
10 国旗长5m，宽 3 m。
10
5:
3
=
3 2
一定相等。（√ ）
3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（× ）
知识应用
10:5=( ):( )
知识应用
2 写出比值是 9 的两个比，并组成比例。
2︰9=4︰18 2︰9=6︰27 2︰9=8︰36 2︰9=1︰4.5 ……
拓展提高
把下面的比例补充完整 5:2 = 75:( ) ( ):0.8 = 1:4 2:7=( ):5
（1）6:10和9:15
6:10＝0.6 9:15＝0.6
（2）20:5和1:4
20:5＝4 1:4＝0.25
因为这两个比的比值相等，
因为这两个比的比值不相等，
所以，6:10和9:15可以组成比例。 所以，20:5和1:4不能组成比例
就是6:10=9:15
学习活动（二）：
1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
学习活动（二）：判断两个比能否构成
比例
1、做一做：尝试完成第40页的第1题。 2、说一说：比例由几个比组成？这 两个比必须满足什么条件？判断两个比能 不能组成比例关键看什么？ 3、比一比：小组合作完成第40页第2 题，比一比哪个小组组成的比例多。
学习活动（二）：
1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（3）12
:
1 3
最新冀教版六年级数学上册第二单元比和比例PPT 课件
内项 外项
6 ∶10 = 9 ∶15
内项 外项
1 1 = 6 ∶4 ∶ 2 3
内项 外项
3 1 0.6 ∶0.2 = ∶ 4 4
内项 外项
计算下面比例的外项积和内项积。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
外项积：4.5 × 6 = 27 内项积：2.7 × 10 = 27
6 ∶10 = 9 ∶15
外项积： 6 × 15 = 90
果叫做比值。
二、巩固练习
判断：下面数量间的关系是表示两个数的比的吗？ （1）甲数是7，乙数是4，甲数和乙数的比是7比4，乙数 和甲数的比是4比7。 （√ ） （√ ） （× ）
（2）一台拖拉机20分钟耕地1公顷 ，工作总量和工作时
间的比是1比20。
（3）北京奥运会乒乓球比赛，中国男团和德国男团的比 分是3比0。
解法探究 我们可以用分数或除法表示两个数量之间的倍数关系：
1 6÷3=2„„白色涂料的质量是蓝色涂料质量的3÷6= „„ 2 1 蓝色涂料的质量是白色涂料质量的 。 2
两个数相除表示两数量间的关系，比较两个数量间的关系， 还可以用比来表示：白色涂料和蓝色涂料质量的比是6:3读作： 6比3；蓝色涂料的质量与白色涂料质量的比是3：6，读作：3 比6。因此，两个数相除又可以用比来表示，两个数相除的结
内项积： 10 × 9 = 90
1 1 = 6 ∶4 ∶ 2 3 1 外项积： ×4=2题。 （1）16 ︰4的最简比是4。 （2）5︰2.5 的比值是2。 （ ×） （ √）
（3）6 ︰0.3 的最简比是20 ︰1。
（ √）
（4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比 值不变。 （ ×）
2. 生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单
6 ∶10 = 9 ∶15
内项 外项
1 1 = 6 ∶4 ∶ 2 3
内项 外项
3 1 0.6 ∶0.2 = ∶ 4 4
内项 外项
计算下面比例的外项积和内项积。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
外项积：4.5 × 6 = 27 内项积：2.7 × 10 = 27
6 ∶10 = 9 ∶15
外项积： 6 × 15 = 90
果叫做比值。
二、巩固练习
判断：下面数量间的关系是表示两个数的比的吗？ （1）甲数是7，乙数是4，甲数和乙数的比是7比4，乙数 和甲数的比是4比7。 （√ ） （√ ） （× ）
（2）一台拖拉机20分钟耕地1公顷 ，工作总量和工作时
间的比是1比20。
（3）北京奥运会乒乓球比赛，中国男团和德国男团的比 分是3比0。
解法探究 我们可以用分数或除法表示两个数量之间的倍数关系：
1 6÷3=2„„白色涂料的质量是蓝色涂料质量的3÷6= „„ 2 1 蓝色涂料的质量是白色涂料质量的 。 2
两个数相除表示两数量间的关系，比较两个数量间的关系， 还可以用比来表示：白色涂料和蓝色涂料质量的比是6:3读作： 6比3；蓝色涂料的质量与白色涂料质量的比是3：6，读作：3 比6。因此，两个数相除又可以用比来表示，两个数相除的结
内项积： 10 × 9 = 90
1 1 = 6 ∶4 ∶ 2 3 1 外项积： ×4=2题。 （1）16 ︰4的最简比是4。 （2）5︰2.5 的比值是2。 （ ×） （ √）
（3）6 ︰0.3 的最简比是20 ︰1。
（ √）
（4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比 值不变。 （ ×）
2. 生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单