第17课《梦想的力量》教学设计板书设计
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案教学目标：1、认识文中6个生字。
2、有感情的朗读课文，练习快速阅读。
3、读懂课文内容，体会题目含义。
4、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
教学重、难点：明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。
教学准备：关于非洲孩子生活状况的资料教学时间：1课时教学过程：一、提问导入1、教师板书“梦想”。
2、请同学们谈一谈什么是“梦想”?3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都是源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。
同学们现在请你告诉大家：你的梦想是什么?4、同学们的梦想都非常美好，希望你们时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
(板书完课题)5、现在就请你来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
【用梦想的概念及学生最美好的梦想，导入新课，激发学生的想像力，调动学习的积极性，水到渠成地导入新课。
】初读课文，整体感知。
1、学生带着问题走进课文，并要求学生用较快的速度阅读课文，把课文读通顺、读准确流畅，圈出关键的词。
【通过整体感知，让学生大致了解课文内容，培养学生概括、归纳的能力。
】三、感受梦想，感动爱心1、读文1、2自然段①说说瑞恩产生梦想的原因是什么?②生概括，并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”③出示非洲孩子生活的状况资料④齐读这段文字教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想，(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”。
瑞恩的梦想仅仅是为了挖一口井，让非洲的孩子喝上干净的水吗?3、自由读课文3——13自然段。
小组讨论。
4、学生自学，小组讨论。
5、反馈①教师出示表格，小组讨论瑞恩的梦想实现的目标瑞恩的态度瑞恩所做的工作实现的难度你的感受②小组学习，汇报。
③用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容1. 梦想的含义：让学生了解梦想的内涵，认识到梦想是人生的动力和目标。
2. 梦想的重要性：通过实例让学生明白，拥有梦想对个人成长的意义，激发他们树立自己的梦想。
3. 如何实现梦想：引导学生明确实现梦想需要付出的努力，培养他们为实现梦想而奋斗的精神。
二、教学目标1. 让学生了解梦想的含义，认识到梦想的重要性。
2. 培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
3. 教会学生如何为实现梦想制定计划和付出努力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想对个人成长的重要性，以及如何付出努力实现梦想。
2. 教学重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解梦想的含义，让学生分享自己的梦想。
（2）分析梦想的重要性，让学生明白梦想对个人成长的意义。
（3）讨论如何实现梦想，引导学生付出努力。
（1）你的梦想是什么？（2）你认为梦想对个人成长有哪些帮助？（3）你打算如何实现自己的梦想？例题：小明想成为一名科学家，他应该如何制定计划，付出努力？5. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。
六、板书设计1. 梦想的含义2. 梦想的重要性3. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：结合自己的梦想，写一篇关于《我的梦想》的作文。
2. 答案：学生作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解梦想的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类实践活动，锻炼自己的能力，为实现梦想奠定基础。
同时，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，激发梦想。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
梦想的力量教案及板书《梦想的力量》教案优质
《梦想的力量》教案及板书一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解梦想的重要性和力量。
2.培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
3.提高学生的阅读理解能力和写作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解梦想的力量，学会勇敢追求梦想。
2.教学难点：如何将梦想与现实结合，实现梦想。
三、教学过程1.导入新课（1）让学生分享自己的梦想。
（2）引导学生思考：梦想为什么如此重要？2.课文阅读（1）让学生自读课文，理解文章大意。
（2）教师辅导学生分析课文结构，梳理文章脉络。
3.课堂讨论（1）让学生谈谈对梦想的理解。
（2）讨论梦想的力量体现在哪些方面。
（3）探讨如何实现梦想。
4.写作训练（1）让学生以“我的梦想”为主题，进行写作。
（2）教师选取优秀作文进行点评。
5.课堂小结（2）强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
四、板书设计课题：《梦想的力量》1.梦想的重要性（1）梦想是人生的方向（2）梦想是前进的动力（3）梦想是心灵的寄托2.梦想的力量（1）激励人们不断前行（2）帮助人们战胜困难（3）引领人们实现价值3.如何实现梦想（1）明确梦想，制定目标（2）勇敢尝试，不断努力（3）调整心态，坚持不懈五、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于梦想的作文。
2.收集有关梦想的名言警句，与同学分享。
六、教学反思本节课通过引导学生理解梦想的力量，培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过写作训练，提高学生的写作水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1.导入新课师：同学们，你们都有自己的梦想吗？生：是的，我有梦想。
师：那你们知道梦想为什么如此重要吗？2.课文阅读师：请大家自读课文，理解文章大意。
3.课堂讨论师：谁来说说对梦想的理解？生1：梦想是人生的方向。
生2：梦想是前进的动力。
师：很好，那我们再来讨论一下梦想的力量体现在哪些方面。
4.写作训练师：下面请大家以“我的梦想”为主题，进行写作。
梦想的力量教学设计优秀案例 梦想的力量教案及板书
梦想的力量教学设计优秀案例梦想的力量教案及板书教学目标：1. 了解梦想的概念以及梦想对于个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上、追求理想的梦想精神。
3. 引导学生思考并确定自己的梦想，并制定实现梦想的目标和计划。
教学重点：1. 梦想的概念与重要性。
2. 培养梦想精神。
3. 制定实现梦想的目标和计划。
教学准备：1. PowerPoint2. 白板、彩色笔3. PPT中的图片和视频资源教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. 教师通过播放有关梦想的视频或音频，介绍梦想的概念。
2. 引导学生讨论并回答以下问题：- 你们对梦想的理解是什么？- 梦想对你们有什么重要性？Step 2 梦想的力量（20分钟）1. 教师通过PPT展示一些成功人士的故事，强调他们成功的背后都是坚定的梦想。
2. 分组讨论：学生根据PPT中的案例，思考并回答以下问题： - 他们的梦想是什么？- 他们是如何努力追求梦想的？- 他们取得了什么成就？3. 分组汇报：学生展示自己小组的讨论结果，并从中选择一位案例分享给全班。
Step 3 培养梦想精神（20分钟）1. 教师分享一些名言警句，激发学生的追求梦想的意愿。
2. 学生在小组中讨论并回答以下问题：- 你们认为追求梦想最重要的是什么？- 面对困难时，我们应该怎么办？- 你们有哪些追求梦想的经历？3. 分组汇报：学生展示小组讨论结果，并分享自己的追梦故事。
Step 4 制定实现梦想的目标和计划（30分钟）1. 教师向学生介绍制定实现梦想的目标和计划的重要性。
2. 学生在小组中讨论并回答以下问题：- 你们现在心中有什么梦想？- 这个梦想对你们的意义是什么？- 你们可以通过怎样的目标和计划来实现这个梦想？3. 分组汇报：学生展示小组讨论结果，并分享自己制定的目标和计划。
Step 5 总结与反思（10分钟）1. 教师总结梦想的重要性以及制定实现梦想的目标和计划的方法。
2. 学生进行个人反思：你对梦想的认识有没有发生变化？你觉得自己的梦想实现有什么困难？你将如何解决这些困难？板书设计：主题：梦想的力量重点词汇：- 梦想的概念与重要性- 培养梦想精神- 制定实现梦想的目标和计划这个板书设计强调了课程的核心内容，以及学生需要理解和掌握的关键词汇。
第十七课《梦想的力量》教学设计
第十七课《梦想的力量》教学设计【教学目标】【基础知识积存】认识6个生字，读读记记“舍弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛劳累、一声不吭”等词语。
【方法与能力】1、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去；2、有感情地朗读课文，连续练习快速阅读，并能简要地复述故事。
【情感与思想】1、有感情地朗读课文，连续练习快速阅读，并能简要地复述故事；2、读明白课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并明白得仅仅有妄图是不够的，还要通过不懈的奋斗才能妄图成真。
【拓展与延伸】运用在本课中学到的表达方法，写一篇关于“妄图”的作文。
【重、难点突破】本课的教学重点是引导学生体会瑞恩的精神品质，领会作者的表达方法；教学难点是体会“妄图的力量”所包蕴的深意。
【教学过程】一、导入新课1．教师板书“妄图”。
2．请同学们谈一谈什么是“妄图”。
3．“妄图”可能是我们心中最深切的、最美好的期望。
人世间的专门多奇迹都源于妄图，并通过不懈的努力使妄图成真。
人应该有妄图，并为自己妄图的实现作出努力。
现在就请你来阅读一个真实的故事，去感受妄图的力量。
下面，我们就来学习课文，看看文中的主人公有着什么样的妄图，他又是如何样实现的。
二、课文学习1．快速默读课文，弄清课文写了一件什么事，是按什么顺序写的。
提示：课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的小孩修一口井，好让他们有洁净的水喝”这一妄图，而不懈努力，终于使妄图成确实通过，表达了瑞恩的一颗善良、坚决执著的、金子般的美好童心。
作者按照时刻顺序和情况的进展顺序，叙述了情况的通过。
2．瑞恩是如何样实现自己的妄图的？学生再次默读课文摸索提示：作者按照时刻顺序和情况的进展顺序，叙述了情况的通过。
瑞恩妄图的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2021块钱，三是筹集买钻井机的钱。
这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰巨，瑞恩的妄图，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严肃的考查作者是如何将这三次筹款写清晰、写具体的？我们再次认真学习课文。
《梦想的力量》教案
《梦想的力量》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《梦想的力量》教案
《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案1【教材简介】《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。
这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。
课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝〞这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人参加其中，最终使梦想成真的经过，表达了瑞恩一颗善良、坚决执著、金子般的美好童心。
这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。
【设计理念】【教学目标】１、认识６个生字。
读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭〞等词语。
２、读懂课文内容，体会题目含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。
３、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
【教学重点、难点】【教学流程】一、谈话导入，揭示课题１、同学们，本组教材向我们讲述了一些感人至深的故事。
我们已经学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》这三篇课文，了解到那可歌可泣的事，体会到那令人震撼的情。
请同学们回忆一下，你是采用什么方法学习的？〔通读感知大意，细读体会感情品读领悟方法〕从这三篇课文中你领悟到哪些表达方法？〔叙事抒情相结合、抓住细节描写突出人物品质、首尾照应……〕这节课我们就运用这些表达方法来读一读第１７课，共同去感受梦想的力量，看看从中又能领悟到哪些表达方法？２、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知１、指名读文，读准字音，读通句子。
思考：课文主要讲了一件什么事？〔课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井〞的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，表达瑞恩一颗善良、坚决执着的心。
板书：“要挖一口井〞〕２、瑞恩的梦想实现了吗？请同学们用跳读的方法在文中找到答案。
板书：“瑞恩的井〞过渡：一个年仅六岁的孩子将遥不可及的梦想变成了现实，创造了奇迹。
17梦想的力量完整教案
17梦想的力量完整教案17梦想的力量一、“梦想主题”谈话导入1、谈话导入想和老师说说你的梦想是什么吗？你正在为梦想的实现做怎样的努力？（生交流） [板书梦想]很高兴看到大家能坚持自己的梦想，要相信：有志者，（梦）会成。
和大家年龄相仿的时候，我也有自己的梦想，那就是做一名教师，经过我的不懈努力，大家已经看到，我的梦想——已经实现了，梦想虽已实现，但我并没有停止我的梦想追求，我正在努力工作，想做一名学生都喜欢的好老师，大家说，我的梦想会实现吗？我也相信，因为我坚信：梦想的力量是巨大的！（补充板书课题：的力量）2、齐读课题今天让我们一起阅读一个真实的故事，去感受主人公瑞恩梦想的力量，学生齐读课题：梦想的力量。
二、初读课文，概览“梦想”1、找出承载了瑞恩的梦想的语句。
（找出相对应的段落）师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。
请大家快速地浏览课文，仔细找找哪些句子承载了瑞恩的梦想？2、生汇报“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”3、指导朗读（读出那份坚定和执著）咱们可真是心有灵犀啊！老师找的也是这两句，一起来读，从这两句话中，你感受到了什么？（瑞恩的梦想十分坚定，瑞恩的梦想越来越大。
）4、理解梦想产生的原因a、瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢？特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心？（成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了）b、出示非洲孩子缺水的资料。
看到这些，你最大的感想是什么？你有什么话想说？在这样一个严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望——知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——（回读梦想的句子）【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”】于是刚一放学，他便急迫得不能再等待地冲进家对妈妈说——【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”】（在交流时，随机理解“迫不及待”，并读出相应的语气。
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第17课《梦想的力量》教学设计板书设计
第17课《梦想的力量》教学设计板书
教学目标：
1.认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。
教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。
教学难点：
1.
1.
2.
1
“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”
(三)学习3~13自然段
1.自由读课文3～13自然段。
思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个步骤？
2．学生自学。
3．反馈：（“梦想”怎样实现的）
(1)筹集70块钱（板书）
瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。
a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。
b.感受70元的来之不易
（2）筹集2000块钱（板书）
当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要2000元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧！”他的执着感动了好心人。
妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。
短短2个月，就筹集到了可以打一口井的钱。
(3)筹集买钻井机的钱（板书）
同年9月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需20个人干10天才可以完成时，他——读：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”
这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。
这对一位六岁的孩子来说谈何容易。
假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。
除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？
4
2
3．感
（1
（2
4
1.
2.
话。
参考题目：《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。
板书：17*梦想的力量
筹集70元
为非洲的孩子挖井筹集2000元
筹集买钻井机的钱
---来源网络，仅供分享学习2/2。