经典:浙教版七年级下科学第二章知识点
浙教版七年级科学下册第二章 对环境的觉察 知识点复习(pdf版)

2.光的传播 (1)光在同一种均匀物质中是沿直线传播的; (2)为了形象地表示光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,这样的直 线叫做光线。 (光线不是真实存在的,而是为了研究方便,假想出的理想模型。 ) (3)光沿直线传播的实例:影子、日食、月食、小孔成像等; (4)小孔成像
第 2 节 声音的产生和传播 1.声音的产生 (1)声音是由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。 (2)声源:正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声,都可以作为声源。 注:振动的物体一定发声,但发出的声音不一定能听见;不振动的物体是不会发做介质。 (2)声音可以在气体、液体和固体中传播。但不能在真空中传播,真空不能传声。
4.光的色散 (1)不能再分解的光叫做单色光,由单色光混合而成的光叫做复色光。
5
(2)光的色散现象表明:白色光不是单色光,而是由各种单色光组成的复色光;不同的单色光通过棱 镜时偏折的程度是不同的。实验中红光的偏折的程度最小,紫光偏折的程度最大。
5.物体的颜色 (1)我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体反射出来的光。白色的物体能反射所有照射在它表面的 光,因此感觉是是“白色”的;黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光,没有光进入眼睛,因此感觉 是“黑色”的。 (2)透明物体的颜色与能透过的光的颜色相同;不透明物体的颜色与物体的反射光的颜色相同。如不 透明的红色物体反射红光而吸收其他颜色的光,而透明的红色物体能透过红光而吸收其他颜色的光。 (3)光的三原色:红、绿、蓝。两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色。彩色电视机屏幕上 呈现的五彩缤纷的画面,就是由三原色混合而成的。
3.噪声污染 (1)从环境保护的角度看,凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪音。 (2)噪声的控制 根据声音的发生和传播的条件:声源的振动 → 介质的传播 → 鼓膜的振动,控制噪声从以下三个 方面入手。 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱
浙教版科学(七下):第二章 2

光的反射第1课时1、光的反射:光照射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面反射回来的现象。
2、光的反射定律:光发生反射时,入射光线、反射光线、法线在同一平面;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。
注意:入射角增大,反射角也增大,所以,应该说反射角等于入射角;入射角、反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角;光路是可逆的。
3、反射有镜面反射和漫反射,它们都遵循光的反射定律。
4、平面镜成像特点:虚象(虚线表示);像和物体大小相等;像和物体到镜面的距离相等(连线与镜面垂直);左右相反。
——以镜面为对称。
5、平面镜的应用:可以成虚像;改变光的传播方向(潜望镜)。
6、区别:凸面镜(发散)和凹面镜(会聚)。
光的反射事例:平面镜成象、看见不发光物体、物体反光等;考点1:光的反射1.光的反射定义:光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时,光会改变传播方向,又返回到原先的物质中。
2.光的反射定律:①光反射时,入射光线、反射光线、法线在同一平面内;②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;③反射角等于入射角。
( β=α )【注意】①入射角是指入射光线与法线的夹角;②反射角是指反射光线与法线的角。
垂直射入时,入射光线、反射光线、法线三线重合,反射角和入射角都为0°;③反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角;④光路具有可逆性。
3.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律例:镜面反射:黑板的反光、后视镜、化装镜;漫反射:电影屏幕、植物、墙壁、衣服等。
考点2:平面镜1.平面镜成像的原理平面镜所成的像是物体发出(或反射出)的光线射到镜面上发生发射,由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的,点光源S在镜后的像S1并不是实际光线会聚形成的,而是由反射光线的反向延长线相交而形成的,所以S1叫S 的虚像。
如果把光屏放在S1处,是接收不到这个像的,所以虚像只能用眼睛看到,而不能呈现在光屏上。
2.探究平面镜成像特点将一张白纸对折后展开铺在桌面上,玻璃板垂直放在白纸的折痕上,在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛,透过玻璃板,会看到点燃蜡烛所成虚像,另拿一只未点燃的等大的蜡烛在玻璃板后面前后左右移动,直到与点燃蜡烛所成的像重合为止,说明平面镜成正立、等大的像。
浙教版七年级科学下册第2章第3节耳和听觉

耳和听觉一、知识点梳理知识点一:听觉产生过程耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(将声波转化为振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→耳蜗(接受刺激、产生信息)→听神经(传导信息)→大脑(产生听觉)。
知识点二:乐音的三个特征音调--声音的高低(频率越大,音调越高)响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)。
知识点三:噪声1.狭义上讲凡无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音,均属于噪声;从声波对人的干扰讲,凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。
2.预防噪声:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在耳朵处减弱。
二、重难点突破考点1.耳的结构与听觉的形成1.耳有外耳、中耳和内耳三部分组成,其中外耳包括:耳廓、外耳道;中耳包括:鼓膜、鼓室(内含听小骨)、咽鼓管;内耳包括:前庭、半规管、耳蜗。
如图:注:耳廓:收集声波;外耳道:外界声波传入中耳通道;鼓膜:声波作用下,能产生振动;听小骨:振动并把声音放大;咽鼓管:连接鼓室和咽部,使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。
耳蜗:有听觉感受器;半规管:旋转感觉;前庭:位置、速度感觉;(半规管、前庭:有感觉头部位置变动的感受器)。
2.声波通过外耳道,引起鼓膜的振动,这种振动通过听小骨传到内耳,内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋,并由听神经传到脑部,形成听觉,我们就听到声音了。
3.耳还有保持身体平衡的作用,因内耳中有感受头部位置变动的感受器。
感受器过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、呕吐、出汗等症状,这就是晕车、晕船和航空病。
注:(1)鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,均会引起听力下降,产生传导性耳聋。
另一种耳聋是由于耳蜗、听觉中枢与、听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失,称为神经性耳聋。
(2)遇到巨大声响时,要迅速张嘴,使鼓膜内外气压保持平衡,以免震破鼓膜。
例1.下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是()①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢.A. ①→④→⑤→③→②→⑥B. ①→②→④→⑤→③→⑥C. ①→④→⑤→②→③→⑥D. ①→③→④→⑤→②→⑥答案:A【解析】听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.变式训练一:细菌进入中耳会引起中耳炎,导致听力下降,其原因是()A. 听神经受到损伤B. 听觉感受器受到损伤C. 大脑受到损伤D. 鼓膜、听小骨受到损伤答案:D【解析】耳是人的听觉器官,耳的结构包括外耳、中耳、内耳.外耳包括耳廓、外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨;内耳包括前庭、半规管、耳蜗.听觉的形成过程为:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.所以中耳出现异常,是鼓膜、听小骨受到损伤. 变式训练二:乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡,接受刺激的感受器位于( )A. 耳蜗B. 前庭和半规管C. 听小骨D. 大脑答案:B【解析】鼓室内有空气维持鼓膜两侧的气压平衡;半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉。
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中次之。光年是 长度 单位。 1 光年 =3× 108 米 /秒× 365× 24× 3600 秒= 9.4608× 1015 米。
3、光的色散 :白光经三棱镜折射后,彩色光带中颜色的顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中
七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结
第一节:感觉世界 1、人的感受器有: 视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉
可统称为 冷热觉 。 2、人的感觉器官有: 眼、耳朵、鼻、舌、皮肤 等。 3、对热觉最敏感的部位是 手背 ,对触觉最敏感的部位是 指尖 。
,其中 冷觉和热觉 又
4、 嗅觉的形成 :气味 → 嗅觉神经末梢 ( 接收刺激 )→ 嗅觉神经 ( 将信息传递到大脑 )→ 大脑
(形成嗅觉 )
嗅觉的特点 :① 长时间 处于某种味道的环境中,会因为大脑的 嗅觉中枢适应(疲劳) 而闻不出这 种味道;②嗅觉敏感的程度因 年龄 , 动物种类 和 气味种类 等的不同而不同。
5、舌头表面的每个 味蕾 上都有 味觉细胞 和 味觉神经 。
味觉的形成 :食物 → 口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→ 味觉细胞 (接受刺激)→ 味觉神经 (将
b) 不透明的物体颜色 由 它反射的色光颜色 决定(其他色光被吸收)
注意 :白色物体 反射所有照射在它表面的光 ,黑色物体则 能吸收所有照射在它表面的光 。
第五节光的反射和折射
1、 光的反射 :光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时, 光会改变 传播方向 ,又返回到 原先的物质 中。
2、 光的反射定律 :
f v 2f
应用 照相机
f u 2f
浙教版科学(七下):第二章 1

感觉世界及耳和听觉
一、感觉世界
1、人有各种感觉:听觉、视觉、触觉、嗅觉、痛觉、冷觉、热觉等
各种感觉形成过程:
信息经神经传送到大脑
刺激感觉器官大脑(形成感觉)感受环境中的刺激,并发出信息
2.皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。
手指的指尖触觉最敏感(盲人阅读盲文),手背上对热比较敏感。
3. 嗅觉的形成:气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢,嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢,从而形成嗅觉。
4、舌头表面布满味蕾,味蕾内有味觉细胞,对液态物质特别敏感。
味觉的形成:食物→味觉细胞→味觉神经→大脑味觉中枢→味觉。
人具有的四种基本味觉:酸、甜、苦、咸、鲜味(注意:不是辣)。
如果它们同时出现,会产生混合的味道。
麻、辣、涩等为多种刺激后的综合感觉。
二、耳和听觉
1、耳可分为:外耳(耳廓、外耳道),中耳(听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓
管),内耳(前庭、耳蜗、半规管)。
2、前庭和半规管是位觉感受器,保持身体平衡;耳蜗为听觉感受器。
3、听觉的形成:声波经过耳廓→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(放大声
音)→耳蜗(产生兴奋)→听神经→大脑听觉神经中枢,最后在脑部形成听觉。
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七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结第一节:感觉世界视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉冷觉和热觉又1、人的感受器有:,其中冷热觉。
可统称为眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
2、人的感觉器官有:手背指尖。
、对热觉最敏感的部位是,对触觉最敏感的部位是3嗅觉的形成气味嗅觉神经末梢接收刺激嗅觉神经将信息传递到大脑大脑)→→)→(4、(:(形成嗅觉)嗅觉的特点长时间嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这:①处于某种味道的环境中,会因为大脑的年龄动物种类气味种类等的不同而不同。
种味道;②嗅觉敏感的程度因和,味蕾味觉细胞味觉神经。
5、舌头表面的每个和上都有味觉的形成食物口腔味觉细胞味觉神经(将:(食物中的化学物质溶于唾液)→→(接受刺激)→大脑(形成味觉)。
信息传递到大脑)→6、舌的不同部位对味道的敏感性不同光酸正立甜放大苦虚像咸放大镜7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响(或干扰)。
第二节声音的发生和传播声源固体、液体和气体真空中不能传播。
中传播。
声音在。
声音可以在1、正在发声的物体叫做振动需要介质声波。
;声音传播的方式:;声音传播的条件:2、声音发生的条件:15℃340米/秒。
的空气中,声音传播的速度为3、在第三节耳和听觉耳的结构耳廓、外耳道;、:①外耳包括1鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;②中耳包括耳蜗、前庭和半规管。
③内耳包括耳的主要功能听觉保持身体平衡位觉感受器前庭和半规管中(解释晕船、晕车现象)和。
2、:在听觉产生过程耳廓外耳道鼓膜听小骨(将声波扩:→(收集声波)→(将声波转化为振动)→3、耳蜗听神经大脑(产生听觉)。
大并传导)→(传导信息)→(接受刺激、产生信息)→使鼓膜内外气压保持平衡,避免鼓膜被震破。
、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是4乐音的三个特征:音调--声音的高低(频率越大,音调越高)、5响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)频率,单位是赫兹(Hz)。
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七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结第一节:感觉世界1、人的感觉器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖。
4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传达到大脑)→大脑(形成嗅觉)嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲倦)而闻不出这种味道;②嗅觉敏感的程度因年龄,动物种类平和味种类等的不同样而不同样。
5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成:食品→口腔(食品中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传达到大脑)→大脑(形成味觉)。
6、舌的不同样部位对味道的敏感性不同样味道酸甜苦咸敏感地域舌侧(中)舌尖舌根舌侧(前)7、进行 P5 的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以消除前一次实验的影响(或搅乱)。
第二节声音的发生和流传1、正在发声的物体叫做声源。
声音能够在固体、液体平和体中流传。
声音在真空中不能够流传。
2、声音发生的条件:振动;声音流传的条件:需要介质;声音流传的方式:声波。
3、在15℃的空气中,声音流传的速度为340 米/秒。
第三节耳和听觉1、耳的结构:①外耳包括耳廓、外耳道;②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
2、耳的主要功能:听觉和保持身体平衡。
位觉感觉器在前庭和半规管中(讲解晕船、晕车现象)。
3、听觉产生过程:耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(将声波转变成振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→ 耳蜗(接受刺激、产生信息)→ 听神经(传导信息)→ 大脑(产生听觉)。
4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,防备鼓膜被震破。
5、乐音的三个特点:音调-- 声音的高低(频率越大,音调越高)响度 -- 声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)6、物体在 1 秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹(Hz)。
浙教版科学七年级下册第二章复习知识点总结详解题型

一、耳朵的结构和功能1.耳的结构与听觉的形成(1)耳的结构:耳分为外耳、中耳、内耳三个部分;;、外耳道1)外耳包括耳廓听小骨;鼓膜、鼓室、包括2)中耳。
耳蜗、前庭、3)内耳包括半规管)各结构的功能4 ;外耳道能传导声波;耳廓能收集声波听小骨能把声音放大并传入耳蜗鼓膜能接受声波产生振动咽鼓管能使鼓膜内外气压保持平衡耳蜗内充满液体和听觉感受器,能感受声波振动并传导到大脑。
感受器过敏产生晕车晕船。
半规管和前庭是位觉感受器,保持身体平衡和骨传声)人耳感知声音(2的途径:空气传声声源→空气振动→骨膜振动→听小骨、半规管、前庭→听觉神)空气传声3:(经、七年级的学生到世界之窗春游,李丽同学做过山车时,因为害怕把眼睛闭1例上了,但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速,与此有关的结构是()A. 耳蜗和前庭B. 前庭和半规管C. 半规管和鼓膜D. 鼓膜和听小骨、如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:例2)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室。
请用图中字母及箭头写出(1__________________________________。
听觉形成过程的途径:(填 _________产生的。
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在名称,同下),卫生员告诉 _________)一位战士的耳朵被炮声震聋,损伤部位最可能是(3 的是使,声响时要________________________其目到他其军人遇巨大开放,以免耳被震聋。
_________发达有关。
(4)有些人晕车,这与耳的“不能”)。
填受损时,5()当A造成的是耳聋;能否治愈? (“能”或二、声音声音的产生1.的。
一切正在发声的物体都在振动。
物体而:声音是1()产生由物体振动产生的振动停止,发声也停止。
.(2)声源:正在发声的物体2.声音的传播(1)声波:声音以波的形式传播(2)介质的种类:传声的介质可以是气体、固体,也可以是液体(3)真空不能传声3.声波(1)声波:振动面的不断振动,介质中就形成疏密相间的波动,向远处传播,我们把它叫声波。
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• 5、平面镜成像的特点:所成的像是虚像,
• (光的反射现象) 像和物离镜面的距离相等,
•
像与物体的大小相等,
•
像与物的连线和镜面垂直。
•
像和物体以镜面对称
【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关,和距离没有关 系
• 蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中,感觉反射的光线好像是从虚像的 位置发射出来的。
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镜面成像
凸面镜
凹面镜
6、凸面镜:对光线有发散作用(如:汽车观后镜)。凹面镜:对光线有会聚作用
(如:太阳灶)。
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7、光的折射:光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时,光的传播方向会 发生改变。
(注意:当光垂直入射到界面时,传播方向不变)
8、光的折射定律:
①光折射时,入射光线、折射光线、
法线在同一平面内;
和入射角都为0°。
•
反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角。
•
光路具有可逆性。
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• 3、在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。 这样的直线称为光线,期中箭头的指向表示光的传播方向。 镜面反射:黑板的反光 、 后视镜、化装镜
• 4、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 漫反射:电影屏幕、 植物、墙壁、衣服等
• 3、听觉产生过程:耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜( 将声波转化为振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→耳 蜗(接受刺激、产生信息)→听神经(传导信息)→大脑 (产生听觉)。
5
• 4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内 外气压保持平衡,避免鼓膜被震破。
• 5、乐音的三个特征:音调--声音的高低(频率越大,音调越
6
第四节:光和颜色
• 1、正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、 开着的电视的屏幕、萤火虫等。
• 2、光的传播特点:光的传播不需要介质;光在同一种均 匀物质中是沿直线传播的(①小孔成像②影子的形成③月 食、日食④步枪瞄准、列队排整齐)。光在真空中传播的 速度最快(3×108m/s),空气中次之。光年是长度单位。 1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1015米。
• 光会改变传播方向,又返回到原先的 物质中。
αβ
• 2、光的反射定律:
• ①光反射时,入射光线、反射光线、
法线在同一平面内;
• ②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
• ③反射角等于入射角。( β=α )
• 【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角;反射角是指反射光 线与法线的夹角。
•
垂直射入时,入射光线、反射光线、法线三线重合,反射角
• 5、物体颜色: • a)透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定(其他色光
被吸收) • b)不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定(其他色光
被吸收) • 注意:白色物体反射所有照射在它表面的光,黑色物体则
能吸收所有照射在它表面的光。
8
第五节:光的射和折射
• 1、光的反射:光从一种均匀的物质射到另 一种物质的表面上时,
• 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
• 味道
酸
甜
苦
咸
• 敏感区域 舌侧(中) 舌尖 舌根 舌侧(前)
• 7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水 漱口,以排除上一次实验的影响(或干扰)。
3
第二节:声音的发生和传播
• 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、 液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。
• 3、光的色散:白光经三棱镜折射后,彩色光带中颜色的 顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中紫色光的折射 角最大,红光最小。所以白光是复色光,由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。
7
• 4、看不见的光: • ①红外线的应用:红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、
红外摄像仪、红外望远镜。 • ②紫外线的应用:荧光效应、杀菌、消毒。
嗅觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成嗅觉) • 嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为
大脑的嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这种味道;②嗅 觉敏感的程度因年龄,动物种类和气味种类等的不同而 不同。
2
• 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经 。
• 味觉的形成:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾 液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传 递到大脑)→大脑(形成味觉)。
αβ γ
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从河岸上看水中的物体觉得浅,从水中看河 岸上的树觉的高,这是为什么呢?
空气 水
13
第六节:眼和视觉
1、凸透镜:中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用。(凹面镜也有会聚光线的作用 )
2、凹透镜:中间薄,边缘厚,有发散光线的作用。(凸面镜也有发散光线的作用)
α
γ
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时,
折射角小于入射角;(γ < α)
γ
α
④当光从其他透明物质斜射入空气时,
折射角大于入射角。(γ > α)
【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。 ②垂直射入界面时,入射光线、折射光线、 法线三线重合,折射角和入射角都为0°。 ③光发生折射时,光路也具有可逆性。 ④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
浙教版七年级上科学知识点复习
第二章
1
第一节:感觉世界
• 1、人的感受器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、 触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
• 2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 • 3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位
是指尖。 • 4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→
• 2、声音发生的条件:振动; • 声音传播的条件:需要介质; • 声音传播的方式:声波。
• 3、在15℃的空气中,声音传播的速度为340米/ 秒。
4
第三节:耳和听觉
• 1、耳的结构:
•
①外耳包括耳廓、外耳道;
•
②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;
•
③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
• 2、耳的主要功能:听觉和保持身体平衡。位觉感受器在 前庭和半规管中(解释晕船、晕车现象)。
高)
• 响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大) • 音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)
• 6、物体在1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹(Hz)。 人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间;听觉频率大 约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫 做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波。