师带徒培养计划计划.docx
师带徒活动实施计划-54doc
师带徒活动实施计划
为满足公司战略发展需要，进一步加快人才队伍建设，努力培养一批素质优良、精通管理、勇于创新、能力胜任的专业型经营管理人才，持续深入推进“师带徒”活动，特制定本计划。
一、“师带徒”活动具体安排
（一）师徒结对安排
（二）带教内容：思想高度、经营管理意识、目标与计划管理、综合能力提升。
（三）带教期：六个月（20XX年3月10日-9月10日）
（四）阶段总结：20XX年9月11日-10月30日
二、带教目标
（一）提高学徒思想认识高度，使其思想认识与公司目标任务、管理要求及责任意识相统一，增强其达成工作目标的使命感。
（二）增强学徒的经营或管理意识，提高其综合业务能力，有效促进个人或团队业绩目标的达成。
（三）提高学徒的专业水平、业务及管理能力，指导其工作中存在的具体问题，改进工作方法，提高工作效率。
三、带教激励
（一）带教津贴:带教老师每人每月享受XXX元带教津贴。
（二）带教期满后将分别评选“优秀带教老师”及“优秀学徒”奖项；奖励标准为：优秀带教老师每人XXX元，优秀学徒每人XXX元。
四、师带徒活动启动仪式与流程
XX集团有限公司
20XX年月日。
师带徒培养计划计划
师带徒培养计划计划一、背景介绍师带徒培养计划旨在提升公司内部员工的技能水平和职业发展机会，通过师傅与徒弟之间的互动与合作，实现知识传承和经验积累，促进员工的个人成长和组织发展。
二、计划目标1. 提升员工技能水平：通过师傅的指导和培训，帮助徒弟掌握专业知识和技能，提升工作效率和质量。
2. 培养人才储备：通过师带徒培养计划，为公司培养一批具备全面能力和潜力的人才，为组织的可持续发展打下基础。
3. 加强团队凝聚力：通过师傅与徒弟之间的互动合作，增进员工之间的沟通与合作，提升团队凝聚力和合作效能。
三、计划内容1. 师傅选拔与培训a. 师傅选拔：根据员工的工作经验、技能水平和表现，由人力资源部门与相关部门共同选拔一批合适的师傅。
b. 师傅培训：对师傅进行专业培训，包括教学方法、沟通技巧、指导能力等方面的培养，确保师傅具备良好的教学能力和带徒经验。
2. 徒弟选拔与分配a. 徒弟选拔：通过内部招聘或推荐的方式，选拔一批有潜力和意愿参与师带徒计划的员工。
b. 徒弟分配：根据徒弟的岗位需求和发展意愿，由人力资源部门与相关部门共同确定徒弟的岗位安排。
3. 师傅与徒弟配对a. 配对原则：根据徒弟的学习需求和师傅的专业背景、工作经验等因素，进行合理的师傅与徒弟的配对。
b. 配对过程：由人力资源部门负责组织师傅与徒弟的配对工作，并进行相关的培训和沟通，确保双方能够顺利开展师带徒活动。
4. 师带徒活动开展a. 学习计划制定：师傅与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标、学习内容和时间安排。
b. 学习交流：师傅与徒弟定期进行学习交流，分享经验、解答问题，帮助徒弟解决工作中遇到的困难和挑战。
c. 实践指导：师傅带领徒弟参与实际工作，指导徒弟运用所学知识解决实际问题，提升工作能力和经验积累。
d. 反馈评估：定期进行师傅与徒弟的学习效果评估，及时调整学习计划和指导方式，确保师带徒活动的有效性和成果。
四、计划评估与调整1. 评估指标：根据师傅与徒弟的学习成果、工作表现等指标进行评估，包括技能提升程度、工作质量改善、团队合作效果等方面的考核。
【培养】(完整版)师带徒培养方案
【培养】(完整版)师带徒培养方案一、培养目标本方案旨在通过师带徒模式，培养一批具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养的专业人才，以满足公司业务发展的需求。
通过导师的言传身教，使新员工能够快速融入团队，掌握岗位技能，提高工作效能，实现个人与公司的共同成长。
二、培养对象1. 新入职员工：具备相关专业背景，愿意在公司长期发展的人员。
2. 在职员工：有意愿提升自身能力，渴望成为业务骨干的人员。
三、培养内容1. 理论知识：导师将根据培养对象的专业背景和工作需求，为其制定个性化的学习计划，指导其学习相关专业知识，确保其具备扎实的理论基础。
2. 实践技能：导师将亲自示范，带领培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 职业素养：导师将传授自身的工作经验和心得，培养对象职业素养，包括沟通能力、团队协作、问题解决等。
4. 职业规划：导师将根据培养对象的能力和发展需求，为其提供职业规划建议，帮助其明确职业发展方向。
四、培养方式1. 一对一辅导：导师与培养对象建立一对一的辅导关系，定期进行沟通，了解培养对象的成长情况，及时调整培养计划。
2. 实践锻炼：导师将安排培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 定期考核：导师将对培养对象进行定期考核，了解其学习成果，为后续培养计划提供依据。
4. 交流分享：定期组织导师与培养对象的交流分享会，分享工作经验和心得，促进彼此成长。
五、培养周期本培养方案为期一年，分为四个阶段，每个阶段为期三个月。
具体安排如下：1. 第一阶段：理论知识学习与实践技能初步掌握。
2. 第二阶段：深入实践技能提升与职业素养培养。
3. 第三阶段：综合能力提升与职业规划指导。
4. 第四阶段：成果验收与职业发展建议。
六、培养保障1. 公司将为导师和培养对象提供必要的学习资源和支持，确保培养工作的顺利进行。
2. 导师将获得一定的培养津贴，以激励其积极参与培养工作。
师带徒培养方案与计划（优秀范文二篇）
师带徒培养方案与计划（优秀范文二篇）本站小编为你整理了多篇相关的《师带徒培养方案与计划(优秀范文二篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《师带徒培养方案与计划(优秀范文二篇)》。
第一篇：师带徒培训计划和方案新课程认为，作为基础学科的数学教学，其功能已不仅仅是传授知识，而更应该将知识作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。
对我们数学教师而言，更要关注这些变革，把自己从应试教学中解脱出来，去思考并实践数学教学的改革。
于是，我从220xx年起，就积极扎身于校本教研的洪流中，开展了以校为本的教研活动。
在这期间，既经历了山重水复疑无路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悦。
使我个人不论在教学理念还是在教学实践中都有了很大提升，下面我谈谈活动总的做法和总结：一、教学方面：1、备课：开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生达到举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
师带徒培养计划.doc
师带徒培养计划王莹2017-2018第一学年一、指导思想师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。
为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年我的师带徒培养计划，计划如下：二、培养目标：力争使徒弟魏英超在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。
三、具体做法1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。
计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。
2、对徒弟做到言传身教，以身作则2017 师带徒培养计划2017 师带徒培养计划。
要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。
3、做好师傅的本职工作，做到每周帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一周检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。
4、每周师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。
6、每个月最少要听徒弟四节课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。
7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。
师带徒培养计划计划
师带徒培养计划计划一、背景介绍师带徒培养计划是为了提高新员工的工作技能和职业素养，加强员工之间的交流与合作，促进组织的发展而设立的。
本计划旨在通过师父带徒弟的方式，将经验丰富的员工与新进员工进行配对，让新员工能够从师父身上学到实际操作技能和职场经验，提高工作效率和质量。
二、计划目标1. 提高新员工的工作技能：通过师父的指导和培训，新员工能够更快地适应工作环境，掌握工作流程和操作技巧。
2. 增强新员工的职业素养：师父将传授给徒弟职场经验和职业道德，培养其良好的职业素养和工作态度。
3. 加强员工之间的交流与合作：通过师带徒的方式，促进员工之间的交流与合作，增进团队凝聚力和合作效率。
4. 提升组织的发展：通过培养新员工，提高整个组织的工作效率和质量，推动组织的发展。
三、计划内容1. 师父选拔：根据经验丰富、工作表现优秀的员工，由人力资源部门进行选拔，确保师父具备良好的专业知识和教学能力。
2. 徒弟选拔：新员工入职后，由人力资源部门根据其专业背景和工作需求进行选拔，确保徒弟具备学习和成长的潜力。
3. 师徒配对：根据师父和徒弟的专业背景和工作需求，由人力资源部门进行配对，确保师父和徒弟能够互补优势，相互促进。
4. 培训计划制定：师父和徒弟一起制定培训计划，明确培训目标、内容和时间安排，确保培训的针对性和有效性。
5. 实践操作：师父将亲自示范操作流程和技巧，徒弟跟随学习，并进行实践操作，师父及时给予指导和反馈。
6. 经验传授：师父将自己的工作经验和职场智慧传授给徒弟，分享成功和失败的经验教训，帮助徒弟更好地成长。
7. 问题解答：师父与徒弟之间建立良好的沟通机制，及时解答徒弟在工作中遇到的问题，帮助徒弟解决困难。
8. 职业素养培养：师父将培养徒弟的职业素养作为重要任务，教导徒弟职业道德、工作态度、沟通技巧等方面的知识和技能。
9. 定期评估：定期对师徒培养计划进行评估，收集师父和徒弟的反馈意见，及时调整和改进计划内容和方式。
导师带徒培养计划（模板）
导师带徒培养计划导师带徒培养计划篇一：导师带徒培养计划导师带徒培养计划一、总体培养目标：爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。
二、保证措施： 1、制定切实可行的培养计划。
2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。
3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。
培养人：金福被培养人：厉建华201X年8月10日篇二：导师带徒培训计划(方案)导师带徒培训计划为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。
一、培养目标通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的青年技工，特别是在采油生产管理中能够对一些日常生产分析、资料录取、设备管理及井下工具简单使用知识等熟练掌握，达到采油中级工水平，同时能够协助项目部开展好青年员工思想教育工作，使自己随着中心的发展壮大不断成长成才。
二、培训学习内容第一阶段学习采油井口有关知识，要求对采油井口配件熟悉，掌握其使用性能和保养规程；学习皮带机游梁机的原理、使用保养规程等，掌握开关井操作规程等。
第二阶段学习井筒管柱结构知识，学习示功图分析及一些生产常用工具使用方法等及思想教育开展方法。
师带徒培养计划计划
师带徒培养计划计划一、背景介绍师带徒培养计划是一项旨在促进传统手工艺技能传承和培养新一代手艺人的计划。
随着科技的发展和现代生活方式的变迁，许多传统手工艺技能正面临失传的危机。
为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，我们决定推出师带徒培养计划，通过师傅与徒弟之间的传帮带，培养出新一代的手艺人，保持传统手工艺技能的传承和发展。
二、目标和目的1. 目标：通过师带徒培养计划，培养出一批具备传统手工艺技能的优秀徒弟，确保这些技能得以传承和发展。
2. 目的：保护和传承传统手工艺技能，促进传统手工艺的发展，提高手艺人的技能水平，推动传统手工艺的创新和传承。
三、计划内容1. 招募师傅：通过广告、招募会议等方式，招募具备传统手工艺技能的优秀师傅。
师傅应具备丰富的经验和深厚的技术功底，能够传授技艺给徒弟，并具备良好的教学能力和沟通能力。
2. 招募徒弟：通过广告、社区宣传等方式，招募对传统手工艺感兴趣并愿意学习的年轻人作为徒弟。
徒弟应具备学习的热情和耐心，具备一定的手工基础，并愿意全身心地学习和投入到手工艺技能的学习中。
3. 师傅与徒弟配对：根据师傅和徒弟的技能需求和特长，进行师傅与徒弟的配对。
配对时应考虑师傅和徒弟之间的性格、兴趣和学习目标的契合度，以便更好地促进双方的学习和成长。
4. 培训课程：制定详细的培训课程，包括理论知识和实践操作。
培训课程应根据不同的手工艺技能进行细分，确保徒弟能够全面学习和掌握相关技能。
培训课程可以包括讲座、实践操作、实地考察等形式，以提高徒弟的学习效果和技能水平。
5. 学习辅导：师傅应给予徒弟充分的学习辅导和指导，包括技术指导、实践操作指导、学习方法指导等。
师傅应根据徒弟的学习情况和进展，及时调整教学方法和内容，确保徒弟能够获得良好的学习效果。
6. 实践锻炼：培养徒弟的实践操作能力，安排徒弟参与实际项目和工作，提供实践锻炼的机会。
通过实践锻炼，徒弟能够将所学的理论知识应用到实际工作中，提高技能水平和工作经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
部门“师带徒”计划
带培人：受培人：
师带徒计划实施目的：通过计划强化学习，以徒弟自学为主，师
傅辅导为辅，学习过程中以本专业现场实际操作基本技能为重点，查
阅有关资料，了解和掌握所在岗位应具备的基本知识，工作程序，工
作要求和管理要点，使尽快的进入角色。
另外注重和徒弟交流一些社
会交际常识，帮助他提高解决问题的能力，为他提供寻求帮助的方法，
帮助他更快地胜任本职工作，更快成长为公司的栋梁之才。
实施计划：
序月份带徒计划内容学习要求
号
12012 年 9、 10 月 1、学习项目部规章制度，熟悉 1、了解项目管理内容，
项目管理内容，主要以项目管掌握项目管理过程应收
理手册中的技术管理、质量管集的资料。
理、资料管理为主。
2、根据现场施工情况，
2、了解现阶段现场施工的相关完全掌握相关施工工艺，
工艺情况，主要以钢筋工程、并能总结出各工艺的施
模板工程、混凝土工程、防水工重点。
工程为主。
3、完成掌握工程图识图，
3、熟悉掌握图纸，要求每天至能发现施工图中的问题，
少一小时对照图纸对现场施工并根据现场施工情况了
情况进行检查。
解施工图中的重难点。
4、熟悉已编制施工方案。
22012年 11月1、根据已编制审批的施工方案1、能将方案与现场施工
对现场施工进行指导控制，主结合，根据方案要求指
要以外脚手架工程、模板支架导、监督现场施工。
工程、空心楼板工程。
2、根据对施工工艺了解，
2、根据方案总结现场施工重难掌握分析工程技术交底
点，对现场各分项工程进行技工作。
术交底。
3、参与验收工作，发现
3、参与方案执行验收及现场相日常工作中未发现的问
关验收工作，通过参与验收发题，并在往后施工中注
现掌握施工、技术要求。
意，完善方案验收资料。
4、进行施工记录，要求
记录每天施工工作及学
精品文档
习内容。
32012 年 12 月1、现场将进行电梯、悬挑脚手1、电梯定位、悬挑脚手
架施工，参与现场施工过程管架布设要求的掌握，能根
理，掌握两者间的相互关系。
据现场实际情况进行布
2、学习安全规范及安全管理规置。
程，施工过程中注意安全管理2、掌握现场施工、方案
要求。
编制中的安全要求，并掌
握现场平面布置中的安
全、消防要求。
42013 年 1、2 月1、根据现场实际施工情况，掌1、掌握劳动力、机械设
握工人功效、机械功效情况，备的安排、计划，掌握各
大致编制工程施工进度计划、分项工作的基本工序。
劳动力计划、机械设备计划。
2、掌握技术方案的编制，
2、学习编制一般性技术方案，方案能指导施工，符合局
并根据师傅的修改、指导进行方案编制要求。
完善。
52013 年 3、4 月1、接触测量放线、监测，试验1、熟悉掌握测量、试验
取样、检验工作，熟悉测量、工作，能完成放线复核、
试验工作。
试验送检工作。
2、熟悉资料编制、竣工资料编2、清楚现场资料，能完
制要求，并整理收集现场资料。
善现场资料。
62013 年 5、6 月1、根据施工需要独立编制专项1、掌握专项方案的编制
施工方案，并且根据修改意见要求，清楚专项方案的编
完善施工方案。
制要求，经项目讨论确定
2、根据项目达标管理要求，完大致内容后，能独立完成
成资料的收集整理。
方案编制。
3、对现场施工问题提出自己的2、清楚达标检查要求，
解决意见，并能监督现场按拟能按要求完成资料。
定的方法解决问题。
3、清楚问题解决程序，
并能将决定的处理办法
按要求实施。
72013年 7月独立进行全面技术工作，对于能将前面掌握的内容给
仍不清楚的问题进行学习加予运用，并能胜任大部分
深。
日常管理工作。
编制人：吴展
编制日期： 2012 年 9月10日。