图书馆设计任务书
图书馆设计任务书
图书馆设计任务书（一）建设项目名称和建设地点1、建设项目名称：华侨大学厦门校区图书馆2、建设地点：福建省厦门市集美区集美大道668号，华侨大学厦门校区一期中部（二）批准项目建设的文号批准文号： Q文发[2005]85号（三）建设项目的用地情况、规划情况及建筑等环境情况该场地位于华侨大学厦门校区一期1160亩的中部，占地面积7.5万平方米，容积率≤0.4,建筑密度小于15%，绿地率大于45%，场地内无建筑物、构筑物，无文物，无要求保留的树木。
具体位置及竖向标高详见华侨大学校区规划总平面图：/jsxm.php。
（四）建设项目所在地区自然环境条件1、气象条件：基地标高都在3米以上，高于本地50年一遇洪水标高2.4米（1.9米加浪高0.5米）、百年一遇洪水标高2.9米（2.4米加浪高0.5米）。
夏季主导风向：东南风，冬季主导风向：东北风，50年一遇最大风基本风压0.8KN/M2。
冬季：一月份气温0。
C～16。
C，夏季7月份气温24。
C～36。
C2、地理条件：该场地位于华侨大学厦门校区一期1160亩的中部，属七度近场地地震烈度设防区。
3、地质条件：拟建场地为海滨相冲淤积地貌，场地地下水位埋深0.30-3.3米属潜水类型，大气降水为其主要补给来源，水位随季节和降雨量的变化而变化。
地下水对混凝土不具侵蚀性。
场地覆盖层厚度大于10米，小于70米，土层波速Vsm>140m/s，≤250m/s，属中软场地土，可划分为Ⅱ类场地。
（五）材料供应情况以及交通运输条件给水：以校园内自来水为水源；排水：采用雨、污分流制；电源：由校区总变配电站供应。
交通条件：华侨大学厦门校区北靠天马山，南临杏林湾，与厦门园艺博览园和杏林湾中心区紧密相连。
在高速公路方面，学校附近有沈海高速、厦漳高速、泉厦高速，一小时可到漳州、泉州。
区内交通道路方面，区内有集美大道、孙坂南路、杏林湾路通往厦门岛内外各区，与三条高速公路形成发达的交通网络，交通十分便利。
图书馆设计任务书
图书馆设计任务书
规模
建筑规模2800㎡,藏书20 — 25万册
公共部分
⏹门厅（直接到达大厅） 50㎡
⏹出纳、目录厅（情报服务厅） 80㎡
⏹接待室 40 ㎡
⏹新书陈列（厅或廊） 60 ㎡
⏹报告厅（单独对外出入口） 200 ㎡
阅览室
⏹报刊阅览室（闭馆时应该开放，单独对外出入口） 120 ㎡
⏹儿童阅览室（位于一脚处，不应该打扰）120 ㎡
⏹科技阅览室 200 ㎡
⏹综合阅览室 200 ㎡
⏹专业期刊阅览室 120 ㎡
辅助用房
⏹采购编目 40 ㎡
⏹期刊接纳 20 ㎡
⏹书刊装订室 20 ㎡
⏹复印 36 ㎡
行政办公
⏹馆长室 15 ㎡
⏹党支部 15 ㎡
书库
基本书库（初步设在一楼，室外楼梯直接到二层）800 ㎡
地块尺寸:85Mx65M
苗圃
公园轻工业厂房
居住小区
85m
65m
出纳岗位的职责是什么 出纳岗位的职责一般包括：（1）办理现金收付和结算业务；（2）登记现金和银行存款日记账；（3）保管库存现金和各种有价证券；（4）保管有关印章、空白收据和空白支票。
采编
包括采购室、编目室和储藏室
与读者活动区分开
与书库有便捷联系
宜设于底层
复印照像室
安排在图书馆的一侧，与阅览区分开
宜与书库、期刊库、善本库等有便捷联系。
图书馆设计任务书
图书馆设计任务书-高校专业图书馆一、设计背景：图书馆是高等学校扩大师生员工知识领域，汲取古代和现代最先进科学技术成果的重要建筑之一。
为满足广大师生日益专业化细分的学习要求，现拟在校园内建设一所藏阅一体的专业图书馆，服务对象主要为该校建筑学院和城市规划学院的师生，在共享图书资源的大前提下，满足该类专业学院师生对图书资料的独特要求，提高教学质量；并期待该建筑能成为校园内一处新的充满人文色彩的景观。
二、设计内容：阅览部分：1、阅览部分：2、普通期刊阅览室： 200㎡综合阅览室： 200㎡学生阅览室： 3x200㎡视听阅览室： 200㎡教师阅览室： 200㎡辅助书库： 500㎡3、出纳、检索部分（计算机检索）： 100㎡4、行政、业务办公及技术设备用房部分：行政办公： 4x 25㎡接待室： 50㎡会议室： 100㎡采编室： 150㎡交流间： 50㎡计算机网络中心： 100㎡照相室： 50㎡装裱整修用房： 50㎡配电间： 25㎡预留间： 2x25㎡5、学术报告厅： 300㎡6、其它部分：门厅、值班室、储藏室、开水间、卫生间、楼电梯间与走廊等。
7、室外空间：环境绿化与场地设计室外停车位：10-15辆。
8、总建筑面积不超过4500m2，建筑层数不宜多于3层。
三、设计要求及教学目的：1、对图书馆建筑有一个基本的了解，并具备对其设计和使用过程中常见问题及其处理手法的基本知识。
2、内部布置合理，创造舒适宜人的阅览空间，且建筑密度不大于30％，绿化面积不小于40％。
3、造型具有特色，具有某个方面的建筑性格。
4、充分考虑室外环境空间的创造，尤其是对渲染建筑气氛起重要作用的室外景观要素。
四、图纸要求：1、总平面图 1：5002、各层平面图 1：2003、立面图（不少于2个） 1：2004、剖面图 1：2005、设计说明、分析图6、彩色效果图7、图幅要求：500x700mm，表现方法不限。
图纸张数视个人具体情况安排。
五、设计进度：第10周（10.29-11.05）布置任务及收集资料。
(完整版)图书馆建筑设计任务书
南方某图书馆建筑设计(设计任务书)一．设计题目高校图书馆二．设计条件1、建设地点：某中小城镇的城市学院2、用地概况：用地面积2257.7平方米，3、建筑层数：建筑主体8层,总建筑高度不超过38米，为高层建筑4、建筑面积：1８000平方米（误差不得超过±10%）5、工程背景：经研究决定在我校拟建一座图书新馆，该图书馆有顺应现代化图书馆的发展趋势，以形成藏、借、阅、管一体化、智能化的新型符合式图书馆。
图书馆位于新校区东区南边，地块呈梯形，以校内道路中线为界，南北长边为50.4米，短边为26.4米，东西平行边长为57米，斜边与静安路平行。
新建图书馆首层建筑面积为2250平方米，建筑面积为1８000平方米，其中地上约1６000平方米，地下约为2000平方米。
建筑主体８层（地上），总建筑高度不超过38米。
南侧退缩28米，静安路为8米。
三．设计要求（一）总平面设计（１）最大限度地考虑对周边环境的协调要求，建筑应与周边结合默契，形成良好的校园生态景观。
图书新馆力求与周边现有的西侧教学大楼、北区新校门等建筑物和谐统一，希望对地块所在区域的人文、历史及地块周边环境状况进行全面、深入的了解。
（２）充分考虑总平面消防设计要求，满足建筑设计防火规范的设计要求。
（３）应妥善解决不同车流、人流的相互交叉、干扰，以及大量人流聚集对相邻建筑物造成干扰。
（４）充分考虑不同人流的停车要求。
（二）造型设计应注重外观造型，既要庄重美观，更要表达一种深远的寓意，建筑设计风格要体现以人为本，绿色环保和简洁明快。
（三）技术设计1）图书馆建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要，建议采用模数式图书馆设计，柱网，层高，荷载三统一。
2）尽可能地考虑自然的采光和通风，结合夏热冬冷地区的气候特点考虑必要的节能措施。
3）应为现代化的高校图书馆提供设备扩容的可能性，保证采用建筑智能化系统的可能性，利用现代计算机技术，网络技术，控制技术，通讯技术和相应设备的有机结合，实现建筑物运行、管理、安全防护及信息服务方面的智能化。
图书馆建筑设计任务书
图书馆建筑设计任务书一、教学目的与要求1．图书馆作为学生日常使用频率非常高的建筑，教学目的之一就是让学生学会调研，学会反思现有图书馆建筑存在的问题，学会细化设计任务书，学会依据图书馆运转模式等提出设计理念。
2．通过图书馆课程设计，初步掌握处理功能较复杂、造型艺术要求较高、并带有一定技术含量的大型公共建筑的设计方法。
2．学会依据规划条件以及相关规范，培养综合处理好大型公共建筑设计中各种问题的能力。
3．训练和培养建筑构思以及空间组合的能力，处理好建筑室内与室外以及建筑造型之间的关系。
4．学会在满足复杂功能的同时，从场所精神、建筑流派、文化气质、地域特色、生态技术等不同切入点突出建筑的个性，创造有新意的设计作品。
二、课程设计任务与要求（一）设计任务书1．设计任务为改善大学教学环境，方便师生的学习和教学，拟在我院春晖湖北面建造一图书馆（地形学生实测）总建筑面积为12000m2，上下浮动不超过10%，总藏书量为90万册左右，并附设一个500平方米左右的报告厅，本课题属于典型的真题假做。
本着发现问题、提出问题、解决问题的设计教学原则，本次设计任务书只有甲方（即学院）提供的规模指标，具体功能房间及面积则全部由学生结合调研、相应规范自己制定，然后集中探讨。
总之鼓励设计任务书细化工作多样化，鼓励设计理念多元化。
2．设计要求充分考虑地形条件，以及周围条件对建筑的影响。
遵循相关设计规范建筑密度小于40%，绿化率大于30%。
建筑要求：·妥善处理主次入口位置，安排好建筑外部的人流、车流的布局以及广场、建筑、湖面三者之间的关系；·合理组织内部功能，妥善处理人流、书流，内部工作人员流线与读者流线；·造型注意体现图书馆的文化个性，考虑不同地域的地方特色。
3. 图纸内容及要求（1)图纸内容·总平面1：500(表达屋顶平面、注明层数；画出室外环境设计；注明各出入口；表达建筑与周围道路的关系；注指北针）·各层平面1：200-1：300(首层表现局部室内外关系；画剖切符号、标注标高。
南京图书馆新馆建设方案设计任务书
南京图书馆新馆建设方案设计任务书南京图书馆新馆建设方案设计任务书一、南京图书馆性质与任务南京图书馆是中国江苏省省级公共图书馆，是江苏省文献信息资源的收藏中心、交流中心、服务中心(包括计算机网络信息服务)和协作协调中心，是江苏省最大的文献宝库和文化事业发展的重要标志。
建成后的南京图书馆将成为综合型、开放性、现代化、多功能、国内一流、世界先进的现代化公共图书馆。
二、工程规模总投资：4亿元人民币(不含征地拆迁及地下室部分投资)：建筑面积：85000平方米：(其中：士0．00以上65000平方米，地下二层20000平方米) 建设基地面积：25200平方米。
三、南京图书馆新馆总规模藏书总量约1200万册，阅览座位3000座。
四、功能区域划分及面积分配(本设计任务书提供的面积均为建筑面积)1、门厅、目录厅2000平方米2、读者借阅区28000平方米3、藏书区20000平方米4、研究区1000平方米5、读者活动区6500平方米6、办公区5400平方米7、辅助用房区2100平方米8、地下室20000平方米五、建筑设计要求(一)、设计总则l、以“用”为主，以读者为中心。
南京图书馆新馆以开架为主要服务方式，尽可能让读者直接接近藏书。
实现藏、借、阅、咨询、管理一体化。
2、新馆应与东侧市民广场相协调，四个立面既要突出现代风格，也要与周围环境相适应。
建筑形象应有鲜明的个性，造型独特、简洁、美观、流畅，充分体现二十一世纪科学文化设施的时代特色。
读者借阅区和藏书区(不含密集书架库)的空间应尽可能采用统一层高、统一荷载、统一柱网，使其具有高度的灵活性、可变性。
以满足使用功能为主，力求实现功能与设计工艺的完美统一。
3、以现代图书馆的自动化、网络化和数字化为发展方向，适应未来社会发展的需求，充分考虑高新技术产品及设备的运用，满足图书馆可持续发展的需要。
4、新馆设计应充分考虑环保与节能的要求，力争做到自然采光与人工照明、自然通风与机械通风、自然景观与人造景观相结合。
图书馆设计任务书
图书馆设计任务书高校图书馆建筑设计课程名称：建筑设计（四）一、教学目的：1．由于学校规模的不断扩大，原有的教学资源已无法满足现有需求，拟建一座高校图书新馆。
该图书馆应顺应现代化图书馆的发展趋势，以形成藏、借、阅、管一体化、智能化的新型复合式图书馆。
2．了解图书馆的基本功能、空间组成和技术要求，熟悉其流线组织、声环境和光环境的要求。
3．结合岭南地域特色，注重结构技术、生态技术在设计中的运用。
4．了解和掌握高校建筑的特征和设计原理。
二、设计要求：技术经济指标：1)规划用地面积：（详见地形图）2)总建筑面积：8500㎡±10％3)藏书规模：80万册4)绿地率：≥30%5)建筑密度：＜40%6)建筑层数：多层建筑，高度不超过24m；7)停车：停车位不少于20辆。
三、功能要求：本图书馆将树立“以人为本、学生至上”的办馆理念，以开架为主要服务方式，尽可能让同学直接接近藏书，实现借、阅、藏、咨询、管理一体化。
图书馆的设计应满足近期60万册，远期80万册藏书的规模；考虑到目前校内自习空间的紧张，应在图书馆内安排一定的自习教室供学生课余学习，可提供至少700人的阅览、自习座位。
功能分区大致分配如下：3.1主要功能用房1)书刊借阅区（包括报刊阅览室300㎡、善本阅览室100㎡、教师阅览室100㎡独立设置、综合阅览室、专业阅览室、研究生阅览室、电子阅览室等）：700座，藏书20万册。
1800㎡。
以上阅览空间应根据调研结果，并结合本校实际综合考虑最终确定，同时应考虑今后发展的可扩展性，本区应有良好的自然采光。
2)学生自修室：700座，1500平方米。
3)基本书库：藏书40万册左右，预留20万册发展空间，总计60万册。
1200平方米。
3.2公共活动及辅助服务空间。
1)门厅、目录检索、出纳厅：门厅可考虑与目录检索厅毗邻。
为读者提供宽敞明亮的休闲场所，门厅内还可结合设置读者问讯处、读者服务部、值班等必要的功能空间。
图书馆设计任务书
图书馆设计任务书时间：1—10周一、设计任务某高校设计类学院为满足师生学习要求，现拟在校园内建设一所藏阅一体的专业图书馆，以共享图书资源，改善办学条件，提高教学质量；同时丰富校园生活，美化校园环境。
建筑面积控制在4000 m2以下。
设计内容：1.阅览部分：普通期刊阅览室：200m2综合阅览室：200m2学生阅览室：3x200m2视听阅览室：200m2教师阅览室：200m22.辅助书库：500m23.出纳、检索部分（计算机检索）：100m24.行政、业务办公及技术设备用房部分：行政办公： 4 x 20m2接待室：50m2会议室：100m2采编室：120m2交流间：50m2计算机网络中心：80m2照相室：40m2装裱整修用房：40m2配电间：20m2预留间：2x20m25.学术报告厅：300m26.其它部分：门厅、值班室、储藏室、开水间、卫生间、楼电梯间与走廊等。
7.室外空间：环境绿化与场地设计；室外停车位：10辆。
二、提交正式成果要求注明班级、姓名、交图日期、指导教师等。
1、各层平面：1／2001)注明房间名称，绘出家具布置及卫生间布置(不注尺寸)。
2)表明门的开启方向。
3)首层绘出台阶、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容。
4)二层绘出首层屋顶平面可见线。
5)绘箭头标明主次入口，注明剖切线、楼梯、台阶上下方向等。
2、剖面：(1个)1／2001)剖切位置应选在标高显著变化处。
2)剖线与可见线粗细有别。
3)绘出室内可见的主要家具。
4)注明建筑标高(以室内地坪为主±0．00)。
3、立面：(2个)1／2001)表示建筑体型组合关系。
2)区别各种建筑材料、墙面的划分、檐口、勒脚的处理。
3)正确绘制门窗的大小、玻璃分块、窗扇开启及固定扇的关系。
4)通过阴影表现建筑体形和起伏变化。
5)绘制建筑配景。
4、总平面图：1／5001)绘指北针。
2)表示建筑阴影。
3)绘出入口箭头，必要的文字说明。
高校图书馆任务书
高校图书馆任务书一、背景介绍高校图书馆是学生学习、阅读、研究的重要场所，也是校园文化的重要组成部分。
为了更好地发挥图书馆的作用，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，特制定本任务书。
二、任务目标1、推广阅读文化，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2、促进图书馆资源的有效利用，提高图书馆的利用率。
3、推动校园文化建设，提升校园文化氛围。
三、具体任务1、阅读推广活动a.定期举办读书分享会，邀请老师、学生分享自己的阅读经历和感悟。
b.开展阅读竞赛，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读能力和阅读兴趣。
c.推出阅读推荐榜单，定期向学生推荐优秀图书，引导学生的阅读方向。
2、图书馆资源利用推广a.定期进行图书馆资源使用培训，提高学生使用图书馆资源的技能。
b.开展图书馆资源利用竞赛，鼓励学生积极利用图书馆资源。
c.推出图书馆资源利用指南，方便学生了解和使用图书馆资源。
3、校园文化建设推广a.在图书馆内设置文化展示区，展示校园文化成果和特色。
b.举办文化讲座、论坛等活动，推广校园文化，提高校园文化氛围。
c.支持学生社团、组织举办各类文化活动，促进校园文化的多元化发展。
四、实施计划1、制定详细的阅读推广、图书馆资源利用推广、校园文化建设推广计划。
2、按照计划逐步推进各项任务，确保任务目标的实现。
3、定期对任务实施情况进行检查和评估，及时调整和改进任务计划。
五、总结与展望通过本次任务书的实施，我们希望能够更好地发挥图书馆的作用，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，促进图书馆资源的有效利用，推动校园文化建设。
我们也认识到任务实施过程中可能会遇到的问题和困难，需要不断总结经验，改进工作方法，确保任务的顺利实施。
展望未来，我们将继续同学们的需求和变化，不断调整和完善任务内容和方法，推动高校图书馆事业的发展。
我们也希望能够得到更多的支持和，共同推动校园文化的繁荣和发展。
高校图书馆设计任务书一、背景与目标随着高等教育的快速发展，高校图书馆作为知识资源的中心，扮演着越来越重要的角色。
图书馆设计任务书
河南农业大学龙子湖校区图书馆设计任务书一、设计总说明河南农业大学龙子湖校区图书馆是龙子湖校区二期建设项目的子项。
二、工程规模1．建筑占地面积：约6680平方米2．总建筑面积：33029平方米（不含地下室，设计面积可控制在±5%）3. 层数： 11层4. 抗震设防烈度：按河南省及郑州市规定三、总平面设计在校区总体规划中，以公共教学组团和院系教学组团，围绕图书馆形成教学核心区。
室外场地宽阔，下设有地下室，在图书馆的南侧形成了一个外向型的、尺度宜人的校园聚会场所——校园主广场。
在图书馆北侧的中轴线上，围合成了一个层次丰富的校园水系景观交往空间。
四、平面设计1．图书馆主体部分建成大开间、全开放、模块化、借阅合一、智能化、复合型文献信息中心，同时要适应数字化图书馆的需要。
要充分考虑读者人流、图书物流、管理工作流三者的协调，应将读者与工作区分开，采用智能化管理，实现无障碍读者服务。
2．主入口大厅内设电子液晶显示屏、门禁系统；图书、报刊采用借阅合一模式布局。
3．淡化图书的收藏。
地下一层除设备间外，设计成密集书库供图书馆收藏书籍。
4．功能用房包括图书采编、信息中心（办公室、网络机房、电教室）、统一还书厅、借书厅、计算机书目检索厅、新书展览厅、校史馆、图书馆网络机房、藏借阅一体阅览室、报告厅、电子阅览室及影视报告厅、图书馆集中办公区（办公室、会议室、接待室）、档案馆办公室及档案库等。
5．藏借阅一体阅览室根据规划藏书数量合理确定阅览座位，设置读者讨论室及工作人员业务工作室。
6．在门厅、走廊应有合适的滞留空间及衣帽、书包存放柜位置。
公共滞留空间处应考虑电视、电话、计算机网络通信、检索系统，综合布线自成体系并与校园网联通。
每层应有安置网络设备的布线通道和网管中心室。
7．在合理位置设置文化、科技、美术展览走廊。
8．顶层的局部设计成开放式、花园式的空间，并设置部分小开间的研究讨论室。
9．根据各用房功能，按有关规范具体设计要求设计，部分楼层可根据使用功能适当挑空。
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高校图书馆建筑设计课程名称：建筑设计（四）一、教学目的：1．由于学校规模的不断扩大，原有的教学资源已无法满足现有需求，拟建一座高校图书新馆。
该图书馆应顺应现代化图书馆的发展趋势，以形成藏、借、阅、管一体化、智能化的新型复合式图书馆。
2．了解图书馆的基本功能、空间组成和技术要求，熟悉其流线组织、声环境和光环境的要求。
3．结合岭南地域特色，注重结构技术、生态技术在设计中的运用。
4．了解和掌握高校建筑的特征和设计原理。
二、设计要求：技术经济指标：1)规划用地面积：（详见地形图）2)总建筑面积：8500㎡±10％3)藏书规模：80万册4)绿地率：≥30%5)建筑密度：＜40%6)建筑层数：多层建筑，高度不超过24m；7)停车：停车位不少于20辆。
三、功能要求：本图书馆将树立“以人为本、学生至上”的办馆理念，以开架为主要服务方式，尽可能让同学直接接近藏书，实现借、阅、藏、咨询、管理一体化。
图书馆的设计应满足近期60万册，远期80万册藏书的规模；考虑到目前校内自习空间的紧张，应在图书馆内安排一定的自习教室供学生课余学习，可提供至少700人的阅览、自习座位。
功能分区大致分配如下：3.1主要功能用房1)书刊借阅区（包括报刊阅览室300㎡、善本阅览室100㎡、教师阅览室100㎡独立设置、综合阅览室、专业阅览室、研究生阅览室、电子阅览室等）：700座，藏书20万册。
1800㎡。
以上阅览空间应根据调研结果，并结合本校实际综合考虑最终确定，同时应考虑今后发展的可扩展性，本区应有良好的自然采光。
2)学生自修室：700座，1500平方米。
3)基本书库：藏书40万册左右，预留20万册发展空间，总计60万册。
1200平方米。
3.2公共活动及辅助服务空间。
1)门厅、目录检索、出纳厅：门厅可考虑与目录检索厅毗邻。
为读者提供宽敞明亮的休闲场所，门厅内还可结合设置读者问讯处、读者服务部、值班等必要的功能空间。
2)寄存处，50平方米。
3)读者休息室（处），100平方米。
4)展览厅、陈列厅（廊）：可根据实际要求设置。
应满足举办中小型展览和宣传的空间，以及日常陈列新书、图书评论及读者交流用，可考虑与门厅结合布置或单独布置，或者分开布置均可。
200平方米。
5)中型（300座）报告厅，供学术报告、讲座、读者辅导活动之用，要求满足幻灯、电影、录像放映和书写投影、扩声等功能要求。
应设独立使用的卫生间。
450平方米。
6)厕所：按需设置公用和专用厕所，位置应方便而隐蔽。
7)对外服务用房：考虑到图书馆今后社会性的需要，适当考虑预留一些对外服务用房设计。
300平方米。
3.3行政办公、业务及技术设备用房。
办公室：（包括业务用房、技术设备用房及后勤服务用房等。
）600平方米。
业务用房包括采编、典藏、辅导、咨询、研究、信息处理、美工等用房；技术设备用房包括电子计算机、缩微、照像、静电复印、音像控制、装裱维修、消毒等用房；后勤服务用房包括工作人员办公室、休息室、馆长办公室、会议室、值班室、库房等。
●计算机中心，200平方米。
3.4配套用房1)水泵房，配电房、空调机房（值班控制室）等：约200㎡。
2)消防控制室：70㎡（置于首层，应直接对外开门）可根据设计实际情况酌情增加部分用房。
走道、过厅、疏散楼梯、电梯、储藏间等用房视需要，由设计者自行敲定。
（功能要求部分内容旨在提出一定的指导意义，设计者可根据自身的实际调研情况以及学校未来的发展做出预见性的规划，酌情增减及调整功能空间的分配，完善功能空间的设计。
）四、建筑设计要求：在高等学校里，作为“文献信息中心”和“学术性机构”的图书馆是学校教学、科研的重要组成部分，尤其是近年来，减少理论知识的简单传授、注重学生的自学和研究能力成为高校教育教学发展的总趋势，于是，高校图书馆的利用便成为课堂教学的重要补充和深化，它对培养学生的自学和灵活运用知识的能力起到了非常重要的作用。
事实证明，高校图书馆教师备课的后盾，也是学生的第二课堂，同时也逐渐成为社会图书服务的必要补充。
4.1总平面设计●符合城市规划、校园规划的总体要求；充分考虑现状并结合今后的发展方向。
●最大限度地考虑对周边环境的协调要求，建筑应与周边环境结合默契，形成良好的校园生态景观。
图书新馆力求与周边现有的建筑物和谐统一，希望对地块所在区域的人文、历史及地块周边环境状况进行全面、深入地了解。
●充分考虑总平面消防设计要求，满足建筑设计防火规范的设计要求。
●应妥善解决不同车流、人流的相互交叉、干扰，以及大量人流聚集对相邻建筑物造成干扰。
●充分考虑不同人流的停车需求。
4.2造型设计：应注重外观造型，既要庄重美观，气势宏伟，更要表达一种深远的寓意。
建筑设计风格要体现以人为本、绿色环保和简洁明快。
4.3技术设计●结构设计选型应留有余地，为今后的加建、改建、扩建保有潜力。
图书馆建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要，建议采用模数式图书馆设计，柱网，层高，荷载三统一，也可对功能相对稳定的办公、会议、内部业务用房按实际需求确定其柱网尺寸和层高，按结构荷载规范中的规定确定荷载。
●尽可能考虑自然的采光与通风，结合华南地区的气候特点考虑必要的节能措施和生态建筑做法。
●应为现代化的高校图书馆提供设备扩容的可能性，保证采用建筑智能化系统的可能性，利用现代计算机技术，网络技术，控制技术，通讯技术和相应设备的有机结合，将数据、通讯、语音、消防、保安等集中监控管理，实现建筑物运行、管理、安全防护及信息服务方面的智能化。
弱电竖井和设备间要留有日后继续发展的余地。
4.4其他设计：应采取无障碍设计。
注：以上为主要功能用房，各部分相应的卫生间、交通集散空间面积自定，结合不同使用空间适当安排休息空间、交往的室内外空间，面积灵活掌握，总建筑面积控制在8500平方米（±10%）。
五、设计成果要求：1.图纸内容：1)总平面图 1：5002)各层平面图 1：2003)立面图 1：200（2个）4)剖面图 1：200（2个）5)报告厅放大平面图 1：1006)设计过程构思分析图（如环境分析、建筑形态分析、功能分析、技术运用分析、多方案比较分析等）7)大透视图（不小于A2幅面的低点透视或鸟瞰）或不少于1：300的手工展示模型。
2.表现手法：表现方式：技术图纸可采用手绘或计算机辅助制图，含有主要建筑效果图的图纸应完全手绘表达，建议钢笔淡彩。
如制作比例不小于1：300的手工模型，可代替手绘建筑效果图，模型深度应能够充分表达设计意图。
图纸统一采用标准的A1图幅。
如为计算机出图，应直接打印在绘图纸或水彩纸上，无需压膜。
六、设计指示：（一）草图阶段：✧根据讲课和上述任务书的提示，查阅《建筑设计资料集》的有关资料，了解各项功能要求及平面组合、空间处理的手法和技术要求。
✧仔细分析用地周围地空间环境，创造融合于校园环境内的舒适优美教学、学术交流环境，合理利用建设用地。
✧根据对环境空间的分析，进行总体布局设计，确定各出入口位置、道路和停车场的布置。
✧进行初步的水平和竖向分区以及流线分析，组织较合理的基本平面形式和结构布置，考虑建筑通风、采光、隔热、节能和消防方面的问题，注意控制各大部分的面积分配和垂直交通的布置。
✧粗略控制总建筑面积和总建筑高度（主要是层数）。
对形体效果有一定的粗略的想法。
（二）修正图阶段：✧根据所提出的问题，进行全方位的深入推敲。
即从各个角度出发分析方案存在的问题，对上面“二草阶段”所提到的各方面进行深入的推敲和调整。
✧协调处理平面布局、功能要求、内外空间、立面造型、结构布置之间的矛盾。
✧逐步深入完善设计方案，具体推敲各个主要用房的面积尺寸以及长宽高的比例，门窗的大小、位置等。
✧对细部进行深入的设计。
包括：门窗、楼梯、电梯、走廊、阳台、雨蓬、花台、台阶、踏步、坡道、铺地、庭园绿化、水体、小品。
在立面造型上，注意进一步推敲建筑物的体量、比例、材料、质感和色彩等。
✧修正图中各图比例宜与正图要求一致，以便转入正图阶段。
✧总平面图应附有主要的经济指标，指标要求概念清楚，计算准确。
（三）正图阶段：✧修正图作综合调整后进入正图的绘制阶段。
✧图面绘制深度参考建筑设计方案阶段设计图纸的深度要求。
图面表达应符合建筑制图统一标准的要求。
✧3D透视图要基本准确客观，建议钢笔淡彩表现。
七、分组调研要求：7.1 藏书空间的设计●书库的基本平面形式，平面及交通组织，流线处理，立面造型设计●书库通风，采光要求及与造型的关系●书库布置，走道组织及防火疏散要求7.2 借书流程与空间的设计●基本功能组合关系、流线组织及空间尺度●出纳厅的通风与采光要求7.3 图书阅览室的设计●功能关系，房间分类及空间布置●平面布置的基本类型，交通组织，采光通风要求7.4 门厅、行政业务用房及技术设备用房设计：门厅空间组织及平面布置要求。
行政业务用房及技术用房的设计要求，平面布置及使用要求。
7.5 几大功能部分的分区与联系●分析这几大部分对功能，空间，环境，技术等方面的要求，使其有机结合；●各大部分的流线分析与交通组织，平面布置相互联系。
7.6 校园环境及图书馆周边建筑情况调研与分析（两个地形）●校园整体环境特色，历史文脉，建筑风格，校园景观；●分析图书馆在整个学校的地位及其同周边建筑的关系。
（要求做出体块模型）7.7 总平面及环境设计●总体布局与场地设计；场地出入口的设置与外部道路及建筑各个出入口的关系；●场地内的人流，车流的组织，停车场的设置；建筑的朝向与布局；●广场，庭园，绿化，小品等环境设计体现高校校园图书馆特点。
7.8 建筑立面与造型设计●高校图书馆筑的风格特点；●体量、比例、立面尺度的控制；八、设计进度与时间安排：九、地形图（附图一、二）。