第一章 《走进细胞》习题
必修一第一章走近细胞全章练习
必修一第一章走近细胞全章练习1．一切生物都有的物质或结构是（）A．染色体、核糖体B．DNA、细胞核C．核酸、蛋白质D．线粒体、细胞质2．细菌和小麦共有的结构是（）A．核糖体B．核膜C．染色体D．叶绿体3．支原体和青霉菌共有的结构是（）A．线粒体B．染色体C．细胞板D．细胞膜4．如图所示的四个方框依次代表大肠杆菌、水绵、酵母菌、蓝藻，Array其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。
下列哪项属于这种物质或结构（）A．线粒体B．核糖体C．染色体D．细胞核5．没有细胞壁的细胞是（）A．酵母菌B．细菌C．绿色植物的细胞D．神经细胞6．下列生物中，不具叶绿体，但具有细胞壁的是（）A．噬菌体B．大肠杆菌C．团藻D．菠菜7．一般说来，生物体结构和功能的基本单位是______________，根据它的结构特点和复杂程度的不同可以把它分为两大类：________________和________________。
8．下列四组生物中，都属于真核生物的是（）A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫9．下列生物都属于真核生物的一组是（）A．酵母菌和细菌B．变形虫和草履虫C．噬菌体和衣藻D．蓝藻和炭疽病菌10．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）A．噬菌体、乳酸菌B．细菌、蓝藻C．变形虫、草履虫D．蓝藻、酵母菌11．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．酵母菌、细菌、豌豆B．变形虫、水绵、番茄C．烟草、草履虫、大肠杆菌D．水稻、甘蔗、番茄12．原核细胞中含有的细胞器是（）A．内质网B．高尔基体C．叶绿体D．核糖体13．所有的原核细胞都具有（）A．核糖体和线粒体B．细胞膜和液泡C．细胞膜和核膜D．细胞膜和核糖体14．下列关于蓝藻的叙述不正确的是（）A．无叶绿体B．具有DNA C．具有核糖体D．具有核仁15．下列生物属于原核生物的是（）A．噬菌体B．酵母菌C．草履虫D．支原体16．下列生物中，属于原核生物的是（）A．草履虫B．病毒C．酵母菌D．乳酸菌17．下列生物中，属于原核生物的是（）A．噬菌体B．酵母菌C．蓝藻D．团藻18．下列生物属于原核生物的一组是（）A．酵母菌、硝化细菌B．蓝藻、病毒C．乳酸菌、大肠杆菌D．团藻、细菌19．下列生物中属于原核生物的一组是（）A．噬菌体、根霉B．细菌、草履虫C．蓝藻、乳酸杆菌D．衣藻、变形虫20．下列不属于原核生物的是（）A．支原体B．细菌C．放线菌D．酵母菌21．（多选）下列细胞中没有线粒体的是（）A．神经细胞B．枯草杆菌细胞C．蓝藻细胞D．成熟的植物细胞22．下列能进行分裂生殖的原核生物是（）A．噬菌体B．变形虫C．细菌D．酵母菌23．颤藻是蓝藻的一种，下列对它的叙述错误的是（）A．无叶绿体结构B．具有DNA和RNAC．具有线粒体结构D．遗传不遵循孟德尔规律24．蓝藻是原核生物，过去也把它作为一类植物，这是因为它具有（）A．蛋白质B．核酸C．糖类D．光合作用色素25．细菌、放线菌属于原核生物的主要依据是（）A．单细胞B．无核膜C．二分裂生殖D．对抗生素敏感26．真核细胞和原核细胞最根本的区别是在于原核细胞（）A．体积小B．无遗传物质C．无细胞器D．没有成形的细胞核27．原核细胞区别于真核细胞的主要特点是（）A．无细胞壁B．无细胞膜C．无细胞器D．无核膜28．原核细胞与真核细胞的主要区别是（）A．细胞体积的大小不同B．核物质的有无C．细胞膜的成分和结构D．有无核膜29．原核细胞和真核细胞最主要的区别是（）A．细胞体积的大小B．细胞膜的化学组成的结构C．有无成形的细胞核D．细胞器的种类及其结构30．洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是（）A．有无核物质B．有无细胞器C．有无染色体D．有无成形细胞核31．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核32．细菌细胞与玉米细胞相比，哪一项只存在于玉米细胞内（）A．蛋白质B．DNA C．核膜D．细胞壁33．细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A．细胞膜B．核膜C．细胞壁D．核糖体34．乳酸菌和酵母菌的区别是乳酸菌不具备（）A．严整的结构B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞结构D．成形的细胞核、核膜、染色体、完善的细胞器35．在叶肉细胞和肌肉细胞内都具有的，而蓝藻细胞内不具有的结构或物质是（）A．线粒体和中心体B．染色体和细胞膜C．RNA和叶绿素D．高尔基体和线粒体36．乳酸菌与酵母菌相比，前者最显著的特点是（）A．无各种细胞器B．无成形的细胞核C．无DNA D．不能进行无氧呼吸37．细菌、放线菌和蓝藻等细胞与动植物细胞的主要区别在于（）A．遗传信息量小，以一个环状DNA分子载体B．没有以生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器C．体积小，进化地位原始D．分布广泛，对生态环境的适应性强38．下列疾病是由病毒引起的是（）A．大脖子病B．炭疽病C．疯牛病D．爱滋病39．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，下列哪一项除外（）A．变形虫B．水稻C．细菌D．乙肝病毒40．下列生物中没有细胞结构的是（）A．人B．橡树C．细菌D．病毒41．下列生物不具有细胞结构的是（）A．蘑菇B．噬菌体C．肺炎链球菌D．草履虫42．下列无细胞结构的生物有（）A．电脑病毒B．支原体C．噬菌体D．大肠杆菌43．下列生物中，都不具有细胞结构的一组是（）A．支原体和噬菌体B．肝炎病毒和噬菌体C．大肠杆菌和烟草花叶病毒D．肺炎双球菌和流感病毒44．病毒属于生物的主要依据是（）A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其它生物致病D．能复制产生后代45．病毒不具有细胞结构，仅由蛋白质构成的外壳和蛋白质外壳包被的一个核酸分子（DNA 或RNA构成）；近年来发现的类病毒和朊病毒更简单，类病毒只由一个RNA分子构成，朊病毒只由蛋白质分子组成。
第一章 走近细胞检测题
第一章走近细胞检测题1、地球上最基本的生命系统是A 分子 B细胞 C细胞膜 D细胞核2、HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官3、在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是A．生殖细胞B．神经细胞 C．血细胞D．受精卵4．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个A．个体 B．种群 C．群落 D．组织5．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统6. 所有原核细胞都有（）A.核糖体线粒体B.细胞膜叶绿体C.内质网中心体D.细胞膜核糖体7．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁8．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了（）Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈9．下列各项中，阐述生态系统的是（）Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统10.比较下列生物的结构，与其他三者显著不同的是（）。
A.噬菌体B.颤藻C.大肠杆菌D.酵母菌11、真核细胞与原核细胞的遗传物质分别是（）Ａ、ＤＮＡ、ＲＮＡＢ、ＤＮＡ、ＤＮＡＣ、ＲＮＡ、ＤＮＡＤ、ＲＮＡ、ＲＮＡ12有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 ( )A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物13.2009年由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。
下列关于禽流感病毒的说法正确的是( )A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂进行繁衍后代14.成人身体约有1014个细胞。
练习：第一章 走进细胞(1)
惠东高级中学基础回顾练习（一）Sunbut 改编1．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动2．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是()A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成3．(2013·苏、锡、常、镇四市调查)在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是()A．有无成形的细胞核B．有无核糖体C．有无叶绿体D．有无细胞壁4．如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图。
下列有关分析正确的是()A．用纤维素酶处理这两个细胞，都可以获得原生质体B．生物甲只能进行无氧呼吸，生物乙只能进行有氧呼吸C．甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D．二者的遗传物质都是DNA5．(2013·东北师大附中摸底)右图中的三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()A．肝细胞B．衣藻细胞C．乳酸菌细胞D．棉花叶肉细胞6．(2013·济南模拟)除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。
下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是()A．在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关B．人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功能的统一C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁7．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
人教版高中生物必修一第一章走进细胞全套练习题测试题
第一章走近细胞第1课时从生物圈到细胞目标导航 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
2.举例说出生命系统的结构层次。
3.认同细胞是地球上最基本的生命系统。
一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有________结构，只有依赖__________才能生活。
2．单细胞生物的生命活动单个________就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。
3．多细胞生物的生命活动(1)细胞是生物体________和________的基本单位。
(2)多细胞生物依赖各种__________细胞密切合作，共同完成一系列复杂的____________。
二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→________→________→________→个体→________→________→____________→生物圈2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统____________，又各自有特定的组成、结构和功能。
(2)________是地球上最基本的生命系统。
知识点一生命活动离不开细胞1．禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是()A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内2．对于生命活动离不开细胞的叙述中，错误的是() A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3．下列哪项不属于生命系统() A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物4．下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？(1)一个大肠杆菌：____________。
(2)培养皿中的大肠杆菌菌落：____________。
必修一第一章《走近细胞》测试题-人教版高中生物
第一章走近细胞测试题(时间:90分钟分值:100分)班级:______________姓名:________________一、选择题（每小题2分，共50分）1.下列哪项不属于生命系统( )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统3.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④4.（2008年泰州模拟）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( )A.甲B.乙C.丙D.丁5.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是 ( )甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动标本A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙6.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮8.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 ( )A.框图①内都是原核生物，且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖9.下列各组生物属于原核生物的是（）A.噬菌体和衣原体B.衣藻和放线菌C.蓝细菌和支原体D.细菌和霉菌10.水绵、蓝藻、黑藻全部( )A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂11.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是（）A.内质网B.核糖体C.细胞核D.线粒体12. 细胞学说揭示了：（）A．植物细胞与动物细胞的区别。
2019秋新版高中生物必修一《第1章走进细胞》课后题与探讨答案
第一章走进细胞思维导图1教材旁栏问题和练习及答案第1节细胞是生命活动的基本单位问题探讨1. 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？【答案】可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。
2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。
【答案】评价时注重证据获取的可行性和科学性。
细胞学说要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
讨论1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？【答案】通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。
这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？【答案】可信。
因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？【答案】“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？[答案]通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(含两套题)
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、单选题(每小题3分，共20小题，共60分）1.地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点，因而是错误的（）A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位3.下列叙述中，正确的是（）A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位B.一只草履虫就是一个细胞C.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能4.下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.SARS病毒由蛋白质和核酸组成B.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）C.草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避D.利用人细胞质在适宜的体外条件下，可促使葡萄糖分解成乳酸5.生物的各个物种既能基本上保持稳定，而又能向前发展进化的原因是由于生物体具有（）A.遗传和变异的特性B.生殖和发育的能力C.适应环境的能力D.对外界刺激发生反应的特性6.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈7.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.水螅B.心肌细胞C.变形虫D.卵细胞8.下列各项中，属于种群的是（）A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫和老蚜虫D.一块朽木上的全部真菌9.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）甲10.引起下列人类疾病的病原体的结构与SARS病原体结构不相似的有（）A.艾滋病B.乙型肝炎C.流行性感冒D.肺结核11.引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A.衣藻、真核细胞B.蓝藻、真核细胞C.水藻、原核细胞D.蓝藻、原核细胞12.下列生物中，不属于自养型生物的是（）A.花生B.念珠藻C.蘑菇D.大白菜13.下列细胞中，能进行光合作用但没有核膜的是（）A.叶肉细胞B.口腔上皮细胞C.蓝藻D.大肠杆菌14.细胞多样性产生的直接原因是（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞功能不同15.下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》）③细胞学说在修正中前进（德国魏而肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A.①②③④B.①③②④C.④①③②D.④①②③16.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A. 噬菌体和根霉B.衣藻和变形虫C.蓝藻和酵母菌D.细菌和草履虫17.下列有关叙述中，不正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平C.高等多细胞的人体最初来源于单个细胞D.一切生命活动都在细胞内完成18.用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，这时需采取的措施是（）A.缩小光圈，用弱光线B.开大光圈，用强光线C.缩小光圈，用强光线D.开大光圈，用弱光线19.①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②→D.④→⑤→①→②20.下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A.因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C.换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜二、非选择题（共4小题，其中，21题11分，22题8分，23题5分，24题16分，共40分）21.（11分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中镜观察下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样请看图回答：（2）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为（用标号作答）此时放大倍数为甲甲（1）（2）①②③④（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（ ）A.体积B.表面积C.像的面积D.像的长度或宽度（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是（5）若在低倍镜下发现有异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（ ）A.物镜上B.目镜上C.装片上D.反光镜上22.（8分）下图分别是蓝藻（左图）和衣藻（右图）的结构模式图，请据图回答：（1）两者在结构上的相同点为（2）两者在结构上的不同点为（3）两者中属于真核细胞的是（4）它们的营养方式分别为 ，因为它们都有 ，可进行光合作用，利用无机物制造（5）根据结构上的相同点，可得出的结论是 两者在进化上较原始的是23.（5分）取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐试回答下列问题：细胞壁细胞膜细胞质DNA核糖体 1.鞭毛 2.眼点3.细胞核4.叶绿体食盐清水 草履虫培养液（1）草履虫最可能的运动方向是这种现象的存在对生物个体生存的意义是（2）草履虫完成这一反应的结构基础是24.（16分）试比较下列四类细胞的结构，并回答相关问题：（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）（2）从上表比较结果可以得出的结论是（3）上述四种生物中，哪种生物与其他三种有着明显的区别？（4）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是人口腔上皮细胞（5）生物在不停地进行着新陈代谢，其中有一类生物只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，这种营养方式称为异养下表是一种微生物培养基配方，下列微生物中不能利用这种培养基的是（）A.大肠杆菌B.蓝藻C.衣藻D.破伤风杆菌参考答案一、单选题1.A 生命活动离不开细胞，细胞是最基本的生命系统2.D 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以也是生物体代谢和遗传的基本单位3.B 病毒不是细胞生物，但也是生物，具有生物的生命特征精子是由精细胞分化而来，当然也具有细胞的结构和功能4.C 草履虫是单细胞生物，遇到敌害刺激后会迅速逃避属于应激性行为5.A 遗传能使生物代代相传并保持稳定，变异能使生物产生新的种类，从而可以更加适应环境而不断发展进化6.A 细胞是生命生命系统结构层次最基本的，生物圈则是最大的7.C 单细胞生物是由一个细胞组成的个体，所以既属于细胞层次，也属于个体层次8.C 种群是同种生物的不同个体的总和9.C 从图甲中可以看出：a所属范围最大，b其次，c最小，而且它们之间是包含与被包含的关系10.D 只有肺结核的病原体是细菌，其余疾病的病原体都是病毒11.D 蓝藻是引起水域富营养化的主要生物类群，为原核生物，是能进行光合作用的自养生物12.C 蘑菇营腐生生活，属于自养型生物13.C 没有核膜，说明该生物为原核生物蓝藻为原核生物，还能进行光合作用14.D 细胞的功能不同造就了细胞的种类不同，这也是细胞多样性产生的直接原因15.D 要求学生熟悉细胞学说建立过程中众多科学家的努力16.B理解原核细胞和真核细胞的主要区别是有无核膜为界限的细胞核，熟悉常见的原核生物与真核生物的种类题干中，蓝藻、细菌属于原核生物，噬菌体属于病毒，其余都属于真核生物17.D 病毒不是细胞生物，它的一些生命活动不一定完全在寄主细胞中进行；多细胞生物的一些生命活动是在细胞外进行的，如消化道内食物的分解就是在细胞外进行的18.A显微镜观察用的是透射光，如果标本无色透明，往往难于分辨这时如果使视野变暗，效果会好些，为使视野变暗，可采取的措施有平面镜反射，缩小光圈，使用较弱光线等19.C 由题干可知，甲为观察对象，并且图（1）中甲比图（2）中的甲放大倍数小，说明由图（1）转为图（2）实际上也就是由低倍镜换成高倍镜在由低倍镜换用高倍镜时，首先要把观察目标移到视野中央，即移动玻片，然后转动转换器，把低倍镜移走，换上高倍镜，再调节光圈，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋，直至物像清晰20.D 光学显微镜观察时，先用低倍镜观察，找到物像时，再转换为高倍镜，用细准焦螺旋调至物像最清晰为止二、非选择题21.（1）物甲（2）②③600 （3）D （4）④（5）B点评：显微镜的镜头有两种：目镜和物镜目镜可从镜筒上端开口处插入，目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大物镜的上端有螺丝口，可旋转固定在镜筒下端连接的转换器的三个开口上物镜长度与放大倍数成“正比”即物镜越长，放大倍数越大焦距调好后镜头与载物台上载玻片之间的距离越大，物镜越短，放大倍数越小；否则，反之显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积22.（1）有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA （2）蓝藻没有核膜包围的细胞核（3）衣藻（4）自养、自养叶绿素有机物（5）原核细胞和真核细胞具有统一性蓝藻点评：蓝藻和衣藻都被称为“藻”，但有原核、真核之分且蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用23.（1）向清水一侧移动有利于生物逃避刺激、趋向有利刺激，利于生物个体的生存（2）细胞24.（1）（2）组成生物的细胞形态具有多样性，但基本结构一致（具有统一性）（3）大肠杆菌（4）没有细胞壁，外面最外层仅有很薄的细胞膜（5）AD人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题（每小题4分，共15小题，共60分）1．下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．病毒是最小的生物，是最基本的生命系统B．酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样D．同一生物个体的唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同，DNA相同2．地球上最早出现的生命形式是（）A．没有细胞结构的病毒等生物B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物D．由多个细胞形成的生物体3．农贸市场里的人、新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等所有生物共同组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是4．人体的胃和迎春的叶都属于器官，因为二者（）A．均由一些细胞构成B．均具有一定的结构和功能C．均由几种不同的组织构成D．功能相同5．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克6．生命系统的结构层次按照由小到大的排列顺序是（）A．细胞、系统、群落和组织B．细胞、个体、群落和生物圈C．个体、细胞、种群和生态系统D．个体、种群、生物圈和生态系统7．下列叙述中正确的是（）A．噬菌体不具有一定的物质基础和结构基础B．除病毒外，生物体都具有一定的结构C．所有生物都具有一定的结构D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位8．下列不属于细胞学说建立的意义的是（）A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性9．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
高一《分子与生物》第1章走进细胞第2章组成细胞的分子测试题
开放市齐备阳光实验学校生物必修1<分子与生物>第1章走进细胞、第2章组成细胞的分子测试题第一卷选择题 (共70分)一、单项选择题〔2分×20=40分〕。
1．﹝1§2﹞以下有关细胞的说法错误的选项是A．所有植物和动物都是由细胞构成的 B．细胞是由老细胞分裂而来的 C．细胞是生物体结构与功能的根本单位 D．所有的生物都是由细胞构成的2.﹝1§2﹞两位家因发现胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌感染造成的，获得了诺贝尔生理学或医学奖。
以下关于幽门螺旋杆菌的表达正确的选项是A．增殖方式是有丝分裂和减数分裂 B．细胞核由核膜、核仁及染色质组成C．细胞中没有线粒体和叶绿体 D．细胞结构与酵母菌和烟草花叶病毒相似3. ﹝1§2﹞以下过程中必须使用光学显微镜的是A．质壁别离和复原 B．黄豆子叶中蛋白质的鉴C．模拟尿糖的检测 D．叶绿体中色素的提取和别离4. ﹝1§2﹞观察玻片标本时，假设发现视野上方较暗下方较亮，调节A．目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜5. ﹝2§1﹞微量元素在生物体内虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的,可以通过下面哪一实例得到证明A.Mg是叶绿素的组分B.油菜缺少B时只开花不结果C.动物血液Ca盐含量太低,会抽搐D.缺P会影响ATP的合成6. ﹝2§2﹞蛋白质的生理作用包括①构成染色体②构成生物膜③是人体主要的能源物质④构成多种酶⑤组成各种激素⑥参与体液免疫过程A．①②③④ B．①②④⑤ c．②③④⑤ D．①②④⑥7. ﹝2§2﹞接种卡介苗一段时间以后，血液中就会出现结核杆菌抗体，该抗体的结构单位是A．氨基酸 B．葡萄糖 C．脂肪酸 D．核苷酸8. ﹝2§2﹞以下依次为丙氨酸、丝氨酸和冬氨酸的结构式：由这三个氨基酸脱水缩合所的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目是A．1、1、3 B．3、3、2 C．1、1、2 D．1、2、29. ﹝1§2﹞以下有关显微镜操作及原理的表达，错误的选项是A．换用高倍镜后，物像变大，视野变暗B．目镜的放大倍数越小，镜头越长C．物像的放大倍数是指物体外表积的放大倍数D．假设切片放反，会导致转换高倍镜后看不来已观察到的物体10. ﹝1§2﹞大亚湾附近海域中珍珠贝与水母、鱼类、节肢动物、棘皮动物生物生活在一起。
高中生物《第1章 走进细胞》单元检测试卷及答案解析(共两套)
人教版高中生物必修一《第1章走进细胞》单元检测试卷（一）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D．德国科学家菲(魏)尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”2．下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞②细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都由细胞发育而来③细胞学说主要由施莱登和施旺提出④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位A．①②③ B．②③C．①③ D．②③④3．成人身体约有1014个细胞。
这些细胞有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。
但是都有相同的基本结构，这说明( ) A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同4．细胞是生命活动的基本单位，下列各项中不能作为其理由的是( ) A．除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成B．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存C．构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D．病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行5．对“系统”的认识，正确的是( )A．地球上最基本的生命系统是细胞B．蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次C．生命系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接关系的所有生物的总和D．生物个体中由功能相关的器官组成系统层次，是每种生物个体都具备的6．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。
下列对此理解错误的是( )A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能7．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( ) A．单个细胞活动B．各系统的配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞的密切配合8．下列事实中，不支持生命活动离不开细胞观点的是( )A．HIV由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代9．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节10．由低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。
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甲
乙
丙 1.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是 A．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、遗传与变异、应激性等 B．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 D．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 2、下列对生命系统结构层次的研究正确的顺序是 A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物 3. 细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件是 A．细胞内有遗传物质 B．细胞保持完整性 C．细胞膜具有一定的流动性 D．线粒体的能量供应 4.淡水水域富营养化中主要的生物类群及它的细胞类型和能进行光合作用的原因依次是 A．衣藻、真核细胞、光合作用色素 B．蓝藻、真核细胞、只具有叶绿素 C．蓝藻、原核细胞、光合作用色素 D．水藻、原核细胞、只具有叶绿素 5.真核细胞与原核细胞相比，特有的结构是 A．有由核膜包被的细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D.核糖体 6．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是 A． 噬菌体和酵母菌 B．蓝藻和变形虫 C．蓝藻和衣原体 D．细菌和青霉菌 7．SARS病毒、大肠杆菌、蘑菇、杨树和人都具有的物质或结构是 A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、核酸 8. 当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在显微镜的视野中能看到一行8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则可推算在视野范围内将看到的细胞数目为 A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 9.下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是。 A．因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察 B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察 C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 10.哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(见图甲)。请分析回答下列问题：
（1）对哈瓦苏湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究。在低倍镜下看到了物像如图乙
所示。要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片；b.调节光圈
和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是 。
（2）通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图丙所示。据图可以判断该细胞属
于__________（原核细胞/真核细胞）。判断的理由是 。
（3）湖内能进行光合作用的生物，除绿色植物外，还有 等。
（4）从生命系统的结构层次上来看，整个湖泊构成 。
答案：（1）acbd （2）真核细胞 有成形的细胞核
（3）蓝藻 （4）生态系统
11.(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的
是____________________________________
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤SARS病原体 ⑥HIV ⑦水绵
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得
的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
核膜 光合作用(能否) 核糖体 细胞壁
甲
√ √ √ √
乙
√ × √ ×
丙
× √ √ √
①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲_____，乙_____，丙_____。
A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻
②下图中属于细菌的细胞结构是图 ，它与洋葱表皮细胞结构比较，最主要的区别
是 ，
这说明细胞具有________性。图１所示生物一般是 （自养/异养）生物，该生物
的遗传物质主要存在于 。
图1 图2
答案：
(1) ①②③④⑦（2分）【少填（至少填出3个）得1分；多填、错填不得分】
(2) ①A B D ②1
细菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核
【仅答“有无以核膜为界限的细胞核”不能得分】
差异 异养 拟核