教育事业规划
教育事业发展规划(20262030)
教育事业发展规划(2026-2030)为全面贯彻落实教育方针，加快建设高质量教育体系，根据《教育事业发展“十五五”规划》和《经济和社会发展第十五个五年规划和二。
三五年远景目标纲要》精神，结合教育发展实际,制定本规划。
一、发展基础、机遇和挑战(一)发展基础“十四五”期间，高质量完成了规划制订的主要目标任务，各级各类教育均取得了长足进步，教育教学条件持续改善，引进一批优质民办教育资源，教育现代化建设综合得分逐年提高，为“十五五”教育事业持续发展奠定了良好基础。
各级各类教育全面发展。
学前教育普惠发展，新建普惠性幼儿园共计200所,普惠园占比80%学前三年毛入园率达95%,创建市级示范幼儿园50所。
城乡教育一体化改革发展，教育完成率100%、巩固率99.9%,大班额基本消除。
普通高中教育攻坚发展，实现每个县一所示范高中，教育质量持续保持高位。
职业教育融合融通发展怏速推进中职学校基础设施建设,5年来，职业院校为地方发展培养输送2.3万余名人才。
教师队伍建设水平全面提升。
开展师德师风建设行动，建立五级培训体系，教师年培训率实现100%,现有特级教师50名，高级教师50名，名师工作室主持人50名。
加大乡村教师的国培计划和省级培训力度，为乡村小学（教学点）培养“一专多能”教师，不断提高教师专业水平。
义务教育优质均衡程度逐年攀升。
教育优质均衡发展水平领先，教育学校标准化建设达标率为100%。
学生综合素质不断提高，学生学业成绩稳步上升，城乡教育质量差异缩小，体质健康合格率超省定标准。
师资质量持续改进。
普通高中优质特色发展卓有成效。
积极创建优质普通高中，引入特色民办学校，普通高中实现特色发展，多元供给水平不断提升。
高中教育质量持续提高，教研格局基本形成，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革持续推进，普通高中学生综合素质水平获得较大提升。
职业教育合作稳步发展。
职业教育体系加快形成，与产业融合更加紧密，专业设置动态调整，育人体制改革试点初见成效,职业教育进入高质量发展阶段。
教育事业“十四五”发展规划实施方案
教育事业“十四五”发展规划实施方案一、总体思路我国教育事业“十四五”发展规划的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照立德树人根本任务，以全面提高人民群众受教育质量和水平为目标，以促进教育公平和协调发展为主线，推进教育现代化，全面建设教育强国。
二、“十四五”发展目标（一）提高普及率和受教育水平。
全年义务教育阶段毛入学率达到100%，高等教育毛入学率达到50%，高等教育优势学科在国际上具有竞争力。
科学文化公共服务均等化，基本满足人民群众教育需求。
（二）提高教育质量和效益。
完善综合质量评价体系，建设内涵丰富的学校，培养德智体美劳全面发展的人才。
提高教师专业化水平，教职员工队伍素质全面提升。
（三）推进教育公平。
继续深化义务教育学区划定改革，完善公共教育资源的均衡配置，确保每个孩子都能享有公平的教育资源。
深化财政投入体制改革，增加对基础教育和农村教育的投入。
（四）优化教育结构。
推动职业教育和继续教育发展，提高中等职业教育的质量和社会认可度，提供多样化的学习和发展机会，满足人民群众的多层次、多样化学习需求。
（五）加强教育现代化建设。
推进教育信息化，提高数字化教学资源的质量和利用效益。
加强教育科研和教育评价体系建设，提高教育研究和决策的科学性和针对性。
三、重点任务（一）全面落实立德树人根本任务。
加强思想政治教育，培养社会主义核心价值观。
加强职业教育和继续教育，提高学生的综合素质。
（二）推进教育公平。
深化学区划定改革，完善学校布局和公共教育资源配置。
增加对农村教育和贫困地区教育的投入，提高教育发展的均衡性和包容性。
（三）深化教育改革。
加强课程改革，推进素质教育。
完善考试招生制度，减轻学生学业负担。
推动教师教育改革，提高教师的专业水平和职业发展空间。
（四）加强教育管理和服务能力建设。
优化教育资源配置，完善教育监测和评估体系。
加强教育国际化合作，提高我国教育在国际上的影响力和竞争力。
2023年县教育事业的发展规划方案
2023年县教育事业的发展规划方案一、背景分析随着经济社会的不断发展，教育事业已经成为县域经济社会发展的重要支撑。
为了促进县教育事业的全面发展，提高教育质量和水平，制定2023年县教育事业的发展规划方案势在必行。
二、目标设定1. 提高教育质量：全县中小学生综合素质评价达到全国平均水平。
2. 增加高等教育覆盖率：全县高等教育毛入学率达到30%。
3. 推进职业教育发展：建设3所高水平职业院校及4个技工学校。
4. 提高教师素质：全县中小学教师平均年龄不超过35岁，教师队伍素质不断提高。
三、发展策略与举措1. 提升教育质量（1）加强教师队伍建设：制定并实施教师培训计划，提高教师的教学能力和素质，鼓励优秀教师参与教育研究和教学改革。
（2）优化教育资源配置：加大投入力度，提供教育设施和教育资源平衡，确保学生享有公平的教育条件。
（3）完善教育评价机制：建立健全中小学生综合素质评价体系，评价结果与学生升学、奖励等挂钩。
2. 提高高等教育覆盖率（1）增加高等教育机构数量：新建或扩建1所本科院校和2所高职院校，提供更多高等教育机会。
（2）加强与高等教育机构合作：与地区内外高等院校建立合作交流机制，实施联合培养、实习等计划，促进高等教育质量提升。
3. 推进职业教育发展（1）建设高水平职业院校：投资兴建3所高水平职业院校，提供多样化的职业教育培养，满足地方经济社会发展需求。
（2）发展实施技工教育：新建4个技工学校，培养技能型人才，推动县域产业转型升级。
4. 提高教师素质（1）加强教师培训：设立教师培训基地，为中小学教师提供专业培训，提高其教学技能和教育理论水平。
（2）优化待遇和福利：加大教师待遇和福利投入，提高教师的获得感和归属感，提升他们的工作积极性和主动性。
四、保障措施1. 增加教育投入：将教育经费占财政总预算的比例提高至20%以上，确保教育资源的合理配置和充分使用。
2. 强化管理力量：建立健全教育管理体制和工作机制，加强对教育工作的组织领导和监督管理。
2023年县教育事业的发展规划方案范文
2023年县教育事业的发展规划方案范文县教育事业的发展规划方案一、背景简介我县是一个经济欠发达的农村县，教育事业相对薄弱。
为了改善教育资源，提高教育质量，促进学生全面发展，我们制定了以下的2023年县教育事业的发展规划方案。
二、整体目标在2023年前，通过全面加强教育投入、提升教育质量、推动教育结构调整，实现县域内教育事业的改革发展，为全县人民的教育权益提供更好的保障，为县域经济社会发展提供有力的人力资源保障。
三、具体目标1. 优化教育资源配置。
加大对教育事业的投入，提高财政教育经费比例，确保每个学校和每个学生都能享受到基本的教育资源配备。
2. 提升师资力量。
加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的教育素质和教育理念，创造条件吸引优秀教师来我县任教。
3. 推进教育均衡发展。
建立健全适应县域特点的教育体制和机制，打破城乡差异，促进城乡教育资源的均衡配置，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。
4. 改善办学条件。
加大对学校办学条件的改善投入，提高学校硬件设施水平，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。
5. 促进学生全面发展。
注重培养学生的综合素质，推行素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
四、发展策略1. 加大经费投入。
通过财政资金拨款和教育基金引入等方式，增加教育经费投入，确保教育事业的可持续发展。
2. 创新教育模式。
推行多元化的教育模式，鼓励学校开展特色教育和项目教育，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强师资队伍建设。
通过加大教师培训和聘用优秀教师等方式，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 完善教育管理体制。
建立健全县级、乡镇级和学校级等多级管理体制，明确责任分工，优化资源配置。
5. 强化学校与社会合作。
加强学校与企业、社会组织的合作，为学生提供更多实践机会，增强学生的就业能力。
五、实施方案1. 完善教育法规和政策。
制定教育发展规划，明确发展目标和政策措施。
2. 建设教育信息化平台。
推行智慧教育，提升教学质量和教学效果。
国家十四五时期教育事业发展规划
国家十四五时期教育事业发展规划概述国家在十四五时期将致力于全面提升教育事业水平，促进教育公平和质量。
教育发展规划将着重于以下几个方面：关键目标1. 提高教育质量：优化课程设置、提升教学水平，确保教育内容与社会需求紧密对接。
提高教育质量：优化课程设置、提升教学水平，确保教育内容与社会需求紧密对接。
2. 促进教育公平：加强教育资源配置，缩小城乡、地区间教育差距，确保每个学生均可享有优质教育资源。
促进教育公平：加强教育资源配置，缩小城乡、地区间教育差距，确保每个学生均可享有优质教育资源。
3. 推动教育创新：鼓励创学模式、教育技术应用，培养学生创新思维和实践能力。
推动教育创新：鼓励创新教学模式、教育技术应用，培养学生创新思维和实践能力。
4. 加强教师队伍建设：提升教师培训水平，激励优秀教师留任，吸引更多优秀人才从事教育工作。
加强教师队伍建设：提升教师培训水平，激励优秀教师留任，吸引更多优秀人才从事教育工作。
5. 促进终身研究：建立健全终身研究体系，让人们在不同阶段都能获得持续教育机会。
促进终身学习：建立健全终身学习体系，让人们在不同阶段都能获得持续教育机会。
实施路径- 政策支持：出台更加完善的教育政策法规，落实资金投入，确保教育事业稳步推进。
政策支持：出台更加完善的教育政策法规，落实资金投入，确保教育事业稳步推进。
- 深化改革：促进教育体制机制改革，增强教育治理效能，提高教育管理水平。
深化改革：促进教育体制机制改革，增强教育治理效能，提高教育管理水平。
- 国际交流合作：加强国际教育交流，吸收借鉴国际先进教育理念和经验。
国际交流合作：加强国际教育交流，吸收借鉴国际先进教育理念和经验。
结语国家在十四五时期教育事业发展规划中致力于全面提升教育水平，确保每个公民都能享有优质教育资源，推动教育事业迈向更加公平、高质量和可持续发展的方向。
教师教育事业职业发展规划
教师教育事业职业发展规划
教师教育事业的职业发展规划可以包括以下几个方面：
1. 确定职业目标：教师在职业发展规划中首先需要明确自己的职业目标，比如是否想成为优秀的教师、教育管理者、教育研究者等。
2. 经验积累和专业发展：教师需要通过不断的学习和实践积累丰富的教学经验，并不断提升自己的专业能力，例如参加培训、研讨会，获取教育相关的证书、资格等。
3. 求职与晋升：教师可以根据自身的职业目标和能力，积极寻找适合自己发展的工作机会，或者争取在目前的单位内部晋升。
4. 建立良好的职业关系：教师需要和同事、领导、家长等建立良好的合作关系，互相支持，共同成长。
5. 不断反思和调整：教师在职业发展过程中需要不断地反思自己的工作表现和教育方法，及时调整自己的发展方向和目标。
总之，教师教育事业的职业发展规划是一个持续不断的过程，需要教师不断地学习、提升和适应，以实现自身的职业目标。
湖南省教育事业第十一个五年发展规划
湖南省“十一五”教育事业发展规划一、规划的背景与基础1.历史性的发展成就《湖南省教育事业发展第十个五年计划》实行以来, 我省立足于解决教育适应与服务现代化建设的重大问题, 坚持以发展为主题, 以调整为主线, 教育事业发展取得了巨大成就。
——九年义务教育开始由基本普及向巩固提高阶段转变, 高中教育进入快速发展期。
2023年全省“普九”人口覆盖率达成100%, 开始实行高水平、高质量“普九”工程, 小学年辍学率得到有效控制, 中小学布局调整提前实现了“十五”计划目的, 义务教育阶段于2023年进入新课程。
2023年,全省高中阶段教育招生数达成83万人, 提前实现“十五”计划目的；在校生规模达成202.52万人, 比2023年增长了85.87万人, 增长74%；毛入学率达成45.82%, 比2023年提高11.9个百分点。
——高等教育实现了由精英教育向大众化发展阶段转变。
2023年, 全省普通高校93所, 其中本科26所；高等教育在校生总规模达成108万人(折合数), 其中, 全日制在学研究生、普通本专科在校生分别达成3.28万人和75.5万人；高等教育毛入学率超过15%, 高等教育迈入大众化初始阶段。
高校体制改革与布局调整工作取得突出成绩, 形成了以长沙、湘潭、株洲、衡阳为重点, 各市州均设有一所本科和一所以上高等职业院校的发展格局, 高等教育资源得到进一步优化配置。
高等学校党建工作和思想政治教育得到加强, 教育教学改革得以顺利推动, 教育质量稳步提高。
全省已建立国家级重点学科33个、省级重点学科94个, 建成98个省级重点专业；已建立国家重点实验室和工程研究中心11个、教育部重点实验室和工程研究中心15个、省级重点实验室14个, 省级基础课示范实验室20个, 省级优秀教学实习基地80个, 以及一批高校重点实验室和人文社会学科重点研究基地；已创建国家级精品课程21门, 省级优秀课程41门。
“十五”以来, 全省高校共获国家级科技奖励一等奖3项、二等奖39项, 获国家级教学成果一等奖4项、二等奖41项。
学校教育事业发展规划
学校教育事业发展规划近年来，教育事业在我国得到了迅猛发展，为全面建设社会主义现代化国家提供了强大的人才支持和知识支柱。
然而，随着社会的不断变革和发展，我们也面临着许多新的教育挑战和问题。
因此，制定一项长远的学校教育事业发展规划显得尤为重要。
一、培养全面发展的人才学校教育事业发展的首要任务是培养全面发展的人才。
这不仅意味着传统学科知识的掌握，更包括培养学生的批判思维、创新精神和团队合作能力。
在新的发展阶段，我们应当更加注重培养学生的综合素质，并为他们提供丰富多样的学习机会和挑战。
二、建立具有特色的教育模式学校教育事业发展规划还应鼓励学校建立具有特色的教育模式。
每个学校都应根据地区的实际情况和学生的需求，制定相应的发展计划和教育方案。
这样可以更好地满足学生的需求，提高教学质量，增强学校的竞争力。
三、优化教师队伍优秀的教师是学校教育事业发展的关键。
因此，应制定相应政策，为教师提供更好的发展机会和待遇，进一步提高教师队伍的整体素质。
此外，还需要建立健全的培训机制，不断提升教师的教学能力和创新思维。
四、加强校企合作学校教育事业发展规划应当鼓励学校与企业建立合作关系，以促进教育与产业的融合。
学校可以与企业合作举办实训基地，提供实践机会；也可以邀请企业专家进校进行讲座，加强学生的实践能力和就业竞争力。
五、加强家校合作学校教育事业发展规划还应加强家校合作。
学校和家庭是培养学生的两大重要力量，双方应当加强沟通和协作，共同关心学生的全面发展。
学校可以定期举办家长会和家校联谊活动，增进双方的了解和信任，共同为学生的成长贡献力量。
六、推进教育信息化建设随着信息技术的发展，教育信息化已成为学校教育事业发展的重要组成部分。
学校应积极推进教育信息化建设，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
利用互联网技术，可以跨越时空的限制，使优质教育资源得到有效利用，促进教育公平和素质提升。
七、关注特殊教育随着社会的进步，特殊教育也日益受到人们的关注。
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《计划》
《规划》
是一个国家、地 区的教育主管部门或 学校就有关教育事业 的发展、目标、实现 步骤和措施等所采取 的一系列管理手段 “它是单项或阶段性 工作的总体部署。
是一个国家、地区的教 育主管部门或学校就有关教 育事业的发展、目标、规模、 制度以及实现步骤和措施， 保障条件等所拟定的一种比 较全面、长远的计划。它是 国民经济和社会发展计划的 重要组成部分。
⑤课堂教学改革。
⑥教育科研情况。
字数 300字 300字 300字 400字 400字 500字
四、规划的前期准备及调研
序号 5
题目
要素
字数
①至2016年，公、私立幼儿
园数，小学附设幼儿园班数
学前教育的发展状况 。
，之间比率，公、私在园幼 儿数，比率。适龄幼儿入园 率，城乡差别等。
300字
②学前教育办学成效。
（1）组建规划领导小组。 （2）组建规划设计和撰写小组。 （3）材料资源供应要分组。 （4）确定各组首席发言人（科长）。 （5）分题研、审、谋并撰稿。
四、规划的前期准备及调研
前期准备要求4 对县区教育局相关人员进行培训
（1）传达精神，明确任务。 （2）培训技术，部署工作。
四、规划的前期准备及调研
前期调研内容（14项）
序号 1
题目
要素
字数
至2016年全市学前三年在园 人数入园率；小学、初中学 龄儿童净入学率；小学五年 各类学生基本情况。 级，初中三年级（或四年级 300字 ）巩固率。高中阶段毛入学 以内 率、高中毕业率、职普比， 以及各类学段在校生人数。
四、规划的前期准备及调研
序号 2
题目
调研与撰稿分工说明： 每个要素由科室责任人认领，组织调研并撰写；要素的存在 问题单写，字数控制在调研字数的一半以内。 “题目”的总体概括由办公室汇总撰写，包括存在问题，每 个题目不超过500字，要高度精炼，数字准确，定性准备。 对应要素十三五的规划建议，由要素负责人撰写；对每个问 题的十三五发展计划建议，由问题分管领导组织研究讨论撰 写，字数不限,直接用规划语言表述。
200字
③新建公办幼儿园情况。 200字
四、规划的前期准备及调研
序号 6
题目
要素
字数
①现有小学校数，教学点数，一
师校点数，完全小学数，不完全
小学数，各占比数。 ②现有初中校数，九年一贯制校 300字
数。
义 务 教 育 的 发 ③小学（不含校点）校均人数，
展状况。
初中学校校均人数。小学校点共
有人数，点均人数。
“十三五”规划前应调研并撰稿内容
序号 2
题目
要素
字数
至2016年全市不同学段分类统计
房舍建设、改造、加固房舍栋、 1000字
间、平米数，投资数；
各类投入建设情况 至2016年全市填补了多少教学仪
（分出县区和市属）
器、设备、图书，总投入和分项 投入；
500字
至2016年全市远程、现代技术的 建设，投入数。
（综合与评估）
（4）计划的论证与决策
（决策与发布）
（规划）
(1)信息的收集、整理与分析。
（全面调研综合分析）
（2）规划目标、规划技术的可能性分析。
（可行论证）
（3）科学分析、评估。
（选择最佳方案）
（4）制定具体实施计划。
（实施中还可能反馈、调整）
三、怎么做规划
（四）规划的整体要求
（1）思路清晰，目标明确。 （2）任务具体，重点突出。 （3）措施可行，便于推动。 （4）任务分明，可督能评。 （5）语言简练，表述清楚。
②专业及专业发展状况。 300字 ③职普比，职业教育办学及 400字 社会效益。
四、规划的前期准备及调研
序号 题 目
9
特殊教育
要素
字数
①现有特殊教育学校数、学 生数、教师数。
②残障适龄学生数，在校生 600字 数，入学率。
③特殊教育的办学状况。
四、规划的前期准备及调研
序号 10
题目
要素
字数
①民办学校数，在校生数。
政府 规划
教育 行政
责任
行政 方略
事业
一、什么是“规划”
（１）共 思 共建
共研 共享
共谋
（２）航向标 路线图 任务框
二、为什么要“规划”
（1）总结过去、正视现在、设计未来。 （2）看到成绩、认识不足、开拓创新。 （3）向上争取、得到支持、协调发展。 （4）财政切蛋糕，切分重规划，有为得支持。
二、为什么要“规划”
五《规划》的研发过程
把谋划制定《规划》作为了 解教育，思考教育，研究政策， 创新工作，谋求发展，提升自我 的平台。
2020/4/23
状况
④最大学校人数，最小学校人数；
⑤毛入学率、巩固率、毕业率。
⑥普通高中办学、多样化发展及 600字
教育教学改革。
⑦高考升学、大专、三本、二本 600字 、一本升学率。（5年内）
四、规划的前期准备及调研
序号 题 目
8
中等职业教育
要素
字数
①现有公办中等专业学校数 ，民办职业学校数。在校生 200字 及占比。
④均衡发展、解决薄弱、危改工 1200字
程，促进公平等方面所取得的成
绩。
⑤普及率、巩固率及办学等。 200字
四、规划的前期准备及调研
序号 7
题目
要素
字数
①普通高中校数，在校生总数， 校均学生数；
②省级示范性高中数，在校生数 ，校均学生数；
普 通 高 中 发 展 ③城、乡高中学校数及生均占比； 200字
1000字
四、规划的前期准备及调研
序号 题 目
3
各类教育教师情况
要素
字数
至2016年共离退教师数；共 招录新教师数；其中大专、 高中、职教、初中、小学、 幼儿园及其公务人员等人数 800字 及比率；十三五期间即将退 休年度人数；
四、规划的前期准备及调研
序号 4
题目
要素
①素质教育的有效机制。
②课程建设和落实情况。 素质教育取得了什么 ③规范办学行为。 样的阶段性成效和成 ④教育活动的开展。 果。
要素
字数
至2016年全市教育事业发展总投
入（不含工资）多少万元；年度
投入数；教育经费占生产总值比
率是多少；投入用于基础设施建
设、仪器设备建设、教育运转经
各类投入建设情况
费等分门别类进行统计；总投入
在学前教育、义务教育、高中教 800字
（分出县区和市属） 育 市本级投入数；县区级投入数学 校自身收费收入及总数；至2016 年全市教育负债情况。
四、规划的前期准备及调研
前期准备要求1
需要全局各部门
共同参与 科学谋划 有的放矢 调查 研究 请示 协调 审核 审定 审批 颁布
四、规划的前期准备及调研
前期准备要求2
分题调查 分解谋划 综合设计 团队审核 部门协调
分块研究 分别撰稿 一人汇总 班子审定 政府批准
四、规划的前期准备及调研
前期准备要求3
三、怎么做规划 建议我市模式
一规划背景 （一）十二五期间的主要成绩。 （二）存在的突出问题和矛盾。 （三）面临的形势与机遇 二、十二五教育发展总体构想 （一）指导思想 （二）基本思路 （三）总体目标 三、统筹各级各类教育科学发展 （一）全面推进素质教育 （二）加快普及学前教育。 （三）大力改善普通中小学办学条件 （四）推动职业教育创新发展。 （五）巩固完善特殊教育
五《规划》的研发过程
(1)培训阶段：（2016年1月） (2)成立组织，分工分责：（2016年2月中旬） (3)调研阶段：（2016年3月——2016年5月底） (4)整理撰写：（2016年6月） (5)规划成稿：（2016年7月——2016年8月） (6)规划上报：部门协调、政府审定。（2016年9月——11月） (7)规划定稿：（2016年12月） (8)完善计划：（2016年12月） (9)规划计划颁布：（2016年教育工作会）
要素
字数
①教师数，年龄结构，男女 比例。
教师队伍现状及建设 ②学历状况，学历达标率。 500字 ③不同学段师生比，及结构 性缺编状况及人数表。 ④队伍建设的举措和效果。 500字
四、规划的前期准备及调研
序号 13
题目
要素
字数
①现有幼儿园长，小学校长
，初中校长，高中校长数；
校长队伍状况及建设 各类副校长数；
江苏省 （一）发展基础 （二）思想目标 （三）重点任务 （四）保障措施 （五）组织实施
山东省 （一）规划背景 （二）思想目标 （三）统协发展 （四）机体创新 （五）发展保障
秦皇岛 （一）面临形势 （二）指导思想 （三）目标任务 （四）主要措施 （五）政策保障
三、怎么做规划 山东省模式
一、规划背景 （一）十一五时期教育事业成就显著 （二）存在的主要问题和矛盾 （三）面临的形势 二、十二五时期教育发展的指导思想、基本思路、主要目标 （一）指导思想 （二）基本思路 （三）主要目标 三、统筹各级各类教育科学发展 （一）全面推进素质教育 （二）加快普及学前教育 （三）实现普通中小学办学条件标准化 （四）强化职业教育基础能力建设
三、怎么做规划
（一）规划的内容
（1）奋斗目标 学生数、学校数、规模、结构、布局、专业等。
（2）保证措施 为达标所需：教师、校舍、设备的数量和质量。
（3）投资预算 为达标提供的经费数量、来源和分配的使用方法。
（4）实施计划 为实现目标确定年度或阶段发展计划，工作指标、方法、 程序和步骤。
三、怎么做规划
有计划地解决薄弱环节：
[公立幼儿园、危改、布局调整、设备争补等。]