幼儿园爱耳日主题活动方案教案设计 《爱耳护耳 健康成长》2021
幼儿园全国爱耳日活动方案(精选5篇)

幼儿园全国爱耳日活动方案(精选5篇)幼儿园全国爱耳日篇1活动目标:1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、那耳多对我们重不重要啊?2、耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3、我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。
因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》

2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官,需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害,如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量,避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境,可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵,如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵,以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容,检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性,鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习,相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性,掌握正确的保护耳朵方法,从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵,享受健康、快乐的生活!。
幼儿园爱耳活动教案

幼儿园爱耳活动教案一、活动简介本活动是针对幼儿园儿童设计的爱耳保健活动,旨在帮助幼儿认识耳朵的重要性、学习如何正确保护耳朵,提高幼儿对自身听力的认知和保护意识。
通过活动的方式培养幼儿的健康习惯和自我保护能力。
二、活动目标1.让幼儿学习正确的听力保护方法,并时刻记住。
2.培养幼儿维护自己听力的行动意识和习惯。
3.帮助幼儿建立爱护自己和他人听力的观念和行为。
4.提高幼儿对听力的意识及其重要性。
三、活动实施(一)教学前准备1.教具准备:耳模样板、幼儿画纸、水彩笔、铅笔、海报纸、粘贴胶和剪刀、盲人触感拼图、幼儿有声读物等。
2.环境布置:课室内以幼儿为主体,以耳朵为主题进行环境布置。
(二)教学过程1.导入环节:通过图片、幻灯片或者视频等形式,给幼儿大概介绍耳朵的组成结构和对人体的重要性。
2.语言环节:教师给幼儿一些正确普及的听力保护知识,如:不要把耳塞等异物括进耳朵,不要接受高强度、长时间音响刺激,不要用力掏耳朵等等,并让幼儿进行口试。
3.绘画环节:在讲解完以上内容后,教师让幼儿将自己心中的好听的声音用画笔表达出来,每位幼儿在画板上进行创作,鼓励多角度和多样化的呈现。
完成后,让幼儿展示自己的绘画作品。
4.触感感知环节:利用盲人触感拼图进行盲目拼图任务,以此激发幼儿对听觉保护的认知和意识。
5.听读音频环节:播放一些有关听力保护的有声读物,引导幼儿了解和养成良好的听力自我保护方式。
(三)课后延伸1.教师可以让幼儿和家长一同进行听力保护知识普及,让更多的人知道如何正确的保护自己的听力。
2.通过制作海报、宣传单等形式,让幼儿对爱耳保护进行更全面的普及和宣传。
3.鼓励家长和幼儿进行开放式交流,了解他们在听力方面的困惑和需求,增强家庭对幼儿健康成长的全方位支持。
四、活动总结本次活动主要是通过各种多元化的方式,让幼儿了解耳朵的结构、作用,掌握正确保护耳朵的方法,培养爱惜自己和他人听力的观念和行为。
同时,通过活动可以让幼儿积极主动地去发现、探索生活中的各种美好声音,提高幼儿感知和表达能力,促进幼儿全面素质的提升。
保护耳朵的健康教案8篇

保护耳朵的健康教案8篇教案的合理安排能够确保每节课都能高效地完成教学任务,通过教案,教师可以更好地整合教材内容,提升教学效果和质量,下面是本店铺为您分享的保护耳朵的健康教案8篇,感谢您的参阅。
保护耳朵的健康教案篇1活动目标:1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。
因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
幼儿园全国爱耳日活动方案(精选12篇)

幼儿园全国爱耳日活动方案(精选12篇)幼儿园全国爱耳日篇1一、发挥环境作用,通过图片形式,让幼儿了解关注我们的耳朵二、通过家长资源,了解爱耳日的来历要求和爸爸妈妈共同上网,看报等方式了解爱耳日的来历。
(附:我国有听力语言障碍的残疾人2057万,其中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。
听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。
为有效开展聋儿康复和预防工作,中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”,并于20xx年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。
这对减少耳聋发生,提高人口素质具有重大意义。
三、开展丰富的、有针对性的活动通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性,从而知道要保护耳朵,并通过、体验耳聋人的苦恼,知道要保护好耳朵。
活动一:动物诊所〔活动目标〕1 、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。
2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,初步掌握简单的自我保护方法。
〔活动准备〕1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。
2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。
将幼儿分成5人一小组。
3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。
4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒,游戏音乐磁带一盒。
5、故事《动物诊所》。
〔活动过程〕1、引出课题。
师:今天我们班要来三位小客人,我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?(1) “上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
你要猜不着,对着我瞧瞧。
”(眼睛)对,就是眼睛。
(出示眼睛图片)(2) “左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。
”(鼻子)看,它来了。
(出示鼻子图片)(3) “左边一座山,右边一座山,天天在一起,就是不见面。
”对,就是耳朵。
(出示耳朵图片)2、师:我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子,两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)3、放录音:“我的作用大,我耳朵的作用大,哼,我鼻子的作用大!”师:不好,眼睛、耳朵、鼻子吵架了,你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西,请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下,都有什么?幼儿分小组操作、体验。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》

2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能,明白要如何保护耳朵。
2.培养幼儿爱护自己的耳朵,养成良好的生活习惯。
3.提高幼儿的动手能力和观察思维。
二、教学内容1.耳朵的结构和功能。
2.如何保护耳朵。
3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。
三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。
2.耳朵保护相关的图片或实物。
3.有关耳朵保护的故事或视频。
4.准备相关道具和材料以进行互动教学。
四、教学过程第一步:引入通过展示耳朵的模型或图片,引导幼儿了解耳朵的外形,并提出问题:“耳朵是什么?有什么作用?我们怎样保护它呢?”第二步:认知1.通过互动的方式,让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。
2.介绍如何保护耳朵,例如避免噪音和注意个人卫生等。
第三步:实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物,让他们感受并模仿正确的保护方式。
2.通过游戏或手工制作等活动,让幼儿加深对耳朵保护的认识。
第四步:总结和幼儿一起总结今天学到的知识,强调保护耳朵的重要性,并鼓励他们养成良好的生活习惯,保护好自己的耳朵。
五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面,评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1.家长参与:鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵,并营造良好的家庭氛围。
2.资源链接:引导家长寻找相关的教育资源,进一步加深孩子的理解。
七、教学反思通过本次教学,发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣,可能在后续教学中增加更多的互动环节,加强实践教学的比重,以提高学习效果。
以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容,希望通过这次教学,能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识,培养良好的生活习惯。
幼儿园全国爱耳日主题教育活动方案(精选23篇)

幼儿园全国爱耳日主题教育活动方案(精选23篇)幼儿园全国爱耳日主题教育篇1活动目标:1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂的耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。
活动准备:音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活动过程:一、导入活动1、通过猜谜语引出活动主题师:小朋友,今天老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?(教师说谜语,引导孩子们猜出谜底是耳朵后,请小朋友们回答问题。
)师:小朋友们,我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了,现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说小耳朵长的什么样?像什么呀?师:小朋友们说的真好,象我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来,老师要带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏“小耳朵真有用”师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!(幼儿们闭上眼睛后,取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等,使他们发出声音,,看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音,初步了解耳朵的用处。
)师:小朋友们,你们知道老师刚才干什么了吗?师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?师:哦,原来是用耳朵听的呀,小朋友们可真聪明。
那现在请小朋友们,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师接下来要干什么。
(这次取出准备好的废纸、水、杯子,看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。
)师:小朋友们,这次你们知道老师干什么了吗?师:刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢?师:哦,原来是这样,因为耳朵听不见了,所以你们猜不到了,那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!师:嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音,其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用,像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西等等,3、游戏:“捉迷藏”师:小朋友们,咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?介绍游戏规则,带领幼儿们玩游戏。
幼儿园语言大班爱耳日活动教案(精选5篇

幼儿园语言大班爱耳日活动教案(精选5篇教案名称:幼儿园语言大班爱耳日活动教案一、教学内容1. 教材章节:无特定教材章节,活动内容围绕耳朵的作用和如何保护耳朵展开。
2. 详细内容:通过故事、儿歌、游戏等形式,让幼儿了解耳朵的作用,学会保护耳朵的方法,提高幼儿的耳朵健康意识。
二、教学目标1. 了解耳朵的作用,知道保护耳朵的重要性。
2. 能够掌握基本的耳朵保护方法,养成良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 难点:让幼儿理解耳朵的重要性,以及如何正确保护耳朵。
2. 重点:让幼儿掌握基本的耳朵保护方法,养成良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、耳朵图片、耳朵保护小道具等。
2. 学具:耳朵手工材料包、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情境引入(5分钟)1.1 教师播放耳朵受伤的小动物的故事课件,引导幼儿关注耳朵的重要性。
1.2 邀请幼儿分享故事中的耳朵保护方法。
2. 耳朵知识讲解(5分钟)2.1 教师通过图片、实物等展示耳朵的结构和功能。
2.2 引导幼儿讨论如何正确保护耳朵。
3. 耳朵保护游戏(10分钟)3.1 教师组织幼儿进行耳朵保护游戏,如“耳朵抓抓乐”、“耳朵保护接力赛”等。
3.2 引导幼儿在游戏中学会正确保护耳朵的方法。
4. 耳朵手工制作(10分钟)4.1 教师分发耳朵手工材料包,引导幼儿动手制作属于自己的耳朵手工。
4.2 教师巡回指导,帮助幼儿完成手工制作。
5. 成果展示(5分钟)5.1 邀请幼儿展示自己的耳朵手工,并分享制作过程中的感受。
5.2 教师点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 耳朵的作用2. 保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目:我的耳朵我保护答案:幼儿能够说出耳朵的作用,以及如何保护耳朵的方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在家庭中实践耳朵保护方法,延伸活动效果。
3. 家园共育,与家长沟通,共同关注幼儿的耳朵健康。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在幼儿园语言大班的爱耳日活动中,教学内容的引入环节是非常重要的。
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幼儿园爱耳日主题活动方案
爱耳护耳健康成长
一、活动背景
我国有耳聋的残疾人2057万人。
每占全国人口的1.679%。
其中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万。
为此,卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日
二、活动目标
1、了解耳朵的功能,知道耳朵能听声音,学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义,学做爱耳
宣传员。
三、活动准备
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
四、活动过程
猜一猜
1、通过猜谜语引出活动主题
师:小朋友,今天老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?
圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,
各种声音能听见,从小到老不见面
师:小朋友们,我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了,现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说
小耳朵长的什么样?像什么呀?
师:小朋友们说的真好,象我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来,老师要带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。
了解耳朵结构
1、出示耳朵模型,引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造,讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论:我们怎么样来保护耳朵?
小结:
我们不能把脏东西塞入耳朵,不能随便挖耳朵,也不能大声吵闹,很大的声音耳朵听了会不舒服的,遇到噪音要捂着耳朵张
大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌:《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动,教育幼儿说话轻轻,走路轻轻,搬放东西也要轻轻…,引导幼儿从自身做起,培养良好的生活习惯,减少噪音,保护听力,健康快乐的成长。
小小耳朵本领大
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥,小鸟歌唱叽叽叽叽,声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验:
游戏一:请你猜猜我是谁?
请全部幼儿蒙上眼睛,然后请其中一个幼儿说一句话,其他幼儿猜猜刚才说话的是谁? 游戏二:我是聋人
让幼儿捂起耳朵,体验聋人听不到声音的感受,体验耳朵的重要性。
游戏三:小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声),让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结:
耳朵是我们身体重要的器官,我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的,生活中有各种声音,我们只要安静地倾听就能发现和感受。
“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大,小朋友一定要好好爱护我们的耳朵,我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”,为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识,推动大家养成健康用耳习惯,自觉减少噪声影响,保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性,也学到了保护耳朵的方法,可是还有好多人不知道,我们来做“爱耳宣传员”,把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
2021年2月。