(完整word版)中考题型及答题格式
中考语文答题模板,按中考试卷结构整理(适用所有初中生)
中考语文答题模板，按中考试卷结构整理（适用所有初中生）01第一部分中考语文试卷第一部分的内容主要包含四种题型——①配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写②错字、读音考察③文学常识选择题考察④简短的语言表达答题要点汇总——该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果。
因此，在考试时需要注意：①速度+精准度把握。
按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。
但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。
往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。
因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。
②不会做，放一放我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。
不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。
02第二部分中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型——①中考古诗词鉴赏②文言文阅读鉴赏③现代文阅读④名著中考古诗词鉴赏答题要点汇总——（一）“诗眼”炼字型（二）名句赏析型（三）表达技巧型（四）语言特色型（五）情感赏析型（一）“诗眼”型、炼字型常见题目形式①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么?⑤一联中最生动传神的是什么字？为什么？⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。
（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
（二）名句赏析型常见题目形式①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
中考语文考试试卷答题模板
一、基础知识与运用1. 词语辨析【审题】仔细阅读题干，分析题干中的词语含义，然后结合语境进行选择。
【解答】（1）根据题干中的词语含义，分析其在语境中的含义；（2）比较选项中的词语，选择符合语境的词语。
2. 修改病句【审题】仔细阅读题干，找出病句中的错误，然后进行修改。
【解答】（1）找出病句中的错误；（2）根据语法规则进行修改；（3）确保修改后的句子通顺、正确。
3. 名著阅读【审题】仔细阅读名著相关内容，回答问题。
【解答】（1）认真阅读名著相关内容；（2）结合题干，回答问题；（3）注意细节，确保答案准确。
4. 现代文阅读【审题】仔细阅读现代文，分析文章内容，回答问题。
【解答】（1）认真阅读现代文；（2）分析文章结构、主旨；（3）结合题干，回答问题；（4）注意理解作者观点，表述准确。
5. 古诗文阅读【审题】仔细阅读古诗文，理解其含义，回答问题。
【解答】（1）认真阅读古诗文；（2）理解诗文内容；（3）分析诗句含义；（4）结合题干，回答问题；（5）注意诗句的意象、意境。
二、作文【审题】仔细阅读作文题目，分析题目要求，确定写作方向。
【解答】（1）审题，明确题目要求；（2）确定写作主题；（3）构思文章结构；（4）选材、组织材料；（5）注意语言表达，确保文章通顺、有文采。
三、答题技巧1. 仔细审题，确保答案准确。
2. 注意时间分配，合理利用考试时间。
3. 保持卷面整洁，字迹工整。
4. 遇到难题，先做会做的，再攻克难题。
5. 适当运用技巧，提高答题速度。
以下是一篇中考语文作文模板：题目：我的梦想开头：介绍自己的梦想，引起读者兴趣。
正文：（1）阐述梦想的来源，如家庭、老师、朋友的影响。
（2）描述梦想的具体内容，如成为一名科学家、教师、医生等。
（3）分析实现梦想的途径，如努力学习、参加实践活动等。
（4）表达对未来的信心和决心。
结尾：总结全文，再次强调梦想的重要性，并呼吁读者为之努力。
注意：以上模板仅供参考，考生可根据自己的实际情况进行调整。
语文中考试卷答题模板
一、基础知识与运用1. 字音字形（1）认真审题，仔细辨析字音字形。
（2）对于易混淆的字音字形，加强记忆，提高识别能力。
（3）注意多音字、形近字、形声字的读音和字形。
2. 词语辨析（1）掌握词语的基本义和引申义。
（2）结合语境，分析词语的用法和情感色彩。
（3）注意词语的搭配和固定搭配。
3. 病句修改（1）仔细阅读句子，找出病句的原因。
（2）针对病因，进行修改。
（3）注意句子结构的完整性和通顺性。
4. 诗词默写（1）熟练掌握诗词内容，注意字词的正确书写。
（2）注意诗句的节奏和韵律。
（3）结合题目要求，选择合适的诗句进行默写。
二、现代文阅读1. 理解文章内容（1）快速浏览文章，了解文章大意。
（2）分析文章结构，把握文章层次。
（3）关注文章中的关键词句，理解作者观点。
2. 分析人物形象（1）从文章中找出人物的外貌、语言、动作、心理等描写。
（2）分析人物的性格特点、品质、经历等。
（3）结合文章背景，评价人物形象。
3. 分析文章主旨（1）从文章的标题、开头、结尾等部分寻找线索。
（2）关注文章中的关键词句，理解作者的观点。
（3）结合文章背景，概括文章主旨。
4. 判断正误（1）仔细阅读题干，理解题目要求。
（2）结合文章内容，判断正误。
（3）注意题目中的关键词，避免误判。
三、古诗文阅读1. 理解诗句内容（1）掌握古诗词的基本知识，如诗的体裁、韵律等。
（2）理解诗句的字面意义和深层含义。
（3）关注诗句中的意象、修辞手法等。
2. 分析作者情感（1）从诗句中找出表达情感的词语。
（2）分析作者的情感变化和情感原因。
（3）结合时代背景，理解作者的情感。
3. 分析诗歌主旨（1）从诗歌的标题、开头、结尾等部分寻找线索。
（2）关注诗歌中的关键词句，理解作者的观点。
（3）结合诗歌背景，概括诗歌主旨。
四、作文1. 确定作文主题（1）仔细审题，明确作文要求。
（2）结合自身经历和感悟，确定作文主题。
（3）注意题目中的关键词，确保作文主题符合要求。
初中语文中考答题格式大全(word文档良心出品)
记叙文一.记叙文阅读规则（1）标题：含义：○1表面含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要内容○2深层含义：比喻义、引申义、象征义作用：○1作为文章线索○2概括主要内容（中心事件）○3表明写作对象，表明作者的情感、态度○4揭示文章主旨○5设置悬念，激发读者阅读兴趣○6生动形象、新颖别致、吸引读者（比喻、拟人、一语双关、象征）○7交代故事发生的环境、背景。
（2）记叙顺序及作用：1.顺叙[按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述，它是最基本、最常见的记叙顺序]：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚2.倒叙[把事物的结局或某个最突出的片段提前，然后再从事件开头按原来发展顺序进行叙述]：制造悬念、吸引读者阅读兴趣，使文章结构富于变化，增强文章生动性3.插叙[在叙述中心事件的过程中暂时中断，叙述线索，插入与主要情节相交的内容，然后再接着叙述中心事件]：对中心内容起补充、解释作用，交代了（补充了、解释了）…，为下文做铺垫、推动情节发展，能够突出人物…性格（形象、品质）（3）环境描写的作用：○1交代（写出）了事件发生的（时间、地点、节令、天气、景物特点）○2渲染了…气氛，为全文奠定了…感情基调○3烘托了人物…心情○4反应人物…性格（品质）○5推动故事情节发展，为下文做铺垫○6突出（深化）主旨（4）五种表达方式及用法：○1记叙（叙述）：是指叙述人物的经历、活动、事件发生的经过○2描写：以形象的语言对人物（外貌、语言、动作、心理、神态）以及环境做细致入微的描绘，给人真切的感觉○3议论：讲论道理，表明作者的观点和态度。
○4抒情：抒发自己的感情○5说明：对事物进行客观、平实、科学的解说和介绍侧重介绍事物的特点、功用、构造能方面内容。
（5）文章线索[贯穿文章始终的脉络] :1.形式：○1以某物为线索○2以事件为线索○3以人物为线索○4以作者的思想感情为线索○5以时间为线索○6以地点为线索○7以某一问题为线索○8明暗两条线索2.线索出现的位置：○1文章的标题○2各段反复出现的事物○3文中议论抒情的语句○4作者的思想感情○5某一人物的见闻感受（6）人称及作用：1.第一人称[我、我们]：○1有真实感、亲切感、有说服力○2引起读者情感上的共鸣○3便于抒情2.第二人称[你、你们]：○1好像在和人物直接对话，拉近与读者的距离○2便于抒情3.第三人称[他、她、它、他们]：不受时间和空间的限制，写起来自由（7）某段（句）在文中的作用：1．开头：结构：○1开篇点题○2设置悬念，引出下文○3为下文作铺垫○4总领全文○5点明中心○6首尾呼应，使文章结构紧凑内容：○1交代了环境（背景）○2渲染了…气氛○3为全文奠定了…感情基调2.中间：结构：○1起承上启下的过渡作用[单独成段的一句话]○2总结上文（引出下文）[一段的末尾] 内容：○1表现作者…思想感情（心理）○2表现人物…形象3.结尾：结构：○1总结全文，深化中心○2照应开头（题目）、首尾呼应、使文章结构更严谨内容：○1点明中心（主旨）深化主题○2引人深思、给人启示、意味深长、设置悬念○3画龙点睛[议论抒情]○4结尾扣题○5突出人物性格品质（8）分析人物形象：○1把人物放在故事情节中来分析人物形象○2通过人物描写方法分析人物形象○3重视人物的身份、地位、经历等○4放在一定的历史背景中去理解○5注意作者对人物的介绍和评价（9）修辞手法的作用：○1比喻：运用了比喻的修辞手法，将…比作…，生动、形象、具体地写出了…，表达了作者…情感○2拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了…，赋予…人格化的（动作、神态等），表现了…，表达了作者对…的…之情○3排比：强调了…，句式整齐，增强文章气势○4对偶：句式整齐，节奏感强，形式优美，读起来朗朗上口○5夸张：突出了…特征，给读者以鲜明，鲜明而强烈的印象○6设问：引人注意，启发思考○7反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情○8反复：突出强调了…，更能突出文章主题，有时能够加强节奏感○9长句和短句：有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美（10）结构层次的划分：○1按时间划分（找表示时间的短语）○2按地点划分（找表示地点的短语）○3按事情发展过程（找各个事件）○4总分总（掐头去尾）（11）表现手法：1.手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线2. 重要表现手法的作用：○1衬托（侧面烘托）：以次要的人（事物）衬托主要的人（事物）突出主要的人（事物）的特点、性格、思想感情等○2欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出写的对象收到出人意料的感人效果○3前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出○4设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折（12）设置悬念的作用：○1使故事情节曲折，吸引人。
中考说明文阅读常见题型及答题格式（精华版）
中考说明文阅读常见题型及答题格式（精华版）中考说明文阅读常见题型及答题格式一、关于说明对象※事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。
【常见题型】①请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。
②说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。
③本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。
二、关于说明顺序【常见题型】①本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体）②选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？不能调换：原文采用由（）到（）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、关于说明文的写作思路【常见题型】①本文的说明结构属于结构。
（总分、分总、总分总）②用简洁的语言概括全文的行文思路。
若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了——结构。
首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。
例如：《海洋是未来的粮仓》本文采用了总分总的结构。
首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。
思路清晰，逻辑严密。
若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了——结构。
首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。
例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。
思路清晰，逻辑严密。
四、关于说明方法【常见题型】①请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？②选文中第几段主要运用了那种（哪几种）说明方法？③选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？④选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？⑤选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？五、关于说明文的语言特点【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确。
语文中考题型及答题模式
语文中考题型及答题模式
语文中考题型包括阅读理解、完形填空、语法填空、词语运用、改错、写作等。
1. 阅读理解：要求根据提供的文章内容回答问题，理解文章的意思、主题和细节。
2. 完形填空：要求从四个选项中选择正确的词语或短语，填入文章中的空格，使得文章通顺、逻辑连贯。
3. 语法填空：要求根据文章上下文和语法规则，从四个选项中选择适当的词语或短语，填入空格，使得句子语法正确。
4. 词语运用：要求根据句子的语境和词语的意义，选择正确的词语填入句子中，使句子意义完整、合理。
5. 改错：要求根据句子中的错误，找出并改正错误，使句子语法、用词和逻辑正确。
6. 写作：要求根据提示内容，完成一篇作文，要求清晰、连贯，表达准确、有条理。
写作题型可能包括记叙文、说明文、议论文等，也可能要求完成句子填空、段落重组等。
答题模式可以是填空、补全、书写等。
以上是常见的语文中考题型及答题模式，根据不同学校、地区和年级，可能会略有差异。
中考专题——说明文阅读主要题型及答题格式
说明文阅读知识一、说明文分类以说明为主要表达方式的文章叫说明文。
从说明对象上，分事物说明文和事理说明文。
从说明的语言上，分平实的说明和生动的说明。
二、说明对象说明对象是被说明的事物或被解说的事理。
考察类型：这篇文章（文段）的说明对象是什么？对策：事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文找准开头结尾的总结句；一般是一个名词或名词短语。
三、说明文语言的特点（1）平实性。
作用：运用平实的语言，对事物进行客观准确的说明，简洁明了，突出科学性。
（2）生动性。
①使用修辞方法。
②运用描写的表达方式。
作用：借助形象化的语言，对事物进行生动形象的描述，增强文章的感染力与表现力，引发读者阅读的兴趣。
突出文学性。
四、说明的顺序：时间顺序（含程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序五、说明文的结构：总分；并列；递进六、说明方法类题型及答题格式（一）常见说明方法及其标志：1．举例子：例如，比如，如，又如，再如2．列数字：数字（表示年月日时间的数字除外）3．作比较：……比……4．打比方：像、好像（即：说明文中使用的比喻句）5．分类别：……有几类（种），一类（种）是……，另一类（种）是……6．下定义：……（就）是（叫，叫做）……7．作诠释：叫做（和下定义比，不够严密、规范）8．引资料：引号9．摹状貌：形象生动的描写10．画图表：表格、图形（二）常考说明方法及其作用答题格式：说明方法+方法描述+关键词+具体说明内容注意．．）或说明方法句的前、后句。
．．．（往往在段首．．：“具体说明内容”往往是说明方法句所在段的中心句1．举例子：使用了举例子的说明方法，通过列举……的事例，真实具体．．．．地说明了……，便于读者理解。
2．列数字：使用了列数字的说明方法，具体列举了……的数字，准确具体．．．．地说明了……，便于读者理解。
3．作比较：使用了作比较的说明方法，把…和…进行比较，突出．．地说明（或突出强调）了…，便于读者理解。
4．打比方：使用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象．．．．地说明了……，便于读者理解。
中考语文答题格式(最全面)
中考语文答题格式(最全面)学会通过标题、首段、尾段、重复出现的句子等找出文章的中心论点。
二）理解作者的论证方式常见的论证方式有：举例、引用权威、比较、归纳、演绎、反面论证等。
方法：①识别论证方式的标志词语；②理解作者的论证思路和目的。
三）分析作者的观点和立场方法：①分析作者的语言、词汇、情感色彩等；②分析作者所处的社会背景、阶级立场、价值观等。
四）理解文章的结构和段落关系方法：①分析文章的标题、首尾段、转折段等；②分析段落之间的逻辑关系，如因果关系、对比关系、并列关系等。
五）体会议论文的语言表达方法：①注意语言的准确性和逻辑性；②注意语言的生动性和感染力；③注意语言的文化色彩和修辞手法。
论点应该是明确的判断，即作者赞成或反对什么观点。
它在形式上应该是完整的句子，如判断句或祈使句。
短语和修辞手法不能作为论点。
分论点是围绕中心论点提出的，用来补充和证明中心论点的。
几个分论点也是证明中心论点的材料。
要理解论据及论证作用，可以分类为事实论据和道理论据。
事实论据的表述形式是人物、事情和结果，其他要素如时间、地点和环境等也应该概括在内。
根据论点补充事实论据时，可以使用人物、事例和简短评价，要典型且简洁。
论据的作用是用来论证论点的。
掌握论证方法，可以使用总分式、并列式、层进式和对照式等。
常用的论证方法有举例论证、引用论证和对比论证等。
举例论证可以充当事实论据，更有力地论证了论点。
引用论证可以充当道理论据，更有力地论证了论点。
对比论证通过对比，更突出论证了论点。
在阅读议论文时，要领会其语言的严密性。
记叙文的阅读考点包括总体感知、理清层次、辨明特色、品味语句、推敲词语和依据原文拓展发挥。
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的顺序可以是顺叙、倒叙和插叙。
描写的种类包括环境描写，包括自然景物和社会环境描写。
作用：记叙文是一种通过叙述故事、描述人物、场景等来表达作者思想和情感的文体。
它可以通过以下几种方式来实现：1.氛围渲染：通过自然条件的描写来表现氛围的好坏，从而推动情节的发展。
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中考语文试卷必考题型和答题方法归纳（重点保留，认真消化背诵）◎几个重要概念总结：（见海西考点文学类阅读、说明文阅读、议论文阅读知识点）1、表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情（情景交融）、托物言志、先抑后扬、联想想象、以小见大等。
2、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
3、抒情方式：（1）直接抒情（直抒胸臆）；（2）间接抒情（借景抒情）。
4、描写方法：（1）环境描写：自然环境描写；社会环境描写。
（2）人物描写方法：外貌描写；语言描写；动作描写；神态描写；心理描写。
5、修辞手法（2个字）：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复。
6、论证方法（4个字）：举例论证；道理论证；比喻论证；对比论证。
7、说明方法（3个字）：举例子；列数字；引资料；打比方；作比较；分类别；下定义；列图表。
8、说明顺序：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
9、记叙顺序：顺叙；倒叙；插叙。
10、记叙的人称：第一人称（我，我们）；第二人称（你，你们）；第三人称（她<们>、他<们>、它<们>）。
11、记叙的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
12、小说三要素：人物、情节、环境。
第一部分积累与运用（25分）1、名句默写（10分，选最好的五道题计分，错一个字则一句没分）：对策：先把61首诗词都背完，再背老师划线的古文部分；课外名句只要背发的资料上的。
想要考上128分以上的同学应把该背、能背的尽量背完。
）2.口语交际。
（3分）（ @ 口语交际答题要点：称呼+礼貌用语；语言委婉；号召或感谢。
）示例：叔叔（称呼），您好！（礼貌用语）……让我们一起保护环境，好吗？（号召）谢谢您的合作！（感谢）3.名著阅读6分（1）名著阅读题选择题：（2分）错误类型主要有两种：1、张冠李戴，书名和情节、人物混淆；人物和情节混淆等。
2、语言绝对。
比如《伊索寓言》全是动物寓言，错，应该是大部分。
复习海西配套练习P147-152）(2)情节概述题（4分）答题要点：1、原因 2、经过 3、结果 4、主要人物。
1点一分，主要人物不能错，错了0分；1个错别字扣0.5-1分）4．综合探究题（6分）@ 综合探究、材料分析题答题要点：（1）从材料中找关键句来概括原因、现象或其他；（2）从材料中的不足之处和已有方法去寻找新措施和建议的灵感；（3）拟标题、拟栏目、仿写要字数简短、句式整齐、符合主题）；（4）看图写话：要找到图中的关键人、景、物和字，扣住材料主题写。
（5）理解主题：结合材料，看清题意。
（6）想象拓展题：计划要具体，想象要丰富，描写要细致。
二、古文对比阅读（18分）。
1、字词解释（4分，4空，两个甲文，两个乙文）@ 字词解释对策：重点看每册课本的课后注释和海西考点上的归纳，背海西配套P157-163；背发的资料中的一词多义、通假字和古今异义字。
2、（3分）选择意义/用法；相同/不同的一项。
@ 一词多义对策：背海西配套P157-163和老师发的资料。
3、句子翻译（4分）对策：逐字翻译，关键字一定要翻译，不会的字就猜或者不翻译。
）4、甲乙文异同点对策4分：从异（不同点）和同（相同点）分别答，看清要求和分值。
@对比分析两文中主人公的行为：从异同点分析，最后总结你的收获。
5、（3分）概括延伸题对策：1、概括人物的性格、事情的原因；2、列举于此品德、特点类似的人或事。
6、3分（1）启示感悟体会题题答题要点（2）看法观点见解题答题要点（见现代文阅读共同题型）三、现代文阅读共同题型：（1、说明文或议论文二选一。
2、一篇广义记叙文）（一）作用题（从结构和内容两方面答）：包括标题作用题、第一段（开头）作用题、中间过渡段作用题、结尾作用题、伏笔作用题、环境描写作用题、插叙作用题、人称作用题等。
1、@标题作用题答题要点：（1）说明文：点明说明对象；议论文：点明论点；记叙文：点明主题。
（2）（运用……手法，生动形象，设置悬念，）吸引读者阅读兴趣。
(3)是贯穿全文的线索（或以……为线索，贯穿全文）。
（4）化用诗文、词曲等，增添文学色彩。
（5）表达了人物间的……情感。
<1-4点为结构上的作用，第5点为内容上>2、@第一段（开头）作用题答题要点：（1）总领全文。
（2）照应题目，引出……（说明文：引出说明对象或者对下文……的说明。
议论文：引出论点或引出下文……的论述。
记叙文：引出主题或引出下文……的叙述）；（3）设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣。
（ 4）运用……手法，通过……描写，渲染了……气氛，为下文……做铺垫。
（5）写了……，表达了……思想情感。
<1-4点为结构上的作用，5为内容上>3、中间关键句作用题答题要点：（1）过渡，承上启下。
（2承接上文……内容，为下文写……作铺垫。
（3）推动情节发展。
（4表达了……思想情感。
<1-3结构；4内容>4、结尾作用题答题要点：（1）总结全文，点明中心，升华主题。
（2）照应……（标题、开头、全文），点明主旨。
（3）留下悬念，吸引读者阅读兴趣，给读者留下广阔的思考空间。
（4）写了……，表达了人物的……思想情感。
（1-3是结构上，4是内容上）5、伏笔作用：1、为下文情节发展设下了悬念。
2、吸引读者阅读兴趣。
3、为下文作铺垫，（使行文不突兀）6、自然环境描写作用：（1）交代事件、季节和环境特点；（2）为……铺垫，推动情节发展；（3）渲染了……气氛，烘托了人物……心情，表达了……思想情感。
7、插叙作用：补充情节，衬托人物……的思想情感，使文章更完整、充实。
8、人称作用：（1）第二人称作用题：有利于直接抒发强烈深沉的感情；便于拉近与读者的距离，便于与读者或文中的人物进行情感交流，显得亲切感人；若用“您”比“你”更能表达出对母亲的尊重与敬爱。
（2）第一人称：便于直抒胸臆，给人以真实感和亲切感。
（3）第三人称：不受任何限制，以旁观者的身份出现，显得客观、自由、灵活。
（二）、语言赏析题。
1、词语的表达效果、表达的感情或者好在哪里：（1）这个词语在句中指……（内容）；（2）表达人物……情感。
（方法：发现词语中体现的人与景、事的关系，体会人物的情感。
）2、赏析一句话：这句话运用了……手法（修辞手法、描写方法），生动形象地写出了……（什么内容，……事物……特点），表达了谁（什么人）的……思想情感或什么道理。
（三）标题、词语或句子含义题答题格式：（1）先写标题或句子在文中的表层意思（指什么内容）。
（2）在答标题或句子表达的深层思想情感。
举例：标题含义：表层含义：“夜是梦的花朵”指女儿和妈妈约定好在梦里相见，女儿微笑的脸慢慢绽放成花朵。
深层含义：女儿用梦寄托对妈妈的思念，靠梦享受母爱的美好，也可以看出妈妈对女儿的爱与不舍。
词语含义：词语“种子”含义题。
答：（1）“种子”含义是“杂交水稻的种子。
（2）”种子“含义为小时候母亲对我的启蒙和教育，（对我的爱与鼓励）。
（四）、看法观点见解题答题要点：先表明赞成或反对态度，1句话概括原文的观点后，从现代社会和生活的实际意义出发）谈理由（1点1分，至少3点）。
（五）、启示感悟体会题答题格式：原文说了……（1句话，越少越好），我懂得了……（2句话），在日常学习生活中，我会怎么做……（2-3句话）（六）想象拓展题（描述题）答题要点：重点题型：1、根据原文内容进行想象和扩写。
2、文章之外的联想仿写题：按要求，写一种植物、动物或一处景观；描写对你有影响的人或事，以及你想说的话等。
特别注意：1、紧扣住题目要求答题。
2、注意字数（不少于60字、少于60字、60字左右、60字以内等）； 3、修辞手法（比喻、拟人等）； 4、人物描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种）； 5、人称（第一人称我<们>、第二人称你<们>，第三人称她/他/它<们>）（题目：请结合上文，展开你想象的翅膀，把“我”的思绪漫游的内容描写出来。
）； 6、表达方式（描写、记叙、议论、抒情、说明）； 7、是否要用名言等。
8、语言通顺，无错别字（错一字扣0.5-1分）（一）说明文阅读(17分）1. @标题作用题答题要点：（1）点明说明对象；（2）（运用……手法，生动形象，设置悬念，）吸引读者阅读兴趣。
(3)是贯穿全文的线索（或以……为线索，贯穿全文）。
（4）化用诗文、词曲等，增添文学色彩。
（5）表达了人物间的……情感。
<1-4点为结构上的作用，第5点为内容上的作用>2、@第一段（开头）作用题答题要点：见现代文阅读共同题型。
3、找说明对象或说明中心（对象+特点）题对策：看标题；看首尾段；看关键句（每段的首尾句、过渡句、总说句、分说句。
）3、找说明顺序题对策：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、@内容、原因、特征概括题（3分）答题要点：根据要求，逐段找关键句，再合并。
5、@说明方法及作用题（4分，句子2分，作用2分）答题要点：运用了……的说明方法，（生动具体、科学准确地）说明了……（内容，事物的特征等），使读者更明白（更有兴趣）。
重点掌握列数字、举例子、引资料、打比方这四种说明方法及其作用。
（详见海西考点P74）举例子：举了……的例子，具体形象地说明了……（内容，特征等），使读者更明白。
列数字：列了……的数字，准确地说明了……（内容，特征等），使读者更明白。
引资料：引用了……，形象地说明了……（内容，特征等），使读者更感兴趣，语言更有说服力。
打比方：把……比作……，形象地说明了……（内容，特征等），使读者更明白，更感兴趣。
作比较：把……和……相比，形象地说明了……（内容，特征等），使读者更明白。
下定义、分类别、列图表的作用略，见海西考点。
6、@说明文词语赏析题（4分，句子2分，作用2分）答题要点：1、词语用得好：……词的意思是……（意思不知道就不要写，否则扣分），准确严密地说明……（内容，事物的特征等），（使话说得留有余地，）体现了说明语言的准确性、严密性。
2、词语能否删掉：不能删，……词的意思是……（意思不知道就不要写，否则扣分），准确严密地说明……（内容，事物的特征等），体现了说明语言的准确性、严密性。
删去后原句意思变为……，不符合原意。
7、综合探究题答题策略：（1）措施、建议题：给1-2则材料，根据材料和原文题建议：从材料中的不足之处和已有方法去寻找新措施和建议的灵感；（2）根据原文和材料写探究结果：从材料中找关键句来概括原因、现象或其他；（3）拟标语、宣传口号、仿写等：字数简短、句式整齐、符合主题（4）想象拓展：描写你家乡的美景或特色风俗人情饮食文化等。
（二）议论文阅读（17分）1、找论点题对策：看标题、开头、结尾；综合比较哪句最全面，就用哪句。
2、论证方法及其作用题答题格式：运用了……论证方法，证明了……的观点，使论证更有说服力。