(完整版)幼儿园英语Animals动物教学
大班英语优秀教案《animals》3篇
大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。
3. 提高学生的听说读写能力。
4. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行动物的描述。
教学难点：1. 用英语进行动物的描述。
2. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教具准备：1. 动物图片卡片。
2. 纸和铅笔。
教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。
问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。
2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。
Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。
2. 学生跟读动物名称，并进行练习。
Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。
2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。
3. 教师对学生进行表扬和纠正。
Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。
2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。
3. 教师给予评价和建议。
Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。
2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
3. 学生交换短文，进行互评和改进。
Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。
拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《Animals》第二节。
详细内容包括认识各种动物，学习动物的名字和特征，通过有趣的互动游戏和实践活动，帮助幼儿掌握动物词汇，提高英语听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握8种动物的英文单词和简单特征。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的兴趣和能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，以及用英语描述动物特征。
2. 教学重点：动物词汇的学习和应用，培养幼儿英语听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、玩具动物、录音机。
2. 学具：动物单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导幼儿用中文说出动物的名字。
教师用英语重复动物名字，让幼儿模仿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每个动物的名字和特征，引导幼儿用英语说出动物名字。
教师播放PPT，展示动物图片和英文单词，让幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一个动物代表，用英语介绍自己的动物。
教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用英语描述动物特征，其他幼儿猜测。
4. 互动游戏（10分钟）教师带领幼儿玩“动物接力”游戏，每个幼儿需要用英语说出前一个幼儿说的动物名字，并说出一个新的动物名字。
教师评选出“最佳英语动物解说员”，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学动物词汇和特征。
教师鼓励幼儿用英语交流，分享自己最喜欢的动物。
六、板书设计1. 动物单词卡片：贴在黑板上，便于幼儿查看和记忆。
2. 动物园简图：用彩笔画出动物园的场景，标注每个动物的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物，并用英语写出动物的名字和特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2023最新-幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】
幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下内容是为您带来的5篇《幼儿园小班英语教案《animals》》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一一、活动目标：1、幼儿对所学的英语单词和句子能够正确发音。
2、幼儿能够认读出5个动物单词（monkey、snail、frog、bird、ant）和句子（What can you see ? I can see a …）二、活动准备：1、动物图片、单词卡、句子卡2、瓶子一个3、滑梯票三、活动过程：1、用英语跟幼儿打招呼。
( 教师：Good morning ! 幼儿：Good morning , Miss zhang ! 教师：Hello , how are you ? 幼儿：I’m fine , thank you ! 教师what’s your name ? My name is …说完后就换着角色去问和回答)2、请些幼儿起来用英语问候语跟老师交流。
（请那些不怎么开口的幼儿，这些幼儿很需要老师的关注，这也能让他们大胆的去说英语，去展现自己）3、复习已学过的英语单词。
（dog、cat、apple、banana、egg、chicken、chocolate、candy、bread等，教师：小狗小狗是什么？幼儿：小狗小狗是dog）4、学习两个新单词snail 蜗牛、frog青蛙。
（先把两张动物的单词卡背对着幼儿，叫他们猜猜是什么动物，猜对了就把单词卡正面对着幼儿，请幼儿起来尝试着读出该单词）5、儿跟读单词三遍。
（开飞机读、拍手读、扭屁股读等）6、英语小口令。
（教师：Little eyes little eyes look at me幼儿：Look at you 教师：Little ears little ears幼儿：listenlisten 等）7、“歪头歪脑”游戏。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）等。
2. 动物动作：run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）等。
3. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、quack（嘎嘎）、moo （哞哞）等。
三、教学重点与难点：重点：动物词汇的学习和动物动作、叫声的模仿。
难点：动物叫声的模仿和运用英语进行简单交流。
四、教学准备：1. 动物图片卡片。
2. 动物头饰。
3. 动物动作示范道具。
4. 录音机、录音带。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
b. 教师引导学生模仿动物叫声，如猫叫、狗叫等。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的英文名称。
b. 教师做动物动作，引导学生模仿并说出动作的英文名称。
c. 教师播放录音，学生跟随录音模仿动物叫声。
d. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物。
3. 巩固环节（5分钟）a. 教师引导学生用英语进行动物角色扮演。
b. 学生展示角色扮演成果，其他学生观看并评价。
4. 总结与作业（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结。
b. 布置作业：学生回家后，向家长介绍所学动物的英文名称和动作。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物词汇和动作的掌握情况。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们运用英语进行简单交流的能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习情况和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织动物园实地考察活动，让学生亲自观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 开展动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己喜欢的动物。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, elephant等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant2. 动物词汇的中文翻译：猫，狗，鱼，鸟，大象三、教学重点与难点：重点：掌握动物词汇cat, dog, fish, bird, elephant。
难点：能够正确发音并运用这些词汇进行简单对话。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩耍中学习动物词汇。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中运用动物词汇。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与人交流，提高英语表达能力。
五、教学准备：1. 教学课件：包含动物词汇的图片和声音。
2. 实物模型：动物玩具或图片。
3. 教学卡片：动物词汇的卡片。
4. 录音机或音响设备。
5. 动物尾巴装饰品（可选）。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的英语问候，如：“Hello, how are you?”b. 邀请幼儿用中文介绍自己喜欢的动物。
2. 教学呈现（10分钟）：a. 教师展示动物词汇的课件，一一介绍cat, dog, fish, bird, elephant。
b. 教师展示实物模型或图片，让幼儿辨认并说出动物名称。
c. 教师播放动物声音，让幼儿猜猜是哪种动物。
3. 互动游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学动物词汇。
b. 幼儿分组进行“动物接力”游戏，提高团队合作能力。
4. 情境练习（5分钟）：a. 教师创设生活情境，如：在动物园、宠物店等地方，让幼儿运用所学动物词汇进行对话。
b. 邀请幼儿上台表演，其他人进行评价和鼓励。
2024年幼儿园中班英语公开课课教案 animals
2024年幼儿园中班英语公开课课教案Animals一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如：cat,dog,fish,bird等。
2.培养学生对英语的兴趣，提高学生的听说能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物名称及简单句型。
2.教学难点：正确发音及模仿动物叫声。
三、教学准备1.课件：动物图片、动物叫声音频。
2.教具：动物玩具、卡片。
3.环境布置：教室墙上贴有动物图片。
四、教学过程Step1:导入1.教师播放一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生感受农场动物的叫声。
2.教师提问：“你们听到了哪些动物的叫声？”Step2:新课展示1.教师出示一张猫的图片，引导学生说出“cat”。
2.教师模仿猫的叫声，让学生模仿。
3.教师依次出示狗、鱼、鸟的图片，引导学生说出相应动物名称，并模仿其叫声。
Step3:游戏互动1.游戏一：教师将动物卡片藏在教室的各个角落，学生找到卡片后，用英文说出动物名称。
2.游戏二：教师出示一个动物玩具，学生用英文说出该动物名称，并用中文描述其特征。
Step4:小组活动1.教师将学生分成小组，每组发一张大白纸，要求学生用英文画出自己喜欢的动物，并写上动物名称。
2.各小组展示作品，教师引导学生用英文介绍自己的作品。
Step5:故事分享1.教师讲述一个关于动物的故事，如《TheCatandtheBird》。
2.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”1.教师引导学生用英文说出今天学习的动物名称。
2.教师出示一些动物图片，让学生用英文描述图片中的动物。
五、课后作业1.学生回家后，跟家长用英文介绍今天学习的动物。
2.家长协助学生完成一份关于动物的英语手抄报。
六、教学反思本节课通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的听说能力，激发学生对英语的兴趣。
同时，小组活动培养学生的合作意识，让学生在实践中运用所学知识。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, cow等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, cow2. 动物特征描述：描述动物的外貌特征和生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够掌握动物的英语词汇，并用英语描述动物的特征。
2. 教学难点：动物词汇的准确发音和英语句型的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。
b. 教师示范用英语描述动物的特征，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并让幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行角色扮演，用英语描述动物的特征。
4. 巩固练习（5分钟）：进行动物词汇卡片游戏，让幼儿快速准确地找出对应的动物卡片。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述动物。
6. 课后作业：让幼儿家长协助，用英语记录家中宠物的特征，并拍照至班级群。
六、教学评估：1. 课堂上观察幼儿对动物词汇的掌握情况和口语表达能力。
2. 课后通过家长反馈了解幼儿在家庭环境中对英语动物词汇的应用情况。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和巩固。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
二、教学内容：1. 学习动物单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）。
2. 学习动物的叫声。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物单词的读音和意义。
2. 难点：能够正确模仿动物的叫声。
四、教学准备：1. 准备动物的图片或玩具。
2. 准备动物叫声的录音。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 教学动物单词（10分钟）1. 教师出示动物的图片或玩具，引导学生说出动物的名称。
2. 教师讲解动物单词的读音和意义。
3. 学生跟读，模仿动物的叫声。
3. 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个动物。
2. 小组成员共同讨论，用英文描述所选动物的特征和叫声。
3. 各小组向全班展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。
4. 总结与复习（5分钟）教师带领学生复习所学的动物单词，检查学生对单词的掌握情况。
5. 作业布置让学生模仿动物的叫声，并录制下来，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励学生大胆开口说英语。
根据学生的学习情况，适当调整教学内容和教学方法。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 动物角色扮演：学生选择一个喜欢的动物，扮演该动物的角色，模仿动物的动作和叫声。
2. 动物单词卡片游戏：学生分组，每组抽取一张动物单词卡片，用英语描述该动物，其他组成员猜测是哪种动物。
七、教学评价（课后）1. 观察学生在课堂上的参与程度，听、说、模仿能力。
2. 课后收集学生的作业，评估学生对动物单词的掌握情况。
八、教学反馈与反思（课后）1. 教师根据学生的表现，总结教学中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、家长沟通与协作（课后）1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
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Animals 教学设计
一、教学目标：
1.认识与学习不同动物的英文名称，发音准确。
2.通过玩游戏，舞蹈律动歌曲等，培养幼儿英语学习兴趣。
二、教学内容：
单词：dog, cat, mouse, bear, rabbit
歌曲< I am a cat >
三、教学准备：
动物教学卡片，PPT,动物手偶，动物奖励贴等。
四、教学过程：
1.课前热身
（1）xx律动<Hello >
(2)师生问候T: Hello! kids.Ss: Hello!
2.新课导入
展示课题Animals(动物）
（1）Let’s listen!说一说听到的动物。
（2）Let’s watch a flash about the animals!看一看有关动物的短片。
小朋友们真棒，不但认识这些动物还能听出它们的声音。
2.新课呈现
今天课堂上来了五位动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来认识和学习它们的英语名称吧。
T: Look！What’s this? Let’s learn! It’s a dog.
依次学习单词dog, cat, mouse, bear, rabbit。
4.游戏练习
（1）大小声朗读单词
(2）单词炸弹
（3）演一演，猜一猜
5.总结
复习巩固所学动物。
学唱歌曲I am a cat. Meow，meow. I am a dog.Woof，woof. I am a bear, I am mouse, I am a rabbit, jump,jump,jump.把所学单词用歌曲串联起来。
总结小朋友们的课上表现。
今天的课就到这里了，下课再见。
Bye！。