大课间室内游戏汇编

室内游戏

游戏名称《堆书包》地点：教室

游戏方法：将学生分成2—3组，每组在讲台前安放2—3张课桌，每组可派一到二人进行保护书包，其余学生依次到台上摆放书包（任意摆，以书包不掉为准），最后看哪一组的书包先掉下来，则另外一组获得胜利。此游戏可重复两到三遍。

游戏名称《打弹珠》地点：教室、教室走廊、二楼教室和教室走廊

游戏方法：将学生分成若干组，每组7人（一人做裁判）将每组分成3人，场地长3米（场地最外沿摆一根体操棒）先由第一小组（3人）放弹珠，第二小组进行射击，击中一次得一分，一轮完后交换，每五轮为一局，最后看那组得分最多，得分少的一组做20个下蹲。

游戏名称《扳手腕》地点：教室

游戏方法：两人一组，胜利者和胜利者再进行比赛，负者和负者进行比赛，输的学生做二十个下蹲。

游戏名称《比稳力》地点：教室及走廊

游戏方法：场地：画两个圆圈，圆圈距离3米，将学生分为若干组，每组分为两小组（一小组4人）。游戏开始时，两人分别站在圆圈内，手持绳于腰间，使劲拉绳或放绳，谁移动脚步或出圈为失败，失败者做10个下蹲。

游戏名称《踢毽子》地点：教室和走廊

游戏方法：将学生分成若干组，每组4到5人，毽子落地后交换。

游戏名称《运乒乓球》地点：教室

游戏方法：在教室里安排两条线路，长12到15米，宽2米，将学生分成若干组，每组5到7人，每2组进行比赛，游戏开始时，2组的排头第一人用乒乓拍端乒乓到前方标志杆转弯后回来交于下一位同学，中途球掉后从原地拣好球后出发。

最后以哪组先完成的为胜。

游戏名称《棋类活动》地点：教室

游戏方法：分成若干小组进行比赛

游戏名称《陀螺》地点：舞蹈室

游戏方法；十人一组，比谁玩得好

游戏名称《比谁滑得远》地点：教室及过道

游戏方法：用粉笔画出比赛场地：长方形长5到6米宽1米5 ，将学生分成若干组，每组七人，开始时第一人用象棋从起点向前方滑行，如象棋超出线外算为失败，最后以离最后端线最近的为胜。

游戏名称《抓子》地点：教室

游戏方法：两人或多人一组，在教室的桌面和地上都可进行。

小九九接龙（适合低年级）

老师指定班级中任意一学生开始说，如：开始说49，下一个赶紧答36，接下去一个接着说68，下一个回答48，以此类推……谁说错了，就算输，做下蹲起5个。

猜领头人（适合各年级）

游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

左右、上下（适合各年级）

游戏方法：全班参与，全体起立，教师指挥学生举左手还是右手。错误或者犹豫的学生坐下，最后看谁是优胜者。

游戏建议：教师可以指导学生反口令练习。还可以变化的从左右到上下运动，如跳和半蹲的结合。

趣味报数（适合中高年级）

逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以站一下来表示。（适合各年级）例如：x＝3

老师指定一学生开始，挨个说：1，2，（站一下），4，5，（站一下），7……11，（站一下），（站一下），14……

头脑风暴（适合中高年级）

游戏规则和程序

1．确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学生在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。

2．每五到七人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在1分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意，想法最多、最新奇的组获胜。

3．规则：

（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。

（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。

（3）可以寻求各种想法的组合和改进。

携手共进（适合各年级）

器材场地准备：在教室里，座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。

方法：游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各组的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。

规则：

1．被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。

2．各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

3．游戏时，不准推撞座位。

4．教师喊的号数必须是座位中的号数。

5．喊号时旁人不得暗示。

教学建议：

1．为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。

2．报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。

3．在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗。

不可能完成的任务（适合高年级）

形式：4人一组

材料：卡片

地点：室内

应用：

（1）分析能力

（2）创新能力

（3）交流技巧

这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是他们的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。

游戏规则与程序

1．把全班分成若干组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。

2．每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。

3．给每组15分钟左右的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和创造性。

4．各组交流广告词，应该根据广告能否打动他们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力

气。

5．选出优胜的一组。

比萨斜塔（适合各年级）

概要：利用名片搭建比萨斜塔

道具：废弃的名片若干张

玩法：

1．将全班分成若干组，每组3—4人。

2．每组各发10—20张名片。

3．做法：将名片稍稍对折站立置于桌面上，然后叠上一张平面的名片，再置上一张对折的名片，以此类推，愈叠愈高。

4．限时三分钟，叠得最高的组获胜，如果倒塌，需重新来过。

官兵捉贼（适合低中年级）

每4人成一组。每组用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

大西瓜小西瓜（适合低中年级）

游戏规则：

玩这个游戏多少人都适宜。大西瓜小西瓜。说大西瓜的时候，手合拢在一起做一个小圆圈的动作，说小西瓜的时候手要张开得很大。也就是大西瓜做小动作，小西瓜做大动作。第一个人说大西瓜，第二个人就要说小西瓜，手同时跟着做动作，依此类推。做错的人就想办法罚他。

词语接龙（适合中高年级）

游戏方法：将学生按座位分组，每路纵队为一组，全班4排分为8组，相互之间进行比赛。先由各组排头在黑板上写一词语，然后将粉笔交给第二名学生，第二名学生到黑板上写一个第一个字与前一词语的最后一个字相同的词语，依次类推，直到最后一名学生写完，先完成且出错少者为胜。

游戏规则：

1．相邻的词语必须尾首字相同，否则为失败。

2．词语必须完整正确，否则为出错。

3．本组所写词语不得重复，否则为失败。

集体造句（适合中高年级）

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始由每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束，则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

游戏图片