《通信电子线路》实验指导书_2013(用)

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《通信电子线路》课程设计指导书2013

《通信电子线路》课程设计指导书2013

《通信电子线路》课程设计任务书设计课题1:高频小信号调谐放大器设计和制作 已知条件:电源电压V Vcc 12+=,负载电阻Ω=K R L 1。

主要技术指标:中心频率MHz f 100=,电压增益)56(35倍dB A u =∑。

课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。

实验仪器设备:高频信号发生器 1台数字存储示波器 1台无感起子 1把数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题2:LC 调频振荡器设计和制作已知条件:电源电压V V cc 12=。

主要技术指标:中心频率MHz f 100=,频率稳定度小时/105/30-⨯≤∆f f ,输出电压mVU O 200≥,最大频偏kHz f m 50≤∆,调制灵敏度V kHz S FM /10≥。

课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。

实验仪器设备:高频信号发生器 1台数字存储示波器 1台无感起子 1把数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题3:高频功率放大器设计和制作已知条件:电源电压V V cc 12=。

主要技术指标:输出功率mW PO 500≥,中心频率MHz f 100≈,效率%75>η,负载电阻Ω=50L R。

课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。

实验仪器设备:高频信号发生器 1台数字存储示波器 1台无感起子 1把数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题4:幅度调制器设计和制作已知条件:电源电压V V cc 12=,V V cc 12-=,集成模拟乘法器芯片MC1496,参数请查附录。

主要技术指标:工作频率MHz f100≈,输出功率mW P O 50≥,效率%50>η。

课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。

实验仪器设备:高频信号发生器 1台数字存储示波器 1台无感起子 1把数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台-12V 直流稳压电源 1台设计课题5:小功率调频发射机设计 主要技术指标:输出功率mW PO 80≥,工作频率MHz f 100≈,总效率%50>η,负载电阻Ω=51L R ,最大频偏kHz f m 20≈∆。

通信电子电路实验指导书

通信电子电路实验指导书

实验一高频小信号调谐放大器实验一、实验目的1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理;2、掌握谐振放大器电压增益、通频带及选择性的定义、测试及计算;3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法;二、实验内容1、测量单调谐、双调谐小信号放大器的静态工作电2、测量单调谐、双调谐小信号放大器的增益3、测量单调谐、双调谐小信号放大器的通频带三、实验仪器1、信号源模块1块2、频率计模块1块3、2 号板1块4、双踪示波器1台5、万用表1块6、扫频仪(可选)1台四、实验原理(一)单调谐放大器小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路,主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。

其实验单元电路如图1-1所示。

该电路由晶体管Q1、选频回路T1二部分组成。

它不仅对高频小信号进行放大,而且还有一定的选频作用。

本实验中输入信号的频率f S=10.7MHz。

基极偏置电阻W3、R22、R4和射极电阻R5决定晶体管的静态工作点。

调节可变电阻W3改变基极偏置电阻将改变晶体管的静态工作点,从而可以改变放大器的增益。

表征高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f0,谐振电压放大倍数A v0,放大器的通频带BW及选择性(通常用矩形系数K r0.1来表示)等。

图1-1 单调谐小信号放大电路放大器各项性能指标及测量方法如下: 1、谐振频率放大器的调谐回路谐振时所对应的频率f 0称为放大器的谐振频率,对于图1-1所示电路(也是以下各项指标所对应电路),f 0的表达式为∑=LC f π210式中,L 为调谐回路电感线圈的电感量;∑C 为调谐回路的总电容,∑C 的表达式为ie oe C P C P C C 2221++=∑式中, C oe 为晶体管的输出电容;C ie 为晶体管的输入电容;P 1为初级线圈抽头系数;P 2为次级线圈抽头系数。

谐振频率f 0的测量方法是:用扫频仪作为测量仪器,测出电路的幅频特性曲线,调变压器T 的磁芯,使电压谐振曲线的峰值出现在规定的谐振频率点f 0。

通信电路实验指导书

通信电路实验指导书

实验注意事项1、实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。

2、每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。

为保险起见,建议拔下电源线后再安装实验模块。

3、安装实验模块时,模块右边的双刀双掷开关要拨上,将模板四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐,然后用黑色接线柱固定。

确保四个接线柱要拧紧,以免造成实验模块与电源或者地接触不良。

经仔细检查后方可通电实验。

4、各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件,请不要频繁按动或旋转。

5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件,以免造成损坏。

6、各模块中的3362电位器(蓝色正方形封装)是出厂前调试使用的。

出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态,无需另行调节这些电位器,否则将会对实验结果造成严重影响。

若已调动请尽快复原;若无法复原,请与指导老师联系。

7、在关闭各模块电源之后,方可进行连线。

连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放,检查无误后方可通电实验。

拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况,应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃,直至连线与孔松脱,切勿旋转及用蛮力强行拔出。

8、按动开关或转动电位器时,切勿用力过猛,以免造成元件损坏。

目录高频电子线路实验箱简介 (3)实验一非线性丙类功率放大器实验 (8)实验二正弦波振荡器 (16)(一)三点式正弦波振荡器 (16)(二)晶体振荡器与压控振荡器 (19)实验三模拟乘法器调幅(AM、DSB、SSB) (22)实验四混频器实验 (27)(一)二极管的双平衡混频器 (27)(二)模拟乘法混频 (32)实验五包络检波及同步检波实验 (37)实验六变容二极管调频实验 (43)实验七正交鉴频及锁相鉴频实验 (51)实验八自动增益控制(AGC) (55)通信电路课程设计小功率调频发射机 (61)高频电子线路实验箱简介一、实验箱组成该实验箱由10个实验模块及实验箱体(含电源)组成。

1、实验模块及电路组成如下:1)模块1:单元选频电路模块该模块属于选件,非基本模块包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。

通信电子线路实验指导书(8个实验)

通信电子线路实验指导书(8个实验)

目录第一章高频IV型实验系统介绍 (1)一、高频IV型实验系统概述 (1)二、实验箱箱体结构 (1)三、箱体各组成部分说明 (2)四、高频模块介绍及实验说明 (4)五、高频电路实验要求 (4)第二章高频电路实验部分 (6)实验一单调谐回路谐振放大器 (6)实验二高频功率放大器 (10)实验三正弦波振荡器 (15)实验四振幅调制器 (21)实验五变容二极管调频器与相位鉴频器实验 (26)实验六混频器实验 (35)实验七检波器实验 (40)实验八调频发射、接收系统实验 (46)第一章 高频IV 型实验系统介绍一、高频IV 型实验系统概述本系统由实验箱体和外接实验模块两部分组成,其中外接模块采用插拔式结构设计,便于功能的扩展。

箱体上带有一个最高频率1MHz 的低频信号源、最高频率10MHz 的高频信号源、语音与麦克风模块和电源引出端,可进行部分数字电路和模拟电路实验。

而插上选配的高频模块,则可进行相应的高频实验。

二、实验箱箱体结构箱体平面结构如图1所示,主要由以下几部分组成:● 扬声器● 高频信号源、低频信号源区 ● 电源输出区扬声器 麦克风电源输出低频信号源外接实验模块高频信号源模块电源座图1 GP-IV 实验箱平面布局图●外接实验模块区●实验模块电源座区三、箱体各组成部分说明1.电源输出区电源接通时,电源输出区电源指示灯亮2.扬声器和麦克风其输入输出为汉字标示3.直流电压输出区:系统的电源为220V交流输入,5路直流输出:±5V/2A,±12V/0.5A,-8V/0.5A。

在本区内设有这5组直流电压的输出接口,以方便使用。

4.高频信号源、低频信号源高低频信号源均采用DDS芯片输出正弦波、三角波、方波三种波形的信号,峰峰值最大可达6V,同时幅值、偏移可调。

1).操作:●频率设置键“MENU”:第一次按下此键,数码管第一位开始闪烁,即进入了“频率设置”状态,此时功能键“NEXT”、“ADD”有效;第二次按下此键,退出“频率设置”状态,功能键“NEXT”“ADD”无效。

《通信电子线路》实验指导书

《通信电子线路》实验指导书

《通信电⼦线路》实验指导书实验⼀、⾼频⼩信号放⼤器实验⼀、实验⽬的1、了解谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。

2、了解信号源内阻及负载对谐振回路的影响,并掌握频带的展宽。

3、掌握放⼤器的动态范围及其测试⽅法。

⼆、主要实验仪器与设备1、⾼频电⼦线路综合实验箱(TKGP系列);2、扫频仪;3、⾼频信号发⽣器;4、双踪⽰波器。

三、实验原理1、⼩信号调谐放⼤器基本原理⾼频⼩信号放⼤器电路是构成⽆线电设备的主要电路,它的作⽤是⼤信道中的⾼频⼩信号。

为使放⼤信号不失真,放⼤器必须⼯作在线性范围内,例如⽆线电接收机中的⾼放电路,都是典型的⾼频窄带⼩信号放⼤电路。

窄带放⼤电路中,被放⼤信号的频带宽度⼩于或远⼩于它的中⼼频率。

如在调幅接收机的中放电路中,带宽为9KHz,中⼼频率为465KHz,相对带宽Δf/f0约为百分之⼏。

因此,⾼频⼩信号放⼤电路的基本类型是选频放⼤电路,选频放⼤电路以选频器作为线性放⼤器的负载,或作为放⼤器与负载之间的匹配器。

它主要由放⼤器与选频回路两部分构成。

⽤于放⼤的有源器件可以是半导体三极管,也可以是场效应管,电⼦管或者是集成运算放⼤器。

⽤于调谐的选频器件可以是LC谐振回路,也可以是晶体滤波器,陶瓷滤波器,LC集中滤波器,声表⾯波滤波器等。

本实验⽤三极管作为放⼤器件,LC 谐振回路作为选频器。

在分析时,主要⽤如下参数衡量电路的技术指标:中⼼频率、增益、噪声系数、灵敏度、通频带与选择性。

单调谐放⼤电路⼀般采⽤LC回路作为选频器的放⼤电路,它只有⼀个LC回路,调谐在⼀个频率上,并通过变压器耦合输出,图1-1为该电路原理图。

1f中⼼频率为f0+带宽为Δf=f2-f1图1-1、单调谐放⼤电路为了改善调谐电路的频率特性,通常采⽤双调谐放⼤电路,其电路如图1-2所⽰。

双调谐放⼤电路是由两个彼此耦合的单调谐放⼤回路所组成。

它们的谐振频率应调在同⼀个中⼼频率上。

两种常见的耦合回路是:1)两个单调谐回路通过互感M耦合,如图1-2(a)所⽰,称为互感耦合双调谐振回路;2)两个单调谐回路通过电容耦合,如图1-2(b)所⽰,称为电容耦合双调谐回路。

通信电子线路实验报告

通信电子线路实验报告

中南大学《通信电子线路》实验报告学院信息科学与工程学院题目调制与解调实验学号专业班级姓名指导教师实验一振幅调制器一、实验目的:1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。

2.研究已调波与调制信号及载波信号的关系。

3.掌握调幅系数测量与计算的方法。

4.通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。

二、实验内容:1.调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。

2.实现全载波调幅,改变调幅度,观察波形变化并计算调幅度。

3.实现抑止载波的双边带调幅波。

三、基本原理幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。

变化的周期与调制信号周期相同。

即振幅变化与调制信号的振幅成正比。

通常称高频信号为载波信号。

本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。

1KHZ的低频信号为调制信号。

振幅调制器即为产生调幅信号的装置。

在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用,图2-1为1496芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对由V1-V4组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。

D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。

进行调幅时,载波信号加在V1-V4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接1KΩ电位器,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。

图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2-2所示,图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡,VR7用来调节⑤脚的偏置。

器件采用双电源供电方式(+12V,-9V),电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压,保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。

通信电子线路实验指导书

通信电子线路实验指导书

通信电子线路实验指导书GP-4A严国萍贺锋华中科技大学电子与信息工程系二○○三年十二月前言通信电子线路实验系统是配合通信电子线路(高频电子线路或非线性电子电路)课程的理论教学研制的一套实验系统。

通信电子线路实验系统由通信发射机和接收机两大部分组成。

每部分都由单独的单元模块组合。

既可根据课程内容、进度完成单元模块实验,又可进行调幅、调频两种收、发系统的实验。

实验内容既有分立器件又有集成器件,便于学生循序渐进的学习。

发射机系统由低频调制源振荡器电路、变容二极管调频电路、振幅调制电路、高频功率放大器五个模块组成。

可独立进行各部分功能模块实验,也可将各部分级连完成发射机整机调试和测试实验。

接收机系统由小信号调谐放大器、混频器、锁相频率合成器、本振源、中放、二次混频与鉴频,包络检波五个模块组成。

可独立进行各部分功能模块实验,也可将各部分级联完成接收机功能实验。

该实验装置还可进行通话实验,使学生了解实际的通信系统。

通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容,培养学生调测的实际动手能力,建立系统概念。

采用GP-4型实验设备做实验时,必备的仪器是20MHZ以上双踪示波器,万用表、频率计、毫伏表、高频信号发生器等,GP-4A型实验设备中带有高频信号发生器和频率计。

该实验设备经过多次修改,本指导书是针对GP-4型和GP-4A型机所写,设备和指导书仍有一些不完善甚至不妥之处,期望同学们及有关老师提出宝贵意见。

编者二OO三年十二月目录实验板模块分布图 (1)实验一高频小信号调谐放大器 (4)实验二高频功率放大器 (8)实验三正弦波振荡器 (12)实验四振幅调制器 (16)实验五调幅波信号的解调 (20)实验六混频器 (23)实验七变容二极管调频器 (29)实验八调频波解调实验 (33)实验九本振频率合成 (36)实验十调幅系统实验 (39)实验十一调频系统实验 (42)实验十二模拟通话实验 (45)GP-4型通信电子线路简易操作说明 (48)附录1 频率计和高频信号发生器 (54)附录2 BE3型频偏仪 (56)附录3 主要集成电路 (58)图10-1(a )调幅发射机实验组成原理框图J36(J.H.OUT)J30图10-1 (b )调幅接收机实验组成原理框图ZD.OUT图11-1 (a )调频发射机实验组成原理框图J36(J.H.OUT)J30图11-1 (b )调频接收机实验组成原理框图实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1.掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

通信电子线路实验指导

通信电子线路实验指导

高频电子线路实验指导书孙思梅改编电子与通信实验中心2008年8月实验要求1. 实验之前必须充分预习,认真阅读实验指导书,掌握好实验所必需的有关原理和理论知识;2. 对实验中所用到的仪器使用之前必须了解其性能、使用方法和注意事项,并在实验时严格遵守;3. 动手实验之前应仔细检查电路,确保无误后方能接通电源;4. 由于高频电路的特点,要求每次实验时连线要尽可能地短且整齐,不要有多余的线;5. 调节可变电容或可变电阻时应使用无感起子;6. 需要改接连线时,应先关断电源,再改接线;7. 实验中应细心操作,仔细观察实验现象;8. 实验中如发现异常现象,应立即关断电源,并报告指导老师;9. 实验结束后,必须关断电源,整理好仪器、设备、工具和实验导线。

实验报告要求:1.写明实验名称;2.写出实验目的;3.绘制实验电路图;4.列出实验所需仪器的型号和数量;5.写出实验内容及步骤;6.分析试验数据;7.写出实验体会。

目录实验一单调谐回路谐振放大器(实验板G1) (1)实验二双调谐回路及通频带展宽实验(实验板G1) (4)实验三正弦波振荡器(实验板G1) (6)实验四低电平振幅调制器(利用乘法器)(实验板G3) (9)实验五丙类高频功率放大器(实验板G2F) (12)实验六高电平振幅调制器(实验板G2F) (17)实验七调幅波信号的解调(实验板G3) (19)实验八变容二极管调频振荡器(实验板G4) (22)实验九相位鉴频器(实验板G4) (24)实验十集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器(实验板G5) (27)实验十一集成电路(锁相环)构成的频率解调器(实验板G5) (30)实验十二利用二极管函数电路实现波形转换(主机面板) (32)实验十三晶体管混频电路(实验板G7) (33)附录1:TPE—GP2型高频电路实验学习机 (36)附录2:XPD1252-BT3C RF宽带扫描仪 (37)附录3:SP-1500型频率计 (44)附录4:DA22B型超高频毫伏表 (47)附录5:F40型数字合成函数信号发生器 (50)实验一单调谐回路谐振放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。

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本指导书中所有实验均可在启东计算机厂有限公司生产的 DVCC—GP3 型 高频电路学习机上完成。
由于编者水平有限,错误及欠缺之处恳请批评指正。
编者
目录
基本电子测量仪表的工作原理 与通信电子电路实验箱简介.....................1 实验一 高频小信号谐振放大器 ................................................................8 实验二 振幅调制电路 ..............................................................................12 实验三 调幅波的调解(包络检波电路) ..............................................15 实验四 频率的调制与解调 ......................................................................17
测量时,CPU 使信号源按扫频方式工作,每改变一次频率,程控数字电压表测量一次被测网 络的输入与输出端的信号幅度,CPU 计算出两者的比值,即得该点的频率相应,扫描完毕,CPU 控制液晶显示,描出网络的幅频特性曲线。实际测量时,为了操作的便利,程序首先将输入端各 频率点的幅度值一次测量完毕,并存储下来,再进行输出端各点的测试,整个操作只须移动一次 测量探头。
1
IST-B 智能信号测试仪继承了传统电子测量仪表的优点,体现了未来电子测量仪表数字化、 智能化、集成化和模块化的发展方向。多种功能既能象传统仪表那样单个使用,也便于由计算机 控制,组成完备的电子信号产生与测试系统,高质量、高效率地完成电子工程研究和电子实验任 务。
1-2-1 IST-B 智能信号测试仪的信号产生模块工作原理
频率测量范围:100Hz~50MHz 输入电平范围:100mVrms~2Vrms 测量误差:≤±20ppm(频率低端≤±1Hz) 输入阻抗:1MΩ/10pF 5、电路实验板,可完成十二项高频电路实验
二、使用方法
1.将标有 220V 的电源线插入市电插座,接通开关,电源指示灯亮表示学习机电源正常工作。 2.连接线:实验箱面板上的插孔应使用专用接线,该连线插头可叠插使用,插入时顺时针旋 转即可锁紧,松开时反向旋转即可拔出,注意:不能直拔。 3.实验时先阅读实验指导书,在断开电源的状态下按实验路线接好连接线,检查无误后,再 接通主电源。 4.根据实验板线路要求接入相应的电源时必须注意电源极性。
被测
宽放
整形
信号
64
分频



CPU
程控
计数器
图 1-5 频率测量系统框图 低频信号测量不经过 64 分频,高频测量经过 64 分频,仪表测量范围为 10HZ~50MHZ。
3、扫频测量工作原理。扫频测量是为了测量网络的传输特性,其框图如下:
3
被测 网络
液晶 显示
程控 信号源
程控 电压表
CPU
图 1-6 扫频测量系统框图
电源,保持现场,报告指导教师,找出原因,排除故障,经指导教师同意后,才能继续实
6
验。 5.实验过程中如需改接线,应切断电源后才能拆、接线。 6.实验过程中应仔细观察实验现象,记录实验结果(数据、波形)。 7.实验后必须关断电源,拔出电源接头,并将仪器、设备、导线按规定整理好。
1-4 操作
1. IST-B 产生 16MHz 的信号,并将信号的幅度调节至 VPP=1000mV,用 IST-B 测量其 频率,用示波器观察其波形,估算其频率和幅度。
1-2-3 信号分析模块工作原理
1、频谱分析工作原理。该功能是为了检测信号的频域特性,其框图如下:
输入信号 AGC
A/D
CPU
FFT
显示
图 1-7 频谱分析模块原理框图
其中 AGC 电路对被测信号进行适当处理,以保证 A/D 输入端有合适的信噪比,CPU 对信号 进行采集以后,进行快速傅立叶变换,算出被测信号频谱,然后在液晶上显示出来。
基本电子测量仪表的工作原理
与通信电子电路实验箱简介
1-1 示波器的操作与使用
示波器是一种主要用来观察电信号波形的电子测试仪器,按用途来分,有超低频示波器,有 高频示波器,有单踪示波器,也有双踪和多踪示波器;有由电子枪与示波管组成的模拟式示波器, 也有由高速采样电路与液晶屏组成的数字式存储示波器。我们只要熟悉并掌握其中一两种示波器 的使用方法,对于其它形式的示波器,通过阅读使用说明书或通过操作演示,也不难掌握其操作 要领。
四、实验要求
1.实验前必须充分预习,认真阅读实验指导书,分析掌握实验电路的工作原理,并进行必要 的工程估算。
2.熟悉实验内容,了解实验中所用仪器(高频示波器、IST-B 智能信号测试仪)的使用方法 及注意事项。
3.实验时,接线要认真,检查无误后才能接通电源。 4.实验时应注意观察,若发现有异常现象(如:元件发烫、有异味或冒烟等),应立即关断
7
实验一 高频小信号谐振放大器
一、 实验目的
一、技术性能
1、电源:
5
输入:AC220V±10% 输出:DC:+5V,-5V,-8V,+12V,-12V 最大输出电流均为 200mA。 2、低频信号源: 输出波形:方波、三角波、正弦波 幅值:0V~14V 频率范围:分四档 10HZ~100HZ、100HZ~1KHZ、1KHZ~10KHZ、10KHZ~100KHZ 3、高频信号源: 输出波形:方波、三角波、正弦波 幅值:0V~4V 频率范围:分四档 30KHZ~300KHZ,300KHZ~3MHZ, 600KHZ~6MHZ,2MHZ~20MHZ 4、频率计
思考题
1. 示波器的探头选(×10 档)和(×1 档),对 16MHZ 信号进行测量,两次测量结果有什么 差别?对 1KHZ 信号进行重复上述过程,结果又怎样?为什么?
2. 两台 IST-B 智能信号测试仪产生 20MHZ 信号,并调节至合适的幅度,先自行用频率测 量功能测其频率,再分别检测对方信号的频率,有误差吗?若有误差,其原因是什么?
该模块由高频信号产生、低频信号产生、特殊波形产生三部分电路组成。 1、高频信号产生电路,能产生 300KHZ~40MHZ 的正弦信号,还能产生高频调幅信号和高 频调频信号。 其主要工作原理如下图:
参考频率





正弦 压控 振荡器
输出
程控

分频器

去 CPU
图 1-1 高频信号产生系统框图
2、低频信号产生电路,其工作范围为 10HZ~300KHZ,能够产生正弦波、方波、三角波,幅 度和频率全数控,其主要工作原理见下图:
IST-B 智能信号测试仪功能齐全,操作简便,具体见本书附件。
1-3 高频电子电路实验箱简介
本实验箱与 IST-B 智能信号测试仪配套使用,可完成高频电子电路课程中规定的多种实验。 本实验箱结构为皮箱式,主要分为电路试验区和电路开发区两大部分,内含 DDS 信号源。本实 验箱提供了真正意义上的高频(工作频率 2MHz 以上)实验内容,采用了双面印刷电路板工艺, 各部分的电路元器件焊接在正面,需要连接的部分备有连接线,需要测量及观察的部分专门设置 了测试点,使用直观、可靠,维修方便,简捷。
本书包括了《通信电子电路》课程主要实验内容,基本实验电路都经过了反 复的改进与实际使用。对于基本内容的实验,特别注重理论与实践相结合,如小 信号高频谐振放大电路实验,引导学生通过多动手,对实际电路进行调试、检测, 从而强化对理论知识的理解与掌握,并将适当加以引深,通过对比与总结,掌握 通信电子线路有别于低频电子线路的特征与特点,学会观察与分析通信电子线路 的基本方法,为以后进行通信电子线路工程设计与维护打下基础。
频谱
FFT
液晶 显示
输出
图 1-9 信号合成模块原理框图
当输入频谱选定以后,CPU 通过反 FFT 程序,算得该信号的时域样值,再控制数模转换电路, 生成对应的时域信号。
3、数据通信工作原理
输入 数据
发送端
D/A
放大
A/D
整形Βιβλιοθήκη 输出判决输出 显示
图 1-10 数据通信实验框图
发送端根据键盘键入数据,按固定格式增加同步信息与纠错信息,经由 D/A 单元发出 2FSK 信号,接收端对输入信号进行实时监控,收到同步头后,确认同步,接收信息并解码,在液晶屏 上显示出发送端所发的信息。
1-2 IST-B 智能信号测试仪介绍与使用
IST-B 智能信号测试仪是一种综合型基础电子测量仪表,又是一种通用型电子实验平台。它 具有信号产生、信号检测、信号分析、模拟训练、直流电源五大功能模块,26 种功能。
一、 信号产生模块。既能够产生周期信号,如:正弦信号、方波信号、三角波、TTL 波形等, 也能产生随机信号,如:白噪声、伪随机序列,还能产生带载信息的调频波、调相波等。
在示波器的使用过程中,应当注意示波器的技术指标与使用条件: 1. DC 直流耦合 2. AC 交流耦合 3. 灵敏度 4. 输入阻抗 5. 标准信号
基本要求:能熟练调节面板旋钮,稳定显示被测信号的波形,并能估算被测信号的幅度与周 期。
注意:高频测量时,连接线要尽可能地短,要就近接地,并考虑探头阻抗的影响。
被测
宽放
整形
A/D
信号
换算
CPU
显示
图 1-4 电压检测系统框图
输入信号经过宽带放大后进行检波,CPU 通过模数转换电路,测得近似直流值,再经过软件 查表,换算出对应的有效值。由于采用了软硬件相结合的方法,克服了检波二极管的非线性问题 和通道的频响误差,保证了测量的精度。
2、频率测量工作原理,组成框图如下:
通信电子线路 实验指导书
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