三年级数学和0有关的笔算乘法练习题及答案
三年级数学笔算乘法应用题及答案
三年级数学笔算乘法应用题及答案三年级数学笔算乘法应用题1(列式计算下面各题。
(1)6个485相加是多少,(2)908的3倍是多少,(3)7乘9得多少,(4)254乘以3，再乘以4，积是多少,(5)8乘125得多少,(6)乘数是6，被乘数是540，积是多少,(7)302乘以9得多少,(8)7个1208是多少,2(应用题。
(1)张家村去年养羊1460只，今年养羊的只数是去年的3倍，今年养羊多少只,(2)李叔叔每小时生产机器零件305个，8小时生产多少个,(3)食堂有8袋大米，每袋50千克(面粉的数量和大米同样多，食堂有大米多少千克,大米和面粉一共有多少千克,(4)城关小学全校学生乘8辆汽车去春游，正好每辆汽车坐85人，城关小学有学生多少人,(5)果园里有8行桃树，____________________，桃树有多少棵,(补充成一道用乘法解答的题，再列式计算)(6)看图，选编应用题，再计算出来(_______________________________________________________(7)商店里运来8箱肥皂，每箱240块(运来多少块肥皂,(8)一台洗衣机540元，3台洗衣机的钱数等于一台电视机的价钱(一台电视机多少元,一台电视机比一台洗衣机贵多少元,(9)我和妈妈一起学英语，妈妈每天学12个单词，我每天学4个单词，一个星期(7天)后，妈妈和我各学了多少个单词,(10)图书馆里有故事书580本，每天借出80本，3天借出多少本,还剩多少本,(11)一个书架有4层，第一层放书86本，第二层、第三层和第四层都与第一层同样多，这个书架共放书多少本?(12)学校买来8个篮球，每个篮球45元，买篮球一共花了多少钱,(13)一张桌子63元，一把椅子9元，买一张桌子的钱可以买几把椅子,(14)一条裤子15元，一件上衣的价钱和3条裤子的价钱同样多，一件上衣多少元,如果买一套服装共花多少元,(15)光明小学二年级有四个班，每班有学生45人，二年级一共有学生多少人,二年级比三年级多50人，三年级有多少人,(16)游泳训练班有女学员24人，男学员的人数是女学员的3倍，男学员有多少人,参考答案1.列式计算下面各题。
(易错题专项讲义)人教版三年级数学上册：第六单元：多位数乘一位数常考6大类型计算易错题(练习+答案)
（易错题专项讲义）人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数常考6大计算易错题（类型+分析+练习+答案）【高频易错点1】整十、整百、整千数乘一位数的口算问题【知识点总结】整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：（1）根据表内乘法用整十、整百、整千数中“0”前面的数与一位数相乘；（2）看清楚整十、整百、整千数的末尾有几个“0”，就在积的末尾添上几个“0”。
（3）要注意，在计算一位数与“0”前面的数相乘时得到的“0”不能丢。
【易错题1】口算：500×7＝【错误答案】35；【错误原因】错在根据表内乘法计算出5×7＝35后，忘记在积的末尾添上“0”了。
【正确答案】3500；【易错题2】判断题：200×5的积的末尾有2个0。
（）【错误答案】（√）；【错误原因】错在根据表内乘法计算出2×5＝10后，在积的末尾添“0”时，数少了因数末尾“0”的个数。
200×5＝1000，积的末尾有3个“0”。
【正确答案】（×）；【名师点睛】口算整十、整百、整千数乘一位数时，可以先去掉因数中末尾的“0”，求出积后，再在积的末尾再添上被去掉的“0”。
因数末尾有几个“0”，就在积的末尾添上几个“0”。
【对应练习】40×8＝60×5＝800×7＝300×6＝900×9＝50×2＝3×80＝9×50＝6×100＝【高频易错点2】两位数乘以一位数的口算问题【知识点总结】两位数乘一位数的口算方法：（1）把两位数看成一个整十数和一个一位数的和；（2）用整十数乘一位数；（3）用一位数乘一位数；（4）然后把两个乘积加起来得到最后的答案。
【易错题】口算：52×3＝【错误答案】21；【错误原因】错在没有透彻理解两位数乘以一位数的口算方法。
在计算的时候应该把52看成50和2，然后分别算出50×3＝150和2×3＝6，最后再算150＋6＝156。
三年级下册数学试题-两位数乘法应用(含答案)人教版
两位数乘两位数乘法应用一、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的后面添上几个0。
如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数末尾一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000二、估算：两位数乘两位数，可以先把因数看成整十数，再去计算。
（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
）如：22×18≈400 或22×18≈360 或22×18≈440三、笔算乘法：①先用第二个因数的个位去乘第一个因数，（表示“多少个一”）得数末尾与第一个因数的个位对齐。
②再用第二个因数的十位去乘第一个因数，（表示“多少个十”）得数末尾与第一个因数的十位对齐。
③然后把两次乘得的积加起来。
四、友情提示：1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、解决实际问题时，根据实际情况进行合理估算。
4、列式计算，必须列综合算式，脱式计算。
5、几个特殊数的乘法(牢记)：25×4=100 ，125×8=1000例题1、口算18×3= 310×20= 30×200= 25×5=26×30= 32×50= 809×0= 35×20=练习1、选一选（1）620×5的积末尾有（）个0．A．3 B．2 C．1（2）125×80的积（）A．末尾有三个0 B．末尾有两个零0 C．末尾有四个0（3）下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）A．50×20 B．35×40 C．52×40练习2、横线上最大能填多少70×＜430 ×50＜370 87×＜540 49×＜400 ×63＜260 74×＜670例题2、列竖式计算36×25= 13×25= 61×99= 73×62=练习1、（1）在如图所示的竖式里，64表示（）A．64个十B．64个百 C．64个千D．64个一（2）要使258×□的积是三位数，□里最大填（）A．2 B．3 C．4 D．5（3）用2、3、4、5、6这五个数字组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大应该是（）A．632×54 B．543×62 C．542×63 D．532×64（4）要使□2×23的积是三位数，□最大填（）A．5 B．4 C．3例题3、一根绳子，截去15米，剩下的是用去的8倍．这根绳子一共有多少米？练习1、一台织布机1小时织布6米，照这样计算，25台织布机9小时可织布多少米？练习2、一幢大楼有25层，每层有18个窗户，每个窗户有4块玻璃，这幢大楼一共有多少块玻璃？例4、语文老师要求抄写600个字，小红已经写了28行，平均每行18个字，字数够了吗？练习1、张老师和李老师带三年一班48名同学到科技馆参观，他们预备了500元，买门票够吗？（票价：成人15元：儿童9元）练习2、小明和爸爸、妈妈去看电影，每张电影票78元，买3张电影票要花多少元？基础演练一、轻松选一选（1）三位数乘两位数，积可能是（）A．四位数B．五位数C．四位数或五位数（2）2500×40积的末尾有（）个0．A．3 B．4 C．5（3）下列式子中，积中间有零的是（）A．105×4 B．103×7 C．701×2 D．250×3二、直接写出得数600×90= 50×90= 20×340=11×600= 13×600= 3×900=三、列竖式计算，带*号的要验算29×35= 80×73= *53×76=巩固提高1、商店运进245个玩具熊，按单价16元卖出了79个，已经卖了多少元？2、你知道吗？全球每分钟约有140名婴儿出生，那么全球每时约有多少名婴儿出生？3、游泳池长50米，我每次都游8个来回，我每次游多少米？1、选择题(1) 250×80，积的末尾0的个数是（）A．2个B．3个C．4个(2) 要使□6×28的积是四位数，□里最小填（）A．3 B．4 C．5(3) 用竖式计算653×54时，6与5相乘实际是（）A．6×5 B．60×50 C．600×50 D．600×52、解答题1．操场的跑道一圈长400米，小松跑了2圈，他共跑了多少米？再跑多少就是1千米？2．红红每分钟步行大约72米，她走到学校约用29分钟．红红家离学校大约多少米？3．欧尚超市卖出5箱色拉油，每箱6瓶，每瓶色拉油的单价是45元，每箱可卖多少元？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、选一选1、下面各题应该用乘法计算的是（）A．蜗牛每小时可爬5m，6小时能爬行多少米？B．体育室有36个篮球，正好是足球个数的3倍，足球有多少个？C．儿童乐园上午卖出168张门票，下午卖出153张，全天共卖出多少张门票？2、48×41的积最接近（）A．1600 B．2000 C．25003、5 个大盒和2 个小盒共装了190 个球，1 个大盒比1 个小盒多装10 个．假设7 个都是大盒，装球的个数会比190 个（）A．多20 个B．多50 个C．少20 个二、应用题1、一批货物3吨，小明每次只能运走150千克，小明20次能运完吗？2、王老师要买50个同样的鼠标，他带了3000元，有多少种购买方案？分别花多少钱．3、科技馆售票处规定：个人门票（1人劵）5元，团体门票（可供10人用）35元，李老师带45名同学一起去参观，请你帮李老师想一想怎样买票用的钱最少？算一算最少是多少钱？4、某超市上午运进大白菜130千克，下午运进的比上午的2倍少50千克．超市上午比下午少运进大白菜多少千克？5、同学们浇树，三年级浇树45棵，四年级比三年级多浇10棵，五年级浇的棵数等于四年级的2倍．五年级比三年级多浇多少棵？6、同学们栽树，三年级栽了32棵，六年级栽的棵数比三年级的3倍少18棵．三年级比六年级少栽了多少棵树？课程顾问签字： 教学主管签字：参考答案例题1 54 6200 6000 125780 160 0 700练习1 B; A; B;练习2 6 7 68 4 9例题2 略练习1 A; B; A例题3 135练习1 1350练习2 1800例题4 不够练习1 够练习2 234一、基础练习一、C；C；C；二、略三；略二、巩固提高1、12542、84003、8001、C;B;C解答题1、800;2002、20883、13501、A2、B3、A应用题1、能2、50个40元的，2000元；50个54元的，2700元；50个59元的，2950元3、4张团体票，5张个人票，165元4、805、656、78审核标准：1.题量是否少于40道2.要求的知识点模块是否齐全3.图片是否清晰4.题干和答案是否有知识性错误5.排版是否有明显错误。
三年级数学上2.6 和0有关的笔算乘法最新版
复习导入
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例 计算123×6时，应该用（ ）和 （ ）各个数位上的数相乘。
解答：用一位数和三位数各个数位上的 数相乘
6 123
情景导入1
一共有多少条鱼？
探究新知
（一）用加法计算。
求“一共有多少条鱼”
把三个鱼缸里 的鱼数量相加 0+0+0=0（条）
探究新知
（二）用乘法计算。
把加法算式改为乘法算式
1+2 + 3+4 + 5 +6 ×5×6×7×8×9×0 ﹦（ ）
0和任何数相乘都得0。
解： （ √ ）（ ）
学以致用
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3.判断：一个因数的末尾有几个0，积的 末尾一定也有几个0。（ ）
比如：150×2
解： ×
学以致用
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4. 判断下面的竖式是否正确 601
1. 0和任何数相乘都得0 。
2.计算中间有0的三位数乘一位数,要注意中间的0乘一位数时 积还是0。用竖式计算几百几十乘一位数,可以先把0前面的数 与一位数相乘,再在积的末尾添上1个0。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
三年级上册笔算题
三年级上册笔算题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级上册笔算乘法三年级上册笔算乘法(不进位)教学设计教学内容：三年级上册74页例1内容,练习十六第1~4题。
教学目标：1，使学生经历多位数乘一位数的计算过程。
2，初步学会乘法竖式的书写格式，理解竖式每一步计算的含义。
3，能正确地计算多位数乘一位数，提高学生的计算能力。
4，结合现实的情境，初步感知乘法与生活的联系，能运用乘法知识解决生活中的实际问题。
5，在学习活动体验计算方法的多样化，并活动中获得成功的体验，培养学生的求知欲。
教学重点：理解和掌握两位数、三位数乘一位数的笔算乘法的算理和算法。
理解竖式每一步计算的含义。
教学难点：乘法笔算的算理，培养和提高学生的计算能力。
教学准备：教学挂图、整捆和单根的小棒。
教学过程：一、计算我最棒1. 口算10×4 20×3 70×6 40×3 300×9 200×7 2×80 4×5002. 估算12×327×3896×7二、创设情境，导入新知出示情境图，让学生找信息。
从这幅图画中，你能找到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？学生独立思考后分小组说信息，交流找到的信息和提出的问题，然后全班汇报。
师出示：有3盒彩笔，每盒12枝，一共多少枝彩笔？先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？指名回答估算结果。
教师提问：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？出示小精灵的问题：小精灵问：怎样算一共有多少枝彩笔？三、自主探究，获取新知。
1．探究方法：用什么方法计算？怎么列式？12×3表示什么意思？这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？这道题该怎样算呢？请小组内每个同学先独立思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来。
也可以摆出小棒或画画图等。
如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来。
小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《 笔算乘法--不进位乘法》同步练习题(含两套题)
人教版小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《笔算乘法--不进位乘法》同步练习题及答案学校班级姓名1.看图想一想，填一填。
（1）列式：____________（2）竖式中，大箭头所指的这一步是点子图的哪一部分？圈一圈。
2.下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”并改正。
（）（）（）3.轩轩和爸爸去看电影。
他们买到了2号厅最后一排最后两个座位的票（如图）。
如果每排座位的数量相同，那么2号厅能坐多少人？4.选择合适问题的序号填在横线上并解答。
一筐鸡蛋有400个，食堂每天用去21个鸡蛋。
③？①这些鸡蛋可以装多少盒？②买鸡蛋一共花了多少钱？③这些鸡蛋够吃3周（1周按7天计算）吗？5.小刚家在幸福小区5号楼三单元25层2室。
由于停电无法使用电梯，小刚要走楼梯下楼，每层楼梯有22级台阶，他一共要走多少级台阶？参考答案：1.（1）23×12＝276（2）圈一圈略2.3.12×13＝156（人）答：2号厅能坐156人。
4.3×7＝21（天）21×21＝441（个）441＞400答：这些鸡蛋不够吃3周。
5.（25－1）×22＝528（级）答：他一共要走528级台阶。
人教版小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《笔算乘法--不进位乘法》同步练习题及答案学校班级姓名1.想一想，填一填。
超市购进24箱酸奶，每箱有12盒，一共有多少盒酸奶？（1）口算：（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）＋（）＝（）（2）列竖式计算：1 2×2 4（）箱（）盒□□…（）×（）的积（）箱（）盒□□…（）×（）的积□□□2.列竖式计算。
14×21＝23×13＝33×22＝11×67＝3.填表。
4.《哈利·波特与凤凰社》这本书有575页。
小雨每天看23页，她准备23天看完这本书。
人教版数学3年级上册《笔算乘法》一课一练(带答案)
【同步专练A 】6.2 笔算乘法(基础应用篇)一、单选题(共8题)1.0乘100( )0.括号中，应该填( ).A . ＞B . ＜C . =D .÷2.要使33□×3的积是三位数，□里最大可以填( ).A . 4B . 3C . 2D .93.在计算52×4时，“5”与“4”相乘表示( ).A . 5×4B . 50×40C . 50×4D . 60×54.下面各题中，计算结果最小的是( ).A . 101×4B . 59×7C . 198×2D . 35×25.( )×9的积是一个三位数A . 111B . 150C . 112D . 2246.要使2□×4的积是两位数，□里最大填( )A . 3B . 4C . 5D . 87.游泳池长52米，小明游了3趟，他一共游了( )米A . 150B . 300C . 53D . 1568.估算48×6时，一般把48看成( ).A . 40B . 45C . 50D . 48二、填空题(共8题)9.一个三位数乘一个一位数，积可能是________位数，也可能是________位数.10.某种商品降价一半后，原来可购买该种商品20件的钱，现在可购买________件.11.学校栽了6行杨树，每行15棵，栽的柳树比杨树多40棵，栽了________棵柳树.12.一个边长为200米的正方形广场，小东沿广场跑了5圈，小东跑了________米.13.234×4的积是________位数，432×4的积是________位数.14.张老师平均每分钟打字82个.请你估算一下，张老师9分钟大约打字________个.15.250×8的积的末尾有________个零，501×8的积的中间有________个零.16.在横线上填上“>”“<”或“=”.3时 ________50分 120分米________ 20米4500克________ 5吨28×4________92 307×2________624 605×3________3×605三、判断题(共8题)17.350×8积的末尾只有2个0.( )18.125×8的积的末尾有2个0.( )19.18×3=3×3×6=54这样算也很方便． ( )20.两个数相乘，如果一个数中间有0，那么积的中间也一定有0.( )21.电影院有120把椅子，三年级有4个班，一个班25个人，4个班一起去看电影，座位是足够的. ( )22.因数中间有0，积的末尾一定有0.( )23.最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数.( )24.1部电话机388元，买5部电话机2000元足够.( )四、计算题(共4题)25.直接写得数.420÷7= 30×90= 82×10= 200×31=0÷15= 50÷10= 120÷4= 25×12×4=26.列竖式计算，带☆的要验算.①33×12= ②6×84= ③28×65=④145×6= ⑤46×50= ⑥☆51×62=27.前面三题竖式计算，后面脱式计算.①7880÷8 ②3180×3 ③786÷6④245×4+385×6 ⑤488÷4－125÷25 ⑥810÷(45-36)28.用竖式计算.(1)204×5= (2)4.5元+5.6元= (3)8元-1.8元= (4)526+239=五、解决问题(共6题)29.有8袋大米，每袋米50kg，一台拖拉机一次最多装350千克，这些大米用一台拖拉机一次能运走吗？30.小力看一本书，平均每天看28页，看了8天，还剩32页没有看.(1)小力已经看了多少页？(2)这本故事书一共有多少页？31.一台打印机每分钟能打85页纸稿．王老师手里有550页纸稿需要打印，6分钟能打印完吗？(用估算解决，写出思维过程)32.一列火车可乘人数情况如下表．车厢种类车厢节数/节每节车厢可乘人数/人硬座 6 115硬卧12 72软卧8 44(1)硬座、硬卧、软卧车厢各可以乘坐多少人？(2)这列火车一共可乘坐多少人？33.李叔叔今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个.一共有18个纸箱，够装吗？(用估算解决)34.工厂用一辆载重4吨的汽车运8台机器，每台机器重480千克.能一次运完吗？(写出计算过程)参考答案一、单选题1. C2. B3. C4. C5. A6. B7. D8. C二、填空题9. 三；四10. 4011. 13012. 400013. 三；四14. 72015. 3；216. ＞；＜；＜；＞；＜；=三、判断题17. 正确18. 错误19. 正确20. 错误21. 正确22. 错误23. 正确24. 正确四、计算题25. 420÷7=60；30×90=2700；82×10=820；200×31=6200；0÷15=0；50÷10=5；120÷4=30；25×12×4=1200.26. ①33×12=396②6×84=504③28×65=1820④145×6=870⑤46×50=2300⑥☆51×62=316227. ①7880÷8 =985②3180×3 =9540③786÷6 =131④245×4+385×6=980+2310=3290⑤488÷4－125÷25=122－5=117⑥810÷(45-36)=810÷9=9028.(1)204×5=1020；(2)4.5元+5.6元=10.1元；(3)8元-1.8元=6.2元；(4)526+239=765；五、解决问题29.解：50×8=400千克，400千克>350千克，所以这些大米用一台拖拉机不能一次运走答：这些大米用一台拖拉机不能一次运走.30.(1)解：28×8=224(页)答：小力已经看了224页.(2)解：224+32=256(页)答：这本故事书一共有256页.31.解：85×6≈90×6＝540(页)540＜550，把85看成90是进行了大估，也就是每分钟打印多计算了都无法完成，所以实际更不能完成．答：6分钟不能打印完.32.(1)解：115×6＝690(人)72×12＝864(人)44×8＝352(人)答：硬座可以乘坐690人，硬卧可以乘坐864人，软卧车厢可以乘坐352人.(2)解：690+864+352＝1554+352＝1906(人)答：这列火车一共可以乘坐1906人.33. 解：18≈2020×8=160(个)180>160答：不够装.34.480×8=3840(千克)4吨=4000千克3840＜4000答：能一次运完.。
笔算乘法(一个因数中间有0的乘法)
第三课时一个因数中间有0的乘法中原区汝河新区小学慎佳丽一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第六单元笔算乘法第三课时，第66页例4、第67页例5及相关习题。
本课时是在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后进行的,有助于学生集中学习在乘法中如何处理0的具体方法，为以后学习复杂的多位数乘法打下基础。
（二）核心能力能计算一位数乘两位数和三位数的乘法（三）学习目标1.借助小猴吃桃子的情境，解决问题并通过想一想的算式，根据乘法的意义，归纳出0和任何数相乘都得0。
2.通过解决运动场一共有多少个座位的问题，会用口算估出积的范围，能运用迁移类推的方法探索一个因数中间有0的乘法的算理，并正确计算。
（四）学习重点掌握0和任何数相乘都得0；掌握因数中间有0的乘法的计算方法。
（五）学习难点理解0和任何数相乘都得0的算理。
（六）配套资源实施资源：《笔算乘法(一个因数中间有0的乘法)》PPT课件二、学习设计（一）导入课件呈现：课本第66页情境图,故事导入。
学生仔细观察，要解决的问题是什么.（二）问题探究1、问题1：想一想用加法怎么算，用乘法怎么做。
板书：0+0+0+0+0+0+0=0（个）0×7=0（个） 7×0=0（个）2、想一想：你能举例说明7×0＝0的理由吗? 0×3呢,你还能列举出这样的算式来吗?0×3= 9×0= 0×0=3、总结问题2：你发现了什么？板书：0乘任何数都得0.4、出示教材第66页做一做内容。
①0×2 5×0 0×62×0 0+5 6×0答案:0、0、0 0、5、0解析：【考查目标1】在巩固有关0的乘法计算的同时,体验有关0的乘法与加法的对比,突破思维定势。
②在○里填上适当的符号。
4○0=0 0○4=4 0○4=07○7=0 10○0=0 0○0=0答案：略解析：【考查目标1】需要综合运用有关0的四则运算的知识进行解决，加深学生对有关0的四则运算的认识。