2019年11月化学教师资格考试学科知识与教学能力模拟
2019年教师资格考试化学学科知识与教学能力模拟试题2.下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是A.普通高中化学课程由2个必修模块和4个选修模块构成高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据C.科学探究能力目标在选修模块的教学中可不作学习要求D.化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式3.《普通高中化学课程标准（实验）》对M标要求的描述所用的词语分别指向不同的学习目标.下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是A.合作识别C.解决 D.模仿4.下列化学课型中，属于以巩固知识、技能为主的课型是A.化学理论课B.化学复习课C.化学实验课D.元素化合物课5.某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。
该过程主要运用的教学方法是A.实验法参观法C.演示法D.练习法6.下列是某学生对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是A.石绵网B.锥型瓶C.三脚架D.坩锅钳7.类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的圈像，教科书的类比阁像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。
下列前而所述的罔像内容与联系内容不符合类比图像的是A，光线透过树叶缝隙射入密林——丁达尔效应B+汽车穿越大山隧道——催化剂对活化能影响C.孩子进行拔河比赛——共用电子对的偏移D.从山下翻山越岭攀登至山峰——盖斯定律8.关于化学教学媒体选择应遵循的原则，下列描述错误的是A.方便原则B.经济原则C.美观原则D.有效原则9.不同类型的习题对巩固知识、发展学生创造力有不同的作用。
在化学习题选择时应注重①选择真实情景作为素材③增加习题训练数呈②贴近学生的生活实际④增加开放题和实践题比例A.①③B■①②④C②③④ D._④10.在化学探究活动中，除了要考虑知识值不疽得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究、下列适宜在中学化学中作为探究问题的是久食盐能否溶解于水中什么样的溶液能够导电C.酯化反应按什么方式脱水D.冋位素物理性质相冋吗11，下列不属于化学课堂管理常规内容的是A.课堂时间管理B.课堂纪律维持C.课堂教学过程D.课堂秩序调整12.学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。
传统化学学习方式存在的主要问题是A.主动探究的多，被动接受的少C.合作学习的多，3主学习的少个人理解的多，小组合作的少D.探究学习的多，发现学习的少13.在化学课堂教学过程中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是A.对个别学生典型进行批详警示C.积极变换学习活动方式和内容让全体学生休息一会再进行授课D.设计精炼的习题让学生上台演练14.纸笔测验是一种熏要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不选项实验操作现象解释或结论A.过的Fe 粉中加入稀HNO ,充分反应后，3溶液呈红色J稀HNO ：将Fe 氧化为FeC.AI 箔插入HNO 中3无现象AI 箔表而被HNO 氧化，形成致3宜放在A.对化学知识的记忆和重现对元素化合物知识的认识C.对化学概念原理的理解D.对STSE相互关系的理解15.若以WI和W2分别表不浓度为amol/L和bmovL氨水的质fi分数，且知2a=b，贝J F列推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）2w=w2B.2w2=w i C.w2>2D.w<w2<216.下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是17.某物质的分子式是C、H、O,它能被氧化生成具有相同碳原子数的醛，则该物质自结枸可能有A.2 C.4W D.5中1S.下列叙述中结论错误的是A.络合剂酸效应使络合物的稳定性降低B.金属离子水解使络合物的稳定性降低C.辅助络合效应使络合物的稳定性降低D.各种副反应均使络合物的稳定性降低19.下列氯代物在NaHCO3水溶液中水解最快的是20.Schiff试剂的组成是A.Zn-Hg+HCIB.SO2+品红溶液C.ZnCl2+HC1D.AgOH的氨溶液二、简答题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）21.《普通高中化学课程标准（实验）》指出，化学课程体系应适应不同发展需求和不冋志趣学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。
必修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块的学习提供必要的基础，选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发0展提供基础，结合上述材料，回答下列问题：（1）说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展？（6分）（2）试根椐《化学与生活》模块特点，选择合适的化学教学策略，（6分）22.学生的起点能力就是指学生学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平、研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。
（1）（2）以“配制一定物质的g 浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力。
（6分）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要®义？（7分）三、诊断题（本大题1小题，15分）23.某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】某同学设计T一个实验方案，用以检验淀粉的水解悄况。
方案，淀粉液硫酸实验现象结论（或化学方程式）23水解液Cu（OH）、悬浊液无红色沉淀。
△结论：淀粉完全没有水解。
讨论上述方案的设计及结论是否正确？请简述埋由。
【考试结果】有32.6%的学生提交的错误答案是：设讣的方案和结论均正确。
因为没有红色沉淀生成，钲明溶液中没有水解产糖，所以淀粉完全没有水解。
根据上述信息，回答下列问题：（1）（2）（3）你认为正确的答案是：.（6分）对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。
（5分）请设计一个实验方案，证明淀粉是否完全水解。
（4分）四、案例分析题（本大题1小题，20分）阅读案例，并回答问题。
24.案例：某版本化学教科书“金属钠的性质与应用”的片断1.观察下列实验，并将观察到的现象及所得的结论填入表2—3.【实验1】取一小块金属钠，用滤纸吸干表而的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表而的颜色；将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。
【实验2】将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察现象。
【实验3】叫一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块（约緑豆粒大小）金属钠，观察实验现象。
表2-3钠的性质实验问题：（1）（2）“金属钠的性质与应用”属于普通高中模块的内容（填模块名称）。
（2分）实验1、2、3中观察到的实验现象是：实验1;（2分）实验2；（2分）2.根裾上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠在反应中体现出的性质。
实验3.（2分）（3）（4）（5）根据实验1、2、3中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质。
（4分）在［实验2］中，观察到少S:黑色物质的出现，试分析产生这种现象的可能原因。
（4分）在中学化学实验教学中，应该如何指导学生进行实验观察？（4分）五、教学设计题（本大题1小题，30分）25.阅读下列三个有关村料。
材料一化学课程标准的内容标准根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要作用。
材料二教科书的知识结构体系第1章认识化学科学第2章元素与物质世界第3章自然界中的元素第4章材料家族中的元素第I 节硅无机非金属材料第2节铝金属材料第3节复合材料材料三教科书“铝与铝合金”的呈现内容b认识铝及其化合物【交流、研讨】你已经学习过钠、镁、铁等金属单质的知识，这些金属在性质上具有相似之处，讨论：b铝作为一种金属，它可能具有哪些性质？2.铝是一种熏要的金属材料，这可能与它具有的哪些性质有关？铝（aluminum）是一种银白色金属，熔点为660WC，沸点为2467°Ct密度为2Jg/cm3仅为钢的V3左右；导电性仅次于银、铜和金。
金属铝的化学性质活泼，它容易与氧气发生反应。
常温下，金属铝被空气里的氧气氧化，在表而生成一层致密的氧化物薄膜，这层薄膜能阻止内部的金属继续与氧气发生反应。
铝还能与金属氧化物发生反应，表现出较强的还原性。
【观察•思考】金属铝的还原性【实验1】用镊子夹住一小团脱脂棉，蘸上一些铝粉，在酒精灯上点燃，并立即伸入盛有氧气的集气瓶中（瓶底放一些细沙），观察发生的现象。
【实验2】将两张圆形滤紙分别祈叠成漏斗状井套在一起，使四周都是四层。
把内层“纸漏斗”取出，在底部剪一个孔，用水湿润，再与另一“纸漏斗”套在一起，架在铁架台的铁圈上，下而放置盛有细沙的蒸发皿。
把59炒干的三氧化二铁粉末和29铝粉混合均匀，放在“纸漏斗”中，上面加少S氯酸钾并在混合物中插一根镁条，用然着的木条实验记录金属铝在氧气里燃烧时发生的反应为:点燃镁条，观察发生的现象。
点燃4A1+3O 3==—2A12O 3这个反应放出大S 的热和耀眼的白光，因此金属铝可用于制造燃烧弹、信号弹、火箭推进剂等。
金属铝在高温条件下与三氧化二铁发生的反应为：尚温2AI+Fe 2O 3=—Al 2O ，+2Fe这个反应称为铝热反应，铝粉和氧化铁粉末的混合物称为铝热剂。
铝热反应能放出大呈的热，常用于焊接钢轨等。
这种焊接不用电源，而且焊接的速度快、设备简易，适于野外作业。
此外，在工业上，也利用铝热反应焊接大截面的钢材部件。
与铁、镁等金属相似的是，金属铝能与.盐酸、稀硫酸等发生反应；与它们不同的是，金属铝还能与碱溶液发生反2A1+6HCI-2AIC133+3H2|2Al+2NaOH+6H2O2Na［Al（OH）^］+3H2j四軽基合铝酸钠（摘自某版本普通高中课程标准实验教科书《4匕学1》第4章、第2节“铝金属材料”）根据上述材料，回答下列有关问题：（1）（2）（3）（4）（5）（6）确定木课的三维教学M标。
（6分）确定木课的教学重点和难点。
（4分）用教学流程阁（教学设计思路）-简要表示木节教学内容组织形式。
（6分）在［实验2］铝热反应实验中，简述“纸漏斗”上而加入少S氯酸钾的原因.并写出相关化学反应方程式。
（5回答【交流•研讨］中问题2:“铝是一种重要的金属材料，这可能与它具有的哪些性质有关\（3分）对木课教学内容进行板书设计。
（6分）高中真题答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）L【答案】C.物质结构与性质。
2.【答案】B.课程标准是高校招生考试的命题依据。
3.【答案】R模仿。
4.【答案】B.化学复习课，5.【答案】：C演示法.15.【答案】C.16.【答案】D.用玻璃棒蘸取浓氨水滴加在石蕊试纸上，试纸变蓝色；浓氨水显碱性。
17.18.19.20.【答案】A.2种。
2019年下半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟试题
2019年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力测试题5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：A．教育方针。
B．教材。
C．课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。
进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。
如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：A．学习心理。
B．个性心理。
C．情绪心理。
D．交往心理。
9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A．权利。
B．义务。
C．责任。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 焰色反应是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征颜色的反应，下列元素与其对应的焰色反应特征颜色错误的是（）。
A.Na——黄色B.Cu——绿色C.K——蓝色D.Ca——砖红色【答案】 C2. 义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。
A.最基础的化学知识和技能B.运用化学知识解决实际问题的方法C.化学科学探究的能力D.创新意识【答案】 A3. 在新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（）。
A.十分强调知识的逻辑顺序B.重视学生实验技能的掌握C.重视学习情境的创设D.教材的内容要具有弹性【答案】 A4. 化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标【答案】 D5. 《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。
这体现了新课程标准修订的变化是（）。
A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接【答案】 A6. “能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（）。
A.物质结构与性质B.化学反应原理C.化学与技术D.实验化学【答案】 B7. 学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟题库附答案
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟题库附答案单选题（共20题）1. 下列变化中，只涉及物理变化的是（）。
A.次氯酸漂白B.盐酸除锈C.石油分馏D.煤的干馏【答案】 C2. 新课程的核心理念是（）。
A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平【答案】 A3. 2011年为国际化学年，它的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。
下列叙述不能直接体现这一主题的是（）。
A.风力发电.让能源更清洁B.合成光纤，让通讯更快捷C.合成药物，让人类更健康D.环保涂料，让环境更宜居【答案】 A4. 基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。
A.接受式学习、启发式学习B.讲授式学习、发现式学习C.自主学习、合作学习、探究学习D.传授学习、研究性学习【答案】 C5. 通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（）。
A.化学实验科学化B.化学实验清洁化C.化学实验微型化D.化学实验简便化【答案】 B6. 下列实验的现象与对应结论不正确的是（）。
A.将浓硫酸滴到蔗糖表面固体变黑膨胀浓硫酸具有脱水性和强氧化性B.Agl沉淀中滴入稀HCl溶液有白色沉淀出现 AgCl比Agl更难溶C.将一小块钠放入无水乙醇中产生气泡 Na能置换出醇羟基中的氢D.用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝浓氨水呈碱性【答案】 B7. 化学教学情境设计的常见途径可能有：A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】 D8. 基础教育课程改革的指导思想是（）。
A.“三个代表”和“八荣八耻”B.“三个面向”和“八荣八耻”C.邓小平理论和“三个代表”D.“三个面向”和“三个代表”【答案】 D9. 课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。
A.①②③④⑤B.④⑤⑥⑦⑧C.①②④⑥⑦D.③⑤⑥⑦⑧【答案】 C10. 对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是( )。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：高中《化学学科知识与教学能力》卷一含答案解析
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：高中《化学学科知识与教学能力》卷一考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共20道小题，每题3分，共60分）1.下列变化中，气体被还原的是（）。
A.二氧化碳使Na2O2固体变白B.氯气使KBr溶液变黄C.乙烯使Br2的四氯化碳溶液褪色D.氨气使AlCl3溶液产生白色沉淀。
2.根据SO2通入不同溶液中实验现象，所得结论不正确的是（）。
实验现象结论A含HCl、BaCl2的FeCl3溶液产生白色沉淀SO2有还原性B H2S溶液产生黄色沉淀SO2有氧化性C酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色SO2有漂白性D Na2SiO3溶液产生胶状沉淀酸性：H2SO3＞H2SiO33.能正确表达下列反应的离子方程式为（）。
A.用醋酸除去水垢：2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2OB.硫化亚铁与浓硫酸混合加热：2H++FeS=H2S↑+Fe2+C.向硫酸铝溶液中滴加碳酸钠溶液：2Al3++3CO32—=Al2(CO3)3↓D.用氢氧化钠溶液吸收工业废气中的NO2：2NO2+2OH—=NO3—+NO2—+H2O4.N A为阿伏加德罗常数的值。
下列叙述错误的是（）。
A.1mol乙烯分子中含有的碳氢键数为4N AB.1mol甲烷完全燃烧转移的电子数为8N AC.1L0.1mol·L—1的乙酸溶液中含H+的数量为0.1N AD.1mol的CO和N2混合气体中含有的质子数为14N A5.不考虑羟基与氯原子在同一个碳原子上时，有机物C4H9C1O的同分异构体中能与Na反应放出氢气的共有（不含立体异构）（）。
A.8种B.9种C.10种D.12种6.铁系氧化物材料在光催化、电致变色、气敏传感器以及光电化学器件中有着广泛的应用和诱人的前景。
实验室中可利用FeCO3和O2为原料制备少量铁红，每生成160g固体铁红放出130kJ热量，则下列有关该反应的热化学方程式书写正确的是（）。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷和答案
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷和答案单选题（共20题）1. 分类是化学研究中的常用方法。
下列分类方法中不正确的是（）。
A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化【答案】 C2. 下列属于“化学1”的内容主题的是（）。
A.化学与可持续发展B.生活中的材料C.化学实验基础D.化学与工农业生产【答案】 C3. 在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）A.课程设计B.课程编制C.课程改革D.课程评价【答案】 C4. 《义务教育化学课程标准（2011年版）》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为（）。
A.评价目标必须与“课程目标”和“课程内容”相吻合B.评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力C.评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展D.评价目标要体现层次性与具体性原则【答案】 D5. 目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是（）。
A.体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念B.体现“用教材去教，不是教教材”的使用理念C.体现“从生活中来，到生活中去”的课程理念D.体现“全方位发展，突破个性化”的培养理念【答案】 C6. 教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。
化学教学重点确定的依据不包括（）。
A.学生已有的知识基础B.化学课程的课时总数C.化学课程标准D.学生已有的认知特点【答案】 B7. 下列不属于“知识与技能”目标的是（）。
A.知道硬水与软水的区别B.通过实验探究和讨论，培养交流合作能力C.了解化学反应的能量变化D.知道并熟记常见元素的化合价【答案】 B8. 基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。
中学教师资格考试初级化学学科知识与教学能力模拟题2019年(13)_真题-无答案
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟题2019年(13)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 下列物质碱性最强的是( )。
A. PH3B. NH3C. N2H4D. H2O2. 短周期主族的非金属元素X、Y、Z在周期表中的位置如图1所示，下列有关说法一定正确的是( )。
A. 气态氢化物的稳定性：Z >Y >XB. 第一电离能：Z >Y >XC. 含氧酸的酸性：Z >Y >XD. 元素的最高化合价：Z=Y >X3. 下列是学生学完酸、碱、盐知识后的小结，其中正确的是( )。
A. 常温下，酸溶液的pH一定小于7B. 与酸反应生成CO2的盐一定含CO32-C. 碱的组成中一定含有金属元素D. 难溶于水的盐一定不能参与复分解反应4. 下列各物质的分类，名称(或俗称)，化学式(或结构简式)对应错误的是( )。
A. 酸式盐碳酸氢铵NH4HCO3B. 化合物福尔马林：HCHOC. 非电解质干冰CO2D. 糖类纤维素(C6H10O5)n5. 苹果酸的结构简式为，下列说法正确的是( )。
A. 苹果酸中能发生酯化反应的官能团有两种B. 1 mol苹果酸能与3 mol NaOH发生中和反应C. 1 mol苹果酸与足量NaHCO3溶液反应时，最多可得67．2 LCO2(标准状况下)D. 与苹果酸具有相同官能团的同分异构体只有1种6. 25℃、1．01×105Pa时，反应：2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g) △H=+56．7 kJ／mol，该反应能自发进行的原因是该反应( )。
A. 是吸热反应B. 是放热反应C. 是熵减反应D. 熵增效应大于能量效应7. 下列有关金属的腐蚀与防护的说法中，不正确的是( )。
A. 温度越高，金属腐蚀速率越快B. 在铁管外上镀锌可防止其被腐蚀C. 金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应D. 纯银在空气中久置变黑发生的是电化学腐蚀8. 下列各原子或离子的电子排列式错误的是( )。
中学教师资格考试高级化学学科知识与教学能力模拟题2019年(19)_真题-无答案
中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟题2019年(19)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 设NA为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是( )。
A. 标准状况下，2．24 L H2O含有的氧原子数为0．1NAB. 常温下，14 g N2中的氮原子数为0．5NAC. 2 L 0．5 mol/L亚硫酸溶液中含有的氢离子数为2NAD. 23 g Na在空气中充分燃烧时，转移电子数为NA2. 下列各组物质的溶液混合后，所得溶液一定呈碱性的是( )。
A. K2SO4、Na2CO3、HClB. Ca(OH)2、KNO3、CH3COONaC. CaCl2、NaCl、CH4ClD. NaHSO4、NaOH、NANO33. 下列关于常见有机化合物的说法正确的是( )。
A. 棉、麻、羊毛属于合成纤维，完全燃烧都只生成CO2和H2OB. 甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应C. 天然气、液化石油气和汽油的主要成分都是碳氢化合物D. 分子式为C10H14且苯环上只有一个取代基的芳烃，其可能的结构有3种4. 25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。
A. Kw／c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中：Fe2+、Ca2+、Cl-、NO3-B. 由水电离出的c(H+)=1×10-12mol·L-1的溶液中：NH4+、K+、Cl-、HCO3-C. 与Al反应能放出H2的溶液中：NH4+、K+、NO3-、SO42-D. pH=13的溶液中：K+、Na+、S2-、SO32-5. 下列装置或操作能达到实验目的的是( )。
A. B. C. D. 6. 一定条件下，向一带活塞的密闭容器中充入 2 molSO2和 1 mol O2，发生反应：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，达到平衡后改变下述条件，SO3气体平衡浓度不改变的是( )。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟题库附有答案详解
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟题库附有答案详解单选题（共20题）1. 化学学科教学要以（）为本。
化学学科教学要以（）为本。
A.教科书B.提高课堂教学质量C.人的全面发展D.提高学生的动手能力【答案】 C2. 义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。
义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。
A.最基础的化学知识和技能B.运用化学知识解决实际问题的方法C.化学科学探究的能力D.创新意识【答案】 A3. 化学教学论的研究对象是（）化学教学论的研究对象是（）A.化学教材B.化学教学实践C.化学教师D.化学教学系统【答案】 D4. 单宁酸的化学式为C76H52046，下列说法正确的是（）。
单宁酸的化学式为C76H52046，下列说法正确的是（）。
A.单宁酸中氢元素的质量分数最小B.单宁酸中含有76个碳原子C.单宁酸属于有机高分子化合物D.单宁酸中C.H、O元素质量比为38：26：23【答案】 A5. 关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。
关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。
A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用【答案】 A6. 关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。
关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。
A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务B.制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略C.新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动D.用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果【答案】 B7. 随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（）。
教师资格考试高中化学学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试高中化学学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、化学是一门以实验为基础的科学，以下叙述中正确的是( )A. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%−5%的NaOH溶液B. 配制一定质量分数的氯化钠溶液，量取水时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数偏大C. 用托盘天平称量10.0g氢氧化钠固体时，应在左、右两盘各放一张质量相等的纸D. 实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性答案：D解析：A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%∼5%的碳酸氢钠溶液，不能涂氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故A错误；B．配制一定质量分数的氯化钠溶液，量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故B错误；C．氢氧化钠易潮解，且具有强烈的腐蚀性，所以应放在玻璃器皿中称量，故C错误；D．实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故D正确；故选D。
2、下列实验操作中，错误的是( )A.把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B.在实验室里制取二氧化碳时，先检查装置的气密性C.实验室用氯酸钾制取氧气结束时，先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯D.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预先铺少量沙子或加少量水答案：A解析：A、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误。
B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确。
C、实验室用氯酸钾制取氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。
2019 上半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)
2019上半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案（不完整版）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】恩格斯认为“把化学确立为科学”的科学家是( )。
A.阿伏加德罗B.波义耳C.道尔顿D.拉瓦锡答案：B参考解析：波义耳正确指出了研究化学的目的，提出了科学的元素的定义，发展了古代的微粒说。
恩格斯认为波义耳是最早把化学确立为科学的化学家，可以说波义耳是第一位现代化学家。
故本题选B。
2.【单项选择题】下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )。
A.K+、Fe3+、SCN一、C032一B.K+、Al3+、Al02-、HC03-C.NH4+、Fe2+、S042-、S2一D.Na+、NH4+、N03-、S042一答案：D参考解析：Fe3+和SCN一结合生成络离子，则二者不能共存；同时Fe3+和C032-；一可以发生双水解反应，二者也不能共存，A项错误。
Al3+、HC03-；和Al02-；可两两发生反应，不能共存，B项错误。
Fe2+可与S2一发生反应生成FeS沉淀，则二者不能共存，C项错误。
D项各离子之间不反应，能共存，D项正确。
故本题选D。
3.【单项选择题】Cr0；(过氧化铬)的结构式如图l所示，对该物质的推断正确的是( )。
A.不稳定，易分解B.其中的Cr为+5价C.属于碱性氧化物D.分子中所有原子均达到8电子稳定结构答案：A参考解析：Cr05不稳定，易溶于酸并分解放出氧气，A项正确。
由Cr05的结构式可以判断出Cr的化合价为+6价，B项错误。
Cr05能和水反应生成酸，所以Cr05为酸性氧化物，C项错误。
Cr05的结构式中Cr原子为l0电子的结构，D项错误。
故本题选A。
4.【单项选择题】2015年12月30日，国际纯粹与应用化学联合会宣布，元素周期表将会加入第113号、115号、117号和118号元素。
下列表述错误的是()。