教育督导学思考题
关于教育督导的认识与思考

启示二
教育督导需要不断创新, 适应时代发展的需要,推 动教育的改革和发展。
启示三
教育督导需要加强与其他 相关部门的合作,形成合 力,共同推进教育事业的 发展。
05
教育督导的未来展望
未来发展趋势
1 2 3
技术驱动的教育督导
随着人工智能、大数据等技术的发展,教育督导 将更加智能化,通过数据分析和预测来提高督导 的准确性和效率。
关于教育督导的认识与思考
汇报人: 2023-12-31
目录
• 教育督导的定义与职责 • 教育督导的现状与问题 • 教育督导的改革与发展 • 教育督导的实践与经验 • 教育督导的未来展望
01
教育督导的定义与职责
定义
教育督导是教育管理的重要组成部分 ,负责对各级各类教育机构进行监督 、检查、评估和指导,以确保教育质 量和学生全面发展。
教育督导具有行政监督、教学监督和 评估、指导和服务等多重职能,旨在 促进教育事业的健康发展。
职责
01
02
03
04
制定教育督导计划和标准,对 各级各类教育机构进行定期或
不定期的督导检查。
对教育机构的教学质量、管理 水平、办学条件等方面进行评 估,并提出改进意见和建议。
监督和检查教育机构执行国家 教育法律法规、方针政策的情 况,促进教育公平和规范化发
完善数据安全与隐私保护机制
建立完善的数据安全与隐私保护机制,确保数据的安全和合规使用。
持续更新与完善督导标准
根据教育的最新发展和实践经验,持续更新与完善督导标准。
加强督导人员的专业培训与能力建设
通过专业培训和能力建设,提高督导人员的专业素养和技能水平。
THANKS
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教学督导工作中存在的问题与思考

教学督导工作中存在的问题与思考我国高校内部的教学督导工作始于20世纪90年代,随着对教学督导工作的不断研究和探索,各高校形成了具有一定特点的教学督导体制与模式,并将教学督导工作纳入到学校教学质量监控体系中。
督导工作对强化教学管理和稳定教学秩序,提高教学管理的规范性,发挥了积极的监控作用;对于青年教师的培养和课堂教学质量的提高发挥了指导作用;对于促进教学改革和学科建设,加强教学内涵建设,全面提高学校教学质量发挥了重要的参谋作用。
目前,各高校在办学定位、办学理念、办学规模以及校情等方面存在着较大的差异,高校的督导工作也呈现出复杂化和多元化趋势。
从督导工作理念到工作机制,从机构设置到工作职责范围等方面都各有不同。
督导工作中存在的某些问题制约着督导工作的深入开展,比如,督导工作往往重于“督”少于“导”,影响教师队伍整体素质的提高;督导工作的某些行政化倾向,造成某些方面的不和谐;督导工作中往往采用程式化模式,对教师的评价不够全面,甚至抹煞教师的某些优点;对于以上提及的问题需要深入研究并加以解决。
一、督导应成为教师培养的有效途径教学督导中“督教”是一项非常重要的工作,是对教学全过程的各个环节进行监督和指导。
教师是课堂教学和实践教学过程中的主导方面,是提高教学质量的关键因素,因此,必然成为教学督导的重点。
而接受督导的教师,特别是广大青年教师,对督导工作的认同程度,有时和督导专家的工作方法有很大的关系。
督导专家和接受督导的教师之间的心灵沟通、相互信任是做好督导工作的基础。
所以,督导工作要处理和协调好与各方面的关系,最大限度地发挥督导的效能。
督导工作要真正确立以教师为本的理念,增强服务意识,逐步淡化监督色彩,从培养教师的良好愿望出发,给予青年教师真诚的关怀,展开多种形式的帮教活动,当好青年教师的良师益友,形成一种青年教师从被动地接受督导到主动地与专家展开交流的良好氛围。
在督导工作中,“督”的任务就是找出差距,“导”的任务就是解决问题。
教育督导学试题及答案

教育督导学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育督导的基本原则不包括以下哪一项?A. 客观性原则B. 公正性原则C. 保密性原则D. 随意性原则2. 教育督导的目的是确保教育活动符合以下哪项要求?A. 经济效益B. 教育法规和政策C. 个人兴趣D. 社会舆论3. 教育督导的内容包括对以下哪项的监督和指导?A. 学校财务B. 学校设施C. 教育质量和管理D. 学生个人行为4. 教育督导的实施主体通常不包括以下哪项?A. 教育行政部门B. 学校管理层C. 第三方评估机构D. 学生家长5. 教育督导的程序通常不包括以下哪一步?A. 准备阶段B. 实施阶段C. 结果公布阶段D. 随意抽查阶段6. 教育督导的结果通常用于以下哪项?A. 学校排名B. 教育决策和改进C. 学生升学D. 教师工资分配7. 教育督导中,对学校教育质量的评价不涉及以下哪一项?A. 教学内容B. 教学方法C. 学生考试成绩D. 学校地理位置8. 教育督导的反馈机制不包括以下哪一项?A. 书面反馈B. 口头反馈C. 无反馈D. 定期反馈9. 教育督导的国际合作通常不涉及以下哪一项?A. 信息交流B. 经验分享C. 资金援助D. 教育政策制定10. 教育督导的法律责任不包括以下哪一项?A. 监督责任B. 指导责任C. 保密责任D. 经济赔偿责任二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教育督导的功能包括以下哪些方面?A. 监督B. 评价C. 指导D. 管理E. 资金分配12. 教育督导的对象通常包括以下哪些?A. 学校B. 教师C. 学生D. 教育政策E. 教育行政部门13. 教育督导的方法可以包括以下哪些?A. 文档审查B. 现场观察C. 问卷调查D. 口头访谈E. 网络监控14. 教育督导的标准通常依据以下哪些因素制定?A. 国家教育法规B. 地方教育政策C. 学校传统D. 国际教育标准E. 社会需求15. 教育督导的结果可能带来的影响包括以下哪些?A. 学校改进B. 政策调整C. 教师培训D. 学生奖励E. 家长满意度提升三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述教育督导的基本程序。
教育督导学模拟试题及答案

教育督导学模拟试题及答案如何理解教育督导学模拟试题及答案督导,督导是一种管理方法,它的目的是帮助人们实现个人或团体的目标。
它涉及督促,激励和建议改善行为,而不是直接提出指令或控制行为。
督导者可以是高级员工、主管、榜样或志愿者,他们在适当的情况下给予人们正确的指导,并帮助他们达成他们的目标。
督导可以大大改善个体或集体的效率、表现和知识。
督导试题,督导试题是一种用于监督考生表现并获取有价值的可行性信息的考试形式。
一般由考官构思并发放给学生,要求考生在一定时间内依据要求完成一系列问题,并进行及时的答案回复。
督导试题可以帮助考官了解考生在具体知识领域的业务能力水平及认知概念,从而给出合理的考核结果。
督导试题模拟,监督导试题模拟是一种以建模和模拟代替实际测试的方法,用于帮助学习者掌握技能。
它包括模拟考试和实际测试环境,并提供反馈信息以确定学习者的能力水平。
这种方法可以帮助学生预先准备,提高考试成绩,同时提高自己对课程的理解。
教育督导学模拟试题及答案,一、单选题:1. 在督办教育中,对指定的教育方案及核心课程进行全过程的规划、开展、评价及总结的过程称为()A. 教学督导B. 教学设计C. 教学监控D. 教学研究答案:A. 教学督导2. 对教学工作实施过程中教材使用情况和教师教学实施情况进行检查的工作是()A. 教学督导B. 教学设计C. 教学监控D. 教学研究答案:C. 教学监控3. 教学督导的督导活动应当由师生参与,以()为主。
A. 教师B. 学生C. 专家D. 家长答案:A. 教师二、多选题:1. 教学督导督办教育要逐步实施,主要包括()A. 初步督导B. 深入督导C. 深化督导D. 校级督导答案:A. 初步督导 B. 深入督导 C. 深化督导 D. 校级督导为什么需要教育督导学模拟试题及答案1.教育督导学模拟试题的出现,可以帮助考生了解教育督导学的相关考试内容,为考试做好充分的准备;2.教育督导学模拟试题能够帮助考生掌握答题技巧、考试技巧,培养考生的综合素质和应试能力;3.教育督导学模拟试题可以帮助考生快速熟悉考试大纲,在短时间内迅速掌握所考试卷要考的知识点,从而更好地取得高分。
(完整word版)教育督导学习题库(word文档良心出品)

教育督导学习题库一、选择题1.以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。
A.监督型B.集权型C.视导型D.指导型答案:C2.美国教育督导一般称之为。
A.教育辅导B.教育监督C.教育控制D.教育命令答案:A3.按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价,称之为。
A.综合考评法B.联系行为评价法C.特征考评法D.目标定向考评法答案:C4.英国的教育督导人员分为。
A.女皇督学和地方监督员B.教育部督学与地方督学C.女皇督学与地方视导员D.教育与科学部督学与郡督学答案:C5.教育督导复查工作主要包括。
A.检查B.定期复查和抽查C.定期检查和随机检查D.定期检查和抽查答案:B 6.教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。
A.下级政府及其教育行政部门的工作B.教育行政部门和学校的工作C.教育行政部门的工作D.下级政府的教育工作答案:A7.我国公立中小学校实行的是。
A.党支部领导下的校长负责制B.党支部与校长合作制C.集体负责制D.校长负责制答案:D8.教育事业的发展主要依靠两支队伍完成。
A.师资队伍B.教育管理队伍C.教师队伍和教育管理队伍D.教师队伍和学生干部队伍答案:C9.我国教育督导人员是。
A.专职教育督导人员B.兼职教育督导人员C.专职和兼职两类人员D.业余人员答案:C10.对一项活动结束后的效果进行评价,称之为。
A.过程评价B.自主评价C.终结评价D.综合评价答案:C11.我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容:。
A.机构建设、制度建设和党政关系B.政风、党风和教风C.管理制度、教学制度和学习制度D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设答案:A 12.根据我国《教育督导暂行规定》规定。
A.村以上均设教育督导机构B.地方县级以上均设教育督导机构C.地方乡镇以上均设教育督导机构D.地方省级以上均设教育督导室答案:B13.目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种:A.任命和招聘B.推荐和任命C.考试和任命D.选举和招聘答案:A14.法国的教育督导人员从上到下依次分。
关于教育督导的认识与思考

强调素质教育
教育督导应注重学生的素质教育,关注学生的思想道德、能力培养、个性发展等方面,促进学生的全面发展。
教育督导应关注学生的认知发展,根据学生的认知特点和规律,提供有针对性的指导和支持,促进学生的认知能力提升。
认知发展理论
教育督导应重视学生的情感教育,关注学生的情感需求和心理状态,营造积极的情感氛围,提高学生的情感素质。
04
CHAPTER
教育督导的挑战与思考
督导标准不明确
01
教育督导的标准和指标应该清晰明确,但在实际操作中,往往存在标准模糊、操作性不强等问题,导致督导结果的主观性和不确定性。
督导方法单一
02
传统的教育督导方法往往只注重课堂教学和教材使用等方面的考察,而忽视了学生的全面发展以及教师的教育教学改革等方面的评估。
多元化督导方法
根能够真实、全面地反映学校的教育教学情况。
合理设置督导周期
数字化督导:借助大数据、人工智能等现代技术手段,建立数字化教育督导平台,实现督导数据的实时采集、分析和反馈,提高督导效率和准确性。
结果导向与过程督导相结合:在关注督导结果的同时,也要重视过程督导,及时发现问题和不足,为学校提供有针对性的改进建议和支持。
督导周期不合理
03
督导周期过短或过长都可能影响督导效果。周期过短可能会导致学校为应付督导而突击准备,不能真实反映日常教学情况;周期过长则可能使得督导结果与现实情况脱节。
建立科学、客观、可操作的督导标准和指标体系,减少主观因素在督导过程中的干扰,确保督导结果的公正性和客观性。
明确督导标准
除了传统的课堂教学督导外,还应引入学生评价、教师自评、同行评议等多种督导方法,全面、深入地了解学校的教育教学情况。
关于教育督导的认识与思考
关于教育督导存在问题的若干思考

关于教育督导存在问题的若干思考程铄斐(哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨 150500)摘要:教育督导是教育事业的重要组成部分,督导的质量反映教育整体的质量。
教育督导在我国实施以来,一直存在一些问题,这些问题被教育部门、学者、研究员等广为讨论。
本文尝试就教育督导独立性、督导人员专业化以及督导过程公开透明这三个主要问题,提出自己的一些思考,希望可以对教育督导研究有所帮助。
关键词:教育督导;独立性;专业化;公开中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:2096-4609(2019)31-0216-0022012年,我国颁布了《教育督导条例》,并且成立了国务院教育督导委员会。
《教育督导条例》虽然只有短短二十七条,但是覆盖全面,体系完善。
《条例》的颁布和实施填补了我国教育法规文献的空白,使教育督导迈向法制化轨道,具有里程碑意义。
从整个教育事业发展来看,《条例》的颁布和实施,增强了督政和督学的权威性和力度,有利于促进教育优先发展、提高教育质量、促进教育公平、推动教育健康和谐发展。
《条例》的颁布对于长期以来教育督导存在的问题也进行了明确规定。
在此,我对这些问题进行一些梳理与思考。
一、教育督导机构的独立性问题对于教育督导问题讨论最多的就在于机构的独立问题上。
我国教育督导在之前一些年,一直与教育行政部门设立在一起,算是教育行政部门的一个分部门,这带来一些问题。
首先,无法对同级以及下级政府部门进行监督。
另外,督导部门设在教育行政部门内部,决策,执行,监督隶属于同一部门,对于一些涉及自身的问题,往往一带而过,缺乏对问题的敏感度。
因此,独立性问题引发了很多学者的讨论,认为教育督导部门如此设立会对教育督导在自主与科学决策方面产生阻碍。
国外对于教育督导部门的设立不同国家有所不同,但是根本在于保证督导的自主性与科学性。
荷兰政府于2001年6月5日出台《教育督导法》,2002年9月1日正式实施。
该法规定“增强教育督导系统自主性,政府全面负责支持教育。
学习《教育督导条例》问答35题

学习《教育督导条例》问答35题为便于学习新颁发的《教育督导条例》本人整理了《学习教育督导条例问答》35题予以分享,不足之处请高手指教。
谢谢!学习《教育督导条例》问答1.国家《教育督导条例》是由何部门几号令发布的?国务院,624号令。
2.《教育督导条例》是什么时间经何部门的什么会议通过的?2012年8月29日国务院第215次常务会议通过。
3.《教育督导条例》什么时间施行?2012年10月1日。
4.《教育督导条例》共几章几条?共五章27条。
第一章,总则,共5条;第二章,督学,共5条;第三章,督导的实施,共14条;第四章,法律责任,共2条;第五章,附则,共1条。
5.制定本条例的目的是什么?为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展,制定本条例。
6.本条例的适用范围是什么?对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导,适用本条例。
7.教育督导都包括哪些内容?(1)县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导;(2)县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构(以下统称学校)教育教学工作的督导。
8.实施教育督导应坚持哪些原则?(1)以提高教育教学质量为中心;(2)遵循教育规律;(3)遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;(4)对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重,监督与指导并重;(5)实事求是、客观公正。
9.各级督导机构的工作职责(职能)是什么?国务院教育督导机构承担全国的教育督导实施工作,制定教育督导的基本准则,指导地方教育督导工作。
县级以上地方人民政府负责教育督导的机构承担本行政区域的教育督导实施工作。
国务院教育督导机构和县级以上地方人民政府负责教育督导的机构(统称教育督导机构)在本级人民政府领导下独立行使督导职能。
10.教育督导经费是否列入财政预算?是。
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教育督导学思考题教育督导学复习思考题一,选择题单项选择1、中国当代教育督导制度的恢复是在 C.20世纪80年代中期2、美国教育督导一般称之为D.视导3、教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则,管理跨度与管理层次有关系C.管理跨度越大,层次越少4、英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是 A. 合作的关系5、目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种: A. 任命和招聘6、根据我国《教育督导暂行规定》规定 B. 地方县级以上均设教育督导机构7. 绝对评价是指在评价对象的确定一个评价标准,把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
D.集合外8、个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的 B. 过去和现在相比较。
9. 从表达形式上,教育督导可分为 C. 谈话和书面指示。
10、我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容:A机构建设、制度建设和党政关系11、学校资源利用效率督导的主要是督导 A .人力、物力和财力的利用效率12. 对学校进行全面系统地督导称之为 B综合督导。
13. 教育督导的范围包括D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导14.教育督导复查工作主要包括 B定期复查和抽查。
15. 权衡评价指标的份量的系数,称之为C权数。
16. 教育督导人员属于A专业性的行政人员人员。
17. 日本教育督导人员有两类 B文部省的视学官和地方教委的指导主事18.日本教育督导人员一般采取考试或C推荐+面试的方法。
19. 按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价,称之为C特征考评法。
20. 德育工作督导的主要内容有三个方面:A道德教育、政治教育和思想教育。
21、教育督导在中国古已有之,但当时不叫教育督导,而称之为D.视学。
22、率先建立现代教育督导制度的国家是B.英国。
23、监督型教育督导体制是以A. 监督为核心的。
24、我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受B.上级教育督导部门---管理。
25、教育督导人员是B.专业性的教育行政人员。
26、英国的教育督导人员分为C. 女皇督学与地方视导员。
27、法国的教育督导人员从上到下依次分A. 总督学、大学区督学、省督学。
28、根据教育督导的范围,可以把教育督导分为C. 综合督导和专项督导。
29. 教育督导的调查研究的主要任务是D. 收集资料、整理材料和初步分析。
30、教育行政督导是指上级教育督导部门对A.下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。
31、教育事业的发展主要依靠D.教师队伍和教育管理队伍两支队伍完成。
32、我国公立中小学校实行的是D.校长负责制。
33. 运用数学方法进行评价,称之为A.定量评价。
34. 对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为C. 形成性评价。
5.教育行政督导要注意哪些问题?:点与面的关系、督政与督学的关系、“督前”、“督中”与“督后”的关系.6.教师评价主要包括哪些方面的内容?答案要点:教师基本素质的评价(渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质)、教师职责评价(备课、上课、辅导)和教师业绩评价(工作成绩和工作效率)。
7.教育督导调查研究主要步骤有哪些?答:拟定调研提纲、确定调研对象、设计调研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析。
8简论学校综合督导及其意义9.论学校管理督导及其意义10.教育督导的内涵11.目标分解法12.教育督导的职能有哪些?13我国教育督导人员要具备哪些条件?14.督导教学质量要注意哪些事项?15.学校管理督导主要包括哪些方面?16.什么是校长负责制?17.如何完善我国教育督导组织18.试论学校综合督导及其意义19.教育督导的监督职能20.评价指标的内涵分析法21.我国教育督导有哪些特点?22.教育督导调查主要内容是什么?23.教育督导的过程包括哪些工作?24.教学活动督导的主要内容有哪些?25.如何选拔教育督导人员?26.试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义27.试论教学工作督导及其意义28.论述教育行政督导的意义29.论述德育督导工作主要内容?30.教育督导组织设置应遵循哪些原则?包括静态的原则和动态的原则31.什么是综合考评法32.什么是联系行为考评法33.什么是教育督导计划34.教育行政督导的含义三、案例分析答题建议:1、读懂案例,明白案例中反映的基本问题2、原因挖掘较深刻3、对策较全面,而且具有可行性1.幼童死亡在“密封校车”谁之过?8月7日,安徽3岁幼童夏被幼儿园老师长时间遗忘在校车内致死一案,在安徽省肥东县人民法院开庭审理。
而就在此案开审的第二天,一起类似悲剧再次发生——8月8日,山东省济南市银座英才幼儿园5岁男童吴梓钰被困在校车内数小时后死亡。
昨日,记者从济南警方及银座幼教集团获悉,公安机关已经立案侦查此事,相关责任人已被警方刑拘。
(人民网)请大家谈谈你听到这个消息后的感受?从教育督导的角度谈谈如何防范这类事故的发生?2、重庆八岁小学生常梦游半夜起床黑暗中读书做作业2007年12月06日 07:40:12 来源:重庆晚报一名8岁小男孩经常凌晨起床,从书包里拿出书和本子,在黑暗中一本正经地做起作业来。
经重医附属儿童医院心理专家诊断,由于孩子的父母望子成龙心切,过度安排繁重的课外作业,导致孩童梦游。
请你谈谈这种现象产生的原因,并从教育督导的角度谈谈如何贯彻素质教育督导工作?3、教育部纪检组组长“自曝”乱收费三大“顽疾”,请大家畅所欲言发表解决办法择校费、补课费、教辅费——参加全国政协十一届一次会议的中纪委驻教育部纪检组组长、教育部党组成员田淑兰委员5日在接受记者采访时说,这三种情况是治理乱收费的“顽疾”。
2007年的统计显示:2002年以来,国家发改委已通过8次教育收费专项检查,查处教育乱收费案件16.7万件,涉及违规收费68.51亿元,其中退还学生家长29.77亿元。
田淑兰说,这几年治理教育乱收费取得阶段性成效,但还有很多任务要解决。
“城市择校问题目前还没有彻底解决,这是一大难点。
”田淑兰说,由于过去历史形成的优质教育资源部分集中,使得城市学生家长择校负担重。
田淑兰指出,治理乱收费的第二个难点是补课办班问题。
“我们觉得这是个两难问题:教育部门层层发文件,不准搞收费的补课办班,但有些家长不理解,担心孩子会输在起跑线上,极力主张推动学校办班。
” 第三个难点是教辅材料过多过滥。
“什么学习题、难题、怪题呀,都是增加学生负担。
”田淑兰指出,目前我国中小学都在进行教育改革,但据改革部门透露,并没有委托哪一个部门来搞教辅材料。
教育部也要求学校,不准推荐、不准统一订购教辅材料。
请大家谈谈这三大难点产生的原因有哪些?并从教育督导的角度,谈谈解决这三大难点的一些个人看法和建议4、梅州4名小学生体育课上溺水2死亡2失踪体育课自由活动四名小学生溺水2死亡2失踪事发梅州五华县,村民指学校只将学生安全问题挂在嘴上难辞其咎本报今晨五华专电记者黄蔚山、通讯员汤少雄、实习生连乐报道:昨天广东梅州五华县横陂镇华阁小学发生一起2年级学生同班同学溺水重大事故。
至今晨记者发稿时止,已证实两死两失踪,打捞失踪学生工作仍在进行,校方承认此场悲剧与上体育课提前自由活动有关。
昨天傍晚,羊城晚报热线报料接报后,立即派出记者赶赴现场采访。
当地许多村民对记者说,悲剧的发生,学校负有不可推卸的责任!长期以来,学校只是将学生安全问题挂在嘴上。
放学不回家悲剧发生4位遇难的小学生是华阁小学2年1班的同学,同村人,年龄9至10岁。
他们的姓名分别叫魏展昌、魏伟文、魏杰详、魏富华。
学校江老师伤心地告诉记者,9日上午,他上完第3节课后就回了家,约中午12时30分,有村民来电告诉他:“你的侄子魏展昌放学后还没回家。
”江老师感到情况不妙,于是跑到魏家一问,果然10岁的魏展昌已不知去向。
此时又有消息传来,魏伟文等3位同学也都不知去向。
家长和村民们便紧急寻找,至该村前面的宽约200米的琴江河畔时,沙滩上几套衣服和遗留的4个书包让大家断定小孩子肯定是下河游泳出事了!村民魏远明等人立即下河打捞,至中午2时左右,人们在下游的300米处先后将魏伟文、魏展昌打捞上岸,但已回天乏力。
消息传开,从四面八方赶来的村民和当地有关部门继续打捞另两位失踪孩子,但至今晨1时记者发稿时止,仍未发现踪影,打捞工作仍继续。
体育课自由活动铸大祸4个孩子下水两死两失踪,是怎样造成的呢?昨天深夜,华阁小学的魏荣业校长对记者说,该校2年级1班共有51名同学,按学校的课程安排,上午10时50分至11时30分是该班上第四节体育课,校方曾有规定:下课前体育老师必须点名,然而昨天这堂体育课上课的成老师(退休返聘“兼职”)没有这样做。
10时50分上课后,成老师曾组织同学们做做操后,就让大家自由活动,下课前也没有点名。
魏校长说,他是1时左右才闻噩耗,很快便组织该校20位老师奔赴打捞现场,同时向镇教办和110报警,但已铸成大错。
在接受记者采访时,这位“老”校长说,此事的发生与体育课提前自由活动有关,现在的心情也十分难过。
“安全协议”成了一纸空文昨天晚上,魏展昌、魏伟文的尸体停放在学校的走廊上。
记者在现场见到,两个遇难孩子的爷爷奶奶悲痛欲绝,他们说:“这场意外让我们白发人伤透了心。
”记者在学校办公室留意到,早在今年4月18日,校方为了保障学生的安全,杜绝学生溺水身亡,校方以“合约”的方式与家长签订了“安全协议”,“今天看来变成了一纸空文!”今年62岁的魏赞科老人告诉记者,9日中午11时05分,他漫步在琴江河畔,当时从学校大门走出了十多位2年级的同学,他远远望去,其中有自己的外孙李俊新(2年级同班同学),一会儿他见到有人在脱衣服,正准备下水游泳,魏赞科吆喝一声把李俊新拉回了家。
昨天深夜,记者将睡得正香的李俊新唤醒后,他也证实老师宣布自由活动后,该班有十多位同学结伴来到琴江河畔,最后4个下水的就酿下了悲剧。
家长魏远明昨晚也向记者证实,其大儿子魏振东也正读2年级,9日中午11点10分就提前到家了。
一个村庄4个学生同时溺水,给不幸的家庭造成了重大伤害。
目前,失踪的魏杰详、魏富华仍在继续打捞中,人们估计也已无生还希望了……问题:请思考这起事故的更深层次的原因是什么?如何通过教育督导防范这些事故的发生??5、学生互殴致死老师旁观,老师该承担何责任?学生互殴致死老师旁观不久前,在安徽省长丰县双墩镇吴店中学七(2)班,两名学生上课时打架导致其中一人死亡,授课教师杨经贵站在三尺讲台上充当“看客”,并不加以制止,而是继续上课直至下课。
杨老师因此被冠以“杨不管”称呼,他是否负有责任也成为人们讨论的焦点。
事件同桌打架一人口吐白沫七(2)班学生陈小飞(未成年人,化名)和杨涛的座位在讲台前方的第三排,距离讲台不到2米,可以说就在上课老师的眼皮底下。
他们是同桌,小学时就是同学,平时关系还不错。