2020-2021学年高三年级组工作计划文档2篇
高三年级组下学期工作计划标准范文（四篇）
高三年级组下学期工作计划标准范文（____年秋季）一、指导思想：以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。
进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
二、本组情况分析：1、教师情况分析：本年级有专职老师____名，其中语、数、英教师____名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。
有了这些精英的加入，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。
2、学生情况分析：本年级共有____个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。
老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。
新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。
优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。
更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。
也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。
本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有____名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上；在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。
劣势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：1、老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。
2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。
学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。
这也是本年级组这学期的工作重点。
3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。
关于高三年级组工作计划（精选5篇）
高三年级组工作计划关于高三年级组工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的关于高三年级组工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三年级组工作计划1一、指导思想为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考达到预期的目标，年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作以:“明目标重基础抓落实促提高”为目标，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。
二、主要工作任务1、明确目标和责任：(1)明确高三年级工作目标和责任。
(2)明确每个班级的目标和责任(3)明确每个备课组的目标和责任(4)明确每个教师的目标和责任2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。
3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。
4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析。
5、坚持每周一次的综合训练。
6、采取有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展;在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位教师的教学。
三、工作内容二月份：1、安排好二月调考。
2、召开各备课组组长会议，了解各学科的复习备考计划及落实情况、及二月调考情况分析。
3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。
4、组织好高考百日动员。
三月份1、组织好宜昌市三月会考。
2、组织好高三家长会。
3、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。
4、落实各班老师和学生结对子工作。
5、开始选择题专项训练。
6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。
四月份1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析。
高三下学期年级组工作计划
高三下学期年级组工作计划高三下学期是学生们冲刺高考的关键时期，作为年级组，我们肩负着重大的责任和使命。
为了确保高三年级的教育教学工作能够高效、有序地进行，帮助学生在高考中取得优异成绩，实现他们的梦想，特制定本工作计划。
一、工作目标1、提高学生的学习成绩，争取在高考中取得优异的成绩，实现本科上线率和重点院校录取率的提升。
2、关注学生的心理健康，帮助学生缓解压力，保持积极的学习态度和良好的心态。
3、加强教师团队的协作与交流，提高教学质量和教学效果。
4、营造良好的学习氛围，培养学生的自律能力和自主学习能力。
二、工作重点1、教学管理制定科学合理的教学计划，根据高考大纲和学生的实际情况，合理安排教学进度和教学内容。
组织教师进行集体备课，共同研讨教学重点、难点和教学方法，提高课堂教学的效率。
加强课堂教学管理，要求教师严格遵守教学纪律，提高课堂教学的质量。
定期组织教学质量检测，及时了解学生的学习情况，发现问题及时调整教学策略。
2、学生管理加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生缓解压力，调整心态。
加强对学生的学习指导，帮助学生制定合理的学习计划，提高学习效率。
加强对学生的纪律管理，严格遵守学校的各项规章制度，培养学生的自律能力。
3、教师管理加强教师的业务培训，提高教师的教学水平和业务能力。
定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验，共同提高教学质量。
关心教师的工作和生活，为教师创造良好的工作环境和条件。
建立教师评价机制，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
4、家校合作定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作安排，听取家长的意见和建议。
建立家校沟通机制，通过电话、短信、微信等方式及时与家长沟通学生的学习和生活情况。
组织家长开展家庭教育培训，提高家长的教育水平和教育能力。
三、工作措施1、教学管理方面每周组织一次教学例会，总结本周教学工作，布置下周教学任务。
高三下学期年级组工作计划
高三年级组下学期工作计划高三年级组一、指导思想高三年组严格执行市县教体局规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的核心竞争力。
负重前行，开拓进取，齐心协力，争创佳绩。
深入学习领悟高考命题新趋势，深化课堂教学改革。
以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升学生成绩，确保本科率，着眼专科升学率，关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生获得最大的收获。
重视高三级教师队伍的建设，强化教学管理和班级管理，做好高考的师生动员和冲刺工作，确保高考取得更好成绩，努力提升学校的声誉。
二、情况分析我校2021届高三有四个班级，其中92、93、94班为文科班，95班为理科班，各班都有音体美特长生。
教师队伍中有两名教师未带过高三，其他都带过高三，教学工作经验丰富，并且工作态度较好，教师队伍构成科学合理。
由于我校高中学生录取成绩偏低，基础存在较大问题，在高一、高二阶段，学科教学立足简单，注重基础水平的提高，重点强化行为规范的养成和学习态度的培养，所以进入高三一轮复习时，学困生较多，复习和提高的效果不明显。
经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习态度基本端正，但基础差，成绩差，因此自信心不足，容易放弃。
三、主要工作思路1、以安全、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级组管理思路。
2、加强年级组内部管理，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；3、加强班主任的管理，重视学生的思想工作和心理问题，常抓常规管理，坚决执行学生管理规定；4、加强教师课堂管理，常听课，重实效。
5、加强文化目标生的培养，以音体美特长生为培育的重点，加强辅导，重点关注，达到“文化和特长生”并进。
6、对“学困生”进行“单招”政策宣传和志愿填报指导。
高三下学期年级组工作计划
一、前言高三下学期是高考冲刺的关键时期，年级组全体教师将紧密围绕学校工作总体部署，以提高教育教学质量为核心，强化管理，优化教学，确保高三全体学生能够以最佳状态迎接高考。
以下是高三下学期年级组工作计划：二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保高考成绩稳步提升。
2. 培养学生良好的学习习惯和心理素质，增强学生的自信心。
3. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
4. 构建和谐校园，营造良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教学管理（1）加强集体备课，提高备课质量。
各学科组要组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法，确保教学内容科学、合理。
（2）关注学生学习进度，及时调整教学策略。
教师要根据学生的学习情况，调整教学进度和难度，确保学生能够跟上教学步伐。
（3）开展教学质量检查，及时发现问题。
定期组织教师进行教学质量检查，发现问题后及时整改，提高教学质量。
2. 学生管理（1）加强学生学习指导，提高学习效率。
开展学习方法讲座，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（2）关注学生心理健康，开展心理辅导。
针对高三学生心理压力大的特点，开展心理健康讲座和心理辅导，帮助学生缓解压力，调整心态。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，向家长汇报学生情况，共同关注学生成长。
3. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强教师团队建设，形成良好的教师团队氛围。
开展团队建设活动，增强教师之间的凝聚力。
（3）评选优秀班主任和优秀教师，激发教师工作积极性。
4. 校园文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。
组织学生参加各类竞赛、文艺演出等活动，培养学生的综合素质。
（2）加强校园环境卫生管理，营造良好的学习氛围。
（3）加强校园安全工作，确保校园安全稳定。
四、工作要求1. 各级领导要高度重视高三下学期工作，加强对年级组工作的指导和监督。
高三下学期年级组工作计划
高三下学期年级组工作计划关键信息：1、工作目标：提高学生的高考成绩，促进学生全面发展，确保高考顺利进行。
2、工作重点：教学管理、学生管理、考试安排、心理健康辅导。
3、工作措施：优化教学方法、加强师资培训、组织模拟考试、开展心理讲座。
1、教学管理11 组织教师制定详细的教学计划，明确教学进度和教学重点。
111 定期检查教师的教学教案和教学日志，确保教学工作的规范性和有效性。
112 开展教学研讨活动，分享教学经验和教学资源，提高教学质量。
12 加强对课堂教学的监督和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
121 鼓励教师采用多样化的教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。
122 关注学生的学习情况，定期组织学情分析，针对不同层次的学生制定个性化的辅导方案。
2、学生管理21 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
211 建立班级管理制度，规范学生的行为习惯。
212 培养学生的自律意识和团队合作精神，增强班级凝聚力。
22 关注学生的思想动态，加强心理健康教育。
221 定期开展心理健康讲座，帮助学生缓解高考压力，保持积极的心态。
222 设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
3、考试安排31 按照高考大纲和考试要求，精心组织模拟考试和月考。
311 制定科学合理的考试时间表和考试规则，确保考试的公平、公正、公开。
312 认真组织试卷的命题、印刷、保密和批改工作，保证考试质量。
32 做好考试成绩的分析和总结工作，为教学提供参考依据。
321 及时向学生和家长反馈考试成绩，帮助学生找出学习中的不足之处。
322 组织教师对考试情况进行分析，制定针对性的教学改进措施。
4、师资培训41 定期组织教师参加高考培训和研讨会，了解高考最新动态和命题趋势。
411 邀请专家学者来校讲学，提升教师的教学水平和业务能力。
412 鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文和教学案例。
42 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
421 组织教师开展听课、评课活动，相互学习，共同提高。
高三下学期年级组工作计划
高三下学期年级组工作计划高三下学期是学生们冲刺高考的关键时期，对于整个年级的教学和管理工作都提出了更高的要求。
为了更好地组织和开展高三下学期的教育教学工作，确保学生能够在高考中取得优异成绩，特制定本年级组工作计划。
一、工作目标1、学生方面（1）提高学生的学习成绩，确保大部分学生能够在高考中达到自己的理想目标。
（2）培养学生良好的学习习惯和考试技巧，提高学生的应考能力。
（3）关注学生的心理健康，帮助学生缓解学习压力，保持积极向上的心态。
2、教师方面（1）加强教师团队的合作与交流，提高教学质量和效率。
（2）组织教师参加各类培训和教研活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
3、教学管理方面（1）建立科学、规范的教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。
（2）加强对教学过程的监督和评估，及时发现和解决问题。
二、工作重点1、教学工作（1）制定合理的教学计划根据高考大纲和学生的实际情况，各学科备课组要制定详细、科学的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度。
（2）优化课堂教学教师要精心备课，提高课堂教学的效率和质量。
采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）加强课后辅导针对学生的不同情况，教师要开展有针对性的课后辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
（4）组织模拟考试定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和题型，提高学生的应考能力。
同时，认真分析考试成绩，及时调整教学策略。
2、学生管理工作（1）加强班级管理班主任要加强班级管理，营造良好的学习氛围。
建立良好的师生关系，关注学生的思想动态和行为表现，及时解决学生的问题。
（2）开展心理健康教育通过心理健康讲座、个别辅导等方式，帮助学生缓解学习压力，调整心态，增强自信心。
（3）加强与家长的沟通定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。
3、教师管理工作（1）加强备课组建设备课组要定期开展集体备课活动，共同研讨教学问题，分享教学经验和资源。
高三学年组工作计划5篇
高三学年组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年级组高三下学期工作计划(11篇)
年级组高三下学期工作计划（精选11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的年级组高三下学期工作计划（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级组高三下学期工作计划篇1一、指导思想高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，实现新跨越。
二、总体思路进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。
抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。
牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。
严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。
三、主要工作（一）年级管理工作1.努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。
2.严肃工作纪律，端正工作态度。
各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力提高教师业务能力和复习课质量。
3.开好百日誓师和高考前的动员大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。
要求班主任切实做好班级工作，从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，提高学生的迎考信心，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。
4. 继续开好每周星期一第八节集备会。
（二）以班主任为核心，强化班级管理1.常规管理一着不让。
继续抓好学生的行为规范养成教育，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
年级组高三下学期工作计划
一、前言高三下学期是学生备战高考的关键时期，为了确保学生能够在紧张而有序的氛围中高效学习，全面提升学生的综合素质，我们年级组特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的学习成绩，确保学生在高考中取得优异成绩。
2. 培养学生的综合素质，为学生未来发展奠定坚实基础。
3. 加强师生沟通，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 做好家校合作，共同关注学生成长。
三、具体措施1. 教学方面（1）加强备课，提高教学质量。
要求各科教师认真备课，精心设计教学方案，确保课堂教学的针对性和实效性。
（2）关注学生学习进度，及时调整教学策略。
教师要根据学生的学习情况，适时调整教学进度，确保学生掌握重点、难点。
（3）开展课后辅导，提高学生自学能力。
针对学生的薄弱环节，教师应进行针对性辅导，帮助学生提高自学能力。
2. 管理方面（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
班主任要加强对班级纪律、卫生等方面的管理，确保学生有一个安静、舒适的学习环境。
（2）关注学生心理健康，开展心理健康教育。
定期开展心理健康讲座，帮助学生调整心态，应对高考压力。
（3）加强家校沟通，共同关注学生成长。
定期召开家长会，与家长分享学生在校表现，共同探讨教育方法。
3. 德育方面（1）加强学生思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
（3）加强学生文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质。
四、工作安排1. 第一阶段（3月-4月）：重点抓好教学管理，提高教学质量，关注学生学习进度，确保学生掌握重点、难点。
2. 第二阶段（5月-6月）：加强学生心理健康教育，关注学生心态调整，做好家校合作，共同关注学生成长。
3. 第三阶段（7月）：做好高考冲刺阶段工作，关注学生生活、学习需求，确保学生以最佳状态迎接高考。
五、总结高三下学期工作计划是我们年级组全体教师共同努力的方向。
我们将以饱满的热情、严谨的态度，全力以赴地投入到工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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2020-2021学年高三年级组工作计划文档2篇Work plan document of senior three grade group in 202 0-2021 academic year2020-2021学年高三年级组工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020-2021学年高三年级组工作计划文档2、篇章2：2020-2021学年七年级组工作计划范文篇章1:2020-2021学年高三年级组工作计划文档新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动。
教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中XX年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。
在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计划。
一、指导思想在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。
把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。
严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。
三、主要工作1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。
班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。
班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。
第二，师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三，学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、学困生、特长生的管理本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展。
对于他们，班主任要高度关注，在平时学习和月考中一旦发现波动，要及时与之交流，查清原因，排除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。
同时注意学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不歧视，不冷眼看待，尊重他们的人格与自尊，平时多加强交流，并保持与家长的沟通，树立他们的信心，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。
另外就是对艺体生的管理，体育生应合理安排训练、学习和休息的时间。
专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高。
艺术生因为文化课成绩落榜情况居多，针对这一情况，年级组计划在今年2月中旬专门为艺术生开设一个班级，精选老师和班主任，集中对他们进行文化课复习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定基础。
1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。
切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”（时间、地点、内容），“五统一”（计划、进度、练习、资料、月考批阅）。
3、深化课堂教学，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。
坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。
课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。
课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。
注意把握复习的高度、深度和效度。
体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。
高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
为了保证以上教学目标的进行，由年级组牵头，备课组参与对全组老师采取推门听课制度。
对出现的问题，及时反馈、沟通交流。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。
6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。
学生接受能力存在差异，教师应利用自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。
对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。
实行科任教师重点学生负责制（班主任将优秀生、希望生名单打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），对希望生、潜能生加强弱项学科的辅导;及时解决他们思想上和心理上的困惑及学习、生活上的困难。
补差工作要体现立体化、全方位的特点。
遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
四、具体工作在保证教学质量的前提下，各学科尽量加快复习进度，力争在市期末考试前结束第一轮复习工作（少数科目到XX年2月底结束第一轮复习）。
2、教学（复习）安排第一阶段： XX年元月结束一轮复习第二阶段：政治、历史、地理从XX年2月到3月底，完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段，4月、5月进行全面综合训练。
语文、数学、外语、物理、化学和生物第一轮复习结束后全面进入综合训练。
第三阶段：回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。
注：在各科综合复习的同时，利用周六、周日进行月考（2至3周一次，不月考周日上午集中进行文科综合、理科综合训练）3、其它具体工作安排1）对希望生培优补差。
2）艺术生家长会，开办艺术班。
3）把各班优秀生、希望生名单打印分发给个任课老师，做到培养有对象，教学有目的。
4）各班班主任在大考前后做好优秀生、希望生、特长生的谈话、谈心工作。
5）组织好全省各地的联考和滁州市高三教学质量检测考试。
开好考后的教学成绩、班情分析会，并记录。
6）各备课组组织如何提高复习效率的会议，探讨交流复习课的教学模式和方法。
7）组织高考百日冲刺誓师动员大会。
8）组织高考前学习心理调适专题讲座。
9）组织一次讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座。
篇章2:2020-2021学年七年级组工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】本学期七年级组以我校教育教学计划为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教学质量为中心，落实质量目标管理;以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教学竞赛为载体，不断优化教学手段，改进教学方法，为初中阶段开好头，夯实基础，全面提高育人质量。
1、德育工作有实效。
加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和学习纪律，使德育工作直接为教学服务。
2、教育质量稳步提高。
进一步规范教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂氛围，落实目标管理。
3、教研工作再创佳绩。
以三课活动、网络教研和数学竞赛为载体，提高教师的教研能力和业务水平。
1、在年级组内牢固树立“德育为首，育人为本”的理念，形成全员育人机制。
配合教务处、政教处搞好新生的入学工作，让新生在较短的时间内适应初中阶段的学习和生活。