(完美版)五年级下册语文第一课草

2．马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带
舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
这句话把 骑马的男女老少比作 彩虹
。
3．说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一
句话的理解蒙。古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢？
我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧
绿草原，大家难分难舍。
默读第三段，说说你是从哪些 语句中体会到主客见面时那真
挚的感情的。
盛情款待
好客的主人是怎样款待客人的？
联欢话别
他们联欢的节目又是什么呢？
饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑 娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞， 唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
套
民族舞蹈
马
摔跤
此情此景，作者发出怎样的感慨？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
一（碧 ）千里绿色
翠色（欲 ）流将要
写绿的范围的词是：一碧千里
；写绿的程度的词
是：翠色欲流 。我还能照着写两个表示绿的意思的
四字词： 翠色欲滴 青、翠欲流
。
练习
读下面的句子回答问题。
1．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—
—河！
句中破折号的用法是 解释说明，这句话是把 河 比
作 带子 。
tǎn
tí
毯（毛毯、地毯、毯绿）蹄 （马蹄、蹄子）
xuàn
mào
渲 （渲染）
貌 （礼貌 、外面、美貌）
lè
jū
勒 （勾勒、勒索、勒令） 拘 （拘束、拘留、拘捕）
yín
xiū
吟
yū
（呻吟、低吟）
sè
羞
（羞涩、害羞）
piān
迂 涩 偏 （迂回、迂腐） （苦涩、羞涩） （偏小、偏大。偏心）
jīn
jiāo
你觉得这一句话好 在哪里？
仿写：
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像（ 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠）
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。
空气（清鲜）
朗读课文, 思考:
课文第一自然段主要抓住草原 上的哪些景物来描写?找出本 段的中心句
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,
天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我 满心的愉快。草原的天空 在天底下,一碧千里而并不茫茫 （中心句天）涯碧草
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群
激情 盛情 尽情 深情 热情
迎接 相见 款待 联欢 话别
热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别 联欢话别
热情迎接
激情相见
盛盛情情款款待待
尽情联欢——载歌载舞
走了许久，远远地望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河！
运用了什么修辞手法？有什么好 处？破折号有什么作用？
比喻，把河比喻成带子，生动形象地写 出了河的清澈与回旋。解释说明。
这里运用了什么修辞手法？
这句话突出了草原的_辽__阔__碧__绿__，小丘线条 的__柔__美__,整个草原犹如一幅_中__国__画___那样 让人赏心悦目。 （比喻）
翠 色 欲 流
渲染
勾勒
返回
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群 白色的大花
小丘 无边的绿毯 运用比喻的修辞手法，生动 传神地描绘了羊的动态美。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色
渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。小丘
平地、骏马、大牛
草 原 的 天 空
天涯碧草
草原像绿毯 羊群像白花
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染, 不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。
小丘柔美
品草原美
课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？各 种景物都有什么特点？运用了什么方法？请读一 读，找一找，划一划。
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分 别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧 绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
请仔细读课后第三题，认真思考。
这句话既是全文的中心句，也是全文感情的 升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原 因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人 民亲如骨肉，团结友爱的感情。
回顾全文：课文是从哪两个方面来描写草
（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾 驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、 飘舞的衣襟衣带比作彩虹。）
激情相见
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从 几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下 了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。 大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
只用绿色渲染，不用墨线 勾勒的中国画 作者又是如何描述 小丘的线条呢？ 草原上小丘线条的柔美
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流
“碧”是形容青__草__很___绿__,“千里”是指
草_原__很__辽__阔_，“一”是_都_和__全___的意思。这
yá
襟 （襟飘带舞、衣襟）跤 涯 （摔跤） （天涯）
tǎn
xuàn rǎn lè yín
高歌 绿毯 柔美 渲老染舍 勾勒 低吟 奇丽
jùn
xiàn
yū biān chí
骏马• 1回89味9—1无96限6，中洒国脱现代著名迂小回说家鞭、子戏剧家疾。驰 tí原范名学c舒 校h庆 ，á春 毕， 业m字后ào舍曾予任j，小ū 北学京校人长。、bē1中i9学13x教年iū员入s。北è1京92j师i4āo
蹄（马蹄） 驰（奔驰 ） 貌（面貌） 杯（杯子） 缔（缔造） 弛（松弛 ） 藐（藐视） 怀（怀念）
练习
一、看拼音写词语。
xuàn yū
bō li jīn
（渲 ）染 （ 迂）回 （ 玻璃）（襟Leabharlann ）飘带舞hóngtí
sè
jiāo
彩（ 虹 ） 马（蹄 ）羞（涩 ） 摔（ 跤）
二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。
明朗 ：光线充足；明亮 （晴朗）
迂回 ：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯
弯曲曲的样子。 （回旋）
洒脱 ：本指言谈举止等自然，不拘束。（大方）
回味：在回忆中细细体会、玩味。（品味） 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。（拘谨） 一碧千里：形容在一个十分广阔的范围内全是绿
色。
翠色欲流：欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要
那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
你也能用“那么——那 么——”造一个句子吗？ 夏天的夜晚,是那么宁静,那么美丽。 母爱是那么无私奉献,那么无微不至。
景物的特点
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。
天
更可爱 天空（明朗）
小丘（绿） 一碧千里
地
（柔美） 翠色欲流
平地（绿）羊群（白色的大花）
面对这样的美景，你有什么感受？
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（ 惊叹），又叫人 （舒服），既愿（ 久立四望），又想坐下 （ 低吟一首奇丽的小诗 ）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候 （ 静立不动），好像（ 回味着）草原的无限乐趣。
马蹄年赴奶英茶国伦礼敦貌大学任拘教束，并开举始杯文学创羞作涩。19摔30跤 piān年放回后y国 回á后 国任 任è大 中学国教作授协，和抗中战国胜文利联副后主赴席美。讲他学在，解解 偏西放前天创涯作的鄂《西骆驼祥热子乎》乎《四世同堂》等作品揭
露了旧社会的黑暗，同情劳动人民j的īn遭遇。新中 一碧国须千成沟里立》以《翠后茶色，馆欲他》流以《极春大华久的秋立热实四情》望先，后小襟写说了《飘话无带剧名舞高《地龙
雪山
草 原
高 原
戈 壁
老舍(1899-1966)中 国现代著名小说家、戏剧 家。原名舒庆春，字舍予， 北京人。1913年入北京师 范大学，毕业后曾任小学 校长、中学教员。1924年 赴英国伦敦大学任教，并 开始文学创作。
他的作品有《骆驼祥子》、《四世同 堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草 原》摘选自他写的《内蒙风光》。
热情迎接
把“飞”改成“跑”行吗？他们为 什么要跑得那么快？
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群 马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢 迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰 着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼 声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见 了几座蒙古包。
句话写出草原_碧__绿___、_辽__阔____的特点。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流，轻轻流入云际。
颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样 要流出来一般.
“翠色欲流”是指 (也称“翠色欲滴”) 欲：像要； _________________几__乎_；__好_像_________，
感受“美丽的蒙古人”
自由读课文2—5自然段，思考：
1.如果要用一个词来概括草原人民的特点，你认 为应该用哪个词？
2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的 语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划 出来，同桌互相说说喜欢的原因？