英语教育方向论文题目

□创设有效情景，活跃小学英语课堂□关于某中学词汇学习策略应用情况的调查研究□对某中学学生场独立/依存型学习风格的调查研究□运用英文原版电影提高学生英语听说能力的实证研究□朗读在英语听力教学中的作用□英语歌曲、歌谣--激发孩子学习英语热情的有效途径□关于非英语专业大学生的英语学习策略调查□中学英语教学中学困生学习动机的激发□折衷法在英语教学中的应用□在高中英语教学中对学习者自主性的培养□图式理论与英语阅读教学中提问策略的运用□述谓分析—提高学生阅读理解的一条途径□论情景教学法在英语教学中的应用□关于教师在英语课堂中语码转换顺应性的研究□对初中英语作业布置的调查研究□发现教学法在小学英语课堂的应用□英语课堂中提问艺术的调查研究□有效合作学习在高中英语课堂教学中的研究□反思教学在中学英语教学中的应用□任务型教学在中学英语写作教学中的常见问题及对策分析□关于初中英语词汇有效教学的探讨□关于情感过滤假说对外语口语教学影响的调查与研究□任务型教学在高中英语阅读中的应用研究□大学生英语自主学习能力调查分析及其培养策略□多媒体辅助英语文化教学的可行性□初中英语教学中跨文化意识的建构□论合作学习在中学英语口语教学中的应用□小学英语教学中教师的主导作用□探索任务型教学在中学英语课堂的应用□任务型教学法与交际教学法的对比研究□初中英语教学中跨文化意识的建构□论合作学习在中学英语口语教学中的应用□小学英语教学中教师的主导作用□探索任务型教学在中学英语课堂的应用□任务型教学法与交际教学法的对比研究□论中学英语教学中的文化导入□任务教学法中的课堂活动设计□论学习者情感因素对英语教学的影响□合作学习在高中英语写作中的应用□多媒体辅助英语阅读教学的应用□二语习得中的石化现象及对教学的启示□高中生英语学习动机的激励因素调查□ TPR教学法在小学英语教学中的调查研究□对中学后进生的转化策略□英语师范生应具备的专业素质□影响学生英语口语因素的研究□中学生英语阅读兴趣提高的策略□语言焦虑对高中生说英语的影响□母语负迁移对英语写作的影响及应对策略□对英语专业与非英语专业学生学习策略的研究□对理想中学英语自主学习情况的调查与分析□如何运用形成性评价提高学生的学习兴趣□英语教学中文化意识缺失的研究□游戏在小学英语教学中的运用□英语培训班作用于中学生学习效果的调查研究□如何提高大学生的跨文化交际能力□情境教学在高中英语教学应用中产生的误区及其对策□论英语专业英语阅读的高效阅读的研究报告及策略□过程写作法在大学英语写作教学中的应用□大学英语阅读教学策略的实际运用□有关情感因素在高中英语学习中的作用调查研究□如何调动学生学习英语语法的积极性□高中英语教学中的文化输入□元认知策略在英语听力教学中应用的实证研究□英语教学活动中的作业布置研究□小学英语教学特点和方法的研究□衔接理论在英语科技文体中的应用□交际语法教学在初中英语教学中的应用□对大学生英语词汇学习策略的调查□当代英语词汇发展的原因及构词特点□英语歌曲在中学英语教学中的应用□中学英语教学中跨文化意识的培养□形成性评价在初中英语教学中的应用□图式理论在英语听力教学中的应用□任务教学法在中学英语教学中的应用□交际教学法在英语阅读教学中的应用□概念图在英语词汇教学中的应用□大学生外语学习动机的调查研究□词汇习得方式对大学英语教学的启示□初中英语词汇教学方法调查□中学英语课堂教师话语研究□元认知策略应用于初中英语教学的实证研究□新课程背景下我国中学英语教师职业压力的影响因素□论英语口语创新教育在城乡学校的比较□全身反应教学法与传统教学法的比较□提高英语阅读能力的技巧□英语口语教学中的文化背景的学习调查□影视英语教学现状与一般方法的调查报告□影响学生英语听力因素的研究□合作教学模式在大学英语教学中应用的调查研究□多媒体在初中英语教学中的应用□初中生英语语法学习困难分析□表演法在小学英语教学中的应用□影响英语阅读速度的因素□中学英语多媒体教学有效性调查□英语口语教学的关键在交互□关于某学院外语系学生语言能力的调查研究□中介语：原因及其对外语教学的启示□关于某中学英语阅读理解现状的调查研究□对某中学学生英语词汇学习方法的调查研究□关于某学院英语口语学习情况的调查分析□关于英语教师提问的调查——以某中学为例□构词法——提高英语单词学习效率□关于某中学学生英语课堂活动的调查研究□任务型教学模式在初中英语口语教学中的应用□初中生英语语音学习调查研究□幽默在初中英语课堂中的应用□学习日志在外语学习中的应用□论可理解性输入假说及其对高中英语听力教学的启示□利用非智力因素激发学生学习英语的潜能□英语词汇的联想记忆法及其在词汇教学中的应用□英文歌曲在英语口语教学中的应用□新课标下英语教师角色的转变□图式理论在高中英语阅读教学中的应用□提高农村中学生英语口语表达能力的策略□内容图式在阅读理解中的运用□论汉语对英语学习的正迁移作用及其对教学的启示□互动式大学英语口语教学□关于输入理论对大学英语阅读教学启示的研究□故事教学在中学英语课堂的应用□高中英语阅读中元认知策略的使用情况调查研究□分析英语后进生学习困难的原因及对策□词块理论在高中英语阅读教学中的应用□某农村高中英语口语教学调查与研究□如何提高高中生跨文化交际能力□高中生中式英语写作调查研究□大学生英语词汇学习观念与策略的研究□初中英语课堂互动教学策略探析□非言语交际在初中英语教学中的应用□论积极修辞在英语演讲中的运用□高中英语阅读中词汇附带习得的研究□论英语阅读教学中文化背景知识的渗透□情景教学在大学英语写作中的应用□培养学习者自主性—学习日志在外语学习中的应用□有关影响中学生英语学习的情感因素的调查研究□预制语块在高中英语口语教学中的应用研究□过程教学法在大学英语写作教学中的应用□语境策略在英语词汇教学中的应用□学生英语阅读能力的培养研究□英语专业学生写作中母语迁移对动词词汇搭配的影响□英语专业学生口语能力培养中的问题与对策□非英语专业大学生英语学习动机调查研究□英语听力测试中造成听力误解的原因及其对策□英语课堂小组合作学习的误区和对策□英语听力策略研究与学习者自主性培养□中小学英语教学衔接中的问题与对策□有效教学下中学英语作业设计的研究□某学校中澳合作项目学生英语听说能力的培养研究□某某学院英语专业学生学习效能感研究□网络环境下大学生英语自主学习能力现状分析□听说教学在英语初学阶段作用实证研究□提高小学生英语口语能力的策略研究□谈如何将大学英语课堂教学与自主学习相结合□论中学英语口语教学中跨文化交际能力的培养□基于语义学理论的英语词汇学习□初中英语教学中移情因素研究□从学习者角度探讨任务型教学法在高中英语阅读教学中应用□大学英语互动课堂中提问策略的研究□从文体学的视角论商务英语词汇的特点□从校园流行语看中美学生思维方式的差异□合作原则与对话型听力理解解题思路□大学英语口语教学与情感焦虑研究□从金融英语培训看ESP教学□方言对英语语音学习负迁移现象探究□高中生外语学习的焦虑成因分析及对策研究□大学英语听力测试中的语用推理□非外语专业本科生国际交流能力的调查研究□大学生参加英语培训课动机调查以及对大学英语教学的启示□从杜威的教学法思考我国中学英语教学□初三学生英语写作错误分析及对策研究□中英礼貌用语的语用学研究□英语课堂师生合作教学的研究□英语歌曲在小学英语教学中的应用□通过说写结合来提高初中生的写作能力□高级英语教学中学生自主学习能力的培养□对大学英语课堂互动教学的探□如何运用“图式”理论指导高中英语阅读教学□启发式教学在大学英语口语教学中的运用□基于网络的英语口语学习策略研究□讲故事教学法在初中生英语能力培养过程中的应用研究□中学生英语学习中性别差异的调查研究□图式理论在英语阅读教学中的应用□英语学习词典在英语学习中的作用□多媒体网络在小学英语教学中应用的个案研究□任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究□基于需求分析理论指导下的非外语专业口语教学□小学英语游戏教学现状的调查研究□网络自主学习状态下英语口语学习效能研究□培养高中生英语听力理解能力初探□基于本土文化意识的英语专业学生跨文化交际能力的培养□英语教学中的审美教育□如何制作小学英语多媒体CAI课件□论如何提高阅读速度□过程写作法在高中英语写作课上的应用□论第二外语习得和外语学习的差异□跨文化交际与高中英语口语教学□二语写作信念与写作策略关系探析□从女性主义的视角看《傲慢与偏见》中的女性意识□对多媒体英语教学的几点思考□朗读在英语学习中的作用研究□中学英语课堂提问的策略分析□中学英语课堂提问策略分析□中学英语教学中课堂活动的组织和实施□中学英语教学中的小组活动分析□论中学英语教学课件的设计□中学生英语自主学习能力的调查分析□中学生英语学习策略分析□中学生英语听力理解的障碍及对策研究中外教师课堂提问方式比较分析□中国商务英语教学的跨文化透视分析□在中学英语教学中培养学生积极情感的策略分析□阅读前导对阅读理解的作用分析□阅读教学中的交互活动分析□元认知策略与英语听力学习分析□浅析语境理论在英语教学中的应用策略□论游戏在儿童英语教学中的应用□影响初中学生听力水平的因素及其对策分析□英语专业学生听力策略培训分析□英语专业学生翻译课程自主学习调查与分析研究□浅析英语专业学生的听力策略培训□英语阅读理解能力培养初探□英语阅读教学中学生语感培养分析□论英语听力测试中的焦虑情绪及其解决策略□英语口语课堂上的学生消极参与及其对策分析□英语课堂授课话语的衔接研究□英语教学中学生元认知能力培养探讨□英语教学活动中的作业布置分析□英语词汇学习策略与学习成绩之相关研究分析□高中英语教学中学生主体性的发展□大学英语阅读中精读和泛读的关系□学生英语学习动机激发的策略分析□新闻英语中的语法特点分析□论新闻英语听力的图式构建□新课标下英语教师课堂角色的转移分析□浅析新课标理念下的文化渗透与高中英语教学□小学英语教材的应用分析□文化语境在英语教学中的作用研究分析□文化语境和中学英语教学□浅析文化差异在外语学习中的主要体现□网络英语资源在大学英语教学中的应用分析□网络环境下的英语专业写作教分析□网络环境下的英语听力技能训练分析□网络环境下大学英语自主学习分析□外语教学中跨文化意识的培养分析□图式理论在阅读教学中的应用分析□图式理论和英语专业阅读教学□浅析通过交际法提高高中生英语口语交际能力□听力测试的综合分析研究□讨论式教学法的缺陷与其改进方法□简析任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用□全国高考英语测试对高中英语教、学的反拨作用分析□中学英语写作教学研究□论影响英语阅读的因素□分析中学交际英语教学□论启发策略与英语阅读□农村中学生英语自主学习途径探索分析□农村高中英语语法教学调查与分析研究□浅析中学英语教学中跨文化意识的培养□浅析中学英语教师非语言交际能力的培养□浅析中学英语词汇教学□浅析英语教学中怎样激发学生的兴趣□浅析英语教学中教师的角色□涉外经济合同翻译中的词类转换□任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用□基础英语教学中学生语言综合技能的培养□析高中英语听力教学——任务型教学法的应用□教师在听力策略训练中的作用研究□交际教学法在口语教学中的应用分析□交际策略在中学英语口语教学中的应用分析□交互式语法教学析□记忆理论和词汇教学□计算机辅助语言教学在中学英语教学中的应用分析□基于高中英语课程标准的文化意识培养分析□会话含义理论和英语听力教学□合作原则在商务信函中的应用研究□合作学习在英语课堂教学中的作用分析□观看英语原版电影对英语学习的影响分析□高中英语教学中学生自主学习能力的培养研究□二级学院非英语专业学生学习动机调查分析研究□对英语教学中的小组活动进行实证研究分析□对母语在英语写作中词汇负迁移的分析□对高中英语学习困难学生的归因研究分析□对《野性的呼唤》的语篇分析—衔接和连贯理论的应用□大学英语写作中的汉语思维模式与逻辑推理□大学生听力理解的策略研究□中小学开设舞蹈课的必要性和侧重点□传统文化教学的局限性与改进□初中英语教学和文化知识的传播□英语新课程标准下教师课堂角色的改变□网络时代下的阅读教学□论外语学习中重视中介语的作用□英语初学者词汇学习的统觉团影响□小学英语教学中体态语的应用□语义场理论下的英语词汇教学□如何在初中口语课中激发学生的积极性□论情感教育在英语教学中运用□高一英语新教材的叙述方式研究□中学英语阅读课堂中多媒体课件的运用□论中学英语教学中应用Internet的尝试与问题□分析阅读技巧在英语教学中的作用□商务英语信函的特点以及礼貌原则的体现□任务型教学法在高中英语听力教学中的应用分析□中国学生英语口语中的词汇障碍及其对策□论英语教学中怎样激发学生的兴趣□文化语境在英语教学中的作用研究□任务型教学法在高中英语听力教学中的应用研究□外语学习中应该重视中介语的作用□对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考□语境对词义的制约作用□体态语在小学英语教学中的应用□影响初中学生听力水平的因素及其对策□新课标理念下的文化渗透与高中英语教学□中英两种语言中的颜色词及其象征意义□文化语境与中学英语教学□论小学英语口语课堂教学。