机智的小老鼠
米老鼠MickeyMouse的由来
1901年，米老鼠之父沃尔特·迪斯尼出生。
1918年，虚报一岁加入红十字会参加一战。
1923年，搬到落杉矶，与大他三岁的哥哥罗伊成立迪斯尼公司。
1925年，罗伊成家，瓦尔特开始独立生活。
下半年他也成了家，妻子是公司绘图员莉莲·本茨1927年，创作米老鼠的《疯狂的飞机》。
Mickey是一只魅力无穷的老鼠，从好莱坞走向世界，逗乐了全球亿万男女老少。
它是一只能创造亿万财富的老鼠，它的形象进入影视、旅游、传媒、网络、服装、鞋业、玩具、皮具……米奇已经不单单是一个卡通人物，他已经成为Disney迪斯尼王朝的一个标志，作为一个品牌，Disney现已列席全球十大国际品牌之第五位，品牌价值已超过600亿美元。
很多人爱Mickey是因为它伴随着童年的快乐，是一种说不清的情结。
进尔你无论如何也会爱上它——一个既拥有迪士尼人物特有童真，同时又大西洋富有国际流行时尚文化的高品位、张扬个性、活泼、充满生机的时尚品牌——米奇。
米奇诞生于1928年11月18日：在1922年，当沃尔特21岁的时候，他曾在堪萨斯市成立过一家“欢笑卡通公司”，那真是一段十分艰苦的时期。
在堪萨斯市一间破烂不堪的屋子里，沃尔特在画板上描绘他漫画家的梦。
有一天，当沃尔特辛苦伏案画画的时候，有一只小老鼠瑟瑟缩缩地爬到桌子上偷食面包屑。
当小老鼠发现沃尔特没有赶它走或置它于死地，就大胆地与他逗乐，甚至淘气地爬上他的书桌，仿佛在看他画画似的。
在寂寞和苦闷中，这一大一小的生灵建立起了深厚的友谊。
在短短的两个月时间里，那只小老鼠成为沃尔特忠实的小朋友。
它虽然淘气，却也很温驯，更会撒娇，有时甚至蜷伏在沃尔特的手掌心里睡大觉。
沃尔特很喜欢看着它，研究它的每一个动作，甚至还会对着镜子又皱鼻子、又努嘴巴，学着小老鼠一大堆可爱的小动作。
当欢笑卡通公司要关门的时候，沃尔特需要认真考虑小老鼠的“出路”问题。
他打定主意，一定要让小老鼠离开这里。
就在公司关门的当天晚上，沃尔特把小老鼠带到附近的树林里，放走了它，并在心里对小老鼠默默地道了别。
大班音乐活动聪明的小老鼠教案反思
是思一次，做一次，不行，再思，再做。只有通过不断地思考和实践，才能发现活动中的问题所在，并不是纸上谈兵就能达到 想要的结果的。
活动延伸： 1．鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。 2．可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。 附：“电视机”制作方法 ①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。 ②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。
活动反思： 我们常说：“三思而后行。”意在于要经过多重考虑再去实践。在这次的评优课中，我觉得“三思而后行”，做到的应该
大班音乐活动聪明的小老鼠教案反思
大班音乐活动聪明的小老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作 性，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看聪明的小老鼠教案吧。
活动目标： 1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。 2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。 2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。 3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。
活动过程： 1．引起兴趣 ①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看! ②教师边讲述故事边操作影子 戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影) 小花儿打着哈欠(贴上花的剪影) 树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影) 这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影) 大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影) 还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影) 狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕 了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。 2．组织讨论 ①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。) ②你们发现老师采用了哪些材料?(黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。)为什么要选用这些材料? ③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样? ④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢?(因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就 叫剪影。) 3．引导创作 ①激发幼儿的创作欲望。 ②组织讨论：怎样才能完成得又快又好? ③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。 ④组织幼儿分组上台交流。 幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》： 一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂!你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉!”小老鼠机智地 说：“我是大象的朋友，你该让我过去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给 我磕头呢!”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我 磕……”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!” 幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》： 海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多 小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼 们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以 愉快地在海里游来游去了……
十四只老鼠过冬天故事童话故事
十四只老鼠过冬天故事童话故事十四只老鼠过冬天故事（1）冬天到了，森林里刮着猛烈的北风，大雪一直下个不停！风雪交加，整座森林几乎被冰雪掩埋，看不见一点生命的迹象，但是只有14只老鼠的家窗口透出微黄的灯光！“小老鼠家的炉子还有烟囱和老家的那个最古老的炉子一模一样！陕西的冬天很冷，没有暖气的家里都是用这种带火铜的炉子的，边上放着一个放煤的大铁盒，烟囱直接把烟通到窗户外面！看看老鼠们都在各忙各的，他们准备做什么呢？有的在画圆，有的在用剪刀再把圆圈剪开做成扇形，哈哈，这扇形还有红的绿的，黄的呢！然后把这扇形窝成小圆锥，他们做了这么多的三色圆锥，准备做什么游戏呢！阳阳很是疑惑！“妈妈，要是这个游戏好玩，怎们也做哦，我知道怎么做的，就是画圆，剪开，再粘贴，咱们家这些工具都有哦！剪刀，双面胶，水彩笔，颜料，还有圆规！他们没有用圆规也可以把圆画的这么圆，真是厉害啊！”真是勤快的老鼠一家啊！看看，他们真是粮满仓啊！筐子里的葵花籽儿！松子！燕麦！都储存起来了！真是未雨绸缪哦！在秋天储存好食物来度过寒冷的冬天！很会过日子哦！老鼠们的生活智慧值得学习！热腾腾的包子熟了！妈妈带着隔热手套为大家端出了包子，是不是有过年的感觉哦！“妈妈，你看包子是不是变大了啊，卓走上的那些没有蒸的，比妈妈端的那些要小很多哦！”嗯，孩子观察的课真是仔细啊！每次我蒸包子，宝贝都要帮忙，所以宝贝注意到这个细节了！奶奶笑眯眯的拿着篦子，准备蒸下一笼的包子呢！大家都围着，乖乖的等着妈妈把包子分给大家，鼠娃娃们真是乖啊！爷爷他们还在忙着做雪橇，大家都开始把木块和竹板订在一起了！老十拉着小车过来，小车上面还有一个豆沙包，是累给大家送包子的哦！老师真是个乖孩子哦，有好吃的一定要和大家分享的！老八穿着红马甲，坐在已经做好的雪橇上面！看到弟弟拉来的豆沙包，口水都流出来了！听到爷爷说要把这个雪橇送给自己，老八赶紧拉着高高兴兴地走了！哎，车上还有一盒钉子呢！也给拉走了！老六永远都是你那么不一样哦端着包子也要顶在头上面！调皮的小家伙！嗨，包子掉了一个，这个老六！老大赶紧跑过去接住，不知道有没有接到哦！老十把棋子当做玩具来玩！包子吃了一半，还剩下一半放在桌子上面！“妈妈，吃东西的时候不能玩玩具！”“这样包子凉了，吃了肚子疼！”看看，墙根码的整整齐齐的木柴！老鼠一家真是勤劳的`一家！棋子被摆的整整齐齐放在棋盘上，大家一起开吃了！嗯，老十盘子里面有两个，手里还拿着两个，看到大家都在看老十，说明大家对老十有意见哦！那每个人应该吃几个呢！“妈妈，你看老六，他伸出两根手指，是说要吃两个吧！”哈哈，聪明机智的老六哦！“也许他是说自己也要多吃两个呢！”吃完了豆沙包，大家开始下棋！老师面前还剩下一个半包子！呵呵，家里的最小的宝贝真是受宠！趴在桌子上面睡着了！宝贝哦以后吃东西可不能贪心哦，能吃多少就要多少，不能因为遇到了自己喜欢吃的东西就要的多，最后吃不完！十四只老鼠过冬天故事（2）老九应该是个女孩子哦！拿着自己的鼠娃娃，玩起了过家家的游戏！，还一边给娃娃喝水呢！面前也是剩下一个大包子！看看，老五和老六笑的多开心啊！因为啊，他们得到的棋子最多哦！可是别的小老鼠却有点失望哦！没关系的，有赢就有输哦！赢的人可不要太得意！输的人也要有风度！做人，要输得起哦！奶奶把没有吃完的包子收了起来！下一顿还可以吃哦，爷爷一边喝茶，一边望着窗外，发生了什么事情呢？看看孩子们的小床铺一下子变得明亮起来了！原来是一缕阳光射了进来！天晴了！雪停了，孩子们一起出去玩喽！天哪，看看这雪有多大啊！厚厚的积雪都快遮住了老鼠家的窗子了！鼠爸爸用铲子把雪铲开！才能打开大门！看把老三和老四高兴地，举起双手欢呼起来！老八最心急了！自己拉着雪橇就走！老旧穿着白色的羽绒服，跟在爷爷后面！老七被老五和老二拉着！看看老六吧，也迫不及待了！大家一起拉着雪橇往山顶走！为什么要往山顶走呢！“小鸟，妈妈，小鸟也出来了！他不会也想滑雪橇把！”阳阳喊着！哈哈，是啊，看到了小鸟也从鸟窝里飞出来！看着幸福的老鼠一家！“哈啊哈哈，老六摔倒了！怎么这么不小心啊！”一眼就看到了老六，哎呦，老三怎么钻到了草层里去了！老鼠一家的欢声笑语，又吸引来两只鸟儿来观看！老八最棒哦！第一名！老二，老五，和老七他们这一组好像方向不对哦！怎么往边上开啊！大家都摔得东倒西歪！可是大家一定开心极了！老二他们这一组，直接翻车了！奶奶和老大爷翻车了，老大摔个大马趴！老四也摔个嘴啃雪！快看老六，就是不一样哦！看到大家坐着雪橇都摔倒了！就直接扔下雪橇，坐在雪地上，用身体来滑！这是个机灵鬼儿！天黑了！外面又下起了大雪，大家堆的雪老鼠，不怕冷哦！还在外面玩呢！“雪老鼠的手，胡子还有尾巴，都是干树枝做的哦！”嗯，我们以前做雪人的时候，也是用树枝做胳膊的哦！可是却没有给我们做的雪人查尾巴和胡子！老八和老十站在门口向外望！呵呵，肯定是还没有玩够哦！天色越来越昏暗！雪夜越积越厚！天哪，连老鼠家的门都想是雪洞！。
机智的小老鼠
机智的小老鼠
一天晚上，小老鼠在洞里有些饿了，就从老鼠洞里爬了出来，凌晨十分，大街
上黑漆漆的，静悄悄的看不到一个人影。
看到街上就它自己，小老鼠别提多高兴了，
兴奋的沿着街边跳着舞蹈边走边找吃的。
沿着墙边走着走着，凭着感觉小老鼠觉得哪里不对劲儿，眼的余光瞥见了墙上
有一个大大的影子!它迅速的思考着：如果没看错，那应该是一只猫的影子!它不敢转头，它知道那只猫一定匍匐在对面的马路边上，小老鼠吓得浑身发抖，该怎么办呢?这时它看到前面的大铁门，灵机一动，呲溜一下从墙角窜到了大门口。
说时迟那时快大
肥猫也紧跟而上。
小老鼠缩紧身子钻进大门进了院子，追过来的大肥猫也学着小老鼠
的样子缩小身子想钻进大门去，可惜啊，头进去了，身子怎么也进不去卡在了大门外。
小老鼠虚惊一场，得意洋洋得看着大肥猫，趾高气昂的跑了。
可怜的大肥猫卡在了大门上，进也进不去，出也出不来，只有等着主人来救它了，机灵的小老鼠兴高采烈的继续找吃的去了。
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版
今天的学习，我们了解了《小老鼠》的故事内容，学习了机智和勇敢的概念，并通过实践活动和小组讨论加深了对这两个品质的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《小老鼠》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对故事情节非常感兴趣，他们很乐意参与到课堂讨论和写话练习中。然而，我也注意到在理解小老鼠的机智和勇敢方面，部分学生还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入挖掘人物品质，帮助他们更好地理解课文。
-思维发展的难点在于如何激发学生的想象力，鼓励他们跳出故事框架，创造新的情节或角色，这需要教师设计开放性的问题和活动，引导学生进行思考和创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是语文园地七《小老鼠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有遇到过需要勇敢和机智的时候？”这个问题与我们将要学习的内容老鼠的勇敢和机智。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于如何在生活中展现机智和勇敢的问题。
2.写话练习：为了加深理解，我们将进行一个写话练习。学生将创作一个以小老鼠为主角的新故事，展示机智和勇敢。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写话练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版
一、教学内容
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版。本节课我们将围绕以下内容展开：
1.课文《小老鼠》的阅读与理解，引导学生感受小老鼠机智勇敢的形象。
二年级作文聪明的小老鼠
二年级作文聪明的小老鼠题目：The Clever Little Mouse in Second Grade StoryOnce upon a time, in a cozy little house by the woods, there lived a smart little mouse named Mitzie. Mitzie was no ordinary mouse, she had a quick wit and an adventurous heart, just like a second-grader who loves solving puzzles and exploring new things.Mitzie's greatest challenge came when a big, hungry cat moved into the house. Every day, while all the other mice hid, Mitzie would cleverly devise ways to outsmart the cat. She would roll tiny balls of cheese near traps to distract the cat, or leave trails of breadcrumbs leading to false hiding spots.One sunny day, the cat planned a sneaky ambush. But Mitzie noticed some shadows moving differently than usual. Just like how second graders use their observation skills in class, Mitzie used her sharp eyes and quick thinking. She created a fake mouse out of leaves and placed it in plain sight for the cat. As soon as the cat pounced, Mitzie swiftly led all the other mice to safety through a secret tunnel she had discovered earlier.From then on, Mitzie became the hero of the mouse community. Her cleverness taught everyone that braverydoesn't mean being the biggest or strongest, but using your mind to solve problems. Just like in second grade, where we learn that being smart means knowing how to think outside the box.题目：二年级的故事，机智的小老鼠从前，在森林边的一座舒适小屋里，住着一只名叫米奇的小老鼠。
聪明的小老鼠与凶狠的猫
聪明的小老鼠与凶狠的猫聪明的小老鼠与凶猛的猫一、小老鼠的智慧与勇敢在一座小村庄的屋檐下，生活着一只聪明而勇敢的小老鼠。
这只小老鼠经过了许多次与邻居家的凶猛猫的斗争，因此变得越发机智和勇敢。
每一次猫咪的出现，小老鼠总能凭借自己的智慧逃过一劫。
一天，小老鼠正躲藏在角落里观察着外面，突然发现大胆的猫正在慢悠悠地走过来。
小老鼠迅速思考着应对的方法，决定借助周围环境来逃脱猫的追赶。
二、巧妙的伪装与狡黠的计策小老鼠立即决定采取巧妙的伪装策略来躲避猫的注意。
它跑到一旁的纸箱旁边，将自己悄悄藏进去。
因为纸箱上堆满了旧报纸，小老鼠抬起报纸一角，小心地将自己隐藏其中。
当猫咪靠近时，小老鼠故意掀开一些报纸，发出纸张摩擦的声音，企图引起猫的注意。
果不其然，猫迅速转过头，以为是自己找到了小老鼠。
小老鼠趁机跳了出来，立即穿过猫四周的狗屋，使得猫咪陷入了迷茫之中。
小老鼠趁机逃之夭夭，让猫咪望而却步。
三、智胜力敌的关键小老鼠之所以能够屡战屡胜，关键就在于它的聪明和勇敢。
它总是能够善于观察，迅速判断局势，并根据环境做出相应的反应。
而且，小老鼠还学会了虚实结合、伪装和转移目标的策略。
此外，小老鼠具备一种乐观向上的精神品质，从不畏惧失败。
每次失败后，它会认真总结经验教训，再次准备好迎接新的挑战。
四、勇敢与智慧的典范小老鼠的故事告诉我们，即使在面对强大的敌人时，只要我们充分利用我们的智慧、勇气和坚持不懈的努力，我们就能够找到解决问题的方法，战胜困难。
在生活中，我们也常会遇到各种困难和挑战。
我们可以从小老鼠身上汲取智慧和勇气的力量，永不退缩，不断寻找问题的解决办法。
只要我们拥有智慧和勇气，我们就能够成为像小老鼠一样的聪明、机智而勇敢的人。
五、结语以小老鼠为主角的故事，通过描绘小老鼠与猫之间的斗争，展示了小老鼠勇敢、智慧、机智的形象，并在跌跌撞撞中取得了成功。
它的故事告诉我们，只要我们勇敢面对困难、充分运用智慧，我们也能够战胜困难，取得成功。
聪明的小老鼠偷吃玉米和猫咪的故事写作文
聪明的小老鼠偷吃玉米和猫咪的故事写作文1. 引言1.1 背景介绍在世界上，老鼠往往被视为害虫，因为它们会侵入人类的领土并带来不便。
而猫咪则是许多家庭中可爱的宠物，被人们认为是抓捕老鼠的专家。
然而，在这个故事中，我们将会见到一只与众不同的小老鼠，以及一个聪明机智的猫咪。
1.2 故事背景这个故事发生在一个富有玉米的农场里。
农场主出于对玉米仓库贮存食物安全的担忧，在原本平静夜晚采取了各种措施保护粮食。
他设置了防鼠设备，并养了一只善于捕鼠的猫咪。
1.3 写作目的本文旨在展示小动物们之间智慧与技巧之间不尽相同的对抗。
通过描写聪明小老鼠和机警猫咪之间引人入胜的故事，我们将思考有关勇气、智慧和谁能够战胜困难等主题。
期望读者在阅读故事的同时也能够从中获得启示和思考。
接下来，我们将进入这个精彩的冒险故事。
2. 聪明的小老鼠2.1 发现玉米仓库在一座小村庄的边缘，有一个巨大的农场，农场里种植着茂盛的玉米田。
其中有一只聪明的小老鼠，它通过来回观察和嗅探，发现了这个农场中的玉米仓库。
2.2 制定偷吃计划小老鼠深知自己无法与强大的猫咪正面对抗，于是它智慧地制定了一套偷吃计划。
首先，它在仓库周围建立了一个巧妙的通道系统，能够快速进出而不被人察觉。
然后，在深夜时分，利用自家细长柔软的身体穿过缝隙悄无声息地爬入玉米仓库。
2.3 成功逃脱猫咪的追捕每当小老鼠进入玉米仓库后，就会享受到那些黄金般美味可口、香气扑鼻的玉米粒。
然而，它也十分警觉，在享受美食之时时刻保持警惕。
有一次，猫咪察觉到了小老鼠的行踪，并试图将其抓捕。
然而，小老鼠灵活迅速地穿越了仓库的通道，成功逃脱了猫咪的追捕并安全返回巢穴。
聪明的小老鼠利用自己敏锐的感知能力和智慧，在玉米仓库摸索到美味之余也顺利地避开了猫咪的跟踪与抓捕。
这是一场聪明与勇敢并存的战斗，接下来我们将会看到猫咪对小老鼠偷吃玉米的报复行动。
3. 猫咪的反击：猫咪察觉到玉米被偷之后，立即展开了反击行动。
它们对小老鼠的胆大妄为感到愤怒，决心阻止它们进一步的行动。
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机智的小老鼠
有一次，一只小老鼠和一只猫在广场上相遇了。
猫看见老鼠，想都没想就扑了过去。
从天而降
的猫把小老鼠吓得一跳，它迅速往边上一躲，猫
扑了个空，摔了个四脚朝天。
小老鼠趁机跑走了。
猫也是不服气，还是继续追老鼠。
老鼠仗着自己
体型小就钻到了人们的家里，猫找了半天都没找
到那只老鼠。
但猫也不笨，发现路上找不到老鼠
就开始挨家挨户地找。
小老鼠蹿到了路尽头，再也没有房子可以钻了，这可怎么办才好？就在这是，它看到了路口树荫
下有一只呼呼大睡的狗，老鼠咬咬牙躲进了狗窝里。
那只狗正在睡觉，完全不知道自己的窝里躲
着一只老鼠。
猫来了，它看见狗窝边上露出的一
小节老鼠尾巴，于是二话不说上去就是一爪子。
结果老鼠没抓着，却把狗给拍醒了。
狗生气地把
猫打了一顿，然后把猫丢了出去。
就这样，机智的小老鼠摆脱了猫的追逐，一直
等到狗再次入睡后，它悄悄地溜走了。