研究案例个案调研共71页
个案研究报告
“管不了”的孩子案例介绍：班上的辰辰是个调皮大王，几乎所有的“坏事”都跟他有关，活动时注意力不集中，下位，爱和其他孩子说话。
还喜欢和人动手打闹，爱往地上趴。
经常性的会一个人跑到玩具区偷偷玩玩具，有时还会偷拿玩具回家。
在家里不好好吃饭，挑食，爱吃零食。
老师跟他说话，上一秒听，下一秒就忘，跟家长沟通多次，依然无效。
案例分析：这个孩子是我带的班上的，平时好动好玩爱说话，经常喜欢和其他幼儿打闹，常常会听到其他小朋友过来告状说他怎么怎么了。
他的自控能力较差，无法控制住自己的行为，在偷拿玩具被我发现后，他会主动说不会在拿了，但你一不注意，他就又拿了。
我去他家进行了家纺，发现了原因，他父母常年在外打工，由爷爷奶奶照顾，老人对这个孙子特别溺爱，要什么给什么，不吃饭就给他吃零食，对他没有什么规定，导致其现在什么人的话都不听，自己想做什么就做什么。
辅导矫治方法：一、跟他的家人沟通交流好孩子的情况，让他们知道孩子身上存在的问题，商量解决的办法。
生活中儿童最易模仿的对象是父母，父母自控力的表现会影响儿童自控力的发展。
所以，一个冲动的、行动缺少自制的父母，必须先教育自己增强自制力，才能帮助儿童克服自制力不足。
辰辰父母不在家，那老人就更要注意自己的行为。
二、严格要求，反复训练。
首先，要有规矩。
成人应为儿童架构环境，在这个环境里，儿童不准做那些他们无法控制事情。
在儿童入学前就为他们设限，等于是为他们一生的自制力奠下根基。
其次，让儿童学会自己负责。
成人可用自行负责和违者受罚的方式管教儿童，并且让他们自己选择这两种纠正方式，儿童经由这些选择，便会知道哪些行为会让自己尝到负面的结果。
最后，有适当的惩罚。
儿童若不尽责，就限制他们的自主权。
不过方法要积极，让儿童仍抱有希望。
儿童若不能控制自己，父母也要注意自己的态度，因为态度代表了对他们的期望、信任和爱。
三、以理服人，巧用激励。
被积极的强化刺激后的行为更能重复出现。
比如，在他客服一些坏毛病后，家长就兑现自己的承诺。
法律小案例调研分析(3篇)
第1篇一、案例背景2019年8月，李某驾驶一辆小型轿车与一辆电动自行车发生碰撞，造成电动自行车驾驶员张某受伤。
事故发生后，双方对事故责任认定及赔偿问题产生争议，张某遂向法院提起诉讼。
二、案件事实1. 事故发生时间：2019年8月15日16时30分。
2. 事故发生地点：某市某区某路段。
3. 事故双方：李某（轿车驾驶员）、张某（电动自行车驾驶员）。
4. 事故经过：李某驾驶小型轿车沿某路段由北向南行驶，张某驾驶电动自行车沿某路段由南向北行驶。
在交叉路口，李某未按照规定减速、停车、让行，与张某驾驶的电动自行车发生碰撞。
5. 事故后果：张某受伤，经医院诊断为左下肢骨折，住院治疗20天，花费医疗费、护理费、营养费等共计人民币3万元。
三、争议焦点1. 事故责任认定。
2. 赔偿范围及数额。
四、法律依据1. 《中华人民共和国道路交通安全法》第二十二条：机动车通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口，应当遵守下列规定：（一）减速、停车、让行；（二）按照交通标志、交通标线的指示通行；（三）按照交通警察的指挥通行。
第七十六条：机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿；不足的部分，按照下列规定承担赔偿责任：（一）机动车之间发生交通事故的，由有过错的一方承担赔偿责任；双方都有过错的，按照各自过错的比例分担责任。
（二）机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，非机动车驾驶人、行人没有过错的，由机动车一方承担赔偿责任；有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的，根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任；机动车一方没有过错的，承担不超过百分之十的赔偿责任。
2. 《中华人民共和国侵权责任法》第六条：行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
第二十六条：被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。
五、分析及处理1. 事故责任认定根据《中华人民共和国道路交通安全法》第二十二条的规定，李某在通过交叉路口时未减速、停车、让行，违反了交通法规，存在过错。
法律案例调研文章(3篇)
第1篇摘要：本文以一起故意伤害案件为切入点，通过对案件事实、法律适用、判决结果等方面的分析，探讨我国刑法在故意伤害罪中的适用情况，并提出相关建议，以期对法律实践提供参考。
一、案件背景2019年5月，某市发生一起故意伤害案件。
被害人甲与被告人乙因琐事发生争执，乙持刀将甲刺伤，致甲重伤。
案发后，乙主动投案，如实供述了自己的犯罪事实。
经鉴定，甲的伤势构成重伤二级。
二、案件事实1. 争执起因：甲与乙系邻居，双方因琐事产生矛盾。
某日，双方在小区门口发生口角，乙情绪激动，持刀将甲刺伤。
2. 犯罪过程：甲被刺伤后，乙逃离现场。
随后，乙主动投案，如实供述了自己的犯罪事实。
3. 刑事责任：乙因故意伤害他人身体，致人重伤，其行为已构成故意伤害罪。
三、法律适用1. 刑法条文：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
2. 量刑情节：根据《中华人民共和国刑法》第六十七条第一款规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。
四、判决结果法院经审理认为，被告人乙故意伤害他人身体，致人重伤，其行为已构成故意伤害罪。
鉴于乙主动投案，如实供述自己的罪行，依法可以从轻处罚。
据此，法院依法判决被告人乙犯故意伤害罪，判处有期徒刑七年。
五、案例分析1. 故意伤害罪的构成要件：本案中，乙故意伤害他人身体，致人重伤，符合故意伤害罪的构成要件。
2. 量刑标准：根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条及相关司法解释，故意伤害他人身体，致人重伤的，应在三年以上十年以下有期徒刑的幅度内量刑。
3. 自首情节：乙主动投案，如实供述自己的罪行，依法可以从轻处罚。
六、建议1. 加强法律宣传：提高人民群众的法律意识，使民众充分认识到故意伤害罪的严重性，从而减少此类犯罪的发生。
上海市宝山区典型个案研究报告
上海市宝山区典型个案研究报告研究目的：本报告旨在对上海市宝山区的典型个案进行深入研究，分析该个案对宝山区发展的影响，并提出相关建议。
研究方法：本研究采用了多种研究方法，包括文献调查、实地考察、个案访谈等。
通过收集和整理相关资料，并与相关人员进行深入交流，对该个案进行全面的研究和分析。
研究结果：上海市宝山区的典型个案是某大型工业园区的建设和发展。
该工业园区占地面积较大，包括多个产业园区和相关配套设施。
自开展建设以来，工业园区为宝山区的经济发展做出了巨大贡献。
首先，工业园区带动了宝山区的经济增长。
园区吸引了众多企业和投资，为宝山区带来了大量的就业机会和税收收入。
同时，园区与周边地区形成了产业链，促进了相关企业的发展，提高了区域经济的竞争力。
其次，园区的建设也促进了宝山区的城市化进程。
园区内外的基础设施得到了大规模改善和完善，包括道路、交通、供水、供电等。
这为居民的生活提供了更便捷和舒适的条件，进一步提升了宝山区的居住环境。
然而，典型个案也存在一些问题和挑战。
首先，工业园区的发展导致了一定的环境污染问题。
尽管在建设过程中已采取了一系列的环境保护措施，但仍然需要进一步加强环境管理和监管，确保园区的可持续发展。
其次，园区的人口流入也给当地的承载能力带来了压力。
居民的生活和居住条件需要进一步改善，特别是基础设施和公共服务的提升。
同时，要加强对流动人口的管理和服务，保障他们的权益和社会保障。
研究建议：针对以上问题和挑战，本报告提出以下建议：1. 加强环境管理和监管，确保工业园区的可持续发展。
加大环境保护力度，对园区内的企业进行严格的环境排放监管，同时鼓励企业采用清洁能源和低碳技术。
2. 提升基础设施和公共服务的水平。
加大对基础设施的投资，提高供水、供电、道路交通等基础设施的质量和服务水平。
增加公共服务设施，如教育、医疗和文化设施等。
3. 加强对流动人口的管理和服务。
建立健全流动人口管理机制，完善流动人口的户籍、社保和医疗保障制度，提高流动人口的融入度和便利度。
小学生个案调研报告
小学生个案调研报告引言在现代社会中，小学生的个案分析对于了解儿童的成长和发展非常重要。
本报告通过对某小学一年级学生小明的调研，旨在探究小学生身体、学习和心理等方面的特点，为小学教育提供优化建议。
调研目标1. 了解小学生的身体发育状况。
2. 探究小学生的学习情况。
3. 分析小学生的心理特点。
方法本次调研采用了观察法、访谈法和问卷调查法相结合的方法对小明进行综合调研。
调研时间为连续一周，包括对小明的日常生活的观察、与小明亲友的访谈以及给小明进行的问卷调查。
身体发育状况通过对小明的观察和与其家人的访谈，我们了解到小明在身体发育方面具有以下特点：1. 生长发育正常小明的身高、体重和头围等指标符合同龄小学生的平均水平，生长发育处于正常范围内。
2. 体能储备较好小明具备一定的体育锻炼能力，能够完成基本的体育活动，例如跑步、跳跃等。
3. 注意力集中度较低小明在进行身体活动时容易分散注意力，需要教师的及时提醒和引导才能保持集中注意力。
学习情况通过观察小明在学校的表现和与其老师的访谈，我们了解到小明的学习情况具有以下特点：1. 学习积极性高小明对学习抱有积极的态度，主动参与上课，并且在完成老师布置的作业时认真细致。
2. 写字水平较弱小明在写字方面存在一定的困难，书写字迹不够工整，需要进一步提高书写技巧。
3. 数学能力较强小明在数学方面表现出较强的能力，能够迅速理解并解决简单的数学问题。
心理特点通过与小明的家长进行深入交流，我们了解到小明在心理方面具有以下特点：1. 情绪波动明显小明的情绪波动较为频繁，容易因为一些小事而生气或者难过，需要更多关心和疏导。
2. 自信心较低小明对自己的能力和表现缺乏信心，需要及时给予鼓励和肯定，提高自信心。
3. 交往能力有待提高小明在与同学的交往中稍显内向，需要培养他与他人的良好沟通与合作能力。
结论与建议综合以上调研结果，我们得出以下结论与建议：1. 身体发育方面：鼓励小明多参与体育运动，增强体能，通过适当锻炼提高注意力集中度。
室内案例调研报告ppt
室内案例调研报告ppt室内案例调研报告一、调研背景及目的本次调研旨在了解室内案例的设计理念、功能布局及装饰风格，以便于分析室内设计的发展趋势和市场需求。
二、调研方法1. 线下调研：参观实际案例，观察案例的设计风格、装饰品和细节等。
2. 线上调研：通过网络、书籍等渠道查找相关资料，了解室内设计的流行趋势和市场需求。
三、调研结果1. 案例一：豪华别墅室内设计该别墅室内设计以奢华为主题，采用大量的黄金和金色装饰品，给人一种贵族的感觉。
室内设计充分考虑了功能布局，将客厅、卧室、书房等区域划分清晰，每个区域都有独特的装饰风格。
整个别墅室内设计运用了大量的高端装饰材料，展现了尊贵和舒适的氛围。
2. 案例二：简约现代公寓设计该公寓室内设计以简约为主题，注重空间的利用和功能的实现。
整个公寓采用简洁的色彩和线条，没有繁杂的装饰品，给人一种清爽和宽敞的感觉。
公寓的布局紧凑合理，每个区域的大小和位置都经过精心设计。
总体来说，这种简约现代风格的公寓设计得到了很多年轻人的喜爱。
四、调研结论1. 室内设计的发展趋势：目前，豪华风格和简约现代风格是比较流行的两种室内设计风格。
豪华风格追求奢华和尊贵，适合一些高端市场，而简约现代风格注重空间的利用和功能的实现，更适合年轻人的公寓设计。
2. 市场需求的变化：随着社会的发展，人们对于室内设计的需求也发生了变化。
在过去，人们更加注重面面俱到的装饰品和细节，而现在，人们更注重室内空间的利用和功能的实现。
3. 设计师的作用：在室内设计中，设计师扮演着重要的角色。
设计师需要根据项目要求，追求创新和独特性，将客户的需求与实际情况相结合，提供最佳的设计方案。
五、建议1. 多关注市场需求的变化，及时调整设计风格和理念，以满足客户的需求。
2. 加强对室内设计师的培养，提高设计师的综合素质和创新能力。
3. 提高设计师的服务意识和专业水平，为客户提供更好的设计方案。
六、展望未来室内设计将更加注重绿色环保和可持续发展，设计师将运用更多的科技元素，通过智能化的手段提升室内空间的利用效率和功能实现。
个案研究报告 文档
内容摘要：我国农村教育的发展较为迅速，在新一轮基础教育课程改革给农村教育带来了挑战，而农村教师外流、分布不合理、质量偏低，结构不均衡等问题。
新形势下，要解决农村教师队伍管理存在问题，必须加强教育改革，加大教育投入，加快师资培训关键词：农村教师? 管理难点? 对策?教师是学校发展的根本，建设一支高素质的教师队伍，是农村教育快速发展必不可少的条件，是新一轮基础教育课程改革必不可少的动力，而农村教师管理面临着一些新的困难，阻碍着农村教育的发展，阻碍着素质教育的实施，我们必须研究新情况、解决新问题，深化改革，加大投入，强化培训。
我国农村基础教育还比较薄弱，农村教师队伍建设也亟待加强，农村教师数量不足、素质偏低、结构不够合理、编制标准不够科学等问题比较突出，影响了农村教育的质量，从而影响了整个基础教育事业的发展。
因此加强农村教师队伍建设势在必行，以人为本是科学发展观的核心,在学校的各项发展因素中，人的发展是一切工作的出发点和落脚点，是学校能否保持又好又快地持续发展的关键因素。
一、农村教师队伍现状分析农村教育是整个教育改革中的重点、难点，而农村教师队伍建设又是农村教育发展的重点、难点。
构建一支高素质的农村教师队伍，是实现农村教育全面协调可持续发展的客观需要和有力保证。
（一）农村教师不断外流。
受市场经济的冲击，由于区域间经济的差异和人才流动的社会化，为农村教师管理带来一定困难。
因而，“外流型”增多：素质高的中青年教师主要有三种去向：一是走出农村，进沿海、大中城市，谋发展；二是走出“师门”，进其他行业，谋出路。
转行：到党政机关、其他事业单位任职高就；三是近几年退休人员增多，由于上世纪七十年代从社会录用的民办教师人数众多，大多数都在这几年退休，教师队伍减员严重，再加上这几年分配的人数较少，补充困难，主要原因是县区财力有限，保工资都存在困难。
特别是大专、本科毕业生不愿意到农村任教。
其次是“内流型”增加：一是走出公办学校，进私立学校，追求“三高（高工资、高福利、高待遇）；二是由农村进镇区，由乡镇进城区，以至都市（趋城型）；三是由离家较远的学校流向靠近家乡的学校（趋家型）。
个案调查案例
个案调查案例
好的，以下是一篇关于个案调查案例的文章：
嘿，朋友们！今天我要给你们讲一个超级精彩的个案调查案例。
咱就说有这么个人，张三。
有一天啊，张三突然接到个神秘电话，说他中大奖了！哇塞，你能想象他当时那激动的心情吗？“我去，真的假的？”他心里犯起了嘀咕。
然后呢，对方说要领奖得先交一笔手续费。
张三这时候就有点纠结了呀，一边是可能到手的大奖，一边又担心被骗。
“这该咋办呀？”他着急地在屋里走来走去。
他赶紧找他的好哥们李四商量。
“李四啊，你说这靠谱不？”李四一听就皱起眉头，“哎呀，你傻呀，这肯定是骗子啊！” 张三还是有点不甘心，“万一不是呢？”
这就好比那走在十字路口，一边是宝藏，一边可能是陷阱。
最后，张三还是决定再问问其他人。
他又找到了王五，王五可比李四直接多了，一拍桌子，“你是不是糊涂了啊！这明显是骗人的！”
经过这么多人的劝说，张三终于恍然大悟，“哎呀，还好没上当，差点就犯傻了！”
你们看，在这个个案中，张三经历了从兴奋到纠结再到明白的过程。
这也提醒我们呀，遇到这种天上掉馅饼的事儿，可一定要多留个心眼儿！千万别被一时的诱惑冲昏了头脑。
别像张三那样差点掉进坑里，得保持清醒的头脑，多听听别人的意见，才能避免上当受骗呐！不然，到时候后悔都来不及喽！。
教师教育--个案研究报告案例
案例1：个案研究报告课题名称：对有潜力的学生进行干部培养的个案研究报告一、个案学生的基本情况：罗茜予性别：女籍贯：北京市西城区班主任：韩鹏艳家庭住址：三里河路5号院10-7-201家庭背景：她的家庭对她的学习、教育很重视，父母利用周末还给她报班学习了舞蹈、英语、数学、朗诵、钢琴等特长班，多方面的对她进行培养。
二、研究的目的与重点㈠目的：在一个班中，学生干部的选择、培养与树立是非常关键的事情，它影响到整体班风的形成。
特别是班长的人选，既要各方面都较出色，在班中又要有较好的人缘和较强的号召力，才能更好的带动、管理其他同学，所以需要老师特别进行关注。
㈡研究重点：1、诊断教育问题的成因个案学生的主要特征：①学生发展与人交往情况：此名学生性格活泼、开朗，对待同学很真诚，并乐于帮助别人，使得很多同学都愿意与她亲近。
②学习情况：她在课上发言非常积极、大胆，上进心强，成绩也不错。
③个案学生问题的成因但没有担任过班长的经验，纪律上较散漫，课上有小动作，或与周围同学说话的现象。
由于没有担任过干部的职责，所以在做事的方式方法上不免过于生硬，在对自己的要求上也很难一下子做到位，对于老师交给的任务，有时有推脱的想法。
2、寻求有效的教育对策①通过与其谈心，逐步树立起她的责任感和干部应有的榜样意识、对同学的服务意识。
②通过对她的及时的表扬，巩固其进步。
③通过与其家长的及时联系与沟通，从双方面对其进行引导与教育。
三、研究的步骤、内容与方法㈠诊断阶段新接班时，我对全体学生宣布：“三周后改选班委，在这三周的时间内，请每一位同学通过这段时间认真观察、比较，选出自己心目中的班长、学委……”在这段时间内，我也在仔细的观察，物色班委的人选。
经过同学的大力推荐，罗茜予出乎意料的被推荐为班长，对于我来说这也很意外，当时她也很激动，脸涨得通红，几乎快哭出来了，当时班中很多同学都真诚的对她说：“好好干！”“我们相信你！”之类的话，我也对她表示了祝贺，并提出了新的希望。
个案研究经典案例
个案研究经典案例
《个案研究经典案例》
哎呀呀，咱今儿个就来讲讲那些让人惊掉下巴的个案研究经典案例！
你知道吗，就像解一道超级复杂的谜题一样！比如说有个孩子，从小在特别贫困的环境里长大，周围也没啥好的教育资源，但这小家伙竟然像颗倔强的小草，拼命努力，最后考上了一流大学，这多牛啊！这就好比在沙漠里开出了娇艳的花朵。
还有一位老人，一直身体不太好，医生都觉得没啥希望了，但他就是不信邪，每天坚持锻炼、合理饮食，嘿，结果身体越来越好，那精神头比年轻人都足！这难道不神奇吗？这就像是一辆快报废的车突然又能风驰电掣了！
再说说这个企业家，一开始创业的时候那真是啥啥都没有，资金紧张得不行，还到处碰壁，但他就是不放弃，咬牙坚持，慢慢找到突破口，最后打造出一个商业帝国！这就跟爬山一样，虽然过程艰难无比，但登顶后的风景简直让人陶醉啊！
你想想，这些例子不就是在告诉我们，只要有决心、有毅力，啥困难都能克服吗？这些个案不就是我们前进路上的灯塔吗？每个人不都能从中学到点啥吗？它们让我们知道，生活中总会有各种难关，但只要我们勇敢面对，就一定能闯过去，迎来属于自己的精彩！所以说，我们可得好好琢磨琢磨这些个案研究经典案例，从中汲取力量，让自己变得更强大呀！。