国际音标教学大纲
国际音标课程提纲
国际音标课程(入门版)---犹敢英语网课次1 共 15课时（每课时90分钟）学习音标学习任务任务安排 1) 单元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ 1. 初步认识音标； 1. 音标抄写； 2) 辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ 2. 认识20个音标； 2. 单词背诵；3. 常见读音错误纠正等。
3. 练习发音。
1) 单元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ 1. 掌握20个音标及其基本规则； 1. 音标抄写；2) 辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ 2. 元音字母A,E,I,O,U(Y)； 2. 单词背诵； 3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前20个音标的掌握情况，并复习。
1) 单元音：/?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ 1. 认识10个音标； 1. 音标抄写； /u:/ 2. 初步认识音节； 2. 单词背诵；2) 辅音：/θ/ /e3. 任务检查等。
3. 练习发音。
1) 单元音：/?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ 1. 掌握10个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； /u:/2. 辅音连缀-1(cl, fr等); 2. 单词背诵；2) 辅音：3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前10个音标的掌握情况，并复习。
1. 掌握2个音标及其基本规则； 1. 音标抄写；1) 单元音：/?:/ /?/ 2. 了解重音和次重音； 2. 单词背诵；3. 任务检查等。
3. 练习发音。
1. 掌握5个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； 1) 双元音：/e?/ /a?/ /??/2. 辅音连缀-2(sk, st等); 2. 单词背诵； 2) 辅音：/tr/ /dr/3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前7个音标的掌握情况，并复习。
1. 掌握6个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； 1) 双元音：/a?/ /??/2. 词重音的一般规律(参考项)； 2. 单词背诵； 2) 辅音：/t?/ /d?3. 任务检查等。
音标教学教案教学提纲
音标教学教案福建省学习科学学会厦门办事处 厦门南博湾教育咨询公司七上Unit 1 ( 满分150分） 小升初英语衔接教案English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时 教学目标：1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2. 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn 的音标。
教学重点和难点：1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。
2.掌握辅音和元音的拼读方法。
3.字母Aa-Nn的音标。
教学过程：Step1 Resivion1.复习26个字母，齐唱ABC歌。
2.请个别学生朗读字母A-N.Step2 Presentation1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。
2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。
[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。
（它就是字母Ee的音标）。
[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。
[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。
[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。
4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。
5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。
如：[i:] e she, be, weea eat, clean, teacheree see, three, meetey keyi police[i] i big, pig, fishy any, many, familya orange[e] e bed, egg, tena many, any,ea bread, sweater,[æ] a bag, apple, man6. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。
国际音标教案
国际音标教案国际音标教案在英语学习的过程中，学习正确的发音是非常重要的一环。
而国际音标作为一种标准的音标系统，被广泛应用于英语教学中。
本文将介绍一个国际音标教案，帮助学生更好地掌握英语发音。
第一部分：国际音标的基础知识在开始国际音标教学之前，教师应该先向学生介绍国际音标的基础知识。
这包括音标的符号和发音规则。
通过图表和示范，教师可以帮助学生熟悉不同音标的发音方式，并解释每个音标的特点和使用场景。
第二部分：音标与英语单词的联系在学习国际音标的同时，学生也需要学会将音标与英语单词联系起来。
教师可以准备一些常用单词的音标，并与学生一起进行发音练习。
通过这种方式，学生可以更好地理解音标在实际语言运用中的作用，并提高他们的发音准确性。
第三部分：音标与语音规则的关系除了单词的发音，音标还与英语的语音规则密切相关。
在这一部分，教师可以向学生介绍一些常见的语音规则，例如元音的长短、辅音的浊音和清音等。
通过分析这些规则，学生可以更好地理解英语的发音规律，并在实际交流中应用。
第四部分：音标与口语训练的结合国际音标的学习不仅仅是为了正确发音，更重要的是为了提高口语表达能力。
在这一部分，教师可以设计口语训练活动，让学生运用所学的音标进行对话或演讲。
通过实践，学生可以提高他们的口语流利度和自信心，并加深对音标的理解。
第五部分：音标的巩固与拓展为了巩固学生对国际音标的掌握，教师可以提供一些练习题和活动。
这些练习可以包括听音辨音、口语练习和阅读理解等。
通过不同形式的练习，学生可以巩固他们对音标的记忆，并在实际应用中灵活运用。
结语：通过这个国际音标教案，学生可以系统地学习和掌握国际音标，提高他们的英语发音和口语表达能力。
同时，教师也应该注意因材施教，根据学生的程度和需求进行教学调整。
只有通过不断的练习和实践，学生才能真正掌握国际音标，并在日常交流中自如地运用。
国际音标教学教案
国际音标教学教案教案标题：国际音标教学教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握国际音标的基本知识和技能，以提高他们在英语发音和听力方面的能力。
通过结构化的教学活动和练习，学生将学习如何正确地发音和识别国际音标符号。
教学目标：1. 了解国际音标的基本概念和用途；2. 掌握国际音标符号的发音规则和对应的音素；3. 能够正确地发音和识别常见的英语单词和句子中的国际音标符号；4. 提高英语发音和听力技能。
教学准备：1. 教师准备：- 熟悉国际音标的基本知识和发音规则；- 准备相关的教学材料和资源，如国际音标表、练习册等；- 准备多媒体设备和音频资源。
2. 学生准备：- 带有国际音标符号的英语教材或练习册；- 筆記用具。
教学步骤：Step 1: 引入国际音标（10分钟）- 向学生介绍国际音标的概念和用途，解释国际音标在英语学习中的重要性；- 展示国际音标表，解释音标符号的含义和发音规则；- 通过示范和练习，让学生尝试发音并熟悉常见的音标符号。
Step 2: 国际音标发音规则（15分钟）- 逐一介绍国际音标符号的发音规则和对应的音素；- 通过多媒体资源和示范，让学生听、模仿和练习正确的发音；- 强调一些常见的发音错误和注意事项。
Step 3: 国际音标识别（15分钟）- 准备一些带有国际音标符号的单词和句子；- 让学生听录音并尝试识别和写下相应的音标符号；- 检查学生的答案，并进行必要的纠正和解释。
Step 4: 练习和巩固（15分钟）- 分发练习册或工作纸，让学生进行国际音标的发音和识别练习； - 监督学生的练习过程，及时纠正他们的错误；- 鼓励学生进行口语练习，例如用国际音标朗读单词和句子。
Step 5: 总结和评价（5分钟）- 复习学生所学的国际音标知识和技能；- 鼓励学生提问和回答问题，检查他们对国际音标的理解程度；- 对学生的表现进行评价和反馈，提出进一步的建议和指导。
教学延伸：为了进一步提高学生的国际音标技能，教师可以：- 提供更多的练习材料和资源，让学生进行自主练习；- 鼓励学生参加语音比赛或演讲比赛，以展示他们的发音和听力能力；- 建议学生使用在线资源和应用程序，如国际音标发音指南和练习软件。
四年级英语国际音标教学大纲
四年级英语国际音标教学大纲四年级英语国际音标教学大纲1. 教学目标：- 了解国际音标的基本概念和发音规则。
- 掌握26个英文字母及其对应的国际音标。
- 能够正确发音和拼读简单的单词和句子。
- 培养学生对英语音标的兴趣和学习动力。
2. 教学内容：- 导入：介绍国际音标的作用和重要性，激发学生学习的兴趣。
- 学习英文字母：逐个介绍26个英文字母的名称和形状，并教授正确的发音。
- 学习国际音标：介绍国际音标的基本发音规则，并逐个教授26个英文字母对应的国际音标。
- 练习发音：通过练习发音，帮助学生逐渐熟练掌握国际音标的发音。
- 拼读练习：通过拼读简单的单词和句子，帮助学生巩固所学的国际音标。
3. 教学方法：- 互动教学：教师与学生之间的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。
- 听力训练：通过听力练习，帮助学生感受和辨别不同的国际音标发音。
- 组合练习：通过组合不同的音素，鼓励学生尝试发音和拼读。
4. 教学评估：- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
- 听力测试：通过听音辨音的方式，测试学生对国际音标的掌握程度。
- 书面测试：给学生提供一些简单的单词和句子，要求学生根据国际音标进行拼读。
5. 教学资源：- 教材：选择适合四年级学生的英语教材，包含国际音标的相关教学内容。
- 多媒体教具：使用多媒体教具展示国际音标的形状和发音，提高学生的学习兴趣。
- 练习册：提供一些练习册，让学生在课后进行巩固和练习。
通过四年级英语国际音标教学大纲的设计和实施，学生将能够逐步掌握国际音标的发音规则，并能够正确拼读和发音英语单词和句子。
此外，通过互动教学和多媒体教具的运用，能够增强学生对英语音标的学习兴趣和动力，提高学习效果。
国际音标教案
国际音标教案教案：国际音标教学教学目标：1. 学生能够理解和正确发音国际音标符号对应的音素。
2. 学生能够正确运用国际音标符号进行单词和句子的发音。
教学准备：1. 国际音标符号的表格和发音规则。
2. 单词和句子的列表，包括各种音素。
教学步骤：步骤一：介绍国际音标和其作用（5分钟）- 通过简单的口头解释，介绍国际音标的概念和作用，即作为一种国际通用的音标系统，用于标记和表示各种语音音素。
步骤二：介绍国际音标符号和发音规则（15分钟）- 使用国际音标符号的表格，逐一介绍各个音标符号并展示它们的发音规则，包括元音、辅音和特殊音素。
- 重点强调一些常见的难点音素，如英语中的/r/音、/θ/音和/ð/音等。
步骤三：练习发音（25分钟）- 将单词和句子列表分发给学生，让他们根据国际音标符号发音，并进行练习。
- 教师可给予适当的示范和指导，帮助学生熟练掌握各个音素的发音。
步骤四：检查和纠正发音（15分钟）- 让学生分组互相检查和纠正发音，教师可以进行指导和提供反馈。
- 通过模仿真实对话、句子朗读等活动，提供更多的练习机会，帮助学生纠正发音错误。
步骤五：巩固练习（10分钟）- 让学生进行相关的听力练习，如听写和听音辨字等，以巩固并扩展他们对国际音标的运用能力。
步骤六：总结和评价（5分钟）- 对学生的表现进行评价，鼓励他们在学习和练习国际音标时的努力。
- 总结国际音标的重要性和学习方法，鼓励学生在日常学习中继续运用国际音标进行发音练习。
扩展活动：1. 给学生播放一段具有不同音素的语音材料，让他们根据国际音标标记并发音。
2. 分组进行对话练习，要求学生运用国际音标发音，并通过对话交流。
3. 指导学生使用国际音标标记和发音一篇短文，以应用所学知识。
评估方式：1. 观察学生在课堂训练中的发音准确性和流利度。
2. 评估学生在扩展活动中的发音和应用能力。
音标教学教案教学提纲
音标教学教案福建省学习科学学会厦门办事处 厦门南博湾教育咨询公司七上Unit 1 ( 满分150分） 小升初英语衔接教案English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时 教学目标：1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2. 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn 的音标。
教学重点和难点：1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。
2.掌握辅音和元音的拼读方法。
3.字母Aa-Nn的音标。
教学过程：Step1 Resivion1.复习26个字母，齐唱ABC歌。
2.请个别学生朗读字母A-N.Step2 Presentation1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。
2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。
[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。
（它就是字母Ee的音标）。
[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。
[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。
[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。
4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。
5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。
如：[i:] e she, be, weea eat, clean, teacheree see, three, meetey keyi police[i] i big, pig, fishy any, many, familya orange[e] e bed, egg, tena many, any,ea bread, sweater,[æ] a bag, apple, man6. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。
英语国际音标教案
英语国际音标教案教案标题：英语国际音标教案教案目标：1. 使学生了解英语国际音标的基本概念和用途；2. 帮助学生学习和掌握英语国际音标的发音规则和符号；3. 提高学生对英语语音的敏感度和准确性；4. 培养学生自主学习和练习英语国际音标的能力。
教学重点：1. 英语国际音标的基本概念和用途；2. 英语国际音标的发音规则和符号。
教学难点：1. 学生对英语国际音标的发音规则和符号的准确理解和运用；2. 学生对不同音标的发音区别的辨别能力。
教学准备：1. 英语国际音标教材和参考资料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 练习册和听力材料；4. 白板、彩色笔和橡皮擦。
教学过程：Step 1: 引入1. 利用多媒体设备播放一段英语发音示范，引起学生对英语发音的兴趣；2. 介绍英语国际音标的概念和用途，解释其在英语学习中的重要性。
Step 2: 学习发音规则和符号1. 分别介绍元音和辅音的发音规则和符号，示范和解释每个音标的发音方式；2. 利用多媒体设备播放相关发音示范，帮助学生理解和模仿。
Step 3: 练习发音1. 分组进行发音练习，让学生互相模仿和纠正发音；2. 利用练习册和听力材料进行个人发音练习，鼓励学生反复练习直至正确掌握。
Step 4: 辨别不同音标的发音区别1. 利用多媒体设备播放一段包含不同音标的英语对话或短文；2. 学生听后，通过对比和辨别不同音标的发音区别，回答相关问题。
Step 5: 提高语音准确性1. 利用多媒体设备播放一段包含常见发音错误的英语对话或短文；2. 学生听后，指出其中的发音错误并纠正。
Step 6: 总结和拓展1. 总结本节课所学的英语国际音标的发音规则和符号；2. 鼓励学生在日常英语学习中积极运用和练习所学的英语国际音标。
Step 7: 作业布置1. 布置相关的练习册作业，要求学生继续巩固所学的英语国际音标；2. 鼓励学生自主查找相关的英语发音资源，进行额外的发音练习。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的发音准确性和参与度；2. 批改学生的练习册作业，评估他们对英语国际音标的掌握程度；3. 给予学生反馈和建议，鼓励他们在日常学习中继续努力。
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2个课时
系统复习巩固所学音标48个音标，并进行练习。
掌握48个音标的发音和书写；掌握含48个音标的典型单词；了解48个音标的常见字母及字母组合。
2个课时
讲解常见的字母组合发音：元音字母组合ai,ar,ay,air,ea,ee,ei,er,ear,igh,oa.oo,or,ou,ow,oy,ure,辅音字母组合ch,tch,gh,ght,kn,ng,ph,sc,sh,th,wh。（此课为拓展课，为学有余力的学生设置）
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2个课时
鼻音的概念及3个鼻音 [m] [n][?]，舌则音的概念及2个舌则音[l][r]，半元音的概念及2个半元音[w][j]。（把特殊的音标放最后讲，有助于学生建立系统的音标知识。）
掌握鼻音，舌则音，半元音的概念和它们的发音和书写；掌握含鼻音，舌则音，半元音的典型单词；了解鼻音，舌则音，半元音的常见字母及字母组合n,kn,gn/m,mb/n,ng/ r,rr,wr/ l,ll/w,wh/ y
3个课时
5个元音字母a，e，i，o，u在单词中的常见发音规律
掌握元音字母a，e，i，o，u在单词中常见的发音规律；能辨别元音字母在简单单词中的发音。
2个课时
合口双元音的概念及5个合口双元音[ei][ai] [)i][?u][au]
掌握合口双元音的概念和5个合口双元音的发音和书写；掌握含合口双元音的典型单词；了解合口双元音的常见字母及字母组合a,ai,ay/i,y,ie,uy/oi, oy/ou,ow/o,oa,ow/
2个课时
辅音的分类和爆破音的概念及6个爆破音[p][t][k][b][d][g]
了解辅音音标的分类；掌握爆破音的概念及6个爆破音的发音和书写；掌握含爆破音的典型单词；了解爆破音的常见字母及字母组合p,pp/ b,bb/ t,tt/ d,ed/ c,k, ck/ g,gg。
2个课时
破擦音的概念及6个破擦音[t∫][tr][ts][dз][dr][dz]
/e,ea。
2个课时
中元音的概念及3个中元音[Λ][?:][?]，后元音的概念及5个后元音[u:][u][):][)][a:]
掌握中元音和后元音的概念；3个中元音和5个后元音的发音和书写；掌握含中元音和后元音的典型单词；了解发中元音和后元音的常见字母及字母组合o,u,oo,ou/er,ir ur,ear,or/ure,er,ar,or,a e/a,aw,al,or,oor/o,a/o,oo,ui/o,oo,u/。
国际音标教学大纲
国际音标教学大纲
内 容
教学目标
课时
英语语音基础知识，包括音素，音标，元音，辅音，音节和开音节，闭音节的概念，及发音器官的认识。
了解并掌握音标基础知识，特别是闭音节和开音节的概念，为后续教学打好基础。
2个课时
前元音的概念和4个前元音[i:][i][e][?]
掌握前元音的概念；4个前元音的发音和书写；掌握前元音的典型单词；掌握发前元音的常见字母及字母组合e,ea,ee/i,e,y,ey,ay/a
掌握破擦音的概念和6个破擦音的发音和书写；掌握含破擦音的典型单词；了解破擦音的常见字母及字母组合ch,tch/g,j,ge/ ts,tes/ ds,des/ tr/dr。
2个课时
摩擦音的概念及9个摩擦音[f][s][∫][θ][h][v][z][з][e]
掌握摩擦音的概念和9个摩擦音的发音和书写；掌握含摩擦音的典型单词；了解摩擦音的常见字母及字母组合s,sh/ s/ f,ff,ph,gh/ v,ve/ th/ th/ s,c,ss,ce/ z,s,se/ h,wh
以拓展学生的音标知识为目的，让学生掌握字母组合的一些发音规律。
2个课时
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2个课时
集中双元音的概念及3个集中双元音[i?][ε?][u?]
掌握集中双元音的概念和3个集中双元音的发音和书写；掌握含集中双元音的典型单词；了解集中双元音的常见字母及字母组合ear,eer/air,ear/oor,our,ure
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2个课时
系统复习20个元音音标，并配上课堂练习.
了解元音音标的分类；掌握所有元音音标的发音和书写；掌握含元音音标的典型单词；了解元音音标的常见字母及字母组合。