数学日记三年级100字
三年级数学日记(精选12篇)
Happiness does not happen every day. If you miss it, you will have to wait a long time.同学互助一起进步（页眉可删）三年级数学日记（精选12篇）三年级数学日记篇1数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让我们一起来寻找数学，探索数学。
“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
三年级数学日记篇2今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克和克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。
回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1.5L。
然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用L表示，原来生活中这么多的知识我不知道。
三年级数学日记篇3我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。
去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116—110=6（cm）。
我今年长高了6cm。
我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。
篇四：口算数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。
口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的.，那样子叫计算，不叫口算。
数学日记三年级范文
数学日记三年级范文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学日记三年级100字【三年级数学日记【六篇】】
数学日记三年级100字【三年级数学日记【六篇】】日记网权威发布三年级数学日记【六篇】，更多三年级数学日记【六篇】相关信息请访问日记网。
【导语】生活中数学无处不在，可以通过日记记录生活中的数学。
内容可以包括自己数学学习课堂中发生的有趣的事情，做题的过程中出现的问题，和同学们讨论的过程中发生的数学小故事，以及自己平时生活中比如超市中，菜市场中的数学问题，数学故事，以日记的形式记录下就是数学日记。
以下是大范文网为大家带来的三年级数学日记【六篇】，欢迎大家阅读。
三年级数学日记篇一：简单化问题今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了．三年级数学日记篇二：放假的日子离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！”我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀？”服务员说：“哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
小学三年级数学日记100字(精选34篇)
小学三年级数学日记100字〔精选34篇〕小学三年级数学日记100字〔精选34篇〕小学三年级数学日记100字篇1今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以致少要走9趟。
小学三年级数学日记100字篇2前几天我们去大姨妈家看看婆婆，顺便也差不多要开学了，大家聚一聚。
恰好那时候停了水，在走的那天，我洗了下手，习惯的按了按开关，就走了，结果去大姨妈家玩完以后回到家，听到水哗啦哗啦地在流。
我赶紧去把开关关了。
事后才想起来是我那天忘关开关了，水来了以后，就一直在流啊流，流啊流。
我们去了三天，每天大约用50到60顿左右，这样一开，60乘以3等于180顿，一吨大约2块，180吨乘以2元等于360元钱。
大约这三天我浪费了整整360元！真是令人悲哀啊！小朋友们，你们千万不能学我浪费水资哦，地球如今的水都很少了，洗手以后千万要关开关，不能浪费水！小学三年级数学日记100字篇3今天，数学课后，教师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢？教师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。
查资料，问爸妈。
原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，〔假如有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。
〕这样，就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。
通过预习，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。
原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。
听课时，我能很快地承受新知识。
即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着进步，所以，它是翻开知识大门的金钥匙。
三年级数学日记100字5篇
【导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！1.三年级数学日记100字今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧!我都数晕了。
”我仔细看着，发现这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根!这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的得数乘木头的总排数，最后除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。
2.三年级数学日记100字今天我们去买菜，我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。
回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，妈妈不吃黄瓜，我们两个人每人吃几只？我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。
”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对！”我今天很高兴，不仅跟着爸爸去买了菜，而且还会算数了，真是太好了。
3.三年级数学日记100字今天我和爸爸妈妈一起去淄博商厦买手表，手表可真多呀！多的数不清，看完手表，到午饭时间了，我们就去了旁边的麦当劳。
妈妈给我买了汉堡、薯条和果汁，一共花了25元，妈妈给了阿姨100元，应该找回多少元呢？100-25=75元，对！应该是75元，阿姨找给了妈妈75元。
看！生活中处处都是数学问题呢！4.三年级数学日记100字大家都知道数学与生活是离不开的，比如到商店买东西都要有价钱的。
比如商价的￥和元差不多一样，还有商场和小卖店的比较，商场利润多，因为商场的标价是那么的便宜，所以商场的人多些，别看商场价钱很低，比如是一元两角的商品，假如有十个人，那就是十二元，而小卖店的商品很贵，人就少些，如果是二元五角，小卖店那就比商场的价钱少二倍。
所以我们应该好好学习！5.三年级数学日记100字我们现在开始学厘米和米，今天，就在操场上上了一节不一样的数学课。
三年级数学日记优秀8篇
三年级数学日记优秀8篇三年级的数学日记篇一9月26日星期日晴今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。
爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。
我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。
爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。
而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。
虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！三年级数学日记篇二7月21日星期六晴吃包子今天早上起床后，我感觉腿没劲，我告诉妈妈，妈妈问我是不是饿了，让我先喝稀饭，说等一会儿吃包子。
听了妈妈的`话，我很高兴，因为我很爱吃包子。
终于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。
因为怕烫，所以妈妈给我取了3个小包子放在碗里，我很快吃完了。
我自己又取了两次，每次两个。
这时我才感觉吃饱了。
我数了数，我一共吃了7个小包子。
爸爸起来后，他也吃了7个包子，不过他吃的包子比我的稍大一些。
2×7=14（个），我和爸爸一共吃了14个包子。
妈妈吃了3个，14+3=17（个）我们全家一共吃了17个包子。
然后我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了。
今天妈妈蒸的包子特别好吃，吃了包子，我感觉腿有劲了，我感谢妈妈。
我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃。
数学日记三年级篇三曾雨晴今天是10月1日国庆节，早上我7时30分起床，吃饭用了15分钟，然后和妈妈兴高采烈地出去买鞋子了，我们9时出发，一路上到处充满了节日的气息，喜气洋洋，来来往往的汽车和人，热闹极了。
不知不觉到了商场，我看了手表，算了算，路上我们花了15分钟。
我们走进商场，来到2楼的鞋店里，哇，好多鞋子呀！看得我眼花缭乱。
我左看看右看看，终于看中了两双鞋子，一双小白鞋和一双公主鞋，老板说两双鞋110元，经过妈妈讨价还价，最终100元成交。
我想110-100=10（元），哦，原来两双鞋子优惠了10元。
然后我们又去市场买了：空心菜5元、大白满分作文网菜7元、胡萝卜2元、葱1元、那到底多少钱呢？5+7+2+1=15（元），妈妈花了15元。
妈妈又买了虾一斤20元，瘦肉22元，买肉的时侯妈妈付了28元，我们刚要走，被老板叫住了，老板告诉妈妈说是22元，我想：28－22=6（元），妈妈多付了6元。
三年级数学日记(优秀13篇)
三年级数学日记（优秀13篇）三年级数学日记篇一现在学了分数除法，我已经收获了不少知识，可是在我的作业本中，也常常出现一些错误，不信？你来瞧瞧！“12除以4等于？”，这个题目早已司空见惯，可是我呢？却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。
老师不仅给了我“良”，还给了我“舍易求难”的评价，羞得我想找一个地洞钻进去。
瞧！我又一个错了！最后的结果“4+2=8（小时）“，这个结果把老师吓得可不轻，开玩笑似的说：”要不要将你送到一年级去，让你学学4+2等于几？”此时此刻，我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了！当然，这只是在办公室里的对话。
在教室时，老师给我留了一点儿面子，没说出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去订正数学作业了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！三年级数学日记篇二今天，我们学习了有余数的除法。
余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。
有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。
2、余数一定要比除数小。
有余数的除法的计算方法：一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。
第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。
第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。
第四步相比，将余数与除数比一比，余数须比除数小。
学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。
我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。
三年级数学日记篇三在一天的上午，阳光明媚，万里无云。
我买完早饭走在大街上，突然看到有很多人围在一张桌上。
我跑过去一看，原来是抽奖活动，我一看就觉得十分无聊。
，急忙的想走开，但又听到有人说大奖可是50元，我立马起了兴趣。
赶紧问店主是什么游戏规则。
店主说：“这里有24张牌，12张是5,12张是10，抓一次12张牌，如果总和为60，那么就可以获得50元大奖。
”我赶紧拿出5元钱，就开始摸牌，但是12次都没有中奖。
三年级数学日记100字大全30篇
三年级数学日记100字大全30篇一、第一次学数学今天上了第一次数学课，老师教我们数的读法，还要我们数数字牌子的数量。
我从1数到了100，感觉很开心。
二、认识数字今天我们学习了数字0-10的写法和认识，还进行了好多数字游戏，感觉数学也可以很好玩！三、认识加减法今天我们学习了加减法的概念，还进行了一些简单的计算练习，感受到了数学的魅力。
四、认识几何图形今天老师教我们认识了几何图形，我第一次见到正方形、长方形、圆形等等，感觉很神奇。
五、练习加减法今天我们练习了加减法，真的感觉数学好难，但是我会努力学习，争取做好每一个练习。
六、认识金钱今天我们学习了金钱的认识和用法，了解了不同面值的货币之间的关系，感觉自己成为小小理财家了。
七、几何图形的练习今天我们练习了几何图形，画正方形、长方形、圆形等等，感觉手艺越来越好了。
八、认识分数今天老师给我们讲解了分数的概念和用处，虽然有些难理解，但我相信我会通过练习领悟。
九、认识时间今天我们学习了认识时间的概念和用法，学会了用表盘表示时间，感觉数学真的很实用。
十、认识整百整千数今天我们认识了整百整千数的概念，进行了一些练习，对于课堂上的计算变得更加熟练。
十一、加减法的运用今天老师教我们如何运用加减法求解问题，感觉数学知识开始联系生活，变得更加有趣。
十二、认识银行卡今天我们学习了银行卡的概念和使用方法，了解了如何经济合理管理自己的钱财。
十三、认识平行四边形今天老师带我们认识了平行四边形，学会了如何判断它的性质和计算它的面积和周长等等。
十四、认识三角形今天我们继续认识了三角形，掌握了三角形内角和的计算方法和三角形面积计算方法。
十五、认识分式今天我们学习了分式的概念和使用方法，对已学的分数概念有了更深一层的理解。
十六、认识比例今天老师讲解了比例的概念和用处，掌握了比例的计算方法和应用。
十七、认识圆锥今天我们认识了圆锥的概念和性质，可以画出并计算圆锥的面积和体积了。
十八、认识斜率今天我们学习了斜率的概念和应用方法，可以计算线段的斜率和角度了。
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自从我学了周长，我就特别好奇，生活中的周长到底在哪里呢？现在我终于解决了这个问题，周长在生活中无处不在。
今天，我就来给大家介绍一下生活中的周长吧！
我家新买了一个长方形餐桌，餐桌长160厘米，宽80厘米，这个餐桌的周长是多少呢？（160+80）x2=480（厘米）。
妈妈想把家中的长方形相框四周镶金边，相框长9分米，宽5分米，金边长为28分米。
算式为:（9十5）x2=28（分米）。
有时我还会和邻居家妹妹一起拼图形，我拿出边长为3厘米的三个小正方形，如果把它们拼在一起，就会是一个长方形，那这个长方形的长是多少呢？3x3=9（厘米），周长呢？算式为：（9+3）x2=24(厘米）。
我们每天上午和下午都要跑操，操场一周长200米，上午跑4圈，下午跑4圈，一天共跑多少米？（4+4）x200=1600（米），那么一个星期（上学5天）跑多少米？1600x5=8000（米）。
生活中的周长有那么多，只要细心观察，就会发现的！
17班李鹏欣
周三早晨我6时起来去周长400米的运动场跑了3圈，我每天跑1200米，算式为;400*3=1200米；一周7天跑8400米，算式为;1200*7=8400米。
吃过早饭我去上学，我家离学校大约1000米，妈妈来回一共2000米，算式为1000+1000=2000米。
下了3节课开始跑操了，围着200米的操场跑4圈，我们每天跑800米，算式为;200*4=800米。
上午和下午一共跑1600米，算式为800*2=1600米。
5天一共跑8000米，算式为1600*5=8000米。
校园里有一块正方形花坛，周长32米，它的边长是8米，算式为;32/4=8米。
星期天，我在家和妈妈一起做手工，我做了一条花边，长9分米，宽5分米，这条花边长28分米，算式为;（9+5）*2=28分米。
妈妈剪了一个长方形，长12厘米，宽4厘米，这个长方形的周长是32厘米，算式为;（12+4）*2=32厘米。
做完手工妈妈又带我去图书馆看书，我们到图书馆大约有3000米，来回6000米算式为;3000*2=6000米。
我拿了一本书，这本书长12厘米，宽10厘米，周长是44厘米，算式为;（12+10）*2=44厘米。
你看，生活中的周长好多呀！
17班车筱蝶
第五单元我们学习了周长，周长就是围成一个图形的所有边线，回到家我对家里的物品测量了它的周长。
1.茶几面的周长：我用软尺量出茶几面的长是130厘米，宽是80厘米。
（130+80）
×2=420（厘米）所以茶几面的周长是420厘米。
2.拖鞋的周长：我用一根长线围着拖鞋的边缘绕了一圈，然后把线拉直，再用直尺测量这段线的长度是66厘米，所以拖鞋的周长就是66厘米。
生活中，测量物体周长的方法还有很多，同学们，说说你是怎样测量并计算的
吧！
17班康家豪
我最喜欢用拳头记忆法来记忆大小月。
紧握拳头，凸出的地方是大月，每月有31天。
凹下的地方是小月，每月有30天（二月除外）。
通过学习时间表，我认识到时间很宝贵，我能合理的安排作息时间。
我提出的问题：
能被4整除的年份一定是闰年吗？
连续4年中，一定有一年是闰年吗？
普通计时法和24小时计时法有什么区别呢？
17班康家豪
周长，周长，封闭图形的一周长。
图形周而不闭，非周长。
我提出的问题：
最大的时间单位是什么？最小的时间单位是什么？
答：最大的时间单位是宇宙年，它相当于太阳绕银河一周的时间。
最小的时间单位是纳诺秒，在1纳诺秒的时间里，光线只行进30厘米。
1宇宙年
=4320000000年。
1纳诺秒=1×10﹣9秒。
常用的时间单位符号是什么？
答：常用的时间单位有：秒（s）、分(min)、时(h)、日(d)、周(w)、月(m)、年(y)、世纪(c)。
三（1）班李娇妍
我在五单元中学会了周长的定义。
什么是周长？指的是封闭图形的一周的长度。
封闭式图形中有规则图形和不规则图形。
不规则图形用标数字、数方格的方法求周长，规则图形用写算式的方法来求周长。
如：长方形的周长=（长+宽）×2。
正方形的周长=边长×4.平行四边形的周长=（底边+斜边）×2。
我提出的问题是：
1.长方形可以怎样求出它的长呢？
长方形的长=长方形周长÷2－宽或者长方形的长=（长方形周长－宽×2）÷2。
2.正方形怎样求出它的边长？
正方形的边长=周长÷4。
3.长方形可以怎样求出它的宽？
宽=长方形周长÷2－长
数学的运算无处不在，小到生活的买卖，大到科技事业的发展。
比如：我国神州九号的成功升空，飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。
若有丝毫误差，则有“差之毫厘，失之千里”之险。
让我们在数学之路上，越战越勇吧！
18班王浩宇。