国际组织的教学设计
8.1日益重要的国际组织教学设计20222023高中政治统编版选择性必修一
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引入时事新闻，引发学生对国际组织的关注，为新课的学习营造氛围。
教学过程：
-展示有关国际组织的时事新闻，如联合国气候变化大会、世界卫生组织疫情防控等。
-提问：“同学们，你们认为国际组织在解决这些问题中起到了怎样的作用？”
2.运用比较法，分析不同国际组织的异同，培养学生的分析能力。
3.组织课堂讨论，引导学生关注国际组织的动态，激发学生的学习兴趣。
4.设计实践活动，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解国际组织的运行机制。
5.结合时事政治，关注国际组织在当前国际事务中的作用，提高学生的理论联系实际能力。
（三）情感态度与价值观
2.学生在分析国际组织作用时，可能缺乏实例支持，需要教师提供丰富案例，引导学生深入思考。
3.学生在情感态度上，可能对国际组织的作用存在误解，教师需引导学生正确看待国际组织，培养其国际视野。
4.学生对时事政治的关注程度不同，需结合时事热点，激发学生学习兴趣，提高其理论联系实际的能力。
5.学生在团队合作和表达交流方面能力有待提高，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用。
-指出国际组织在当今世界的地位和影响力，强调学习国际组织知识的重要性。
2.设计意图：帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用，为后续的学习打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对国际组织的作用和现实问题进行小组讨论。
-案例分析：选择具有代表性的国际组织案例，指导学生深入分析，提高其分析问题的能力。
《第八课 主要的国际组织》教学设计
《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。
2. 理解联合国等主要国际组织的职能和运作方式。
3. 培养举世视野，增强国际理解，提高国际交往能力。
二、教学重难点1. 国际组织的运作机制，如决策过程、合作方式等。
2. 联合国等主要国际组织在国际事务中的地位和作用。
3. 引导学生思考国际组织对世界和平与发展的影响。
三、教学准备1. 准备PPT课件，包括国际组织的相关图片和视频。
2. 收集联合国等主要国际组织的新闻报道，作为教室讨论素材。
3. 提前安排学生预习相关内容，为教室讨论做准备。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国扶植70周年庆典、G20峰会等。
2. 提问：你了解哪些国际组织？它们分别是什么？3. 引导学生思考国际组织的意义和作用。
（二）讲授新课1. 讲授国际组织的观点、分类和特点。
2. 介绍联合国的发展历程、宗旨、主要机构和作用。
3. 介绍世界贸易组织（WTO）的起源、职能、与中国“入世”的干系等。
4. 讲解国际货币基金组织（IMF）、世界银行等其他主要国际组织的职能和作用。
5. 结合案例分析国际组织在国际社会中的作用和意义。
（三）小组讨论1. 分组讨论在国际社会中，我国如何更好地利用国际组织？2. 每个小组选派一名代表上台分享讨论效果，全班互动交流。
（四）教师总结与评判1. 教师总结国际组织的主要观点、分类、特点以及联合国、世界贸易组织等主要国际组织的职能和作用。
2. 教师评判学生的讨论效果，必定学生的积极思考和探索精神，指出不足的地方，鼓励学生继续关注国际组织的发展动态。
（五）安置作业1. 预习下一节课内容，了解国际组织的演变历程和发展趋势。
2. 思考如何更好地发挥我国在国际组织中的作用和影响。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够描述国际组织的职能和作用。
2. 学生理解国际组织在国际社会中的作用，及其对国家干系的影响。
国际组织概况教案
国际组织概况教案教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解国际组织的概念和种类；2.培养学生的综合思考和分析能力，使他们能够在国际事务中做出正确的决策；3.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中充分发挥自己的优势。
教学重点：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用。
教学难点：国际组织在解决全球性问题中的作用。
教学方法：1.组织讨论：引导学生通过小组讨论，主动发言，互相交流和学习；2.观看视频：通过观看相关视频，加深学生对国际组织的认识。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过引入话题，与学生交流国际组织的概念和作用，并提出问题："你知道有哪些国际组织？它们的作用是什么？"Step 2: 学习基础知识（20分钟）让学生分成小组，通过互相讨论，记录成果，并向全班汇报。
教师可以提供一些参考信息，如常见的国际组织名称和领域，并请学生自行补充。
Step 3: 观看视频（20分钟）让学生观看有关国际组织的视频，并记录关键信息。
视频内容可以涵盖国际组织的历史、建立的背景、成员国和职能等。
Step 4: 深化学习（30分钟）1.学生再次分组，就国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用展开讨论。
教师可以提供一些具体案例，如联合国在国际维和行动中的作用、世界贸易组织在推动全球贸易自由化中的作用等，以引导学生思考。
2.让学生就自己所在国家参与的国际组织或相关国际问题展开研究。
学生可以通过查找资料、采访相关人士等方式，对所研究的对象进行深入了解，并结合自己的观点和分析，进行展示。
Step 5: 总结与评价（10分钟）教师总结本课学习的内容，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生团队合作，及时纠正他们的错误，并展望下一节课的学习重点。
Step 6: 课后拓展布置课后作业，要求学生在一周内完成小组研究报告，并在下一节课进行展示。
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案-六年级下册道德与法治
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案一、教学目标1.了解和掌握目前世界上9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.提高学生的技能，逐渐培养其综合素质。
二、教学重点和难点1.掌握9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.引导学生理性思考国际组织的作用和价值。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•观看一段与国际组织有关的视频，引发学生对国际组织的认识和兴趣。
2. 讲解内容（40分钟）(1) 联合国（UN）联合国成立于1945年，总部设在纽约市。
它是全球最大的国际组织，拥有193个成员国。
其宗旨是促进国际和平与安全、开展国际合作，解决全球性问题。
联合国还包括许多特殊机构，如世界卫生组织、世界贸易组织等。
(2) 世界贸易组织（WTO）世界贸易组织成立于1995年，总部设在日内瓦。
其宗旨是加强各国贸易关系，并维护全球自由贸易体系的稳定和发展。
世贸组织还推动多国签署贸易和投资协定，以便更好地解决全球性的贸易和投资问题。
(3) 国际货币基金组织（IMF）国际货币基金组织成立于1944年，总部设在华盛顿特区。
它的主要任务是维护全球金融稳定，监督各国货币政策，协助各国进行经济结构和政策的调整，提供金融协助等。
(4) 世界银行（WB）世界银行成立于1944年，总部也设在华盛顿特区。
其宗旨是为发展中国家提供资金、技术和管理经验，帮助它们发展经济，减轻贫困和增加就业机会。
世界银行还为各国提供咨询和培训服务，以帮助它们制定有效的发展战略。
(5) 亚洲开发银行（ADB）亚洲开发银行成立于1966年，总部设在菲律宾马尼拉。
它的宗旨是促进亚洲各国之间的经济合作与发展，并为其提供贷款、技术和投资服务。
亚洲开发银行还为各国提供咨询和技术支持，帮助它们实现可持续发展。
(6) 国际刑事法庭（ICC）国际刑事法庭成立于2002年，总部设在荷兰海牙。
其宗旨是维护全球刑事司法的公平、独立和有效，调查和起诉严重的国际罪行，如战争罪、种族灭绝罪、人道主义罪等。
9日益重要的国际组织(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。
五年级品德与社会《国际组织》教案
五年级品德与社会《国际组织》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解国际组织的概念和作用。
2. 使学生认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
3. 培养学生尊重和合作的品质，提高学生的国际视野。
二、教学重点1. 国际组织的概念和作用。
2. 国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
三、教学难点1. 国际组织的作用和影响。
2. 培养学生尊重和合作的品质。
四、教学准备1. 教师准备相关国际组织的资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织的标志，引导学生思考这些标志代表什么组织，它们的作用是什么。
2. 课堂讲解：教师简要介绍国际组织的概念、作用以及国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
讲解过程中，教师可结合具体案例进行分析，如联合国在解决地区冲突、促进各国合作等方面发挥的作用。
3. 小组讨论：学生分组讨论国际组织的作用和影响，并结合实际例子进行分析。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
5. 课后作业：让学生结合课堂所学，课后查找一个国际组织的资料，了解其成立背景、宗旨、工作内容等，下节课分享给同学。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的课堂参与度。
2. 针对不同学生的认知水平，教师可适当调整教学内容和教学方式，确保教学目标的有效达成。
3. 课后作业的布置要注重实践性，让学生在课后能够真正去了解和关注国际组织。
六、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，模拟联合国等国际组织的会议，让学生体验国际组织的工作方式。
2. 邀请相关领域的专家或外交官来校讲座，让学生更加深入地了解国际组织的作用和影响。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积极性。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对国际组织的了解程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。
浙教版品德与社会五下《国际组织》教学设计
浙教版品德与社会五下《国际》教学设计一. 教材分析《国际》是浙教版品德与社会五下的一个单元，主要介绍了一些重要的国际，如联合国、世界贸易、国际奥委会等，以及它们在国际事务中的作用和影响。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生了解国际的性质、职能和运作方式，培养学生的全球观念和参与国际事务的意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，他们对国际有一定的好奇心和求知欲。
但同时，学生对一些专业术语和复杂的国际关系可能会感到难以理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生理解和掌握国际的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解主要国际的性质、职能和作用，认识国际在国际事务中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生尊重不同文化和国家，关心国际事务，树立全球观念。
四. 教学重难点1.教学重点：国际的性质、职能和作用，以及在国际事务中的地位。
2.教学难点：国际的工作机制和运作方式，以及其对全球事务的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的国际案例，引导学生深入剖析，提高分析问题的能力。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生课前预习，课后总结，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、视频、案例等。
2.教学工具：电脑、投影仪、白板、黑板等。
3.教学环境：安静、舒适的教室，便于学生集中注意力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生关注国际，激发学生的学习兴趣。
例如，展示联合国大会的场景，让学生了解联合国的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍国际的性质、职能和作用，以及在国际事务中的地位。
《第八课 主要的国际组织》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版2019选择性必修1
《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解国际组织的概念、作用和类型。
2. 了解联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的职能和运作方式。
3. 掌握国际组织在当代国际社会中的作用和影响。
4. 培养学生的国际视野和全球意识。
二、教学重难点1. 重点：联合国在当今国际社会中的作用和影响，世界贸易组织对全球经济的影响。
2. 难点：理解国际组织之间的相互关系及其对国际关系的影响。
3. 解决方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解国际组织的功能和影响。
三、教学准备1. 准备相关PPT课件，包含图片、视频、案例等素材。
2. 准备联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的资料，以便在课堂上介绍。
3. 安排学生进行小组讨论，围绕国际组织的主题，搜集相关资料。
4. 准备课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，确保顺利进行。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些国际组织的图片和视频，引导学生思考国际组织的意义和作用，并引出本节课的主题——主要的国际组织。
2. 讲授新课：（1）介绍联合国：通过展示联合国的历史、宗旨、机构、成员国等，让学生了解联合国的性质和作用。
同时，可以通过一些案例，让学生了解联合国在维护国际和平与安全、促进经济发展和文化交流、解决国际争端等方面所发挥的作用。
（2）介绍世界贸易组织（WTO）：通过展示世界贸易组织的宗旨、基本原则、成员国贸易政策等，让学生了解世界贸易组织的性质和作用。
同时，可以通过一些案例，让学生了解世界贸易组织在促进国际贸易自由化和公平贸易、推动全球经济治理等方面所发挥的作用。
（3）介绍国际奥林匹克组织：通过介绍奥林匹克运动会的起源、发展历程、宗旨和组织机构等，让学生了解国际奥林匹克组织的性质和作用。
同时，可以通过一些奥运会成功的举办案例，让学生了解国际奥林匹克组织在推动体育事业发展、增强民族凝聚力和文化交流等方面所发挥的作用。
（4）组织学生讨论：针对不同民族、不同文化背景的学生，如何通过体育活动增进彼此间的了解和友谊，促进文化交流。
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国际组织的教学设计精
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《国际组织》的教学设计
教学目标
1、知道联合国等部分国际组织的名称和作用。
2、了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。
3、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
教学重难点
感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
一、谈话导入
师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。
大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。
为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。
这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。
(板书)
2. 通过预习说一说你知道哪些国际组织
二、认识国际组织
（一）认识联合国
师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。
接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问题中起什么作用。
（教师出示“联合国”）请同学们根据提示自学
p77页。
自学提示：
1、联合国成立的时间，总部地址,会徽？
2、我国什么时候加入联合国?
3、联合国的宗旨是什么？
4、你知道联合国现任秘书长是谁吗？
5、联合国主要机构有哪些？
学生自由发言。
教师归纳：
1、联合国总部设在美国纽约。
2、我国1945年加入联合国，是创始成员国之一。
3、联合国的宗旨：维持世界和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。
（教师出示“联合国大楼和雕塑）师：这两个雕塑代表着什么？
学生自由发言。
（打结的手枪和铸剑为犁体现了联合国“维护国际和平与安全”的宗旨）
4、联合国的现任秘书长是安东尼奥·古特雷斯。
5、联合国主要机构有：联合国大会、联合国安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处
(二)认识联合国安理会
1、.师：联合国安全理事会是联合国主要机构之一，简称安理会。
（学生自学教科书）。
自学提示
1）、安理会由什么组成？
2）、常任理事国分别是哪几个国家？
3）、非常任理事国是如何组成的？
4）、安理会的职能有哪些？
5）、你知道联合国五个常任理事国的表决方式吗？
2、学生自由回答。
过渡：这六大机构下面还有许许多多的组织，都发挥了很大的作用。
下一站我们要去的就是“联合国经济及社会理事会”下属的“联合国教科文组织”去看一看。
（三）教科文组织
1、学生学习教科书后回答。
1）、联合国教科文组织的宗旨是什么？
2）、《保护世界文化和自然遗产公约》的管理机构是什么成立的时间
为了更好地保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织世界遗产委员会建立《世界遗产名录》。
要进入名录，各缔约国就要向世界遗产委员会提出申请，也就是我们平常说的“申遗”。
申遗成功后，联合国教科文组织世界遗产委员会会提供哪些资助（
国际援助、技术支持、免受战争或人为破坏等一系列的保护措施和优惠待遇；濒危遗产的保护，在国家资源无法保障时，教科文组织能提供国际援助和技术指导……）
2、你们知道我国的世界文化与自然遗产有哪些吗？学生自由发言。
平遥古城是1997年12月和丽江古城一起申遗成功的。
今年是平遥古城申遗成功20周年
3、练一练
1）、过渡：你们知道我国已经申报成功的世界文化与自然遗产有哪些吗？
截至2016年7月，经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的中国世界遗产共有50项，其中世界文化遗产35项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产11项，世界遗产名录国家排名第二位，仅次于拥有51项世界遗产的意大利。
2）、这么多的世界文化与自然遗产，同学们愿意当一回小导游，向大家介绍我国的世界遗产吗？
4、其他国家还有哪些自然与文化遗产？
5、学生自由发言。
(教师点击出示“世界申遗”图片)
小结：一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着
独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础。
有了教科文组织，这一切才有了保障。
三、拓展总结
1、世界文化遗产是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。
但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢（
学生讨论汇报）
2、让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。