第一单元课文内容
五年级上册英语第一单元,课文
五年级上册英语第一单元,课文一、人教版五年级上册英语第一单元课文内容（A部分Let's talk）Zhang Peng: Do you know Mr Young?Oliver: No, I don't. Who is he?Zhang Peng: He's our music teacher.Oliver: Is he young?Zhang Peng: No, he isn't. He's old.Oliver: Is he funny?Zhang Peng: Yes, he is.二、人教版五年级上册英语第一单元课文内容（A部分Let's learn）1. 单词：- old（老的；年纪大的）- young（年轻的；岁数不大的）- funny（滑稽的；可笑的）- kind（体贴的；慈祥的；宽容的）- strict（要求严格的；严厉的）2. 例句：- My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。
）- Miss White is young.（怀特小姐很年轻。
）- That clown is funny.（那个小丑很滑稽。
）- Our mother is very kind.（我们的妈妈很体贴。
）- Mr Li is strict.（李先生很严厉。
）三、人教版五年级上册英语第一单元课文内容（B部分Let's talk）Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. John: Really? What's she like?Chen Jie: She's kind.John: Is she strict?Chen Jie: Yes, sometimes.John: Do you know her?Chen Jie: Yes. She's my mother!John: Haha. Cool!四、人教版五年级上册英语第一单元课文内容（B部分Let's learn）1. 单词：- polite（有礼貌的；客气的）- hard - working（工作努力的；辛勤的）- helpful（有用的；愿意帮忙的）- clever（聪明的；聪颖的）- shy（羞怯的；腼腆的）2. 例句：- The boy is polite. He always says “Thank you” and “Please”.（这个男孩很有礼貌。
语文第一单元课文
1、沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、面朝大海春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开4、假如生活欺骗了你.普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
七年级上册语文第一单元课文
七年级上册语文第一单元课文学习语文都是通过教材课文来进行学习的，那么你知道七年级上册语文第一单元都有哪些课文吗?接下来店铺为你整理了七年级上册语文第一单元课文，一起来看看吧。
七年级上册语文第一单元课文：散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
七年级上册语文第一单元课文：秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
四年级第一单元课文
四年级第一单元课文四年级第一单元课文内容如下：1、《观潮》：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年中传统的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2、《走月亮》：秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
二年级上册语文第1-8单元必背课文内容重点梳理
二年级语文上册必背课文内容重点梳理第一单元1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了蝌蚪变成青蛙的过程，告诉我们应该学会独立生活，遇到困难要多思考、多动脑。
2.《我是什么》以生动的语言讲述了水的变化，有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁，给人类带来了利与害。
3.《植物妈妈有办法》用拟人的手法分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆、石榴传播种子的方法，让我们感受到了大自然的奇妙。
4.我知道蒲公英靠风来传播种子，豌豆靠太阳来传播种子，石榴靠小鸟的肚子来传播种子，我还知道苍耳靠动物的皮毛来传播种子。
第二单元1.《场景歌》以歌谣的形式向我们展示了数量词在不同场景中的运用，帮助我们认识事物以及不同事物的数量词的表达方式。
2.《树之歌》以儿歌的形式，描写了杨树、榕树、梧桐树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
3.《拍手歌》以拍手游戏的形式，写了雄鹰在云彩间飞翔，雁群会写字，熊猫在竹林嬉戏……呈现了动物之间、人和动物之间和谐共处的场景。
4.《田家四季歌》按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农民的辛勤。
5.春季是个播种的季节，花开了，草长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了蚕桑又插秧，每天早起勤耕作，归来戴月光。
秋季是是丰收的好季节，谷像黄金粒粒香，农民伯伯的心里喜洋洋。
告诉我们：农民伯伯种粮很辛苦，粮食来之不易，我们要珍惜粮食。
第三单元1.《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事，说明遇事动脑筋、想办法，就能找到解决问题的办法。
2.《玲玲的画》讲的是玲玲不小心弄脏了准备参加评奖的画，在爸爸的启发下她在画被弄脏的地方画了一只小狗，整幅画反而变得更好看了。
告诉我们：遇事要沉着，开动脑筋寻找解决问题的方法。
3.《一封信》全文围绕信展开。
露西给爸爸写了两封信，第一封充满悲伤，第二封则充满了欢乐，抒发了露西对爸爸的思念之情。
4.《妈妈睡了》以孩子的口吻写了妈妈午睡时的美丽、温柔和累，表现了妈妈照顾孩子的辛苦，表达了孩子对妈妈的爱。
第一单元《长江之歌》课文原文
第一单元《长江之歌》课文原文
«话说长江»相对可以说是1983年中国电视的沸点。
随着它万人空巷的播出效果，片头音乐也成了人们耳熟能详的旋律。
下面是第一单元«长江之歌»课文，希望对你有协助。
«长江之歌»
你从雪山走来，
春潮是你的风采;
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甜美的乳汁，
抚育各族儿女;
你用健美的臂膀，
挽起平地大海，
我们赞誉长江，
你是无量的源泉;
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪清洗着尘埃;
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯真的清流，
灌溉花的疆土;
你用澎湃的力气，
推进新的时代，
我们赞誉长江，
你是无量的源泉;
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
«长江之歌»是电视系列片{话说长江)主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。
〝长江之歌〞题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。
长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。
它源远流长，与黄河一同，成为中华民族的摇篮，抚育了一代又一代中华儿女，被誉为〝母亲河〞。
它是永远值得赞颂的。
六上语文课文内容知识点归纳
六上语文课文内容知识点归纳一、第一单元。
- 作者：老舍。
- 主要内容：本文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的情景。
通过这些描写，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
- 重点字词：“渲染”的“渲”读xuàn，“勾勒”的“勒”读lè。
文中“翠色欲流”形容绿得浓郁、富有生机；“襟飘带舞”写出了蒙古族人民迎接远客时的欢乐场景。
- 中心思想：表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
- 作者：宗璞。
- 主要内容：从生长环境、颜色、气味、形状等方面描写了丁香花，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹。
- 重点字词：“缀满”的“缀”读zhuì，“幽雅”注意与“优雅”区分，“幽雅”更多形容环境幽静雅致。
- 中心思想：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉我们生活中既有赏花的情调，又有解结的心志。
二、第二单元。
- 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
- 重点字词：“日寇”的“寇”字，上面是“宀”，下面是“元”和“攴”。
“崎岖”形容山路不平，“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断。
- 人物形象：五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概令人敬佩。
- 主要内容：课文按照开国大典进行的顺序，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
- 重点字词：“擎着”的“擎”读qíng，“瞻仰”的“瞻”读zhān。
文中对典礼的描写场面宏大，如“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
一年级上册第一单元课文内容
一年级上册第一单元课文内容
一年级上册第一单元的课文内容主要包括：
1. 《天地人》一课，介绍了天、地、人等基本概念，以及一些与之相关的词语和成语，如“金木水火土”、“天地分上下，日月照今古”等。
2. 《金木水火土》一课，讲述了五行相生相克的理论，介绍了五行中的金、木、水、火、土所代表的元素和属性，以及它们之间的关系。
3. 《口耳目》一课，介绍了人体的口、耳、目等器官，以及与之相关的词语和成语，如“耳目口手足”、“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”等。
4. 《日月水火》一课，介绍了太阳、月亮、水、火等自然现象，以及与之相关的词语和成语，如“柳绿对桃红”等。
此外，还有《语文园地一》一课，主要是一些语文基础知识的练习和巩固。
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第一单元复习资料：培养良好的学习习惯(11)
本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和。
1、我们爱你啊，中国
1、当__________跳出_____________，______________依然是____________ 当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。
2、郑成功
1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。
他们_____台湾同胞，台湾人民。
2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)
、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。
我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。
3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。
他还规定__________可以免除徭役。
这样一来，____族和_____族的关系________了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起作用。
4、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、“把我的心脏带回祖国”是（国籍）音乐家弥留之际的请求，表达了他。
我国也有这样的音乐家，如：。
2、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把
__________带回去，我要_____________。
”“弥留之际”的意思是
，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
4、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。
他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。
这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。
他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。
肖邦在法国巴黎一住就是
_____年。
为了________，也为了_________，肖邦___________。
_______________，使肖邦原来的____________又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
___________，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：“__________________________”。
肖邦就这样带着__________________________________。
当时他才_____岁。
5、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为杜甫“
”。
诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。
”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_______
______的思想感情。
全诗体现了一个“”字，从“”、“”、“”、“”等词句可以体会到诗人因
而欣喜。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。
他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。
）
2、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为
（用自己的话回答）而“”，叮嘱孩子“
，”（填诗句）。
意思是_____________________________ ____________________________。
表达了__________________________的感情。
像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，_________________。
3、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。
△漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。
◇但：只。
◇王师：这里指南宋军队。
◇九州：指中原。
◇同：全国统一。
◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭祀祖先。
◇：无：同“勿”，不要。
◇乃：你的。
◇翁：父亲。
4、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6、爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥◇生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家为第三者届
所写的会歌。
这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。
我国是统一的多民族国家，共有个民族，除汉族外，还有、、等民族。