教育技术学专业有哪些就业方向
教育技术学专业有哪些就业方向？
来自: 素枝2016-12-22 13:44:10
教育技术学专业有哪些就业方向？同学们毕业后可以从哪些方向去发展呢，毕业后有哪些岗位可选择呢，是大家关注的话题，下面小编带大家一起来了解下：
一、教育教学方向：
推荐工作：老师、电教管理员
推荐单位：中小学、普通高等学校
咱们专业属于教育类专业，毕业后的首选工作就是做老师。中小学里的教学工作包括教授信息技术教育课和电教管理，在普通高等学校工作就是继续从事本专业的教学工作。
中小学信息技术老师的工作内容是推广普及教育信息化，教授学生基础的信息技术，培养学生的技能水平和信息素养，同时协助其他教师学习信息技术的基本技能和工具。除此之外，信息技术老师还要搜集信息资料和课件素材，创建资源库并参与开发学科网站。
信息技术老师首先要具备充分的专业基础知识和技能，能够在课堂上调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和能力。另外也要定期检查各种设备，对有故障的设备及时进行维修。信息技术老师还要充分利用现代化的教育设备，制作课件，丰富课程教授形式，提高课堂效率。
电教管理属于后勤类的工作。工作内容大致是根据需要安排电教室的使用，做好设备、器材的验收、保管和调度工作，组织开展电教研究，自制教具以及向有关人员介绍新器材的用法等等。电教管理员的工作虽然繁杂且技术含量低，小伙伴们如果暂时不能做老师，可以从电教管理员做起，再转向老师。
教师是一份比较稳定的工作，中小学的信息技术课不是主课，工作压力自然小些，适合追求安定的小伙伴们。如果想要获得更大的挑战，咱们可以转到私人教育机构从事教学开发和设计工作，或者从事机关、企业以及部门的员工培训工作。建议先在学校积累教学基础，平时注意了解学生的心理和学习规律，探索研究教学设计和教学课件的制作，这些对于教学开发和培训工作都是宝贵的经验。
职业发展路线：老师——教学设计师或培训讲师——课程经理
二、课程开发方向：
推荐职位：课程设计师、课程开发师、教学设计师、多媒体课件开发师
推荐单位: 教育培训机构、企业宣传、培训部门
现在多媒体教学、远程教育在教育领域有着举足轻重的地位，成为学校和教育机构教学、各大企业培训员工的重要方式。很多单位需要不断开发新的教育培训课程来适应教学、培训进度，这正好为咱们教育技术学的小伙伴们提供了大量的工作机遇。
课程开发主要是通过分析需求来确定课程目标，再根据这一目标选择某个学科或多个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价和修订，最终达到课程目标。课程开发包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个环节，课程设计是指课程目标和课程内容的设计，是较为前期的工作，但一些招聘单位也会要求课程设计师承担一部分课程开发师的工作。
咱们所做的课程开发工作主要是面向企业的实战课程开发，追求实用性和针对性。主要工作内容包括协助完成课程体系、培训体系的建设与完善;负责课程的教学设计，包括故事情节编写，课程结构设计、课件内容表现形式设计、交互设计等;根据客户需求，策划并设
计教学方案，收集、分析、整理各类有助于教学开发的资料;完成课件产品制作;协助参与相关教学项目的咨询工作，负责培训客户相关课件的教学知识。
课程开发方向的工作与咱们专业比较对口，大多数用人单位会首先会要求应聘者是教育技术专业出身，这样咱们就占据了专业背景上的优势。小伙伴们如果有意向于这类工作，就要进一步提高自身能力。最基本的就是有良好的沟通、协调能力和文案编写能力，会使用有关课件开发的多媒体及图形类软件。在此基础上，小伙伴们需要时刻关注业务领域内的新技术，及时掌握新的技术趋势，才能及时更新课程资源和形式。
职业发展路线：课程开发师——课程开发经理
三、教育节目制作方向:
推荐职位：教育类节目制作、策划、编导
推荐单位：各级电视台、广播电台
教育节目制作方向的工作有节目制作、策划、编导等，其中节目制作的工作较为复杂，包括策划与选题、拍摄和后期制作。
这类工作一般要求应聘者有广播电视编导、新闻、广告等和传媒相关的专业背景，但是单就教育类节目而言，咱们的优势在于更加了解教育教学规律，掌握了教学系统分析、设计的方法和技术，拥有电视电声教材、计算机课件等媒体制作的基本能力。
节目制作和课程设计较大差别，牵涉到很多咱们不熟悉的知识和技术。建议小伙伴们从助理入手，不要急于求成，在熟悉制作流程、掌握具体技能之后尝试独立承担制作工作，再一步步向策划、编导努力。
和其他教育类专业相比，咱们教育技术学专业的就业更偏向于技术方面。因为学习了很多计算机的应用实践技能，咱们的就业方向不只是课程开发方向，也可以拓展到其他与计算机有关的领域。小伙伴们可以把所学的计算机技能作为基础，结合自身兴趣和潜力，补充学习缺乏的知识和技术，这样也能够从事教育领域之外的工作，如编程类、平面设计类和动画设计类等。任何工作都会随着时代的发展对咱们提出新的要求，咱们只有在持续不断的学习中提高自己，才能适应工作。
全国各地教育学各专业博士点及其就业前景介绍(截止2016年)
教育类博士点院校及专业 （截至2016年） 教育学原理博士点： 国家重点学科： 北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学、华中师范大学 博士点(15个) 北京大学、华东师范大学、南京师范大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江大学、河南大学、辽宁师范大学、首都师范大学 课程与教学论 国家重点学科 北京师范大学华东师范大学西南大学 博士点(14个) 北京师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、浙江大学、哈尔滨师范大学、华中师范大学、上海师范大学、湖南师范大、南京师范大学、西北师范大学 比较教育学 国家重点学科 北京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 学前教育学 国家重点学科 南京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 高等教育学 国家重点学科 厦门大学华中科技大学
博士点(16个) 北京大学、华东师范大学、南京大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华中科技大学、清华大学、厦门大学、湖南师范大学、华中师范大学、苏州大学、浙江大学 成人教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学*、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学* 040108 职业技术教育学 博士点(10个) 北京师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、华东师范大学、天津大学、华南师范大学、西北师范大学 040109 特殊教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 040110 教育技术学 国家重点学科 北京师范大学华南师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、华东师范大学、南京师范大、西北师范大学、华南师范大学、西南大学、 120403 教育经济与管理 (已划归公共管理学) 国家重点学科 北京大学 博士点(17个) 北京大学、东北师范大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、复旦大学、吉林大学、厦门大学、北京师范大学、华东师范大学、南京农业大学、浙江大学、东北大学、华南师范大学、清华大学、中国人民大学 教育学博士就业前景（仅供参考） 1.教育学原理专业 1)就业前景
教育技术专业就业方向
教育技术专业就业方向 导语：高考填报志愿时，教育技术学专业怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下教育技术学专业介绍，包含：教育技术学专业主要课程、就业方向和就业前景，以及毕业后具备的能力等，希望对大家有所帮助。 说明：专业好不好，主要看适不适合自己，适合自己的才是最好的。 教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。 1、教育技术学专业主要课程 教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。 2、教育技术学专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 1）理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。 2）技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。 3）基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。 4）专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。 5）专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能；教学平台的设计、开发技能；教育电视节目摄像、录像、技能；对信息化、教学系统等的建设、维护技能等。 3、教育技术学专业就业方向与就业前景 就业前景 随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，
教育学就业前景发展趋势
教育学就业前景发展趋势 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。不同的教育学专业方向，所能否从事的工作也是分别于不同的领域，这里由凯程教育权威专家就各个专业的就业前景和就业方向进行详细的分析。希望对大家在备考的征程当中有所帮助。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 1.教育学原理专业 1）就业前景 随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。 2）就业方向 主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等 01 普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 02 中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
教育学考研各个专业介绍及就业前景与方向
一、教育学原理（专业代码040101） 主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。 主要研究方向： 1、教育基本理论方向 教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。 2、教育哲学方向 教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。 3、教育文化学方向 教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。 4、教育改革与发展研究方向 主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。 5、教育政治学方向 教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。 6、教育法学方向 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。 7、教育社会学方向 教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。 8、教育人类学方向 教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。 9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等） 主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生
就业前景好的十大专业排名
就业前景好的十大专业排名 就业前景好的十大专业排名1、医药专业 随着人们生活水平的提高，人们对药品质量、品种、数量和医疗技术、医疗条件的要求也越来越高。在科技迅速发展的今天，从行业整体发展的趋势来看，以高科技开发为依托的医药行业属于"朝阳产业"，将始终表现出良好的成长性。 2、同声传译专业 同声传译员被称为"21世纪第一大紧缺人才"。随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的"会务商机"的涌现，需要越来越多的同声传译员。 3、水利专业 水利专业毕业生就业目前不大理想，各专业冷热不均。但水利事业的发展前景十分好，随着三峡工程等一批大的水利工程上马，水利及其相关的一些专业需求量明显增加。由于水利与电力、环保等部门的联系比较紧密，因此也有很多人到系统外就业。 4、能源、交通专业 在国家"九五"重点建设工程项目中，能源、交通行业占了很大比例，各大煤矿、油田、气田需要大量人才，这是吸纳毕业生的一个重要渠道。 5、建筑专业 我国建筑行业发展迅猛，中高级人才十分缺乏，亟需补充。
近年来建筑类、土建类毕业生的社会需求量一直名列前几位，尤其是建筑学、工业与民用建筑工程方面的专业人才很受欢迎。 6、外语(课程)专业 随着改革开放的进一步深入，社会对外语类人才的需求会与年俱增，今后几年这类人才也会保持较高的需求量。非师范类外语专业需求量最大的是英语(精品课)、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语。一些小语种的就业状况不太理想，如东欧和亚非的一些小语种，除韩(朝)语、阿拉伯语基本持平外，其他语种就业都较为困难。 7、电子信息类专业 计算机、微电子、通信等电子信息专业人才社会需求巨大，毕业生供不应求，10年内将持续走俏。特别是在计算机及其配套产品、移动通信、电子消费品生产方面，以及一些新的研究领域如网络通信、网络保密研究、可视电话、图像传输、军事通信等领域，人才的需求量很大。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，但是该专业对人才需求层次较高，专科生的就业压力较大。 8、农林类专业 这几年，农林类毕业生的一次就业率不高。在农林类各专业中，社会需求量大小不一。目前需求较多的有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业;需求量较小的有农学、桑学、茶学、植物等。 9、汽车维修专业
教育技术学专业本科生就业难问题的探讨
教育技术学专业本科生就业难问题的探讨 【摘要】随着就业形势的日趋严峻，教育技术学专业本科毕业生就业难的问题也日益突出。本文通过对教育技术学专业本科生就业难的原因进行分析，提出相应的策略，以期对该专业的发展及毕业生的就业能有所帮助。 【关键词】教育技术学本科毕业生就业 在教育信息化发展的初期，教育技术学专业的本科毕业生作为集多媒体计算机技术与较强的教育能力于一身的人才，曾经一度成为社会上的宠儿。然而自上个世纪90年代末以来，在全国高校纷纷扩招的大背景下，教育技术学专业在获得了较大发展的同时，也进入了一个大规模扩招的阶段。据相关数据显示：截止到2006年，全国共有202所高校开办教育技术专业本科，其中50个硕士点、5个博士点、3个博士后流动站、2个国家重点学科。在教育技术学专业的本科毕业生人数激增的同时，社会对该专业本科人才的需求量却没有增加，甚至有所减少，因此该专业本科生就业越来越难，已引起广泛关注。 1 教育技术学专业本科毕业生就业难的原因 （1）学生的专业素质不高，缺少竞争力。教育技术学专业主要是培养学生从事教学媒体和教学系统设计、开发、应用、管理和评价的高级专门人才。这就要求毕业生具有坚实的教育学、心理学、系统科学和信息科学理论基础，具备良好的文化素养，受过良好的信息技术技能训练并熟悉教学过程，这也是我们专业的学生与计算机专业相比具有的优势。而现在的学生都是80后甚至90后，由于个性十足和受社会风气的影响，很多学生缺少刻苦学习的精神，没有自己的奋斗目标和发展方向，急功近利，对这些理论课不感兴趣，认为这些课没用，而在实践性较强的课程中又不下功夫，学得又不深。因此便出现了“什么都学过，什么都学不精”的现象，也使自己处在了一种尴尬的境地（教育技术学专业毕业生论计算机技术比不上计算机专业，论教育理论比不上教育学专业），致使就业竞争力较低。 （2）社会对教育技术学专业的认知度不高。教育技术学专业的毕业生从事的工作具有鲜明的时代特征，不同时期的毕业生从事的工作内容是不同的。如上世纪80年代，随着广播电视大学的兴起，许多教育技术学专业毕业生从事与电视教学相关的工作。到了上世纪90年代，除延续从前的电视教学工作外，许多教育技术学专业毕业生开始从事与多媒体计算机教学相关的工作。进入21世纪后，信息化教育赋予教育技术工作者的工作内容更加多样化。按照教育技术学专业的培养目标，该专业的本科毕业生除了可从事中小学信息技术教育之外，还可从事教育软件公司教学资源的开发、网络教育公司的技术支持、各级各类电视台、广播电台站的教育节目制作、远程教育等工作。然而，由于社会对该专业的认知度不高，目前社会所提供的就业岗位对教育技术学专业毕业生还不具有明显的针对性。
教育学研究生就业方向
教育学研究生就业方向 在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。下面梳理了教育学的六大从业方向。 1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 2、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和工作。 3、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。 4、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类
专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。 5、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力高等教育学硕士就业难而高等教育女硕士就业更难。 厦门大学、北京大学、华中科技大学、北京师范大学、西南大学、华东师范大学、清华大学、兰州大学、云南师范大学、广西师
教育技术学专业就业方向
教育技术学专业学生的就业方向 1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学; 2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用; 3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发; 4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设; 5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作） 6、信息产业中的教育产品开发 7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作 8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作） 9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作） 10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作） 11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售） 12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等） 13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）9、 14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作） 15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作） 软件工程专业（游戏软件开发技术方向） 文化创意产业的迅猛发展催生了数量众多上市的跨国游戏企业。电子游戏、网络游戏因其无可比拟的低成本、可复制性、快速传播能力等特点，成为新时期的朝阳产业，前景无限。 培养具备游戏软件开发技术基础和基本技能，具有扎实的软件知识和参与游戏软件开发的实际能力和合作沟通能力，以及游戏产品维护、营销能力的实用型技术专业人才。 C++语言程序设计、C++数据结构、中国文化与历史人物概论、计算机游戏概论、数据库原理、Java语言、游戏开发流程与引擎原理、操作系统原理、计算机网络技术、游戏构架导论、网络设计、DirectX游戏编程、计算机图形图象、游戏文化与心理学、游戏作品赏析等。 游戏公司、动画公司、手机制造商和运营商、网络游戏及相关行业，
教育学考研的就业前景
教育学考研的就业前景 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 1.教育学就业前景 在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师。但是，随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。他们的去向大致梳理如下： (1)高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员。 普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备。 (2)中小学里做管理人员或教师。 中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。 (3)特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 (4)出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。 (5)政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
教育技术学就业前景大家说
A教育技术学（师范）毕业之后一般做什么? 近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况 我已经工作了。工作的主要内容就是教学和管理机房。这是大多数教学技术学学生进学校的工作内容。毕竟，计算机不是很受重视的课程，所以有很多时候还有帮助学校做一些打印方面的工作。如果进单位的话，主要是进电视台，不过这个很难。(晓庄学院) 这个专业男生找工作比较占优势,主要的方向是在学校做网络***或计算机教师,所以网络这一块一定要学好.考研的话,我不是太清楚.我身边的同学只有女生考研,好象是教育学方面的(晓庄学院) 中学的计算机老师（如果你教育局、学校有路子的话）、广告公司的平面设计（如果你的图像处理技术过硬的话）、软件公司（如果你自学成才的话）。差不多理论上就是这么多。当时我们在学校里的时候也被这样的问题困惑着。我原来的同学们，现在做的事情差不多和教育技术都没有关系，我在一家港资公司做秘书，还有的同学在美罗做秘书（男生），还有一个倒是去了上海的一家软件公司，其他的都在做杂七杂八的事，反正和专业没关系。(苏州大学) C教育技术学（师范）专业在你们学校怎么样?这个专业前景如何? 本专业就业率100%，就业情况排全校第二(晓庄学院) D教育技术学（师范）专业好不好?你对要学这个专业的学弟学妹有什么建议? 教育技术学（师范）就是电教咯，有四个专业方向：记者，网管，平面设计，信息技术教师。所以学得很杂的，摄影，摄像，音响，网络，非线性编辑，photoshop，flash，3D。。。都要学。我上大学的时候最怕的是高等代数和高等物理，狂难。(晓庄学院) E教育技术学（师范）专业本科毕业了适合考研还是工作? 在学校做老师吧先工作再说考研其实也是为了工作(晓庄学院)我想这要看他们的性格。如果她是那种想要每天开开心心生活，并不想坐到什么很高的职位，只想普普通通生活的人的话，教师无疑是最好的选择。因为教师现在工资也不低，而且有寒暑假，工作相对也不是很紧。如果他是那种很有野心有抱负的人的话，作为一个已经过工作的人，我给他一个建议：因为我们教育技术学系跟计算机关系比较大，我知道的很多人都在搞编程，虽然现在程序员不值钱了，那只是说编程的人太多，可社会要的人也多了。如果他有绘画的天赋，maya现在是最吃香的，嗯，现在一个好的maya工程师一开始的薪水是7000左右，不过那东西技术难学，而最要命的是要求有绘画的天赋。还有就是在学校其实你最应该学的不是什么所谓的新得技术，你工作之后就明白了，那些所谓的新技术公司根本不用，而你学的所谓的高深的技术更是不可能用上，所以，在学校的时候好好学学怎么 我自己是愿意去大学中当教师但是现在的大学都要求博士或者要求本硕都是在211读的学生所以大四毕业的同学去大学的可能性几乎为零我自己感觉如果技术性好的话去公司干会有所提高（最好是男生），女生的话最好就去参加教师考试，也可以参加公务员考试总之，每一次考试机会最好都尽力，不要错过（临沂师范） 这个要看自己的特长和兴趣了，自己擅长哪一方面当然做哪方面的工作能有好的发展了，毕竟有了起点了。由于教育技术这个专业涉及的面比较广，所以每个人的发展方向也很
总结信息技术专业就业方向
电子与信息技术专业人才培养方案
电子与信息技术专业人才培养方案 专业名称：电子与信息技术 专业代码：091200 专业负责人： 所属学校： 修订时间：
目录 一、专业名称（专业代码） (4) 二、入学要求 (4) 三、修业年限 (4) 四、职业面向 (4) 五、培养目标与培养规格 (5) （一）培养目标 (5) （二）培养规格 (5) 六、课程设置 (7) （一）公共基础课 (7) （二）专业（技能）课 (8) 七、教学进程总体安排 (11) （一）基本要求 (11) （二）教学安排建议 (12) 八、实施保障 (14) （一) 师资队伍 (14) （二）教学实施 (15) （三）教学资源 (16) （四）教学方法 (18) （五）学习评价 (19) （六）质量管理 (20)
九、毕业要求 (21) 十、附录 (21) 一、专业名称（专业代码） 电子与信息技术（091200） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 3年 四、职业面向
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，面向我国电子与信息技术智能产业的制造、服务类企业，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具备电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力；电子产品组装、维护、维修和制造能力；电子电路装调与应用能力，能顺利地进入电子与信息类专业的相应岗位就业的专业人才。 1.培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1、职业素养 （1）拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极践行科学发展观，能遵纪守法，有事业心和责任感； （2）具有良好的职业道德和匠心精神，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度,具有较强的创新精神、创造能力和创业素质； （3）善于与人交流合作，讲诚信，有良好的团队协作精神；
小学教育专业就业前景分析
小学教育专业就业前景分析 据调查该专业人才需求量相对稳定，就业前景良好，需要根据市场调整课程体系，不断提高适应市场的能力。 一、现状 根据调查，目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。由于受计划生育政策的影响，黑龙江省大部分家庭都是一个孩子，每个乡镇只有两三所小学，基本上没有村小，对小学教师的需求是很有限的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。在黑龙江省举办的“2007 届高校师范类毕业生供需洽谈会”，报名参会的小学很少，前两年情况也差不多，可见本科小学教育专业就业市场的狭小。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。 但在就我们对农村小学现状及发展需求看，黑龙江省农村小学教育还是对小学教育专业还是有一定需求的。 1.对个别学科的小学教师有一定量的需求，如：音乐、体育、美术、科学、等小科教师，还是缺乏的。 2.新毕业生可承担农村小学学前教育教学工作。 目前农村很多村镇缺少幼儿园，为补充学前教育的不足，小学大多设置学前班，而现有的小学教师队伍中，学前教育的专业老师几乎没有，很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决学前教育人员不足的问题。 二、完善专业课程体系，适应市场需求 2007年黑河学院根据市场需求，调整完善程设置，在小学教育专业中开设学前教育选修课程模块，使得小学教育专业的学生在校期间，既学习小学教育专业课程和技能，同时辅修学前教育专业基本理论和技能。
但在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。2006届、2007届毕业生就有很多毕业生应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。 （一）小学教育专业（文理综合方向）就业趋势 1.小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状； 2.应聘到中小城市的幼儿园工作； 3.应聘社区文化特色学校； 4.应聘到社区做管理工作； 5.应聘企业、事业单位担任培训教师； 6.到南方学校应聘。 （二）小学教育专业（俄语方向）的就业趋势 1.适用于边境地区小学特色办学需要； 2.边贸行业文管人员、业务员、翻译； 3.社区文化学校； 4.初中俄语教师； 但在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。2006届、2 007届毕业生就有很多毕业生应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。
教育技术专硕就业方向
教育技术专硕就业方向 导语：教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。下面介绍教育技术专硕就业方向，欢迎参考。 1、教育技术学专业主要课程 教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。 2、教育技术学专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
培养要求 本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 1）理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。 2）技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。 3）基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。 4）专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。 5）专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能；教学平台的设计、开发技能；教育电视节目摄像、录像、技能；对信息化、教学系统等的建设、维护技能等。
教育技术学专业有哪些就业方向
教育技术学专业有哪些就业方向？ 来自: 素枝2016-12-22 13:44:10 教育技术学专业有哪些就业方向？同学们毕业后可以从哪些方向去发展呢，毕业后有哪些岗位可选择呢，是大家关注的话题，下面小编带大家一起来了解下： 一、教育教学方向： 推荐工作：老师、电教管理员 推荐单位：中小学、普通高等学校 咱们专业属于教育类专业，毕业后的首选工作就是做老师。中小学里的教学工作包括教授信息技术教育课和电教管理，在普通高等学校工作就是继续从事本专业的教学工作。 中小学信息技术老师的工作内容是推广普及教育信息化，教授学生基础的信息技术，培养学生的技能水平和信息素养，同时协助其他教师学习信息技术的基本技能和工具。除此之外，信息技术老师还要搜集信息资料和课件素材，创建资源库并参与开发学科网站。
信息技术老师首先要具备充分的专业基础知识和技能，能够在课堂上调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和能力。另外也要定期检查各种设备，对有故障的设备及时进行维修。信息技术老师还要充分利用现代化的教育设备，制作课件，丰富课程教授形式，提高课堂效率。 电教管理属于后勤类的工作。工作内容大致是根据需要安排电教室的使用，做好设备、器材的验收、保管和调度工作，组织开展电教研究，自制教具以及向有关人员介绍新器材的用法等等。电教管理员的工作虽然繁杂且技术含量低，小伙伴们如果暂时不能做老师，可以从电教管理员做起，再转向老师。 教师是一份比较稳定的工作，中小学的信息技术课不是主课，工作压力自然小些，适合追求安定的小伙伴们。如果想要获得更大的挑战，咱们可以转到私人教育机构从事教学开发和设计工作，或者从事机关、企业以及部门的员工培训工作。建议先在学校积累教学基础，平时注意了解学生的心理和学习规律，探索研究教学设计和教学课件的制作，这些对于教学开发和培训工作都是宝贵的经验。 职业发展路线：老师——教学设计师或培训讲师——课程经理 二、课程开发方向：
现在学什么技术比较有发展前途
现在学什么技术比较有发展前途 现在学什么技术比较有发展前途，如今无论是待业者，还是就业者，都在烦恼，在职者为介于现在物价上涨工资不上涨的尴尬，待业者为即使找到一份工作，养活自己都成问题发愁，那到底要选择一门什么技术才能好就业，而且薪资高，有发展前途呢？ Java是目前最常用的软件开发语言之一。Java的应用可以说是无处不在，从桌面办公应用到网络数据库等应用，从PC到嵌入式移动平台，java可谓是无处不在，java相关的一些岗位为成为了众多求职者心目的理想职位，java软件工程师涉及到软件程序的设计、开发、维护、测试等。相关的岗位也是非常之多的，企业用人单位也相当急缺，但是我国嵌入式人才缺口每年50万人左右。java软件工程师已经成为市场闪亮的高薪职位。 3G梦工场作为湖北java软件工程师培训基地，打造全国最专业
的java软件工程师实现领导品牌。依托多年的职业教育经验和深厚的技术底蕴，并由来自全国有名的IT技术项目经理作为主将教师，创造性的提出“项目实训”的全新的教育模式，提供给大学生真实的企业项目开发经历和必备的职业素养，使学生成为企业青睐、市场抢手的“实战型”软件人才。 3G梦工场教育，软件培训界的新生力军，用其96%以上的就业率和100%的专业对口率打造了业界的一个传奇。相对其它计算机培训机构而言，更专业，更高端，更实在。 3G梦工场本着社会责任感出发综合学校的教学资源与为IT行业的人才需求情况，特精心推出针对高校、中职中专毕业生的计算机软件开发课程，旨在通过系统有针对性的技术培训，在学员毕业后能够初步达到IT企业的岗位需求的胜任条件，为了提升学员的眼界，给学有余力的学员提供进一步提升的机会，在核心热点技术基础上，涉及最新技术展示，企业架构剖析等。
电子信息科学与技术就业方向
电子信息科学与技术就业方向 电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。下面为大家分析电子信息科学与技术专业就业前景，希望大家阅读借鉴 就业单位： 国有企业、民营及私营企业，IT 企业，信息与计算科学专业的毕业生进入IT 企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的"技能"，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入" 应用" 为主流 的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的" 技能" ，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT 企业"抢购"知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。这个专业就业前景：这一行业的前景是十分广阔的，将来的分工也会越来越细，未来中国需要大量这方面的专业人员。目前不仅没有饱和，而且需求会越来越大。不过要有真本事，将来的竞争肯定也会越来越激烈。
就业前景： 主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域（特别是光机电算一体化产业）从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。 现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。 随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预计，信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。毕业生就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与数学、计算机应用和经济管理相关的工作，可以继续攻读数学、计算机科学、经济管理和一些相关学科的硕士学位研究生。 相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位 通过对多家公司的招聘信息分析，从技术层面上来看，相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位为 <1>电子信息专业JAVA 软件工程师
教育管理专业就业前景
教育管理专业就业前景 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又是一年毕业季，相似的是众多毕业生又开始在炎炎夏日找工作了，不同的是找工作的又是一波刚走出校园的毕业生。当然，众多学子中肯定有人就读教育管理专业，于是找工作之际就肯定会有人担心教育管理专业就业前景，那本期乔布简历小编就带着大家一起来看看吧！ 很多不了解的人都会认为，教育管理专业毕业以后只能是做一些讲授的职业，例如在小学、中学或者学院、大学里当老师，在企业里当讲师。但是，乔布简历小编不这么认为，实际上其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。 随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，随之，它的就业方向也大大拓宽了。包括：1、新技术教育领域，从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。2、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育
行政单位。3、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。5、中小学校。6、普通高校。 从这些来看，教育管理专业就业前景真的是一片大好哦！不过小伙伴们不要被乔布简历小编乐观的分析给冲昏了头脑哦，要知道，只有好好学习，拥有专业的知识和能力才能拥有好的工作。 本文来源简历 https://www.360docs.net/doc/4c1817110.html,/
中国就业前景最好的十大专业
中国就业前景最好的十大专业 放眼望去，市面上很多适合女生学习的文科专业、适合男生 学习的理科专业等推荐文章让人眼花缭乱，很多考生表示不知道 该如何选择。根据相关数据，整理就业前景相对较好的十大专业，这些专业毕业以后薪资相对较高，供考生和家长参考。 1、计算机科学与技术 就业前景：计算机专业是就业前景不错的专业，一般都是高 薪职业，毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制 造企业进行技术开发工作，也可以进入软件工作上班。这个专业 需要长期从事项目研发，项目开发、写程序需要很多精力和体力，选择这个专业需要做好以后吃苦的打算，但是高付出就有高回报，计算机专业薪资非常高。 就业方向：Android开发工程师、Java开发工程师、软件开 发工程师、软件测试工程师、技术支持工程师、硬件工程师等。 2、软件工程 就业前景：软件工程专业就业前景也十分广阔，学生毕业后 可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事
业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。 就业方向：土建工程师、室内设计师、软件工程师、建筑设计师、机械工程师、电气工程师、项目经理等。 3、金融学 就业前景：金融学是个很热门的学科，金融学一直稳居在学生报考专业的前五名，这是和其就业行业的高收入是分不开的。毕业生主要去向是外向型投资银行、证券公司、保险公司、基金管理公司和商业银行等外资金融机构，以及中资金融机构的涉外部门、跨国公司投融资部门和政府经济管理部门等相关工作。 就业方向：投资经理、投资顾问、客户经理、金融理财师、金融规划师等。 4、建筑学 数据显示，近年来建筑行业大学生就业比例上升。建筑学专业作为建筑行业中最大的一个学科门类，其重要地位一直颇受重视，是高等院校专业就业形势很好的一个专业。毕业以后，可以去建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作。
教育学专业就业方向
教育学专业基本有六大就业方向： 一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 二、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。 三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 四、、报社 、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专
业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。 五、政府单位 还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。 六、新技术教育领域 这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。 学前教育主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。