2020届 二轮复习 构建热点主题微网 提升科学思维能力 课件40张
科学思维与创新能力概述(PPT 64张)

案例一
木工锯的发明
许多人都有手被草割破的经历,但只有鲁班在 手被草割破以后,观察到草叶的边缘存在的无数的 细齿,联系到了木工工具,从而发明了木工锯。
案例二
地图的另一面
一天早上,一位贫困的牧师,为了转移哭闹不止的儿 子的注意力,将一幅色彩缤纷的世界地图,撕成许多细小的 碎片,丢在地上,许诺说:“小约翰,你如果能拼起这些碎 片,我就给你二角五分钱。”牧师以为这件事会使约翰花费 上午的大部分时间,但没有十分钟,小约翰便拼好了。 牧师说:“孩子,你怎么拼得这么快?”小约翰很轻 松的答道:“在世界地图的另一面是一个人的照片,我把这 个人的照片拼在一起,然后把它翻过来。我想,如果这个 ‘人’的照片是正确的,那么,这个‘世界’地图也就是正 确的。”牧师微笑着给了儿子二角五分钱。 启示:孩子用的是逆向思维。
脑筋这个机器的作用,是专 门思想的。凡事应该用脑筋 好好想一想。俗话说:“眉 头一皱,计上心来”就是说 多想出智慧。 ——毛泽东
(二)如何培养科学的思维方法?
1.培养科学的思维方法,必须以正确的世界观 和方法论为指导。 2.培养科学思维方法,要求我们运用辩证思维 的方法。 3.培养科学思维方法,要求我们遵循形式逻辑 的要求,正确地运用形式逻辑。 4.培养科学思维方法,要求我们不断进行思维 创新。
(4)培养科学思维方法,要求我们不断进行思维创新。
岛屿销鞋
两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了 岛屿上之后,气得不得了,就发现这个岛屿上每个人都是赤 脚。他气馁了,没有穿鞋的,推销鞋怎么行,这个岛屿上是 没有穿鞋的习惯的。马上打手机回去,鞋不要运来了。这是 第一个推销员。第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了, 不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了,每一个人都不 穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋,不得了。那要销出多少双鞋 出去,马上打电话,赶快空运鞋。同样一个问题,你看,不 同的思维得出的结论是不同的。
高考物理二轮复习下篇专题二三大提分策略物理观念科学思维科学探究课件

[训练 1] 如图所示,有一内壁光滑的闭合椭圆形管道,置于竖 直平面内,MN 是通过椭圆中心 O 点的水平线.已知一小球从 M 点 出发,初速率为 v0,沿管道 MPN 运动,到 N 点的速率为 v1,所需 时间为 t1;若该小球仍由 M 点以初速度 v0 出发,而沿管道 MQN 运 动,到 N 点的速率为 v2,所需时间为 t2.则( )
解析:AB [由于磁针位于圆盘的正上方,所以穿过圆盘的磁通 量始终为零,故 C 错误;如果将圆盘看成由沿半径方向的“辐条” 组成,则圆盘在转动过程中,“辐条”会切割磁感线产生感应电动 势,在圆盘中产生涡电流,该涡电流产生的磁场导致磁针运动,故 A、 B 正确;同时圆盘中的自由电子随圆盘一起转动形成电流,该电流对 磁针没有作用力,D 错误.]
A.v1=v2,t1>t2 C.v1=v2,t1<t2
B.v1<v2,t1>t2 D.v1<v2,t1<t2
解析:A [管道内壁光滑,只有重力做功,机械能守恒,故 v1 =v2=v0;由 v t 图像定性分析如图,得 t1>t2.]
♦[技法 2] 对称分析 对称情况存在于各种物理现象和物理规律中,应用对称性可以 帮助我们直接抓住问题的实质,避免复杂的数学演算和推导,快速 解题. [训练 2] 如图所示,电荷量为+q 和-q 的点电荷分别位于正方 体的顶点,正方体范围内电场强度为零的点有( )
(2)爆炸过程由动量守恒定律:mAvA=mBvB,(2 分) 解得 vB=3 m/s(1 分)[过程 1] 滑块 B 冲上小车后将弹簧压缩到最短时,弹簧具有最大弹性势 能,由动量守恒定律得: mBvB=(mB+M)v 共(2 分)[过程 3] 由能量守恒定律: Ep=12mBvB2 -12(mB+M)v2共-μmBgL,(2 分) 解得 Ep=0.22 J(1 分)[过程 3]
科学思维与创新能力培训课程(PPT34张)

第九课
一、培养科学的思维方法
要使人成为真正有教养的人,必须具 备三个品质: 1、渊博的知识 2、思维的习惯 3、高尚的情操。 知识不多就是——愚昧; 不习惯于思维——粗鲁或蠢笨; 没有高尚的情操——卑俗。 ——车尔尼雪夫斯基
纸的演变
• 以上事例说明什么问题? • P91最后二行。
•
只有进行科学思维,掌握科 学的思维方法,才能引导我们正确地 认识事物的本质,从而达到改造世界 的目的。
有趣的思维训练
给故事创作幽默的结尾
一个人去看牙医,当他看到医生拿 来的工具时,被吓坏了。医生为了使他安 静下来,给他喝了一点酒,病人感觉好多 了,随之又要了一杯酒喝了下去。这时医 生问他:“这次有勇气了吧?”病人在这 个时候却大声说:……
病人究竟说了什么?请设计结尾。
给故事创作幽默的结尾
病人在这个时候却大声说: “是啊,我倒要看看谁敢动 我的牙!”
用扇子扇 用嘴吹 罩一个玻璃杯
扔到水中
把棉线剪掉
一个聋哑人,去眼镜店里面买眼镜,他该如 何向店员表述“我要买眼镜”比较妥当?
有个装满水的杯子,请你在不倾倒也 不打碎杯子的情况下,取出杯子中全部的水 吸管
逆向思维
与人们习惯性思路相反的一种 思维方式,即打破常规思路,换一 个角度倒过来进行思考。
逆 向 思 维
我这个人如果说取得一点成功 的 话,是因为什么问题我都喜欢 倒过来思考
—丰田喜一朗
你会选择谁? 在一次香港小姐的决赛中,为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧,主持人提出了这样一个难题: “假如你必须在肖邦和希· 特勒两个人中间,选择一个作为终身伴侣的话,你会选择哪一个呢?”
其中有一位参赛小姐是这样回答的: “我会选择希特勒。如果我 嫁给希特勒的话,相信我能够感化他 ,那么第二次世界大战就不会发生了 ,也不会有那么多的人家破人亡了。 ” 这位小姐的精彩之处就在于 :既选择了出人意料的答案,又能找 出合理而又充满正义的理由。
高考历史二轮复习PPT-热点关注pptPPT完美版

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当前中美贸易摩擦升级,更加需要我们保持战略定力,坚定不移 深入推进供给侧结构性改革、深入实施创新驱动发展战略,强化科 技创新和制度创新对建设现代化经济体系的战略支撑,促进在质量 变革、效率变革、动力变革基础上实现经济高质量发展。
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主干排查
-5-
三、三次科技革命及对中国的影响 1.第一次工业革命:以18世纪末蒸汽机的发明和应用为主要标志。 这次科技革命使社会生产力发生了革命性的变革,以机器大工厂代 替工场手工业,使人类进入“蒸汽时代”。 对中国的影响:列强发动两次鸦片战争,使中国沦为半殖民地半 封建社会;近代工业产生(中国民族资本主义产生);先进的中国人开 始向西方学习。 2.第二次工业革命:是在19世纪末到20世纪初发生的,以发电机和 电动机的发明和应用为主要标志,它把社会的工业化提高到一个崭 新阶段,使社会生产力进入“电气时代”。 对中国的影响:列强继续发动一系列侵华战争,并掀起瓜分中国 的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;中国民族资本主义初 步发展;中国人民救亡图存运动高涨(如:维新变法、义和团运动、 辛亥革命)。
科学思维与创新能力教材(PPT56张)

• 4. 转换思维 转换思维是以多路思维代替单路思维, 这种办法不行,就改用别的办法思考解决 问题。转换思维有方法转换、目标转换、 元素转换等。古代曹冲称象就是应用了元 素转移法来思维的,用石头代替大象,元 素发生了变化。
•
创造性思维要求人们以科学理论为指导, 面对实际,敢于提出新问题、解决新问题。 要求人们克服固守书本、墨守成规的旧思 想,树立勇于创新、善于创新的意识。 3.创新能力的内涵及实质 创新能力是指通过创新活动、创新行为 而获得创新性成果的能力,实质就是创造 性解决问题的能力。
• 牛顿等科学家的卓越 发现,为工业革命奠 定了基础。 凯恩斯创立的经济 理论改变了美国社会, 影响了整个世界。 比尔•盖茨等人的 创新能力使他们成为 富翁,并将人类带入 了知识经济时代。
• 科技发明到工业应用的周期缩短 18世纪20年代发明摄像机,112年后才 成为工业产品; 19世纪60年代发明无线电,花了35年 时间到20世纪初才付诸使用; 19世纪末发明的 X光机经过18年才开始 得到应用; 20世纪发明的电视只经过12年就应用了; 原子弹从设计到应用只有6年;
• 晶体管的发明到工业生产只有3年时间; 激光器从发明到应用只有不到1年的时间。 创新是一个民族进步的灵魂。一个没有 创新能力的民族,难以屹立于世界先进民 族之林。一个民族的创新能力,决定着其 在国际竞争中的地位和作用。
2.创造性思维是现代新思维的主要特征
• 科学思维就是创新思维。 创新是时代的潮流,科 学的本质是创新,科学精 神就是创新精神。创造性 思维是现代思维的主要特 征,科学思维就是创新思 维。提倡创新思维,培养 创新能力,对于提高全民 族的科学文化素质,增强 综合国力,具有极其深远 的意义。
结合图文内容,回答材料包含了哪些哲学道理?给 我们哪些人生启示?
人教版高中思想政治选修4-科学思维常识:专题一 树立科学思维的观念 复习课件

核心考点
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
解析 袁隆平全面、动态地把握水稻杂交遗传变异的规律,
自觉地利用思维定势的优势,克服其负面影响,正确运 用辩证思维的方法,准确把握事物的本质和发展规律, 全面提升了自己的思维品质,提高了自己的创新能力。 可见,学习科学思维具有重要意义。 答案 (1)学习科学思维,有利于我们正确运用辩证思维的方法,把握 事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。袁隆平 运用辩证思维的方法,全面地、动态地把握水稻杂交遗传变异的 规律,经过艰难的攻关,获得了成功。
(2)哈雷的科学思维把握了事物发展的规律,准确预测了彗星 运行的趋势,因而它的结果具有预见性。
限时训练·规范答题
1
2
3
4
5
5.二战后期,在地中海的一个海湾, 有段时间德国军舰总是每周一、三、 五去布水雷,而英国扫雷舰则每周二、 四、六去扫雷。日复一日,这渐渐成 了双方的行动规律。有一天,英国军 队没有去例行扫雷。第二天,德国军 舰却照旧去布雷,结果撞上了自己上 次布在水下的鱼雷,军舰沉没了。德 国舰长被救上英国军舰后,居然怒斥 英国人前一天没有去扫雷。 (1)上述故事启示我们(C ) A.要按客观规律办事 B.要综合运用科学思维方法 C.要走出思维定势的误区
答案:C
(2)科学思维具有哪些特点?爱因斯坦在宇宙膨胀方面 的理论体现了科学思维的哪些特点?
答案: ①科学思维追求认识的客观性、精确性,其结论具有可检 验性,其结果具有预见性和普适性等特点。②爱因斯坦在 宇宙膨胀问题上的观点“精确得令人难以置信”体现了科 学思维追求认识的精确性,其结论具有可检验性;“他的 理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有所帮 助”体现了科学思维的结果具有普适性。
专题十四 课时1 树立科学思维观念 提高创新思维能力-高考政治二轮专题复习课件(统编版)
提醒
科学思维包括逻辑思维、辩证思维、创新思维等。
3.逻辑思维的基本要求
同一律
矛盾律
排中律
在同一思维过程中, 在同一时间、从同一 在同一时间、从同一
每一思想必须保持 方面、对同一对象所 方面、对同一对象所
要求 自身同一性,不能 形成的论断“A”和“ 形成的论断“A”和
混淆概念,也不能 非A”,不能断定它 “非A”,不能断定
提醒
同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展; 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾, 自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映; 排中律并不否认事物在发展过程中有中间的过渡状态。
核心考点二 提高创新思维能力
命 依托生活实例或者科技创新成果,以选择题或非选择题的形
题 感
大单元二轮专题复习十四
逻辑与思维
课时1 树立科学思维观念 提高创新思维能力
《逻辑与思维》
辩证逻辑 形式逻辑
狭义
广义
逻 辑 学
研究思维的规律 和方法的学问
思 维
广义 意识 狭义 理性认识
狭义逻辑学
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规 则、运用辩证思维方法、提高创新能力
科学思维 方法
逻辑思维规则
本册主线
运用
创新思维能力
辩证思维方法
全书逻辑框架的大思路
第四单元 提高创新思维能力
总论
逻辑思维方法 辩证思维方法 创新思维的方法
全书的逻辑 起点
科学思维的三种方法 二、三、四单元分论
P14 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性 解决问题的思维方式的统称。
专题概览
主干构建
思维特征、形态 广义、狭义逻辑学
中考物理二轮复习 专题十 科学思维课件
2021/12/9
第十四页,共二十一页。
3.电磁铁的磁性强弱与它的线圈匝数和通过它的电流有关。为了证明“电
磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关”,小美用两个线圈匝数不同的电磁铁(电阻 不同)设计了两种连接方式: A.将两个电磁铁直接(zhíjiē)串联在电路中
B.将两个电磁铁直接并联在电路中
而酒精灯的外焰温度约为400 ℃~600 ℃,不仅高于碘的熔点,还高于碘的沸 点,因此用酒精灯加热,碘很可能会熔化,而不便于使其直接升华。所以用A方
案更好。
2021/12/9
第十三页,共二十一页。
高分秘籍(mìjí) 依据物理学的概念和规律指导论证过程。本题主要需要说明A方案科 学合理在于:可以排除碘受热后从固态变成液体再变成气态的过程。而B方
程。
解题策略(cèlüè)
运用物理概念与数学严谨的推导相结合。
2021/12/9
第七页,共二十一页。
典例2(2018·衢州)随着科技的进步,霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设
想,正逐步得到证实。如图a、b、c、d四点分别表示处女座、大熊座、牧夫 座和长蛇座四大星系离银河系的距离与它们的运动速度(sùdù)之间的关系。由图 可知,星系离我们越远,运动的速度 越快(越大) ;可推知宇宙正处于 膨胀 之中。
B.真空罩研究声音的传播
ห้องสมุดไป่ตู้
C.杠杆的平衡条件
D.欧姆定律
2021/12/9
第十页,共二十一页。
类型(lèixíng)三 科学论证
题型特点
科学论证指对于一个观点,用所学的物理知识或事实依据进行解释(jiěshì),说明你支
持的理由或者反对的理由。多用于简答题和实验题对现象或结论的评估
构建热点主题微网 提升科学思维能力
第二部分构建热点主题微网提升科学思维能力微网1以“N”为中心构建微网【例1】[2019·全国卷Ⅲ,29(1)]氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。
回答下列问题:植物细胞内,在核糖体上合成的含氮有机物是________,在细胞核中合成的含氮有机物是________,叶绿体中含氮的光合色素是________。
微网2“生物分类”微网【例2】某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析。
以下分析不正确的是()A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、果胶等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D.既有DNA又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌微网3“红细胞”微网【例3】(2019·河南、河北重点中学联考改编)下列关于生活在人体内环境中的成熟红细胞的叙述,正确的是()A.能够吸收氧气,并与NADH结合产生水B.没有细胞核可与蛙的红细胞一样通过无丝分裂进行细胞增殖C.具有核糖体,合成的血红蛋白参与氧气的运输D.细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,并具有一定的流动性微网4生物膜系统与“囊泡运输”【例4】(2019·广东广州市综合测试)下列有关生物膜的叙述中错误的是()A.细菌、蓝藻等原核细胞都具有细胞膜,但它们没有生物膜系统B.细胞膜、液泡膜等生物膜所含的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的C.线粒体内膜折叠形成的嵴和叶绿体的类囊体都为酶提供了更多的附着位点D.核膜呈双层磷酸分子结构,能更好地保护核内DNA复制不受细胞质的影响微网5考纲圈定教材实验中“酒精”及其作用【例5】下列与酒精有关的实验,叙述错误的是()A.低温诱导染色体加倍实验中,用体积分数为95%的酒精冲洗卡诺氏液处理的根尖B.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,用浓硫酸溶解的重铬酸钾检测酒精C.土壤小动物类群丰富度的研究中,可将采集的小动物放入体积分数为70%的酒精中D.鉴定脂肪实验中,染色后的花生子叶切片需用体积分数为60%的酒精洗去浮色微网6种子与果实知识微网【例6】(1)(高考改编题)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
第二部分 构建热点主题微网 提升科学思维能力
趋势一更加注重教材细节知识和核心概念的考查[证据1] (2018·全国卷Ⅰ,1)生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶解析叶绿体的类囊体膜是光反应进行的场所,光反应可产生ATP,ATP合成需要相关酶的参与,因此类囊体膜上存在催化ATP合成的酶,A正确;溶酶体内部含有多种水解酶,某些情况下,溶酶体膜破裂,释放出的酶会造成细胞结构的破坏,B正确;细胞的核膜是双层膜结构,核孔的存在实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流,C正确;线粒体DNA位于线粒体基质中,它能参与编码有氧呼吸第二、三阶段的酶,D错误。
答案 D[解密]本题A选项来自人教版必修1 P103内文第三自然段“光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。
”“叶绿体中光合色素吸收的光能在有关酶的催化作用下,促成ADP与Pi发生化学反应,形成ATP。
”B选项来自必修1 P46。
C选项来自必修1 P53“图3-10细胞核结构模式图。
”D选项来自人教版必修2 P70小字内容“科学家发现叶绿体的基质中有DNA。
后来科学家用生物化学的方法,证明了细胞的线粒体中也含有DNA。
”[证据2] (2017·全国卷Ⅰ,2) 下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是()A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色解析用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是死细胞,因为死细胞的细胞膜不能阻挡台盼蓝进入细胞,如果细胞膜结构不完整台盼蓝也能进入,故也能判断细胞膜结构的完整性,A正确;双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的,不能检测氨基酸的含量,B错误;若要观察处于细胞分裂中期的染色体,可以用碱性染料醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色,C正确;斐林试剂是由0.1 g/mL 的NaOH溶液与0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合配制而成,其中的Cu2+可与还原糖在水浴加热的条件下,发生氧化还原反应,生成砖红色沉淀,D正确。
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(3)图2中,油菜种子从第2天到第7天干重增加,请根据萌发的环境条件判断,干重增 加 主 要 与 ________( 填 “H2O”“CO2” 或 “N2”) 有 关 , 该 时 期 内 种 子 中 的 脂 肪 含 量 可 能 ________(填“增加”或“减少”)。 解析 (1)据题图1可知,35天时油菜种子中含有脂肪和可溶性糖,但淀粉已经消失, 所以乙中鉴定淀粉的实验没有颜色变化。甲中加入斐林试剂并水浴加热,会产生砖红 色沉淀,丙中加入苏丹Ⅳ染液,脂肪被染成红色。(2)糖类和脂肪的组成元素相同,都 是C、H、O三种。不同种子在成熟过程中含量明显增加的物质种类不同,是由于物质 合成过程中需要的酶的种类和数量不同,而酶是在基因控制下合成的,所以根本原因 是基因中的遗传信息不同,这也体现了基因控制生物性状的方式之一——通过控制酶 的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
第二部分 构建热点主题微网 提升科学思维能力
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全国卷近五年考情
生物分类微网 2018全国卷ⅠT2,2018全国卷ⅡT5,2016全国卷ⅠT1 …… 2019全国卷ⅠT4,2019全国卷ⅡT30,2018全国卷ⅡT2、T3、
动物激素微网 T29 , 2017 全 国 卷 ⅠT1 , 2017 全国 卷 ⅡT5, 2017 全国 卷 ⅢT2 ……
基因微网
2019全国卷ⅠT2,2018全国卷ⅠT2,2018全国卷ⅢT31,2017全 国ⅢT2,2016全国卷ⅠT6 ……
2018全国卷ⅠT1,2018全国卷ⅢT2,2016全国卷ⅠT1,2016全 生物膜系统微网
国卷ⅢT1 …… 2019全国卷ⅠT31,2017全国卷ⅠT1,2014全国卷ⅡT1,2015 信息传递微网 全国卷ⅡT4 ……
微网8 “基因”微网
【例8】 (2019·河南顶级名校联考)研究发现,某些DNA分子转录时,基因启动 子序列部分解旋,其中富含胞嘧啶的一条链中胞嘧啶彼此配对,形成如下图 所示的DNA四链结构(i-motif结构)。转录完成后i-motif结构随之消失。下 列相关说法正确的是( )
A.i-motif结构中嘌呤总数等于嘧啶总数 B.i-motif结构中C与G之间互补配对 C.i-motif结构可以调控基因的开启与关闭 D.观察i-motif结构的最佳时期是分裂中期 解析 由于i-motif结构是一条富含胞嘧啶的DNA单链形成的,因此其中的嘌 呤总数与嘧啶总数不相等,A错误;由题意可知,i-motif结构存在特殊的C- C配对,B错误;由题意可知i-motif结构出现在基因“启动子区域”,该区域 控制基因的开启及关闭,C正确;转录完成后i-motif结构消失,无法在细胞分 裂的中期观察到,D错误。 答案 C
(3)培养条件为黑暗环境,说明幼苗不能吸收CO2用于光合作用,种子又不能直 接吸收N2,所以干重的增加只能与H2O有关。种子萌发过程中细胞呼吸强度明 显增强,而细胞呼吸的主要底物是糖类,但油菜种子中糖类含量很少,所以只 能由脂肪转化而来,所以脂肪的含量会减少。 答案 (1)甲和丙 甲产生砖红色沉淀,丙显红色 (2)C、H、O 种子中含有的相关酶的种类和数量不同 控制酶的合成来控制代 谢过程 (3)H2O 减少
A.①② B.③④
C.②③
D.①④
解析 甲状腺激素的分泌属于分级调节,分别受下丘脑分泌的TRH和垂体分泌 的TSH的控制,但不是共同促进,①不成立;生长激素和甲状腺激素均能促进 生长发育,二者之间的关系表现为协同,②成立;胰岛素能够降低血糖,胰高 血糖素能够升高血糖,二者的作用相反,属于拮抗关系,③成立;甲状腺激素 和肾上腺素均可促进新陈代谢,增加产热量,参与体温调节;胰高血糖素和肾 上腺素均具有升高血糖的作用,参与血糖平衡调节,甲状腺激素不直接参与血 糖平衡调节,④不成立。 答案 C
解析 人长期大量服用雄性激素,对垂体和下丘脑的抑制作用增强,释放的促 性腺激素和促性腺激素释放激素减少,则可能导致器官甲萎缩,A正确;器官 甲是性腺,激素a是雄性激素,器官乙是下丘脑,激素b是促性腺激素释放激素, 器官丙是垂体,激素c是促性腺激素,B错误;器官丙受损,激素c的分泌量会减 少,进而激素a的分泌量也会减少,激素a对器官乙的抑制作用会减弱,激素b的 分泌量会增多,C正确;不同激素的受体不同,D正确。 答案 B
解析 生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,原核生物有细胞膜,没有 细胞器膜和核膜,没有生物膜系统,A正确;生物膜所含的磷脂分子是由甘油、 脂肪酸和磷酸等组成的,B正确;叶绿体的类囊体和线粒体内膜向内折叠形成的 嵴,增大了膜面积,有利于附着更多的酶,C正确;核膜是双层膜,把细胞核 和细胞质分隔开,但核内DNA的复制需要的原料、酶、能量等都来自于细胞质, D错误。 答案 D
解析 检测花生子叶中的脂肪时需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色,A正 确;观察植物细胞有丝分裂的实验中需要用清水漂洗解离后的根尖,B错误;低 温培养的洋葱根尖用卡诺氏液固定后,需要用体积分数为95%的酒精冲洗2次, C错误;观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布实验中需要用蒸馏水的缓水 流冲洗载玻片,D错误。 答案 A
微网10 动物激素微网
【例10】 (2019·河北唐山市模拟)下列关于人体体液调节过程中激素间关系的叙
述,成立的是( )
①TRH和TSH能共同促进甲状腺激素的分泌
②生长激素和甲状腺激素相互协同能共同促进生长发育
③胰岛素和胰高血糖素相拮抗,共同维持血糖含量的稳定
④甲状腺激素和肾上腺素相互协同参与体温调节和血糖平衡调节
解析 现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说,A正确;种群是生 物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,而自然选择的对象是个体表现 型,B错误;自然选择通过直接作用于个体的表现型而引起种群的基因频率定向 改变,C正确;捕食者一般捕食个体数量多的物种,为其他物种腾出空间,有 利于增加物种多样性,D正确。 答案 B
微网7 生命系统中“信息传递”微网
【例7】 (2019·山东潍坊市统考)下列有关生命系统不同结构层次内信息传递的 叙述,正确的是( ) A.细胞间信息交流离不开信息分子和细胞膜上的糖蛋白 B.人体的神经调节离不开信息分子和细胞膜上的糖蛋白 C.动物的体液调节离不开细胞外液传送的信息分子 D.生态系统的各种信息传递离不开信息分子 解析 植物细胞间通过胞间连丝的方式进行信息交流时,不需要细胞膜上的 糖蛋白参与,A错误;人体的神经调节需要突触前膜释放神经递质,神经递质 被突触后膜上的糖蛋白受体识别,完成信息传递,B正确;单细胞动物没有细 胞外液,C错误;生态系统的信息包括物理信息、化学信息、行为信息,其中 只有化学信息的传递离不开信息分子,D错误。 答案 B
微网2 “红细胞”微网
【例2】 (2019·河南、河北重点中学联考改编)下列关于生活在人体内环境中的 成熟红细胞的叙述,正确的是( ) A.能够吸收氧气,并与NADH结合产生水 B.没有细胞核,可与蛙的红细胞一样通过无丝分裂进行细胞增殖 C.具有核糖体,合成的血红蛋白参与氧气的运输 D.细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,并具有一定的流动性
微网6 种子与果实知识微网
【例6】 (2019·福建省名校适应性考试)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化 如图1所示。将储藏的油菜种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的 黑暗环境中培养,定期检测萌发种子(含幼苗)列问题:
(1)取图1中第35天时的种子处理,将获取的提取液均分为三份(甲、乙、丙),甲 中加入斐林试剂并水浴加热,乙中加入碘液,丙中加入苏丹Ⅳ染液,能发生颜 色反应的是________,产生的具体颜色变化为_____________________。 (2)图1中三种物质的组成元素是________。油菜种子成熟过程中脂肪增加较多, 但小麦种子成熟过程中淀粉增加较多,不同种子明显增多的物质种类不同,其 直接原因是_____________________________________________________, 根本原因是所含的基因不同,该实验说明基因可以通过________________,进 而控制生物的性状。
微网9 生物进化微网
【例9】 (2019·黑龙江齐齐哈尔市联考)下列有关生物进化的相关叙述,错误的是 () A.现代生物进化理论的核心是达尔文创立的自然选择学说 B.现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 C.环境通过对表现型的直接选择可使种群的基因频率发生定向改变 D.捕食者捕食个体数量较多的物种,能为其他物种腾出空间,增加生物多样性
微网11 下丘脑调节微网
【例11】 下图是人体雄性激素分泌的分级调节示意图,下列叙述错误的是( )
A.若人长期大量服用雄性激素可能导致器官甲萎缩 B.器官乙是下丘脑,激素c为促性腺激素释放激素 C.若器官丙受损,则激素a的分泌量减少,激素b的分泌量增多 D.激素a和激素b与器官丙的细胞中特异性结合的受体不同
微网4 以“N”为中心构建微网
【例4】 (2019·湖北八市联考)N是组成生物体内重要化合物的基本元素。下列 有关叙述正确的是( ) A.蛋白质中N的数目等于氨基酸的数目 B.含有N的生物大分子有核酸、蛋白质、磷脂等 C.N是叶绿素的组成元素,缺乏N会导致植物光合作用减弱 D.氨基酸中的N只存在于氨基中,核苷酸中的N主要存在于碱基中 解析 蛋白质中N的数目=氨基酸数目+R基中N的数目,A错误;磷脂不属 于生物大分子,B错误;N是叶绿素的组成元素,缺乏N会影响叶绿素的合成, 导致植物光合作用减弱,C正确;氨基酸中的N主要存在于氨基中,R基中也 可能含有,核苷酸中的N只存在于碱基中,D错误。 答案 C
微网1 生物膜系统与“囊泡运输”
【例1】 (2019·广东广州市综合测试)下列有关生物膜的叙述中错误的是( ) A.细菌、蓝藻等原核细胞都具有细胞膜,但它们没有生物膜系统 B.细胞膜、液泡膜等生物膜所含的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成 的 C.线粒体内膜折叠形成的嵴和叶绿体的类囊体都为酶提供了更多的附着位点 D.核膜呈双层磷脂分子结构,能更好地保护核内DNA复制不受细胞质的影响