幼儿园小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡-【教案】
小班美术教案及教学反思《小金鱼吹泡泡》
小班美术教案及教学反思《小金鱼吹泡泡》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解小金鱼吹泡泡的内容；2.学会运用简单的绘画工具画出小金鱼吹泡泡的场景；3.培养学生的观察力和绘画技巧。
二、教学准备1.课程教案；2.画纸；3.水彩笔和画笔；4.彩色纸；5.剪刀和胶水。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师向学生介绍今天的课程内容，并以问题的方式引发学生的思考，激发学生的兴趣，比如：“大家知道小金鱼吹泡泡是什么故事吗？我们今天要一起来画小金鱼吹泡泡的场景，你们期待吗？”步骤二：讲解（10分钟）通过图片或者故事简介向学生讲解《小金鱼吹泡泡》的故事情节，让学生对内容有一个初步的认知。
步骤三：示范（15分钟）老师用专业的绘画工具，向学生演示如何使用水彩笔和画笔，如何画鱼、泡泡和水草等场景元素。
步骤四：练习（30分钟）1.学生用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出鱼、泡泡和水草的形状；2.继续使用水彩笔和画笔将勾勒出的图形填充颜色；3.学生可以选择用彩色纸剪出小金鱼的形状，然后用胶水固定在自己的画纸上，增加作品的立体感。
步骤五：展示（10分钟）学生将自己的作品展示给同学们，并以自由发言的方式分享绘画的心得和收获。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生们积极参与，表现出了浓厚的兴趣，并且在绘画技巧上也有了一定的提高。
在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.故事讲解环节可以更加生动有趣，让学生更好地理解；2.在示范环节，应该考虑学生的绘画水平，用简单的语言和方式进行讲解，以确保所有学生都能理解和掌握。
总结起来，本节课的教学反思主要是关于如何更好地激发学生的兴趣和培养他们的绘画技能。
在未来的教学中，我会更加注重故事讲解和示范环节的设计，以提高学生的学习效果和满意度。
以上是《小金鱼吹泡泡》的小班美术教案及教学反思，通过本节课的设计和实施，学生们能够在绘画技巧上有所提高，同时也能够对故事情节有更深入的理解。
希望学生们在今后的学习中能够继续保持对艺术的兴趣，并不断提升自己的创作能力。
小班体育活动小金鱼吹泡泡教案
一、活动名称：小班体育活动《小金鱼吹泡泡》二、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉和掌握基本的游泳动作和技巧。
2. 培养幼儿在水中的平衡感和协调性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
三、活动准备：1. 游泳池或大浴缸，水深适宜。
2. 游泳装备：泳衣、泳帽、游泳镜等。
3. 泡泡液和泡泡棒。
4. 安全救生员和辅助人员。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的陆地热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 讲解游泳动作要领，如踢腿、划手等。
c. 与幼儿一起做水中适应练习，如水中站立、水中呼吸等。
2. 主体活动（10分钟）：a. 讲解游戏规则：幼儿分为若干小组，每组轮流派一名队员进入水中，用嘴巴吹泡泡，其他队员用手指接住泡泡，累计接住泡泡数量最多的小组获胜。
b. 开展游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，适时给予鼓励和表扬，提高幼儿的士气。
3. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做水中放松运动，如轻松划手、踢腿等。
b. 讲解游泳安全知识，如不要独自游泳、不要猛然潜入水中等。
c. 与幼儿一起进行岸上放松运动，如拉伸、抖动等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对游泳动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿掌握基本的游泳动作和技巧。
2. 培养幼儿在水中的平衡感和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
难点：1. 幼儿在水中的平衡感和协调性的培养。
2. 幼儿团队合作意识和集体荣誉感的培养。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范游泳动作和游戏规则，让幼儿直观地了解和掌握。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 分组练习法：将幼儿分为小组，进行团队合作练习，培养幼儿的团队合作意识。
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡第一篇：小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡活动过程：1、幼儿在音乐中模仿小鱼游老师：我是谁？（鱼妈妈）你们是谁？（鱼宝宝）我们去做游戏吧2、游戏吹泡泡老师：小鱼爱在水里游。
还喜欢做什么？（吹泡泡）那我们玩吹泡泡的游戏好吗？集体吹泡泡分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。
〈2〉老师：鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢？你们试试看。
幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法：有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗？游戏规则：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择泡泡游戏，教师指导。
5、听音乐，跳小鱼游6、结束说课首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。
在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同探讨。
一、课题的来源：幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：1、与幼儿健康教育目标相匹配；2、与幼儿身心发展及生活经验相关联；3、与幼儿的接受能力相吻合。
二、目标设计：第一条是动作目标；第二条是幼儿的认知目标；第三条是幼儿的情感目标。
三、过程设计意图：兴趣是最好的老师。
学习兴趣直接影响幼儿的学习行为效果。
幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的重要组成部分。
《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导要点三方面都体现了一点要激发与保持兴趣，而小班幼儿年龄小，从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中，对外来刺激的反应较慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。
本节教学活动以小金鱼做游戏的形式，自始至终，幼儿让自己置身为鱼宝宝，在老师语言有意识地引导下慢慢接近目标，进行动作练习。
小鱼吹泡泡幼儿园小班教案
小鱼吹泡泡幼儿园小班教案
教学目标
1.让幼儿了解小鱼吹泡泡游戏规则；
2.提高幼儿的口腔肌肉活动能力，培养幼儿的大肌肉协调能力；
3.提高幼儿的想象力和创造力。
教学内容
小鱼吹泡泡游戏。
教学步骤
步骤一：导入
1.互动游戏：老师拿出一个蓝色的球，问孩子们这是什么球，孩子们回答（是篮球、足球），老师说这是一个大海洋里的小鱼球，可以轻轻拍摄小鱼球，然后小鱼就会吹出一朵漂亮的泡泡，你们想不想试试。
步骤二：示范
1.老师示范简单的吹泡泡动作，并让孩子们跟随着练习；
2.老师通过颜色的提示，让孩子们吹出不同颜色的泡泡。
步骤三：专项练习
1.老师引导孩子们练习吹出不同形状大小的泡泡，比如圆形、椭圆形、长方形等；
2.老师根据孩子们的年龄和能力，进行适当难度的难度。
步骤四：游戏环节
1.老师指定孩子们分成两组，轮流进行游戏；
2.游戏规则：每个小朋友都要轻轻拍摄小鱼球，看谁能吹出最多漂亮的泡泡，获得胜利。
步骤五：总结
1.教师和小朋友们评价彼此的表现，鼓励表现优异的孩子；
2.老师对本次课程的教学过程进行反思、总结。
教学后记
1.通过这个游戏，幼儿们锻炼了手指和口腔肌肉的协调能力，提高了大肌肉协调的能力；
2.这个游戏可扩展性强，可以扩展到故事角色、场景，以及音乐、舞蹈等多个方向；
3.通过这个游戏，可以提高幼儿的想象力和创造力，培养良好的团队合作意识和沟通技巧。
小金鱼吹泡泡
小班体育“小金鱼吹泡泡”活动过程：1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”。
师：春天来了，鱼妈妈带鱼宝宝到池塘里去做游戏，好不好啊？（好）师：好，我们先在池塘里快乐地游一游吧！好，王一凡，开始。
小鱼怎么游啊？好，多多，游起来，小鱼的尾巴摆一摆。
师：河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……游起来，小鱼快乐地游起来。
恩，小鱼的尾巴游大一点，摆开来。
好，康康，康康小鱼快一点。
游起来，游起来，小鱼尾巴游起来，对，摆一摆，哦，好的。
师：哦，游到池塘中间来。
恩，转一转，小鱼转一转，小鱼游到小鱼家，小鱼游到小鱼家，浩浩的小鱼家找到了吗？好，准备（师幼跟音乐边唱边做动作）2、游戏“吹泡泡。
”师：好，游到鱼妈妈这儿来。
小鱼宝宝，小鱼最喜欢在池塘里游来游去，他还喜欢做什么呀？（吹泡泡）（1）、幼儿手拉手围成一个大圆圈游戏：吹泡泡。
师：哦，吹泡泡，我们来围成一个泡泡，小手拉起来围成一个泡泡。
好，下面我们变成一个大泡泡，好，够了，很好，不碰到池塘。
师：现在是大泡泡，我们变成小泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。
好，轻轻地往后退，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
听，泡泡飞上天了。
泡泡转一圈，泡泡落下来，泡泡爆炸了。
（2）、幼儿分成小组，围成小圆圈游戏：吹泡泡。
师：很好，小鱼说我吹大泡泡，这一次我想吹水果泡泡，快，围成水果泡泡，好，围成水果泡泡。
围好了吗？好，水果泡泡变成小泡泡，我看看这个泡泡小不小啊。
好，下面水果泡泡慢慢的变成大泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞上天了，好，泡泡转圆圈，泡泡落下来，泡泡爆炸了。
3、练习单手肩上投掷动作。
师：小鱼玩的高不高兴啊？（高兴）请小鱼游回到小鱼家，好，请小鱼找一个小鱼家。
师：小鱼说我们会吹水果泡泡和大泡泡，这儿啊还有很多小泡泡小鱼没有来拿。
这一个一个小泡泡啊他说他想和我们小鱼做游戏，你们愿不愿意啊？（愿意）（1）、幼儿每人拿一个小网球师：那我们每个小鱼拿一个泡泡自由的和他玩一玩，看看往哪儿吹。
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡尊敬的评委老师，大家好！我是来自XX小学的XXX。
今天非常荣幸能够站在这里，为大家介绍我设计的小班体育活动——《小金鱼吹泡泡》。
一、教学设计的背景体育活动作为幼儿园教育中的一项重要内容，对于儿童的身心发展、社交能力和认知能力都起着重要的作用。
本活动旨在通过游戏的方式，培养儿童的协调能力、观察力、注意力和团队合作精神，同时培养他们热爱运动的兴趣。
二、教学目标1. 促进儿童的大肌肉运动发展，提高身体协调能力；2. 培养儿童的观察力和注意力，提高空间和方向感；3. 培养儿童的团队合作精神和社交能力，培养互助友爱意识；4. 通过游戏活动，激发儿童热爱体育运动的兴趣。
三、教学内容本次活动的主题是“小金鱼吹泡泡”。
通过吹泡泡游戏，引导儿童运用吹气的动作，锻炼儿童的口腔肌肉和呼吸系统，培养他们的观察力和注意力。
四、教学过程1. 热身活动：根据儿童喜欢的音乐，进行适当的舞蹈操练，热身身体。
2. 解释游戏规则：首先与儿童坐在一起，使用简单的语言解释游戏规则。
告诉他们，我们要扮演快乐的小金鱼，吹出美丽的泡泡。
3. 演示吹泡泡：老师示范正确的吹泡泡动作，包括深吸一口气，形成合适的口型，然后吹出气流。
并请儿童模仿。
4. 小组游戏：将儿童分成小组，每个组的人数适当，每组都有一个负责收集泡泡、计分的队员。
每个小组成员轮流吹泡泡，其他小组成员负责用纸杯接住泡泡，并计分。
5. 评价与总结：在游戏结束后，老师给予儿童适当的评价，夸奖他们吹出的美丽泡泡。
并与儿童一起总结游戏过程，让他们思考哪些动作是有用的，哪些是没有用的。
五、教学评价通过这个活动，儿童将能够在游戏中提高身体协调能力，培养观察力和注意力，感受到合作和团队精神的重要性，并激发他们热爱体育运动的兴趣。
六、教学反思在教学过程中，我发现有些儿童在吹泡泡时会出现困难，无法掌握正确的吹气技巧。
下次活动中，我会针对这一问题采取一些辅助措施，如使用吹泡泡的道具，或者口型模仿训练，帮助儿童掌握正确的吹气动作。
小班教案 小鱼吹泡泡
小班教案小鱼吹泡泡教案标题：小班教案 - 小鱼吹泡泡教学目标：1. 帮助学生了解和掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养学生观察、动手能力和团队合作意识。
教学资源：1. 小鱼吹泡泡的绘本故事。
2. 泡泡液和吹泡泡棒。
3. 图片或海报展示吹泡泡的过程。
教学准备：1. 为每个学生准备一支吹泡泡棒。
2. 准备足够的泡泡液。
3. 将吹泡泡的步骤制作成图片或海报。
教学过程：引入活动：1. 通过展示绘本故事《小鱼吹泡泡》，向学生介绍吹泡泡的概念和乐趣，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察绘本中的小鱼吹泡泡的过程，并与学生分享吹泡泡的基本步骤。
主体活动：1. 向学生展示吹泡泡的步骤图片或海报，并逐步解释每个步骤。
2. 第一步：将吹泡泡棒浸入泡泡液中，确保棒上有足够的泡泡液。
3. 第二步：轻轻吹气，使泡泡从吹泡泡棒上形成。
4. 第三步：观察泡泡的形状和颜色，并鼓励学生描述他们看到的泡泡特征。
5. 第四步：鼓励学生尝试用吹泡泡棒吹出不同形状和大小的泡泡，如大泡泡、小泡泡、长形泡泡等。
巩固活动：1. 将学生分成小组，让他们互相观察并交流吹泡泡的经验和技巧。
2. 每个小组选择一位学生进行示范，其他小组成员观察并给予肯定和建议。
3. 鼓励学生在小组内合作，共同尝试吹出不同形状和大小的泡泡。
结束活动：1. 邀请学生分享他们在吹泡泡活动中的收获和体会。
2. 回顾吹泡泡的基本步骤，并鼓励学生在家中继续练习和探索吹泡泡的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生用不同的材料制作吹泡泡液，比如添加食用色素制作彩色泡泡液。
2. 将吹泡泡活动与其他主题相结合，如水、气体等，进一步拓展学生的知识面。
评估方式：1. 教师观察学生在吹泡泡活动中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 学生的口头表达和描述能力。
教学反思：本教案通过引入绘本故事和实践活动，能够激发学生的兴趣，并帮助他们了解和掌握吹泡泡的基本技巧。
同时，通过小组合作和交流，培养学生的观察、动手能力和团队合作意识。
小班体育《金鱼吹泡泡》活动教案
小班体育《金鱼吹泡泡》活动教案
小班体育《金鱼吹泡泡》活动教案
一、设计意图
投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动
作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。
小金鱼是幼儿熟悉而
又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投
掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼
儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
二、活动目标
1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
三、活动准备
1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、 4 个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。
四、活动过程
（一）准备部分
1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃
2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，。
幼儿园中班体育活动：小金鱼吹泡泡——名特教师送教活动
幼儿园中班体育活动：小金鱼吹泡泡——名特教师送
教活动
幼儿园中班体育活动：小金鱼吹泡泡——名特教师送
教活动
活动目标：
1. 尝试学习肩上挥臂投掷，提高投掷能力。
2. 初步感知投掷力度与不同物体及目标远近之间的关系，有调节自己动作的潜在意识。
3. 体验投掷游戏的乐趣，想投得更远、更准。
活动准备：
1. 观察金鱼游水、吹泡泡、吃食物等，喜欢模仿小金鱼。
2. 学过吹泡泡游戏，有2人一起游戏的经验。
3. 纸球、沙包、纸盒、果奶瓶、塑料球、沙袋球、水果蔬菜等若干，鱼妈妈的家、小鱼泡沫垫等。
活动重难点：
重点：掌握肩上挥臂投掷动作，知道手持物体于肩上，用力向前投出。
难点：感知投远投准的投掷力度，有初步的调节意识。
活动过程：
1.教师以“鱼妈妈”身份出现，幼儿做“鱼宝宝”，听音乐模仿小鱼游四散进入场地。
2.幼儿集体、2人一组玩“吹泡泡”的游戏。
l 集体在大圆上吹泡泡2次。
l 2人一组四散吹小泡泡2-3次。
3.学习肩上挥臂投掷。
l 教师示范投掷纸球，幼儿每人拿一个泡泡四散尝试投纸球
l 集中在水草线上，请一幼儿示范，师生共同总结。
--动作要领：一只手拿泡泡于肩上，用力向前投出去。
l 幼儿练习左右手投掷纸球。
规则：听信号站在泡泡线的投掷点上，用力向前投掷纸球；跑去捡起纸球从场地两边跑回来再投。
4.游戏：送泡泡回家
规则：每次送一个泡泡；站在小鱼垫上投掷；没有送回家的泡泡拾起来重投。
5.韵律活动：网小鱼。
小班艺术小鱼吹泡泡教案（通用10篇）
小班艺术小鱼吹泡泡教案小班艺术小鱼吹泡泡教案（通用10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班艺术小鱼吹泡泡教案，欢迎大家分享。
小班艺术小鱼吹泡泡教案篇1活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。
3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。
活动准备：1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了?小鱼宝宝们，你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲述)它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。
咦?它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么材料?有很多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)(运用儿歌示范作画)小瓶盖，真可爱。
小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。
哆唻咪，拿起来。
看小鱼的周围吹出了许多的泡泡，小鱼更开心了。
你看到小瓶盖在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情?请一个小朋友也来试一试。
小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。
3.介绍背景图，布置任务。
(1)每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
(2)幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。
小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。
4.相互欣赏并展览幼儿作品。
分享集体创作成果的欢乐。
展示幼儿作品。
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教学资料参考参考范本
幼儿园小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡-【教案】
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动名称：小金鱼吹泡泡活动目标：1、初步掌握单手肩上投掷
动作。
提高投掷能力。
2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。
3、初步了解自己投掷的距离，想投的更远。
活动准备：小网球若干、
沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐（鱼宝宝家）
活动过程：1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”
老师：“我是谁？”（鱼妈妈）“你们是谁？”（鱼宝宝）“我
们去做游戏吧”
2、游戏“吹泡泡”
老师：“小鱼爱在水里游。
还喜欢做什么？”（吹泡泡）
“那我们玩吹泡泡的游戏好吗？”
集体吹泡泡——分成小组吹泡泡
3、练习单手肩上投掷动作。
〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡（分散的
小网球）。
我们去找小泡泡做游戏好吗？”
幼儿每人拿一个小网球。
〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢？”“你们试试看。
”
幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家
〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把
它们送回家好吗？”
游戏规则：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，教师指导。
5、听音乐，跳“小鱼游”
6、结束
说课
首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同
探讨体育教学活动提供了机会。
在此，向大家介绍一下我这节教学活
动的设计思路，与大家共同探讨。
一、课题的：
幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：
1、与幼儿健康教育目标相匹配；
2、与幼儿身心发展及生活经验相关联；
3、与幼儿的接受能力相吻合。
因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经验。
我们现在
开展了“我喜欢”这个主题活动。
早上孩子一入园，最喜欢看班上自
然角里的小金鱼、小乌龟。
他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对
小金鱼会吹泡泡非常惊奇。
因此“吹泡泡”的游戏很容易让幼儿接受。
在动作上选择了“单手肩上投掷”，这也是我们晨间活动中出现的。
幼儿园开始玩“纵跳触物”游戏时，大多数幼儿的手势不是往前挥动，而是往侧面或后面挥动。
这与他们的动作发展有关。
视觉的效果让幼
儿有种物体面向自己的感觉。
这是因为3岁左右幼儿上肢动作紧张、
力量小、方向和出手角度不稳定、不准确。
经过一段时间游戏锻炼后，也结合了小班幼儿关于肩上动作的发展要领, 开始让幼儿尝试练习肩
上自然向前投物动作。
选择“网球”作为器械，首先“网球”很容易
让幼儿想象成小泡泡，在物与物之间的联系上，很容易贴近幼儿的认
识和水平，其次，“网球”游戏是我园的一项深受幼儿喜爱的游戏活动。
虽然，小班幼儿还没有真正接触到“网球”运动。
但我们有意识
地把材料渗透于幼儿日常游戏活动中。
让他们在游戏中感知“网球”
的特性，也为他们今后能乐于参加“网球运动”奠定基础。
二、目标设计：
第一条是“动作”目标；第二条是幼儿的“认知”目标；第三条
是幼儿的“情感”目标。
三、过程设计意图：
兴趣是最好的老师。
学习兴趣直接影响幼儿的学习行为效果。
幼
儿有了兴趣才会参加体育游戏活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯，
才能树立终身体育的意识，从而才会将体育活动成为生活中不可缺少
的重要组成部分。
《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导
要点三方面都体现了一点“要激发与保持兴趣，而小班幼儿年龄小”，从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中，对外来刺激的反应较
慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动有趣的教育内
容和方法。
本节教学活动以“小金鱼”做游戏的形式，自始至终，幼
儿让自己置身为“鱼宝宝”，在老师语言有意识地引导下慢慢接近目标，进行动作练习。
由“大泡泡”变成“水果泡泡”再变成一个个的
小泡泡。
让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化，这也已是《纲
要》中所提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。
因此，练习基本动作的形式也要多变，让幼儿能主动去参与学习。
“送泡泡回家”的游戏，为整节教学活动起了一个放松的作用。
在这段时间里，幼儿上肢的动作不再受到约束，可由下往上抛、可肩上投。
“家”的距离也有远有近，连“泡泡”都丰富了，出现了别的材料。
形式上变得多样，活动量上也注意起到调解作用，也关注到幼儿的个体差异与不同需求：如来回选泡泡，增加了下肢的活动；距离的远近，让幼儿自己体验投掷远近与投准，自己了解自己；材料的变化，让幼儿感知不同物体投掷的力量等等；而这一切都是激发幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿主动参与土语活动，同时也遵循学前儿童体育教育的原则——循序渐进原则、多样化原则，激发幼儿参加体育活动的积极性、主动性和创造性。
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动。
皮亚杰也曾说儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。
只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
再次感谢大家，这节教学活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。
请各位老师能真诚地留下宝贵意见。