世界文化的多样性
《世界文化的多样性》课件
03
02
01
文化多样性能够激发人们的创造力和想象力，促进艺术、文学、科技等方面的创新。
促进文化创新
文化多样性有助于保护和传承各种独特的文化和传统，使后人能够了解和认识不同的文化和历史。
维护文化传承
文化多样性能够促进旅游业和文化产业的发展，增加国家和地区的经济收入。
欧洲文化的多样性
欧洲各国文化各具特色，从法国的浪漫主义、英国的绅士文化，到德国的严谨文化、意大利的文艺气息等，每个国家都有独特的文化传统和价值观。
欧洲文化的现代性
欧洲是现代文明的发源地之一，欧洲文化对现代世界产生了深远的影响。例如，欧洲的哲学、艺术、文学等都对世界产生了重要的影响。
欧洲文化的宗教性
推动经济发展
文化多样性有助于增进国际间的了解和友谊，促进世界和平与发展。
增进国际友谊
世界各地文化的特点
亚洲文化的多样性：亚洲是世界上最大的洲，拥有众多国家和民族，因此文化多样性非常丰富。从东亚的中华文化、日本文化、韩国文化，到南亚的印度文化、尼泊尔文化等，每个国家和地区都有独特的文化传统和习俗。
美洲文化的包容性
美洲文化的包容性体现在对不同种族、民族和宗教信仰的尊重与接纳。这种多元文化的社会环境促进了不同文化之间的交流与融合。
世界文化多样性的保护与传承
文化是民族认同的标志
保护和传承文化有助于维护民族团结和凝聚力，使人们保持对传统文化的认同感和自豪感。
政府应制定相关法律法规，对文化遗产进行保护，确保其得到有效的管理和传承。
全球化促进了不同文化的交流与融合，使得文化多样性更加丰富和多元。
随着科技的发展，新的文化形式和文化活动将不断涌现，为文化多样性注入新的活力。
世界文化多样性与传承
人民币汇率趋势分析报告汇率是全球金融市场中最重要的价格之一，对于各国经济发展和贸易往来具有重要影响。
作为国际储备货币之一的人民币，其汇率走势备受关注。
本报告旨在对人民币汇率的趋势进行分析，并探讨影响人民币汇率的关键因素。
一、人民币汇率的背景人民币自中国改革开放以来，经历了多次汇率改革和浮动调整。
中国政府通过引入市场机制，逐步推动人民币汇率市场化，从而提高了人民币的国际地位。
近年来，随着中国经济的发展和对外贸易的增加，人民币国际化进程加快，人民币在全球金融市场中的地位日益提升。
二、人民币汇率的主要趋势1. 美元兑人民币汇率走势美元是全球最主要的储备货币之一，美元兑人民币汇率是人民币汇率的核心参考标准。
历史上，美元兑人民币汇率呈现出相对稳定的趋势。
然而，在特定时期和因素的影响下，汇率波动明显增加。
例如，近年来中美贸易紧张局势带来的汇率波动性增加，使得人民币兑美元汇率出现一定程度的贬值。
2. 外部因素对人民币汇率的影响人民币汇率受到多种外部因素的综合影响，其中包括国际经济形势、地缘政治局势、全球贸易环境等。
例如，全球金融市场的动荡和外部经济环境的不确定性，往往会对汇率造成较大影响。
此外，国际大宗商品价格、其他国家货币政策、利率变动等因素也会对人民币汇率产生作用。
3. 国内因素对人民币汇率的影响国内经济因素也是人民币汇率的重要驱动因素。
中国经济的稳定发展、通胀预期、货币政策等，都会对人民币汇率产生影响。
此外，金融市场的开放程度、资本流动状况以及金融改革等也是重要因素。
三、人民币汇率的未来走势展望在国内外环境的双重影响下，人民币汇率未来的走势具有一定的不确定性。
然而，根据当前的经济形势和政策支持，我们可以对未来人民币汇率作出以下展望：1. 人民币国际化进程将继续推进，人民币地位的提升有望进一步提高稳定性和国际认可度。
2. 中国经济的稳定增长将支撑人民币汇率的基本稳定，但需要注意全球经济形势的影响。
3. 人民币汇率将在一篮子货币进行调节，以维持市场供求平衡，避免剧烈波动。
世界文化的多样性总结
世界文化的多样性总结世界文化的多样性是指人类社会中不同地区、不同民族之间、不同历史时期和不同社会背景下所形成的各种不同文化现象和表达方式的集合体。
这种多样性反映了人类社会的丰富性和独特性。
下面将重点从地域、民族、历史时期和社会背景四个方面进行讨论。
地域方面：世界文化多样性的一个显著特点是地域差异。
地理环境和气候条件等因素，对不同地区的文化发展有着重要影响。
例如，北欧的维京文化强调勇敢和冒险精神，而东方文化则追求和谐和内省。
此外，地理位置还决定了不同地区的经济和政治发展，从而形成了不同的生活方式和价值观念。
民族方面：每个民族都有其独特的文化传统和价值观念。
不同民族的文化差异主要表现在语言、宗教、风俗习惯、服饰和饮食等方面。
例如，中国传统文化强调家庭观念和尊老爱幼，而美国文化则注重个人主义和追求自由。
每个民族的文化都是独特的，它们相互交流和融合，形成了丰富多样的世界文化。
历史时期方面：不同历史时期的文化也有明显的差异。
在古代，人们的生活方式、思想观念和艺术表达与现代社会有着很大的不同。
例如，古埃及人崇拜太阳神和法老，而古希腊人则崇尚理性和美。
随着社会的发展和进步，文化也在不断更新和改变，适应不同时代的需求。
社会背景方面：不同社会背景下的文化也有所差异。
社会背景包括社会制度、经济发展水平、社会阶层和教育程度等因素。
这些因素影响着人们的价值观念、行为方式和生活方式。
例如，发达国家的文化更加注重个人的权利和自由，而发展中国家的文化则强调集体利益和社会稳定。
社会背景不同，文化差异也会随之而来。
总结起来，世界文化的多样性是由地域、民族、历史时期和社会背景等因素共同塑造的。
它体现了人类社会的丰富性和多元性。
我们应该尊重和包容不同文化之间的差异，通过文化交流和对话，促进文化的多元共存和共享，实现人类社会的和谐发展。
世界文化的多样性说课稿
世界文化的多样性说课稿世界文化的多样性说课稿1一、说教材1、说教材的地位和作用《世界文化的多样性》是人教版必修教材《文化生活》第二单元第一课的第一个框题。
多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。
因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。
2、说教学的重、难点根据课程标准以及高二学生的知识结构和思维特点，我确定了教学重点和难点。
教学重点：民族文化的多样性。
确定重点的依据：丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。
世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗产。
可以说，世界文化的多样性主要表现在民族文化的多样性。
在教材内容中有许多关于文化的论述和概念。
其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。
难点：尊重文化多样性必然性。
确定难点的依据：对文化多样性的表现和重要性，高二学生已经有了丰富的感性认识，有些学生甚至可以上升到理论的高度上进行分析，但是要把这种认识内化为一种情感认同，就是一件不容易的事情。
因此。
如何从情感态度价值观方面引导学生认识尊重文化多样性的必要性就成为本课要突破的难点所在了。
3、说教学目标根据本框知识结构和教材内容分析，结合高二学生的认知特点，我拟订了如下教学目标：知识：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。
能力：从民族节日、文化遗产中感受文化多资多彩的魅力。
认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。
情感态度价值观：尊重不同民族文化，促进文化的多样性。
二、说教法和学法1、学情分析当代高中学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。
一方面，他们对外来的文化特别敏感，也具备一定的分析、归纳等抽象思维能力。
但是，这些认识都还停留在浅层次，必须引导他们全面的系统的了解世界文化的丰富性和深刻性。
另一个方面，当代学生对我们自己民族的传统文化却相当陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正确的认识。
世界文化的多样性
世界文化的多样性世界是一个多元化的地球村，拥有各种各样的文化。
这些文化的多样性是人类社会的宝贵财富，也是人类共同的遗产。
每个国家、每个地区都有自己独特的文化传统和价值观念，这些文化的差异丰富了人类的生活，使我们能够更好地了解和尊重彼此。
首先，世界文化的多样性体现在语言上。
据统计，全球有超过7000种语言，每一种语言都代表了一种独特的文化传统和思维方式。
语言不仅是人们交流的工具，更是一种文化的载体。
通过语言，人们能够表达自己的思想、情感和价值观。
不同的语言体现了不同的文化观念，例如，英语强调实用性和效率，法语注重精确和优雅，而中文则讲究含蓄和深意。
这些语言的多样性使得人们能够以不同的方式思考和表达，促进了文化的交流和融合。
其次，世界文化的多样性还体现在宗教信仰上。
宗教是人类信仰和崇拜超越自然界的力量和存在的一种形式。
世界上存在着众多的宗教，如基督教、伊斯兰教、佛教、印度教等，每一种宗教都有自己独特的信仰体系和仪式。
宗教信仰不仅影响着人们的行为和价值观，也构成了各个文化的核心。
例如，基督教强调爱与仁慈，佛教注重慈悲和舍己为人，伊斯兰教强调虔诚和奉献。
这些宗教的多样性为人们提供了不同的精神寄托和价值追求，使得世界更加多元化和丰富。
此外，世界文化的多样性还体现在艺术和文学上。
不同的地区和国家有着独特的艺术风格和文学传统。
例如，欧洲的文艺复兴时期产生了许多杰出的文艺作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和莎士比亚的戏剧作品。
亚洲的文学作品也有着独特的风格和主题，如中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这些艺术和文学作品反映了不同文化的审美观念和价值观，丰富了人们的艺术享受和文化体验。
最后，世界文化的多样性还表现在饮食和服饰上。
不同的地区和国家有着独特的饮食习惯和传统菜肴。
例如，中国的饺子、意大利的披萨、印度的咖喱等都是各自文化的代表。
这些美食不仅满足了人们的口腹之欲，更是文化的象征和传承。
世界文化多样性特点(34页)
世界文化多样性特点文化多样性是地球上一个令人着迷且复杂的特征。
它不仅仅是不同民族和国家的独特传统、信仰和习俗的集合，而是一个动态的、不断发展的现象。
在这个34页的文档中，我们将探讨世界文化多样性的几个关键特点。
1. 语言多样性语言是文化多样性的最显著标志之一。
世界上有超过7000种语言，每一种都承载着使用它的社群的历史、思想和情感。
语言的多样性不仅体现在词汇和语法结构上，还体现在表达习惯和交流方式上。
例如，一些语言使用复杂的声调来表达不同的意义，而另一些则依赖于上下文和肢体语言。
2. 宗教和信仰体系宗教信仰是文化多样性的另一个重要方面。
世界上主要的宗教，如基督教、伊斯兰教、印度教和佛教，都有自己独特的教义、仪式和节日。
许多社群还保持着古老的自然崇拜和多神信仰。
宗教不仅影响人们的道德观念和生活方式，还影响着艺术、建筑和文学。
3. 食物和饮食习惯食物是文化的重要组成部分。
不同地区的气候、土壤和可用资源塑造了各地的饮食习惯。
例如，地中海地区的饮食以橄榄油、鱼类和蔬菜为主，而亚洲饮食则强调米饭、面条和香料的使用。
食物不仅仅是营养的来源，它还承载着家庭传统、社交活动和节庆仪式。
4. 艺术和表达方式艺术是文化多样性的视觉和听觉表现。
从绘画和雕塑到音乐和舞蹈，艺术形式多种多样，反映了不同文化的审美观念和情感表达。
例如，非洲的鼓乐和舞蹈通常与社区活动和精神仪式紧密相关，而欧洲的古典音乐则强调和声和结构的复杂性。
5. 社会结构和组织不同的文化有不同的社会结构和组织方式。
从家庭单位到政府形式，这些结构反映了人们对权力、责任和社区义务的不同理解。
例如，一些文化强调集体利益和家族荣誉，而另一些则更注重个人自由和成就。
6. 服饰和装饰服饰不仅是保护身体的基本需求，也是文化身份的象征。
世界各地的人们通过服装来表达他们的社会地位、职业、宗教信仰甚至政治观点。
同样，建筑和家居装饰也反映了不同文化的审美和技术成就。
7. 节庆和传统节日和庆典是文化多样性的生动体现。
世界文化的多样性
1、每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子， 称为圣诞节。 从12月24日于次年1月6日为圣诞节节期。节日期间， 各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式，圣诞节本来是基 督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民 性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提 并论，类似我国过春节。 2、春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是 中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也 是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上 的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的 祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮 。
宜都一中政治组
世 界 文 化 的 多 样 性
罗格主席的上述讲话体现了中国 是如何对待文化多样性的？
尊重文化的多样性
宜都一中政治组
世 界 文 化 的 多 样 性
1、具体态度是：既要认同本民族文化，又 要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异， 尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣 进步。 2、 尊重文化多样性有何重要性？ 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 3、 尊重文化多样性应持什么原则？
精 彩 回 放
说一说你所知道的民族节日有哪些？
春节、元宵节、清明节、端午节、 中秋节、重阳节、情人节、圣诞节 等
一、品尝舌尖上的春节
精 彩 回 放
糍粑、年糕有何文化寓意？
一、品尝舌尖上的春节
精 彩 回 放
民族节日与民族文化的关系
民族节日是一个民族历史文化的 长期积淀。 庆祝传统节日，是民族文化的集 中展示，也是民族情感的集中表 达。
宜都一中政治组
世 界 文 化 的 多 样 性
世界文化的多样性
旗 袍 西 装
韩 服
1、世界文化多样性的表现：
民族节日
文化遗产
比较
民族节日
文化遗产
地 是一个民族历史文化的长期 是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志 位 积淀 区 庆祝民族节日，是民族文化 不仅对于研究人类文明的演进具有 别 意 的集中展示，也是民族情感 重要意义，而且对于展现世界文化 义 的集中表达。 的多样性具有独特作用，它们是人 类共同的文化财富 态 要挖掘民族节日的文化内涵 要保护民族优秀文化遗产免遭破坏 度 联系 从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿 多彩的魅力
• （2008年高考上海文综，32）奥运会 开幕式上具有浓郁民族风情的表演之 所以受到普遍的赞赏，最合理的解释 是 • A．民族的就是世界的 • B．各民族文化内涵相同 • C．民族文化相互排斥 • D．各民族文化形式相似
三、尊重文化多样性的意义、态度和原则
1、为什么要尊重文化多样性： （1）文化多样性的重要性： 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类 文明进步的重要动力。 （2）尊重文化多样性的意义： ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要 求
化传统，丰富人民群众精神文化需求。
（每个要点3分）
1、地位：文化多样性是人类社 会的基本特征，也是人类文明进 步的重要动力。
2、特征（不同民族的文化有共性和普 遍性规律；各民族文化之间也存在着 差异原因？）
文化是世界的 原因：由于世界各民族的社会实践有共性， 有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民 族文化也有共性和普遍规律。
• 误区四Байду номын сангаас民族节日与文化遗产没有差 别
《世界文化的多样性》教案设计
《世界文化的多样性》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解世界各大洲的主要国家和其文化特点；（2）掌握文化多样性的表现形式，如语言、宗教、风俗习惯、艺术等；（3）能够运用所学知识分析不同文化之间的交流与融合现象。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流等方式，了解世界各国的文化特点；（2）通过案例分析、小组合作等方法，探讨文化多样性的影响；（3）培养学生的跨文化交际能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）尊重和欣赏不同文化的价值，树立全球观念；（2）增强对文化多样性的敏感性和包容性，促进不同文化之间的交流与和谐；（3）认识到文化多样性对于世界发展的重要性，积极参与保护和发展世界文化多样性。
二、教学内容1. 文化多样性的概念及其重要性；2. 世界各大洲的主要国家和其文化特点；3. 文化多样性的表现形式，如语言、宗教、风俗习惯、艺术等；4. 文化之间的交流与融合现象及其影响；5. 如何尊重和欣赏不同文化，促进文化交流与和谐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：世界各大洲的主要国家和其文化特点，文化多样性的表现形式，文化之间的交流与融合现象。
2. 教学难点：如何尊重和欣赏不同文化，促进文化交流与和谐。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解世界各国的文化特点；2. 合作学习：学生分组讨论，共同探讨文化多样性的影响；3. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生分析文化之间的交流与融合现象；4. 小组展示：学生分组进行展示，分享所学知识和文化体验。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和小组活动的积极性；2. 知识掌握：学生对世界文化特点、文化多样性的表现形式和影响的理解程度；3. 能力运用：学生运用所学知识分析文化现象的能力；4. 价值观体现：学生对不同文化的尊重和包容，以及参与保护和发展世界文化多样性的意识。
六、教学步骤1. 导入新课：教师通过展示世界地图和flag 图片，引导学生关注世界文化的多样性；2. 自主学习：学生查阅资料，了解世界各大洲的主要国家和其文化特点；3. 合作学习：学生分组讨论，总结文化多样性的表现形式；4. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生探讨文化之间的交流与融合现象；5. 小组展示：学生分组进行展示，分享所学知识和文化体验；6. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结文化多样性的重要性。
世界文化的多样性(原创课件,共21张PPT)
一、文化多样性的表现:民族节日和文化遗产
汉族传统节日
少数民族传统节日
回族：开斋节
傣族：泼水节
苗族：苗年
布依族：查白歌节
西方传统节日
圣诞节
复活节
感恩节
万圣节
1.文化多样性的表现之一：民族节日的多样性
A、民族节日的地位：
是一个民族历史文化的长期积淀。 B、民族节日的作用： 庆祝民族节日，是民族文化的集中展 示，也是民族情感的集中表达。
2.文化多样性的表现之二：文化遗产的多样性 A、文化遗产的含义：
文化遗产：纪念物、建筑物、遗迹等 自然遗产：地形、生物、景观等 含文化、自然的双重遗产：黄山等
B、文化遗产的地位：
一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
C、文化遗产的意义：
对于研究人类文明的演进、世界文化的多样 性具有独特作用。
我国已拥有各类世界遗产39处
（2）文化的民族性与世界性（个性与共性）： 文化既是民族的又是世界的
三、尊重文化的多样性
近年来，“洋节日”在我国越来越受欢迎。 父亲节、母亲节、感恩节、愚人节、情人节、 圣诞节已经成为了中国的热门节日。这些节日 让人们学会了感恩，丰富了我国人民的生活。 但同时，我国传统的节日如清明、端午等却很 “冷”，甚至很多人认为年味没有以前浓了。
体验高考：
（2010.安徽卷）截至2009年10月，我国已有昆曲、
端午节等29个项目被联合国教科文组织列入《世界 非物质文化遗产代表作名录》，跃居世界第一。重 视文化遗产的保护是因为（ B ） （1）文化遗产是维系人类生存和发展的基础 （2）文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 （3）保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 （4）保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（1）（4）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A组：你知道为什么修建秦始皇陵吗？ B组：你知道为什么修建金字塔吗？
你是否归纳出了它们的相同之 处？
（二）透视文化的多样性
2、文化是民族的，又是世界的 由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的 等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着 差异。(文化是民族的) 而世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律， 在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍 规律（文化是世界的） 没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就 不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
．．．
．．．
(一) 异彩纷呈、交相辉映
1.民族节日
•民族节日的含义:蕴含着民族生活中的风 土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素， 是一个民族历史文化的长期积淀。 • 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示， 也是民族情感的集中表达。 • 透过各民族的传统节日及习俗，我们可以 领略不同民族文化的韵味。
(一) 异彩纷呈、交相辉映
(三)尊重文化的多样性
1、正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多 样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2、客观必然性（意义）： （1）尊重文化多样性是发展本民族文化的 内在要求 （2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的 必然要求。
3、处理世界文化多样性应遵循的原则
世界文化的多样性
——感受世界文化之美
如果现在由你向外国友人 介绍我们的中华文化，你会为 他们展现哪些独具中国特色的 文化元素？
春节
圣诞节
以上两个节日，有哪些不同习俗？
春节
吃年夜饭 压岁钱 贴春联窗花 放鞭炮 挂红灯笼 倒贴“福”字 吃饺子和年糕 守岁 拜年
圣诞节
火鸡大餐 圣诞礼物 装饰圣诞树 圣诞老人 互送圣诞卡 教堂礼拜 圣诞帽和圣诞袜 唱颂歌和“报佳音”
欢迎指正！
2.文化遗产
（Hale Waihona Puke ）文化遗产，是一个国家和民族历史文化 成就的重要标志。
（2）不仅对于研究人类文明的演进具有重 要意义，而且对于展现世界文化的多样性 具有独特作用，是人类共同的文化财富。
（二）透视文化的多样性
1.文化多样性的含义：不同民族和国家文化 的内容和形式各具特色。
我们常听说“文化既是民族的， 又是世界的” ，为什么？
（1）原则 遵循各国文化一律平等的原则 （2）要求
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和 睦相处，共同促进世界文化的繁荣
（3）意义
只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国 人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多 样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
感受文化的多样性 民族节日
文化遗产 文化多样性的含义 世界 文化 理解文化多样性 的多 文化是民族的,又是世界的 样性 对待文化多样性的正确 尊重文化多样性 态度 对待文化多样性的原则
现在，越来越多的年轻人喜欢过“洋节”。许多专 家认为这将淡化民族节日，影响民族文化的繁荣。2008 年圣诞节来临之际，他们发出倡议：号召人们抵制洋节， 驱除西方文化的不利影响，维护和振兴我们的民族文化。 但也有人认为，对此不必过分紧张，年轻人好奇心强， 再加上许多商家在利益的驱动下大肆宣传，出现这一现 象是一种必然，许多年轻人正是通过这些洋节了解世界。 还有人认为洋节就是比中国节日好，应该更多地引进洋 节。 同学们怎样看待这几种观点，请你参加这场辩论： 正方：“抵制洋节” 反方：“引进洋节”