2016年北师大教育学硕士考研经验详谈(向me)
2016全日制教育硕士各科问题集锦
2016全日制教育硕士各科问题集锦(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)关于英语1、考英语二为什么还要做英语一的真题？我们知道英语二只是近几年才开始考的，所以真题很少，而英语一和英语二的题源都是差不多的，解题思路都几乎一样，只是难度不同而已。
所以我们很有必要研究一下英语一（03-14年真题即可）。
英语二可以在10月份之后再开始。
2、用什么参考书？考研英语终于重要的资料就是真题。
我们都知道得阅读者得天下，有些同学就会盲目地购买好多阅读专项练习资料，其实都没什么价值，因为你不清楚他的题源更对后面的题目是否符合考研出题者的思路没有一点判断力，有好多都是不符合考研出题者的要求的。
结果只是浪费了时间还没什么效果。
而真题不一样，出题者几乎一直就是那帮人，每一年的题目虽然都不同，但深究之后你会发现题目中有好多都很类似，解题思路也是如此雷同。
3、怎么复习英语？可以分三轮。
第一轮，在做完之后对答案，认真看后面的解析知道自己为什么判断错误。
然后把文中不认识的生词短语不会分析的长难句都拎出来（超精解每段话分析之后都会有总结），最好抄在笔记本上背一背。
把全文的意思搞懂即可。
第二轮，再做一遍题目，这时候就会发现有的题目还是感觉模棱两可，但大部分题目在第一遍的基础上基本能选对。
然后结合之前的笔记开始一句一句地分析句子，可以用笔划分一下长难句中各个从句，清楚地知道主句在哪，然后进行口头翻译文章。
这一轮最重要，你要深刻剖析文章结构和出题规则，把丁老师在文后说的一些技巧性的话或者比较重要的警告都用荧光笔标记一下。
对于一些干扰选项在反复分析几次之后要有敏感性。
单词短语要一直带着复习。
第三轮，还是做题，这一次几乎很少有错误。
结合之前的标记和笔记进行回忆，可以准备一些纸，把文章翻译出来，在这个过程中你又会发现很多之前遗留的没搞懂的问题。
这对你后面的翻译一项很有帮助，甚至对整个英语复习帮助都很大。
总之，要做到对每一篇文章都很熟悉，每当看到题目思路都很清晰，时刻谨记老师的警告。
北师大教育学考研导师信息解读
北师大教育学考研导师信息解读（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)1)教育学原理方向名师简介：石中英：北京师范大学研究生院副院长，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，博士，教授，博士生导师，“长江学者”。
石中英老师主要从事教育基本理论与教育哲学的教学与研究工作。
其研究领域偏哲学方向，近年来对价值、文化、认同、教师领导力研究比较多。
石老师与美国和欧洲相关领域研究学者联系紧密，访学、讲座活动较多，学生出国的机会比较多。
逻辑思维能力强、外语能力好、专业知识或相关领域(哲学、政治学、社会学等)知识扎实的学生录取机会比较大。
劳凯声：教授、博士生导师，教育法律与政策研究所所长。
研究领域：教育学原理。
劳老师虽然研究领域是教育学原理，但其研究方向偏教育法学、教育政策。
可以说，中国教育法学领域的研究劳老师是最资深的教授之一，北师大大部分研究此领域的老师多为劳老师的学生，包括刘复兴(教育政策)、尹力(教育法学)等。
2)课程与教学论裴娣娜：教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，天津师范大学教育科学学院院长(兼)。
专业特长：教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法。
裴老师是课程与教学论方向的泰斗级人物，对学生的要求十分高，而且不带硕士，对博士也十分挑剔。
丛立新：教授、博士生导师教育科学研究所所长。
研究领域：课程与教学论。
郭华：教授、博士生导师、教育科学研究所所长、北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员、《教育学报》副主编。
研究领域：课程与教学论、教育社会学。
以上这两位教师是课程与教学论研究领域的领军人物，招收硕士。
这两位老师比较喜欢名校的学生，倾向于挑选本专业的学生，一般情况下，北师大自己的学生会在保研的时候选择这两位老师。
因此外校报考风险较大，除非自身条件极好或者有学术功底已经在核心期刊发表文章，否则即使初试通过，复试的那一关也很难过。
一般都是直接推给别的老师。
博仁考研北京师范大学教育学考研学硕分析
博仁考研|北京师范大学教育学考研学硕分析说起北京师范大学想必大家都不陌生，今天博仁考研小博就详细的为大家来说一说北京师范大学教育学学硕，下篇是北京师范大学教育学考研专硕分析，大家可以关注哦！北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。
并且学校设有研究生院，北京师范大学研究生院创办于1984年，是我国最早开展研究生教育的大学之一，2017年学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单，下面是北京师范大学教育学学硕的招生信息。
1.教育学学硕考试科目①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合2.考试大纲740教育学基础综合没有指定考试大纲，可参照311统考考试大纲进行复习。
3.教育学学硕招生专业及主要研究方向（1）教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向:①教育基本理论与教育哲学②教育政治学与教育法学③教育社会学与教育人类学④德育原理⑤家庭教育⑥少儿组织与教育⑦援藏计划（2）课程与教学论（专业代码040102）课程与教学论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自已的教学能力。
主要研究方向:①教学论方向②课程论方向③小学教育方向④数学课程与教学⑤环境与科学教育⑥学校咨询⑦援藏计划（3）教育史（专业代码040103）主要是梳理教育发展的历程，如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。
教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。
北师大教育硕士研究生就业去向
北师大教育硕士研究生就业去向（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。
）北师大教育学就业前景一片光明，详细见以下介绍。
教育学原理就业方向:主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师课程与教学论就业方向:中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等教育史就业方向：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
比较教育学就业方向：该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。
毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
学前教育学就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
高等教育学就业方向：高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者成人教育学就业方向：除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
北京师范大学教育学考研真题之考研真题及答案
北师大教育学考研真题之考研真题及答案一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
对于题目的答案有疑义的，可以进入论坛提问或者关注的微博。
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D。
2.如下现象属于教育范畴的是A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解析】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
2016北京师范大学教育硕士考研招生人数、学费、奖学金
我校全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。
全日制教育硕士专业学位研究生将按照教育硕士全国教育指导委员会发布指导性培养方案进行培养，突出教师职业素养、教育教学实践能力和研究能力的培养，采用教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等形式强化实践教学。
学生在学制年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发教育硕士专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，授予教育硕士专业学位证书。
一、招生专业领域及人数2015年我校教育学部计划在心理健康教育等3个专业领域招收双证全日制教育硕士专业学位研究生75人，其中推荐免试生所占比例见下表（点击此处查询接收办法）。
详情见下表：领域代码领域名称拟招人数招生学部备注045116心理健康教育25教育学部只招收本科专业为教育学类、心理学类的考生，接收推免生比例：50%左右。
045117科学与技术教育25教育学部只招收本科专业为理学、工学、农学或者医学门类的考生，接收推免生比例：70%左右。
045118学前教育25教育学部优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生，接收推免生比例：50%左右。
二、报考条件1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
包括本科就读学校认可属于“国家承认学历的应届本科毕业生”的、将于2015年6-7月本科毕业的“专接本”“专升本”“3+2”类的全日制学生。
2016年北师大翻译硕士考研真题,考研经验分享,考研大纲
2016年北京师范大学翻译硕士考研真题解析基础英语：第一题：关于留守儿童的完形填空，涉及留守儿童教育，家长及祖辈的选择，因为没有工作地户口，儿童上学不便，而祖父母的医保等问题也没法解决，只能让祖父母留在老家照顾孩子，而父母出去打工；第二题：阅读理解，全是选择题，但不简单，只记得两个，一个是关于云计算，另一个是一个文学评论家评论文学女性，重点评论勃朗特三姐妹；第三题是段落排序，好像是关于一个喜剧演员的表演；第四题：作文，thereis a view that people today is spending too much time on personal enjoymentrather than doing what they should do.请据此写篇议论文。
英语翻译基础：英译汉：zebracrossing；ticketscalper；productplacement；skopostheory；breach ofcontract；decimalsystem；ruralurbanization；expresscompany；soildegradation；Buckinghampalace；Lost andFound；light beer；family tree；Outboundtourism；National Geo graphic汉译英：硬骨头；拦路虎；依法治国；政治机构改革；中国人民抗日战争；敌后战区；游击区；中国梦；和平发展道路；千里之行，始于足下；和而不同；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；现金支付；名人；沿海经济文化诸君智高目明，可以说，题目不难。
有的考生也认为，“没有想象的那么难。
”阅卷时，我们关注翻译实践的规律，有参考答案，但也只是“参考”；有的答案是惟一正确的，但更多的考题是考语言能力。
词语翻译的英译汉部分考的就是基本知识，没有特别偏的考题。
比如，Buckingham Palace，正确答案是“白金汉宫”，考生的答案有“白宫”、“贝克汉姆宫”；zebra crossing，正确答案是“斑马线”或“人行横道线”，考生的答案有“斑马迁徙”。
2016年教育学考研真题及答案
“谁的知识最有价值”“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因相交互用论答案：C【解析】：遗传决定论是单因素论中的一种，强调遗传在人的身心发展中的作用；成熟论属于心理学，及内发论，强调内在因素在人的身心发展中的作用；外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用，如题目把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。
5.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。
A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为人民服务D.教育必须为现代化服务答案：A【解析】：考查我国现代教育方针6.双规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是()。
A.学科教学知识B.教育情境知识C.课程知识D.基于学生的知识答案：A【解析】：舒尔曼“教学的知识基础”强调教师的知识是教师进行教学的基础，合理的知识结构是教学效率的有效保障。
提出了教学需要七类教师知识的支撑：学科知识〔contentknowledge，简称CK〕、一般教学法知识〔generalpedagogicalknowledge〕、学科教学知识〔pedagogicalcontentknowledge，简称PCK〕、学生知识〔knowledgeoflearners〕、教育环境的知识〔knowledgeofeducationalcontext〕、有关教育宗旨、目的等知识〔knowledgeofeducationalends，etc．〕①“1~2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这项要求属于教学目的层级中的()。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标答案：B【解析】：教育目的是指一定社会对人的培养的总要求，规定培养人的质量规格。
北京师范大学课程与教学论考研资料-740教育学基础综合真题_.
北京师范大学课程与教学论考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况(育明考研2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育(专硕25人/12人045117科学与技术教育(专硕25人/17人045118学前教育(专硕25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅:八九三二四一二二六二、北京师范大学课程与教学论考研分析(育明教育育明杜老师解析:1、课程与教学论专业共设6个研究方向,除推免生外招生9人,属于招生人数比较多的专业。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1(竞争较激烈3、初试总分:100分政治+100分英语+300分教育学基础=500分复试总分:笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分,外语+面试150分为及格分,复试240分为及格分,未达到以上及格线的,不予录取。
录取方式:初试总分+复试总分,分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生,调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小,专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,专业课要达到220分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
考研报考参考：北京师范大学三大王牌专业详解
考研报考参考：北京师范大学三大王牌专业详解教育学一、专业优势北京师范大学的教育学有3个一级学科15个二级学科。
其中教育学原理全国第2名，课程与教学论全国第1名，教育史全国第2名，比较教育学全国第1名，学前教育学全国第1名，高等教育学全国第6名，成人教育学全国第2名，职业技术教育学全国第2名，特殊教育学全国第2名，教育技术学全国第1名。
教育学院现有教育学、公共事业管理(教育管理方向)、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。
在博士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。
学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。
目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家急需的教育科学的高层次研究人才。
二、学制教育学硕士研究生学制3年，教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
三、师资力量北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。
现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。
其中教授36人，副教授41人，讲师21人。
在职教师中75人拥有博士学位。
在这里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、教育学家顾明远教授，中国教育史学家王炳照教授等。
同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。
学院的教育科研一直在全国处于水平。
仅在"九五"期间，教育学院的专家们就承担过、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术著作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获得省部级科研奖项39项。
这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。
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2016年北师大教育学硕士考研经验详谈
（向me）
凯程徐老师：各位同学大家好，欢迎大家来到凯程网站，我们今天邀请的是考入2016年北京师范大学教育学专业的向me同学，她参加了凯程集训营，是凯程的VIP学员。
我们今天首先请向me同学做一个自我介绍。
凯程学员向me：大家好，我是来自湖南的向me，非常荣幸能够在这儿和大家交流，我也希望待会儿我讲的那些可以给大家带来一些帮助。
凯程徐老师：好的。
向me参加的是少干计划，可能很少人了解少干计划。
那么me可以给大家介绍这样一个项目吗？
凯程学员向me：好，可以。
少干计划的全称是少数民族骨干计划。
能够报名少干计划的是少数民族，但是这个少数民族是有区域要求的。
比如说我们湖南只能是湘西土家族、苗族自治州，湖北的话是恩施自治州。
它规定的地方不太一样，有的地方什么省都可以报，有的地方是划定区域的，那个区域内的少数民族可以报考。
这个少干计划和统考相比较来说，是少数民族里的竞争，它不参加统考的竞争。
凯程徐老师：好的，我希望大家能够尤其是少数民族同学想考研究生应该多了解一下少干计划。
因为通过少干计划，更容易让自己考研成功。
刚才me介绍了自己所考入的学校，那么请她给大家介绍一下她的考研成绩，补充介绍一下成绩。
好吧？
凯程学员向me：好的，我的成绩也不是特别高，政治课是53，英语是61，专业课是177，总分是291。
凯程徐老师：好的，我到现在为止清晰的记得咱们在做模拟面试的时候你说的自我介绍，说的非常淳朴，很打动人。
就是说自己就想当老师，所以希望来2016年北师大深造。
那段话虽然我已经重复不上原话，但是那种感觉到今天为止还是在我的头脑当中留有非常深刻的印象。
那么，谈到了复试，我们就首先从复试再说起，好吧。
me觉得复试有哪些经验要给同学们讲的？
凯程学员向me：复试有个很重要的基础就是平时的经验，有一定的基础，但是自己的准备也是相当相当重要的。
在复试的场合自己的心态放不特别平稳，因为就一次机会，所以我觉得准备特别特别重要。
我也庆幸自己在一头雾水的时候到凯程参加复试培训，像徐老师和其他老师都给了我很多的指导。
在复试的时候老师给我提出的问题和凯程徐老师和其他老师给我预测的问题都是一模一样的。
这在我的复试中给我增加了很大的自信。
我一开始进入复试房间非常紧张，手都哆嗦，然后字都写不了，经过老师提问之后我的情绪才慢慢淡定，回答问题的时候也比较流畅一点。
我觉得准备是很重要的。
凯程徐老师：非常好啊。
我觉的一方面因为我们老师的指导，一方面同学们自己也很努力。
me本身就是那种特别用功刻苦的学生，每一个问题都仔细的去捉摸。
只有我们相互之间形成合力，最终才能够取得成功。
好，这是我们复试全面的学习。
那么我们再向前回忆一下，谈谈我们的初试。
关于初试，首先想问问me，从我们确定考研一直到考研成功，有没有感受到考研真不容易？
凯程学员向me：我觉得真的真的很不容易。
对我这种不是应届生来说，真的很不容易。
凯程徐老师：对对，刚才我们忘了介绍me是有工作的。
对工作之后再进行考研的考生，考研的难度会更大。
那么me是怎么克服这一路上艰难险阻？
凯程学员向me：我觉得能够促使我克服困难的是要考上的决心。
我觉得，在这一路上自己挺过来了，就是成长了。
但是，在考研的路上，我觉得就我一个人考研，这种环境会使我觉得很孤独、孤单，有时候觉得特别无助，看不到希望。
有时候复习的状态特别不好，但是能过促使我挺过来的是考研的决心和老师同学们及时的鼓励和指导。
凯程徐老师：对的，其实我们遇上任何困难的时候，我们最终的梦想可以促使我们更有勇气面对困难。
好了，这是我们从心态上这样讲，那么接下来呢，我们就分各个科目跟同学们介绍一下。
那么，首先请介绍一下英语。
凯程学员向me：嗯，好。
英语对于我个人来说，如果让我再来复习一次，我可能会这么做。
就是，英语最基本的就是词汇。
词汇每天都要加强记忆，要把每天的词汇记忆量制定出来，就是词汇每天要做的工作。
然后，由于在考试的过程中，阅读理解是整篇文章，只有对文章准确的理解才能做对题目。
所以，我觉得分析句子的结构是非常重要的。
对于现在的考研的学弟学妹们，我建议他们增强分析句子的能力。
我想说的就是这两点，我觉的这两点都特别特别重要。
凯程徐老师：对的。
对于me老说，放下工作再进行考研，最终我们在少干计划里面英语取得61分，这是一个很难得的分数。
也可以说，这个分数是一个很美好的答卷。
希望刚才me 刚才所讲的那两点对大家能够有所启示。
好，我们接下来再来谈一谈政治。
凯程学员向me：嗯，好。
我觉得我在政治上栽了一个很大的跟头。
之前在准备的过程中也和考过的学长学姐去聊，他们觉得政治比较简单。
我政治复习的比较晚，大概8、9月份的时候才开始。
对书本看到是大框架，后来直接那复习资料来看，然后做了最后五套题。
在考场上我的感觉是，有些需要记忆的知识点我脑袋里都没有印象。
就觉得做起来特别不顺手。
我觉得政治如果能够暑假看的话，也要暑假用心的去看。
政治还是一个拉分的一个科目，也是不能忽视的。
凯程徐老师：me把自己的一些教训拿出来给大家分享了一下，早点下手学政治，不要轻视政治。
学习政治的时候一定要注重整体的知识框架的搭建。
这样，我们政治的考分会高出来很多。
也会让我们的总分高出来很多。
好，这是我们的政治。
接下来，再来谈一谈专业课。
应该来说，大家是非常关注专业课的。
凯程学员向me：专业课考的也不高，我觉得我也是吃了亏的。
因为当时我心情也不是非常稳定，通常是上完班，工作完之后我就看专业课。
那时候我每天给自己规定的任务就是看十页，我那时候觉得在完成这个任务的时候有点艰难。
有时候有些细致的工作都没有做，而是一味的去赶进度。
由于我刚开始没有对课本上的基础知识掌握牢固，导致我在复习后面内容的时候觉得蛮吃力的。
所以，我觉得专业课在4月份还是以书本为主。
最重要的一点是，需要自己去做笔记，去理解。
每个知识点涉及到的不理解的都要弄明白。
这样，在后面的复习进度中就会特别快。
可能第一遍觉得特别慢。
但是没关系，只要第一遍学的扎实，后面的进度就会比较快。
我建议大家要脑袋里面有框架，然后每天学完之后要对知识点进行回忆、复习，这样才有效果。
像我一开始只是赶进度，没有学扎实。
看了一遍脑袋里面没有什么印象也是正常现象，大家可以根据自己的实际情况结合我们所说的多多规划，多多的学习一些学
习方法。
凯程徐老师：非常好，我觉得把专业课一些机要的地方都谈到了。
首先，我想谈一下，对于脱离教育学统考的一些院校，像2016年北师大他是自主命题，在网上列出了11本参考书。
而常考的参考书达到了7本，也就是说我们不能够严格按照311的框架来学习。
需要注重2016年北师大自己的东西，也要注重2016年北师大老师想什么。
希望大家像me这样以教材为本，以教材为主。
我认为，这才是我们学习的关键，也是精髓。
那么，接下来要跟大家说一下，在学习专业课的过程中能够做练习也要做练习。
因为我们所背的东西除了注重框架以外，也要注重题目的演练。
因为2016年北师大出题还是非常宽泛的，它的跨度很大，要看同学们对知识的整体掌握。
它并不完全考察很细的小点，这个是同学们一定要注意的。
以上是me所关于各个科目讲到的经验。
那么，除此之外，me还有没有其他地方要补充？
凯程学员向me：我想想。
凯程徐老师：好，me已经讲得比较全面了。
以上我们谈了这么多，同学们对考2016年北师大也有了一个清晰的认识。
最后，我想补充的是，想考2016年北师大就考吧。
我觉得不是有多难，重点是，我们赶选择就要敢于付出这样的行动力。
有好的行动力就会获得好的结果。
希望每一个同学都能够继承我们成功学员的一些优点，比如说，勤劳、思考，包括我在跟me的整个交流过程中，me的反思精神，这是值得大家学习的。
也希望大家在榜样的带领下，取得好成绩。
今天特别的感谢me跟大家专门来分享自己的经验。
好，谢谢me。
凯程学员向me：也谢谢徐老师。
凯程徐老师：我们今天的访谈就到这里，再见，me再见。