主持人大赛新闻稿(6篇)

主持人大赛新闻稿（6篇）为进一步丰富校园文化生活，发掘和培养一批文化内涵深、语言能力强、形象气质佳的优秀播音主持人，不断提高校园广播播音质量和各类文体活动的主持水平，校党委宣传部拟在全校举办第三届播音主持人大赛。

一、大赛宗旨本次大赛以“麦随梦响，声动科院”为主题，以“选拔主持人才，塑造品牌赛事，提升自身素质”为宗旨，通过选拔、培训、实践三位一体的模式，使参赛选手在比赛中得到锻炼和成长；通过活动的开展，进一步丰富校园文化生活。

二、参赛对象20xx级、20xx级在校大学生三、报名时间11月11日—11月18日四、报名条件1、政治素质高，思想品德好，具有良好的社会责任感、协作精神和奉献精神。

2、遵纪守法，遵守学校规章制度，无违法违纪记录。

3、能够熟练使用普通话进行沟通、交流。

4、相貌端正，身心健康。

男生身高要求在1.75米以上，女生身高要求在1.60米以上。

语音面貌特别突出者，身高条件可适当放宽。

五、报名形式2、学院择优推荐本单位符合报名条件的学生参加学校比赛。

六、比赛内容本次比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，根据不同的阶段，安排“自我介绍”“自备模拟主持”“即兴评述”等内容，对选手的综合素质进行全方位的考察。

具体比赛规则另行通知。

七、奖项设置大赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖数名。

党委宣传部将对获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

一、研究背景1、我国的播音与主持艺术专业起步于上个世纪五十年代，为了满足当时媒体发展对播音员、主持人的需求，北京广播学院（现更名为中国传媒大学）于1963年开始招收第一批播音系的学生。

北广是当时我国唯一一所培养专业播音员、主持人的院校。

随着时代的发展，21世纪传统媒体不断创新，新兴媒体迅速发展，传媒业的迅速发展推动了播音与主持艺术专业的办学力量。

据不完全统计，目前我国开设播音与主持艺术专业的院校有四百多家，并且数量还在不断增加，许多艺考培训机构应运而生。

然而，这种办学热的背后存在着诸多问题亟待解决。

例如：播音主持的教学体系相对单一、滞后；理论研究少而浅，且与实践脱节；人才培养的效果与用人单位的实际需求之间差距较大等。

3、播音员、主持人包含诸多类别，新闻类、娱乐综艺类、体育类、生活服务类等等，其中新闻类播音员主持人是业界最重要的人才组成部分，新闻界“稀缺”优质的评论型或记者型主持人。

同时，业界的理论、教学、实践研究多以传统媒体为背景，缺乏符合新时代全媒体发展环境下的研究。

因此，研究符合全媒体环境下，新闻类播音主持专业人才的培养模式显得尤为重要。

二、研究意义1、当前的播音主持教学中存在理论与实践脱节的现象，并且情况日趋严峻。

一方面，播音主持专业队伍人数越来越壮大，另一方面，高校输出的专业人才与用人单位的需求相距甚远，情况不容乐观。

这一矛盾亟待解决。

特别是新闻类节目主持人。

传统教学中只教会学生如何用声音及气息的技巧播读新闻稿件，但在传媒业迅速发展的今天，已明显不能满足新闻单位的用人需求。

此外，传统教学理论及方法已无法满足节目形式越来越新颖、越来越细化的现状。

况且开办播音主持专业的高校越来越多，如何在保留传统教学理论的基础上发展创新，使高校形成独具特色的教学模式，培养出既符合市场需求又有本校特色的人才值得剖析研究。

三、研究的现状和趋势1、首先，是关于广播电视主持人及节目形态等方面的研究。

在欧美国家，广播电视新闻节目主持人已进入非常成熟的阶段，相对而言，国内的相关理论研究步伐与国外相比稍显滞后，但学术研究氛围很活跃，有大量研究成果发表，如有关于电视新闻节目主持人的素养、个性、形象等方面研究的论文发表，如《论电视节自主持人的个性凸显》；有关于访谈类电视新闻、读报类电视新闻、评论类电视新闻等节目形态研究的论文发表，如《中国电视新闻之我见》；还有大量高校播音主持专业教师，近年来一直呼吁高校培养“记者型”播音员主持人，如张更生、周亚旭（20xx）认为，播音与主持艺术专业需要新闻学基础，刘辉（2xxxx）的论文《记者型主持人的养成》，苏凡博（2xxxx）提出，播音主持教育要应对现代电视新闻的挑战。

目前，国内大多数研究成果停留在专业技术层次的探究与交流上。

2、其次，是关于播音主持专业教学的研究。

播音主持专业既是一个年轻的专业，也是一个热门专业。

近年来，全国开办播音与主持艺术专业的院校数量迅速激增，其教学过程中尚存在一些问题，也给业界的人才储备及实践活动带来了一定的负面影响。

因此，不少学者一直都在关注着播音主持专业的教学问题，其中也不乏业内专业人士引人深思的观点和思考。

例如，蒋丽芬在文章《对播音主持专业特色化教学的思考》（xxxx年）中认为，当前播音主持专业毕业生的就业形势不容乐观，且一些传统节目类型的主持人已日趋饱和，现在缺乏的是紧跟时代步伐的新闻评论类节目主持人和具有娱乐精神的大型综艺娱乐类节目主持人。

这一观点为我国高校播音主持教学从课程设置、教学内容、教学组织形式、考核方式和专业师资队伍等方面建立特色化的教学体系提供了参考。

四、研究思路本文将重点研究三部分，第一部分为研究目前播音主持专业的课程设置和教学方法，结合新闻学、传播学的相关理论知识，通过对比分析出高校教学与业界人才需求之间的差距不足；第二部分为梳理有关全媒体的最新研究动态及发展，试论全媒体环境下对新闻类播音主持人才的需求；第三部分为针对以上问题提出新的解决方案，包括入学考试的制定标准、课程设置研究、教学方法创新、产学结合实践创新等。

主持人比赛自我介绍篇三中央广播电视总台，中央广播电视总台，观众朋友们，20xx赛季主持人大赛决赛阶段的比赛即将开始，那么60强的分组形式和首发阵容此刻已经确定了，如果想要从小组当中出线就必须要取得前三名的成绩，接下来让我们跟随电视转播信号共同来关注这场比赛。

大家好，欢迎来到《奇谭赛场》，我是主持人赵思衡。

今日咱不谈体育比赛，今日要来说说的，就是这个主持人大赛，因为所有的高手都会集在了这个舞台上，真的是同一个主持界同一个梦想。

那么在众多的高手当中，有一半以上的选手都有着五六年的工作经历，这用体育的话讲叫老将。

他们有“女排精神”，怎样讲？走下领奖台，一切您从零开始。

那说完老将，我们要说说要发芽的新人，本次大赛当中还有没有过展露过头角的95后都已经亮相到这个舞台上了。

您真的不要忽略年轻人，因为年轻的力量很可怕，他们也许是一只只小龙虾，也许是龙虾小时候。

咱说完了新人，咱们再说一说有一些非专业的选手也报名参赛了，他们有学医的、学法的、学理的、学农的，这都叫术业有专攻，他们能够用专业的知识来做专业的节目，他们这是跨界当中的优势。

接下来咱们再说一个，说一对儿夫妻档，他们还没露面，我还破个题，他们是两口子一块儿来的，但我异常地羡慕。

既增进了感情又提升了业务，但咱这是个“单打比赛”，怎样出来一组“混双选手”呢？主持人比赛自我介绍篇四好！我的名字叫：xxx，住在泉州。

我是一个活泼的女孩，我很外向，我的性格大大咧咧的。

我喜欢看电视，不喜欢看书，因为我觉得看电视不但有趣，而且能学到知识，看书却枯燥无味。

我的朋友有很多，她们总是在我无助的时候，给我帮助，让我感到很快乐。

我最喜欢的一句话是"走自己的路，让别人说去"。

这句话，激励着我，让我懂得了很多道理。

我最大的愿望是：永远和家人一起快乐地生活。

主持人比赛自我介绍篇五尊敬的各位评委老师：您好！我叫xx，今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。

从第一次带着好奇在学校广播站朗读自己的作文，到参加各类演讲、朗诵比赛，到看到、听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷，一种强烈的渴望不断地涌动着、激荡着我的`心灵。

只希望有一天可以圆自己的梦，因为，我一出生就注定是一个能为别人带来喜悦的天使！我的优点是老实取信、待人热情、性格坚毅。

我以为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。

当然我也有很多不足之处，我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把播音事业做得更好。

充满自信的我，要不断适应社会的发展，进步开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。

希望评委老师们能给我一次机会！一次让我实现自身价值，我会勇敢的面对我的选择，无论前方是泥泞不堪还是康庄大道，永不言弃会是我永远的信念。

我会把我全部的信心和精力都投进到学习中。

我会在以后的工作里让您感到欣慰和自豪！主持人比赛自我介绍篇六各位评委老师：大家好！我是来自XXXX学校的XXX。

我从小就是一个活泼开朗、爱说爱笑的小男孩（女孩）。

同学们都说我是快乐的代言人。

那我为什么想做一名小主持人呢？因为我有一个小小的梦想，那就是我能够把我的快乐带给更多的人，也能够分享大家的快乐！所以我今天站在这里，我希望我能够成为更多人快乐的小太阳，为他们送去温暖和幸福！我的妈妈经常说，人如果笑一笑，会变的更漂亮、更年轻！那我想问问大家，今天你笑了吗？。