高中数学解题方法与技巧---构造函数法证明导数不等式的六种方法

高中数学解题方法与技巧---构造函数法证明导数不等式的六种方法
高中数学解题方法与技巧---构造函数法证明导数不等式的六种方法

高中数学解题方法与技巧

构造函数法证明不等式的六种方法

1、利用导数研究函数的单调性极值和最值,再由单调性来证明不等式是函数、导数、不等式综合中的一个难点,也是近几年高考的热点。

2、解题技巧是构造辅助函数,把不等式的证明转化为利用导数研究函数的单调性或求最值,从而证得不等式,而如何根据不等式的结构特征构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键。

以下介绍构造函数法证明不等式的六种方法:

一、移项法构造函数

【例1】 已知函数x x x f ?+=)1ln()(,求证:当1?>x 时,恒有

x x x ≤+≤+?)1ln(1

11 分析:本题是双边不等式,其右边直接从已知函数证明,左边构造函数

11

1)1ln()(?++

+=x x x g ,从其导数入手即可证明。 【解】1111)(+?=?+=′x x x x f ∴当01<′x f ,即)(x f 在)0,1(?∈x 上为增函数

当0>x 时,0)(<′x f ,即)(x f 在),0(+∞∈x 上为减函数

故函数()f x 的单调递增区间为)0,1(?,单调递减区间),0(+∞

于是函数()f x 在),1(+∞?上的最大值为0)0()(max ==f x f ,因此,当1?>x 时,0)0()(=≤f x f ,即0)1ln(≤?+x x ∴x x ≤+)1ln( (右面得证), 现证左面,令111)1ln()(?+++=x x x g , 2

2)1()1(111)(+=+?+=′x x x x x g 则 当0)(,),0(;0)(,)0,1(>′+∞∈<′?∈x g x x g x 时当时 ,

即)(x g 在)0,1(?∈x 上为减函数,在),0(+∞∈x 上为增函数,

故函数)(x g 在),1(+∞?上的最小值为0)0()(min ==g x g ,

∴当1?>x 时,0)0()(=≥g x g ,即011

1)1ln(≥?++

+x x ∴111)1ln(+?≥+x x ,综上可知,当x x x x ≤+≤?+?>)1ln(11

1,1有时 【警示启迪】如果()f a 是函数()f x 在区间上的最大(小)值,则有()f x ≤()f a (或()f x ≥()f a ),那么要证不等式,只要求函数的最大值不超过0就可得证.

2、作差法构造函数证明

【例2】已知函数.ln 21)(2x x x f +=

求证:在区间),1(∞+上,函数)(x f 的图象在函数33

2)(x x g =的图象的下方; 分析:函数)(x f 的图象在函数)(x g 的图象的下方)()(x g x f

2ln 21x x x <+成立,设)()()(x f x g x F ?=,),1(+∞∈x ,考虑到061)1(>=

F 要证不等式转化变为:当1>x 时,)1()(F x F >,这只要证明: )(x g 在区间),1(+∞是增函数即可。

【解】设)()()(x f x g x F ?=,即x x x x F ln 2132)(23??=

, 则x x x x F 12)(2??=′=x

x x x )12)(1(2++? 当1>x 时,)(x F ′=x

x x x )12)(1(2++? 从而)(x F 在),1(∞+上为增函数,∴06

1)1()(>=

>F x F ∴当1>x 时 0)()(>?x f x g ,即)()(x g x f <, 故在区间),1(∞+上,函数)(x f 的图象在函数33

2)(x x g =

的图象的下方。 【警示启迪】本题首先根据题意构造出一个函数(可以移项,使右边为零,将移项后的左式设为函数),并利用导数判断所设函数的单调性,再根据函数单调性的定义,证明要证的不等式。读者也可以设)()()(x g x f x F ?=做一做,深刻体会其中的思想方法。

3、换元法构造函数证明

【例3】证明:对任意的正整数n,不等式3211)11ln(n

n n ?>+ 都成立.

分析:本题是山东卷的第(II)问,从所证结构出发,只需令x n

=1,则问题转化为:当0>x 时,恒有32)1ln(x x x ?>+成立,现构造函数)1ln()(23++?=x x x x h ,求导即可达到证明。

【解】令)1ln()(23++?=x x x x h , 则1)1(31123)(2

32

+?+=++?=′x x x x x x x h 在),0(+∞∈x 上恒正, 所以函数)(x h 在),0(+∞上单调递增,∴),0(+∞∈x 时,恒有,0)0()(=>h x h

即0)1ln(23>++?x x x ,∴32)1ln(x x x ?>+

对任意正整数n,取3211)11ln(),0(1n

n n n x ?>++∞∈=,则有 【警示启迪】我们知道,当()F x 在[,]a b 上单调递增,则x a >时,有()F x ()F a >.如果()f a =()a ?,要证明当x a >时,()f x >()x ?,那么,只要令()F x =()f x -()x ?,就可以利用()F x 的单调增性来推导.也就是说,在()F x 可导的前提下,只要证明'()F x >0即可.

4、从条件特征入手构造函数证明

【例4】若函数y =)(x f 在R 上可导且满足不等式x )(x f ′>-)(x f 恒成立,且常数a ,b 满足

a >

b ,求证:.a )(a f >b )(b f

【解】由已知 x )(x f ′+)(x f >0 ∴构造函数 )()(x xf x F =,

则=)('x F x )(x f ′+)(x f >0, 从而)(x F 在R 上为增函数。

Q b a > ∴)()(b F a F > 即 a )(a f >b )(b f

【警示启迪】由条件移项后)()(x f x f x +′,容易想到是一个积的导数,从而可以构造函数

)()(x xf x F =,求导即可完成证明。若题目中的条件改为)()(x f x f x >′,则移项

后)()(x f x f x ?′,要想到是一个商的导数的分子,平时解题多注意总结。

5、主元法构造函数

例.已知函数x x x g x x x f ln )(,)1ln()(=?+=

(1)求函数)(x f 的最大值;

(2)设b a <<0,证明 :2ln )()2

(2)()(0a b b a g b g a g ?<+?+<. 分析:对于(II)绝大部分的学生都会望而生畏.学生的盲点也主要就在对所给函数用不上.如果能挖掘一下所给函数与所证不等式间的联系,想一想大小关系又与函数的单调性密切相关,由此就可过渡到根据所要证的不等式构造恰当的函数,利用导数研究函数的单调性,借助单调性比较函数值的大小,以期达到证明不等式的目的.证明如下:

证明:对x x x g ln )(=求导,则1ln )('+=x x g . 在)2

(2)()(b a g b g a g +?+中以b 为主变元构造函数, 设)2(2)()()(x a g x g a g x F +?+=,则2

ln ln )]2([2)()('''x a x x a g x g x F +?=+?=. 当a x <<0时,0)('

当a x >时,0)('>x F ,因此)(x F 在),(+∞a 上为增函数.

从而当a x =时, )(x F 有极小值)(a F .

因为,,0)(a b a F >=所以0)(>b F ,即.0)2(

2)()(>+?+b a g b g a g 又设2ln )()()(a x x F x G ??=.则)ln(ln 2ln 2ln ln )('x a x x a x x G +?=?+?=.

当0>x 时,0)('

因为,,0)(a b a G >=所以0)(

(

2)()(a b b a g b g a g ?<+?+. 6、构造二阶导数函数证明导数的单调性 例.已知函数21()2x f x ae x =? (1)若f (x )在R 上为增函数,求a 的取值范围;

(2)若a =1,求证:x>0时,f (x )>1+x

解:(1)f′(x )= ae x -x,

∵f(x)在R上为增函数,∴f′(x )≥0对x∈R恒成立,

即a≥xe-x对x∈R恒成立

记g(x)=xe-x,则g′(x)=e-x-xe-x=(1-x )e -x ,

当x>1时,g′(x)<0,当x<1时,g′(x)>0.

知g(x)在(-∞,1)上为增函数,在(1,+ ∞)上为减函数,

∴g (x )在x =1时,取得最大值,即g (x )max =g (1)=1/e , ∴a≥1/e ,

即a 的取值范围是[1/e , + ∞)

(2)记F (X )=f (x ) -(1+x ) =)0(12

12>???

x x x e x 则F′(x )=e x -1-x ,

令h (x )= F′(x )=e x -1-x ,则h′(x )=e x -1

当x >0时, h′(x )>0, ∴h (x )在(0,+ ∞)上为增函数,

又h (x )在x =0处连续, ∴h (x )>h (0)=0

即F′(x )>0 ,∴F (x ) 在(0,+ ∞)上为增函数,又F (x )在x =0处连续,

∴F (x )>F (0)=0,即f (x )>1+x .

小结:当函数取最大(或最小)值时不等式都成立,可得该不等式恒成立,从而把不等式的恒成立问题可转化为求函数最值问题.不等式恒成立问题,一般都会涉及到求参数范围,往往把变量分离后可以转化为)(x f m >(或)(x f m <)恒成立,于是m 大于)(x f 的最大值(或m 小于)(x f 的最小值),从而把不等式恒成立问题转化为求函数的最值问题.因此,利用导数求函数最值是解决不等式恒成立问题的一种重要方法.

利用导数证明不等式的两种通法

利用导数证明不等式的两种通法 吉林省长春市东北师范大学附属实验学校 金钟植 岳海学 利用导数证明不等式是高考中的一个热点问题,利用导数证明不等式主要有两种通法,即函数类不等式证明和常数类不等式证明。下面就有关的两种通法用列举的方式归纳和总结。 一、函数类不等式证明 函数类不等式证明的通法可概括为:证明不等式()()f x g x >(()()f x g x <)的问 题转化为证明()()0f x g x ->(()()0f x g x -<),进而构造辅助函数 ()()()h x f x g x =-,然后利用导数证明函数()h x 的单调性或证明函数()h x 的最小值(最 大值)大于或等于零(小于或等于零)。 例1 已知(0, )2 x π ∈,求证:sin tan x x x << 分析:欲证sin tan x x x <<,只需证函数()sin f x x x =-和()tan g x x x =-在(0,)2 π 上 单调递减即可。 证明: 令()sin f x x x =- ,其中(0,)2 x π ∈ 则/ ()cos 1f x x =-,而(0,)cos 1cos 102 x x x π ∈?

用放缩法证明不等式的方法与技巧

用放缩法证明不等式的方法与技巧 一.常用公式 1.)1(11)1(12-<<+k k k k k 2.12 112-+<<++k k k k k 3.22k k ≥()4≥k 4.1232k k ???????≥(2≥k ) 5. ?? ????--≤!!(!k k k 1)11211(待学) 6.b a b a +≤+ (待学) 二.放缩技巧 所谓放缩的技巧:即欲证A B ≤,欲寻找一个(或多个)中间变量C ,使A C B ≤≤, 由A 到C 叫做“放”,由B 到C 叫做“缩”. 常用的放缩技巧 (1)若0,,t a t a a t a >+>-< (2) < > 11> ,n >= (3)21111111 (1)1(1)(1)1n n n n n n n n n n - =<<=->++-- (4 )= <=<= (5)若,,a b m R + ∈,则,a a a a m b b m b b +>< + (6)21111111 112!3!!222 n n -+++???+<+++???+ (7)22211111111 11(1)()()232231n n n +++???+<+-+-+???+--(因为211(1)n n n < -) (7)1111111112321111n n n n n n n n n +++???+≤++???+=<+++++++ 或11111111123222222 n n n n n n n n n +++???+≥++???+==+++ (8 )1+???+>???+== 三.常见题型 (一).先求和再放缩: 1.设1111 2612 (1) n S n n = ++++ +,求证:1n S < 2.设1n b n = (n N * ∈),数列2{}n n b b +的前n 项和为n T ,求证:34n T < (二).先放缩再求和: 3.证明不等式:111 12112123 123n ++++

利用导数证明不等式的常见题型

利用导数证明不等式的常见题型 山西大学附属中学 韩永权 邮箱:hyq616@https://www.360docs.net/doc/4c2040891.html, 不等式的证明是近几年高考的一个热点题型,它一般出现的压轴题的位置,解决起来比较困难。本文给出这一类问题常见的证明方法,给将要参加高考的学子一些启示和帮助。只要大家认真领会和掌握本文的内容,定会增强解决对这一类问题的办法。下面听我慢慢道来。 题型一 构造函数法,把不等式的证明转化为利用导数研究函数的单调性或求最值,从而证明不等式,而如何根据不等式的结构特征构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键。 例1(人教版选修2-2第32页B 组1题)利用函数的单调性,证明不列不等式 (1)),0(,sinx π∈-x x x (3)0,1≠+>x x e x (4)0,ln ><x 时,求证:x x x ≤+≤+- )1ln(1 1 1 证明:令x x x f -+=)1ln()(,则1 111)(+- =-+='x x x x f ∴当01<<-x 时,0)(>'x f ,当0>x 时,0)(<'x f ,()f x 在),1(+∞-上的最大值为 0)0()(max ==f x f ,因此,0)0()(=≤f x f ,即0)1ln(≤-+x x ∴x x ≤+)1ln((右面得证), 再证左面,令11 1 )1ln()(-+++=x x x g ,2 2)1()1(111)(+=+-+='x x x x x g 则 当0)(,),0(;0)(,)0,1(>'+∞∈<'-∈x g x x g x 时当时,函数)(x g 在),1(+∞-上的最小值为 0)0()(m i n ==g x g ,∴0)0()(=≥g x g ,即011 1 )1ln(≥-+++x x ∴111)1ln(+-≥+x x (左面得证),综上,当x x x x ≤+≤-+->)1ln(11 1 ,1有时 启示:证明分三个步骤,一是构造函数,二是对函数求导,判断函数的单调性,三是求此函数的最值,得 出结论。 题型二 通过对函数的变形,利用分析法,证明不等式 例.bx x x h +=ln )(有两个不同的零点21,x x ①求b 的取值范围;②求证:1221x x e >. 解析:①()ln h x x bx =+,其定义域为(0,+∞).由()0h x =得ln -x b x =,记ln ()x x x ?=-,则2 l n 1 ()x x x ?-'=, 所以ln ()x x x ?=-在(0,)e 单调减,在(,)e +∞单调增,所以当x e =时ln ()x x x ?=-取得最小值1e -. 又(1)0?=,所以(0,1)x ∈时()0x ?>,而(1,)x ∈+∞时()0x ?<,所以b 的取值范围是(1 e -,0). ②由题意得1122ln 0,ln 0x bx x bx +=+=, 所以12122121ln ()0,ln ln ()0x x b x x x x b x x ++=-+-=,所以 12122121 ln ln ln x x x x x x x x +=--,不妨设21x x <, 要证212x x e >,需证12122121 ln (ln ln )2x x x x x x x x +=->-.即证2121212()ln ln x x x x x x -->+, 设21(1)x t t x =>,则2(1)4()ln ln 211 t F t t t t t -=-=+-++, 所以2 22 14(1)()0(1)(1) t F t t t t t -'=-=>++,所以函数()F t 在(1,+∞)上单调增, 而(1)0F =,所以()0F t >即2(1) ln 1 t t t ->+,所以212x x e >.

典型例题:用放缩法证明不等式

用放缩法证明不等式 所谓放缩法就是利用不等式的传递性,对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程,在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”,否则就不能同向传递了,此法既可以单独用来证明不等式,也可以是其他方法证题时的一个重要步骤。下面举例谈谈运用放缩法证题的常见题型。 一. “添舍”放缩 通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的,这是常规思路。 例1. 设a ,b 为不相等的两正数,且a 3-b 3=a 2-b 2,求证143 <+<a b 。 证明:由题设得a 2+ab +b 2=a +b ,于是(a +b )2>a 2+ab +b 2=a +b ,又a +b >0,得a +b >1,又ab <14(a +b )2,而(a +b )2=a +b +ab <a +b +14(a +b )2,即34(a +b )2<a +b ,所以 a + b <43,故有1<a +b <43 。 例2. 已知a 、b 、c 不全为零,求证: a a b b b b c c c ac a a b c 22222232 ++++++++++>() 证明:因为a ab b a b b a b a b a b 222 22 234 2 22++=+++=++()>()≥,同理b bc c b c 222 +++>,c ac a c a 222+++>。 所以a ab b b bc c c ac a a b c 22222232 ++++++++++>() 二. 分式放缩 一个分式若分子变大则分式值变大,若分母变大则分式值变小,一个真分式,分子、分母同时加上同一个正数则分式值变大,利用这些性质,可达到证题目的。 例3. 已知a 、b 、c 为三角形的三边,求证:12<++<a b c b a c c a b +++。 证明:由于a 、b 、c 为正数,所以a b c a a b c +++>,b a c b a b c +++>,c a b c a b c +++>,所以

2021届高考数学(理)一轮复习学案:第3章导数及其应用第4节利用导数证明不等式

第四节 利用导数证明不等式 课堂考点探究 考点1 单变量不等式的证明 单变量不等式的证明方法 (1)移项法:证明不等式f (x )>g (x )(f (x )<g (x ))的问题转化为证明f (x )-g (x )>0(f (x )-g (x )<0),进而构造辅助函数h (x )=f (x )-g (x ); (2)构造“形似”函数:对原不等式同解变形,如移项、通分、取对数;把不等式转化为左右两边是相同结构的式子的结构,根据“相同结构”构造辅助函数; (3)最值法:欲证f (x )<g (x ),有时可以证明f (x )max <g (x )min . 直接将不等式转化为函数的最值问题 已知函数f (x )=ln x +ax 2+(2a +1)x . (1)讨论f (x )的单调性; (2)当a <0时,证明f (x )≤-3 4a -2. [解] (1)f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=1x +2ax +2a +1= x +1 2ax +1 x . 当a ≥0,则当x ∈(0,+∞)时,f ′(x )>0,故f (x )在(0,+∞)上单调递增. 当a <0,则当x ∈? ????0,-12a 时,f ′(x )>0;当x ∈? ????-12a ,+∞时,f ′(x )<0. 故f (x )在? ????0,-12a 上单调递增,在? ?? ??-12a ,+∞上单调递减. (2)证明:由(1)知,当a <0时,f (x )在x =-12a 取得最大值,最大值为f ? ????-12a =ln ? ??? ?-12a -1-1 4a . 所以f (x )≤-34a -2等价于ln ? ????-12a -1-14a ≤-34a -2,即ln ? ????-12a +1 2a +1≤0.设g (x ) =ln x -x +1,则g ′(x )=1 x -1.当x ∈(0,1)时,g ′(x )>0;当x ∈(1,+∞)时,g ′(x ) <0.所以g (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减.故当x =1时,g (x )取得最大 值,最大值为g (1)=0.所以当x >0时,g (x )≤0.从而当a <0时,ln ? ????-12a +1 2a +1≤0, 即f (x )≤-3 4a -2. 将不等式转化为函数最值来证明不等式,其主要思想是依据函数在固定区间

放缩法证明不等式的基本策略

放缩法”证明不等式的基本策略 近年来在高考解答题中, 常渗透不等式证明的内容, 而不等式的证明是高中数学中的一个难点, 以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。特别值得一 提的是,高考中可以用 证明不等式的频率很高,它是思考不等关系的朴素思想和基本出发点 能体现出创造性。 放缩法”它可以和很多知识内容结合, 而且要恰到好处,目标往往要从证明的结论考察,放缩时要注意适度, 些高考试题,例谈 放缩”的基本策略,期望对读者能有所帮助。 1、添加或舍弃一些正项(或负项) 2、先放缩再求和(或先求和再放缩) 子分母均取正值的分式。如需放大,则只要把分子放大或分母缩小即可;如需缩小,则只要把分子缩小或 分母放大即可。 3、先放缩,后裂项(或先裂项再放缩) n J k 例 3、已知 a n =n ,求证:k=1 a k V 3- 它可 放缩法” ,有极大的迁移性,对它的运 用往往 对应变能力有较高的要求。 因为放缩必须有目标, 否则就不能同向传递。下面结合一 例1、已知 a n 2n 1(n N ).求证: a 1 a ^ a 2 a 3 丑(n N a n 1 ). 证明:Q 皀 a k 1 2k 1 2k 1 2(2k1 1) 1 3.2k 2k 2 1,2,..., n. a_ a 2 a 2 a 3 a n a n 1 1 ( 1 1 二(二 二 1 a_ 3 a 2 a 2 a 3 多项式的值变小。由于证 若多项式中加上一些正的值,多项式的值变大, 多项式中加上一些负的值, 明不等式的需要,有时需要舍去或添加一些项,使不等式一边放大或缩小,利用不等式的传递性,达到证 明的目的。本题在放缩时就舍去了 2k 2,从而是使和式得到化简 例2、函数f (x ) =±- 1 4x ,求证: (1)+f ( 2) +…+f (n ) 证明:由 f(n)= 羊7=1-- 1 4n 1 得 f (1) +f (2) + …+f (n ) n 2(1 4 1 1 丄 2 21 2 22 1 1 * 芦 >1 此题不等式左边不易求和 ,此时根据不等式右边特征 ,先将分子变为常数,再对分母进行放缩,从而对 左边可以进行求和.若分子, 分母如果同时存在变量时 ,要设法使其中之一变为常量,分式的放缩对于分

导数应用于不等式证明之放缩法一例

导数应用于不等式证明之放缩法一例 的单调区间; 求轴垂直,处的切线与,在点(曲线是自然对数的底数),为常数,已知函数)()1())1(1)(...718.2(),2(ln )(.21x f y f x f y e k k x e x f x ==-=- 2)()1(,0)1(ln 1)(2-+<+>+-=x x x e e x g x x e x x x g 证明:,对任意)设( ()()()】式成立。证毕。恒成立,【所以所以)递增 ,)递减,在(,在(划分单调区间如下:解得令】 【只需证再用放缩法 , )即证明()(】,只需证 ,要证【)() (),所以(放缩,由于以下对】 【证明:结论20)(011132 ln 2)(0)(,,0ln 3)(,ln 31ln 2)(2),0(,0ln 2x )(,0ln 2x ln 1x 1 )]1(ln 1[)1(1)], 1(ln 1[1)1(11)1(1)1()(111),1()()]1(ln 1[1)0(,)1(ln 11323232332 3333min 33322222222222222222>>-=+-=+-=+-=++==∞+>>+='+=? ++='>>++=>+++?-->+++?+->+++-?+>++++≥++≥+≥+<+-?+?>+<+-?+?------------------------x h e e e e e e e e e e e e e e h h e e x h e x x x h x x x x x h x e x x x h x e e x x x x x x e e x x e x x x x e x e x e e x e x e e e e x x x x e e e x x x x x x x x x x x

【高中数学】利用导数证明不等式

第四节利用导数证明不等式 考点1作差法构造函数证明不等式 (1)欲证函数不等式f(x)>g(x)(x>a),只需证明f(x)-g(x)>0(x>a),设h(x)=f(x)-g(x),即证h(x)>0(x>a).若h(a)=0,h(x)>h(a)(x>a).接下来往往用导数证得函数h(x)是增函数即可. (2)欲证函数不等式f(x)>g(x)(x∈I,I是区间),只需证明f(x)-g(x)>0(x∈I). 设h(x)=f(x)-g(x)(x∈I),即证h(x)>0(x∈I),也即证h(x)min>0(x∈I)(若h(x)min不存在,则须求函数h(x)的下确界),而这用导数往往容易解决. 已知函数f(x)=ax+x ln x在x=e-2(e为自然对数的底数)处取得极小值. (1)求实数a的值; (2)当x>1时,求证:f(x)>3(x-1). [解](1)因为f(x)定义域为(0,+∞),f(x)=ax+x ln x, 所以f′(x)=a+ln x+1, 因为函数f(x)在x=e-2处取得极小值, 所以f′(e-2)=0,即a+ln e-2+1=0, 所以a=1,所以f′(x)=ln x+2. 当f′(x)>0时,x>e-2;当f′(x)<0时,0<x<e-2, 所以f(x)在(0,e-2)上单调递减,在(e-2,+∞)上单调递增, 所以f(x)在x=e-2处取得极小值,符合题意,所以a=1. (2)证明:由(1)知a=1,所以f(x)=x+x ln x. 令g(x)=f(x)-3(x-1), 即g(x)=x ln x-2x+3(x>0). g′(x)=ln x-1,由g′(x)=0,得x=e. 由g′(x)>0,得x>e;由g′(x)<0,得0<x<e. 所以g(x)在(0,e)上单调递减,在(e,+∞)上单调递增,

高考数学数列不等式证明题放缩法十种方法技巧总结

1. 均值不等式法 例1 设.)1(3221+++?+?=n n S n Λ求证 .2 )1(2)1(2 +<<+n S n n n 例2 已知函数 bx a x f 211 )(?+= ,若5 4)1(= f ,且 )(x f 在[0,1]上的最小值为21,求证: .2 1 21)()2()1(1 -+ >++++n n n f f f Λ 例3 求证),1(22 1321 N n n n C C C C n n n n n n ∈>?>++++-Λ. 例4 已知222121n a a a +++=L ,222 121n x x x +++=L ,求证:n n x a x a x a +++Λ2 211≤1. 2.利用有用结论 例5 求证.12)1 21 1()511)(311)(11(+>-+++ +n n Λ 例6 已知函数 .2,,10,)1(321lg )(≥∈≤x x f x f 对任意*∈N n 且2≥n 恒成立。 例7 已知1 1211 1,(1).2 n n n a a a n n +==+ ++ )(I 用数学归纳法证明2(2)n a n ≥≥; )(II 对ln(1)x x +<对0x >都成立,证明2n a e <(无理数 2.71828e ≈L ) 例8 已知不等式 21111 [log ],,2232 n n N n n *+++>∈>L 。2[log ]n 表示不超过n 2log 的最大整数。设正数数列}{n a 满足:.2,),0(111≥+≤ >=--n a n na a b b a n n n 求证.3,] [log 222≥+

放缩法证明数列不等式问题的方法

放缩法证明“数列+不等式”问题的两条途径 数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中,是历年命题的热点,解决这类问题常常用到放缩法。用放缩法解决“数列+不等式”问题通常有两条途径:一是先放缩再求和,二是先求和再放缩。 1、 先放缩再求和 例1 (05年湖北理)已知不等式],[log 2 1131212n n >+++Λ其中n 为不大于2的整数,][log 2n 表示不超过n 2log 的最大整数。设数列{}n a 的各项为正且满足111),0(--+≤>=n n n a n na a b b a )4,3,2(Λ=n ,证明:] [log 222n b b a n +<,Λ5,4,3=n 分析:由条件11--+≤ n n n a n na a 得:n a a n n 1111+≥- n a a n n 1111≥-∴- )2(≥n 1111 21-≥---n a a n n (2) 11112≥-a a 以上各式两边分别相加得: 2 1111111++-+≥-Λn n a a n 2 111111++-++≥∴Λn n b a n ][log 2 112n b +> )3(≥n =b n b 2][log 22+ ∴ ][log 222n b b a n +< )3(≥n 本题由题设条件直接进行放缩,然后求和,命题即得以证明。 例2 (04全国三)已知数列}{n a 的前n 项和n S 满足:n n n a S )1(2-+=, 1≥n

(1)写出数列}{n a 的前三项1a ,2a ,3a ; (2)求数列}{n a 的通项公式; (3)证明:对任意的整数4>m ,有8 711154<+++m a a a Λ 分析:⑴由递推公式易求:a 1=1,a 2=0,a 3=2; ⑵由已知得:1112(1)2(1)n n n n n n n a S S a a ---=-=+----(n>1) 化简得:1122(1)n n n a a --=+- 2)1(2)1(11---=---n n n n a a ,]32) 1([232)1(11+--=+---n n n n a a 故数列{32)1(+-n n a }是以3 21+-a 为首项, 公比为2-的等比数列. 故1)2)(31(32)1(---=+-n n n a ∴22[2(1)]3 n n n a -=-- ∴数列{n a }的通项公式为:22[2(1)]3 n n n a -=--. ⑶观察要证的不等式,左边很复杂,先要设法对左边的项进行适当的放缩,使之能够求和。而左边=232451113111[]221212(1) m m m a a a -+++=+++-+--L L ,如果我们把上式中的分母中的1±去掉,就可利用等比数列的前n 项公式求和,由于-1与1交错出现,容易想到将式中两项两项地合并起来一起进行放缩,尝试知:32322121121121+>++-, 43432121121121+<-++,因此,可将1 212-保留,再将后面的项两两组合后放缩,即可求和。这里需要对m 进行分类讨论,(1)当m 为偶数)4(>m 时, m a a a 11154+++Λ)11()11(11654m m a a a a a +++++=-Λ )2 12121(2321243-++++< m Λ )2 11(4123214--?+=m 8321+<87=

利用导数证明不等式的常见题型及解题技巧

利用导数证明不等式的常见题型及解题技巧

利用导数证明不等式的常见题型及解题技巧 趣题引入 已知函数 设, 证明:分析:主要考查利用导数证明不等式的能力。证明:,设 当时 ,当时 , 即在上为减函数,在上为增函数 ∴,又 ∴, 即 设 当时,,因此在区间上为减函数; 因为,又 ∴, 即 故综上可知,当 时,本题在设辅助函数时,考虑到不等式涉及的变量是区间的两个端点,因此, 设辅助函数时就把其中一个端点设为自变量,范例中选用右端点,读者不妨设为左端点试一试,就能体会到其中的奥妙了。技巧精髓 一、利用导数研究函数的单调性,再由单调性来证明不等式是函数、导数、 不等式综合中的一个难点,也是近几年高考的热点。 二、解题技巧是构造辅助函数,把不等式的证明转化为利用导数研究函数的 单调性或求最值,从而证得不等式,而如何根据不等式的结构特征构造一个 x x x g ln )(=b a <<02ln )(2 ( 2)()(0a b b a b g a g -<+-+<1ln )(+='x x g )2 (2)()()(x a g x g a g x F +-+=2 ln ln )2()(21)2(2)()(''''x a x x a g x g x a g x g x F +-=+-=?+-='a x <<00)(<'x F a x >0)(>'x F )(x F ),0(a x ∈),(+∞∈a x 0)()(min ==a F x F a b >0)()(=>a F b F 0)2 (2)()(>+-+b a g b g a g 2ln )(2 (2)()()(a x x a g x g a g x G --+-+=)ln(ln 2ln 2 ln ln )(x a x x a x x G +-=-+-='∴0>x 0)('0)()(=

不等式放缩法

利用放缩法证明数列型不等式 一、常用的放缩法在数列型不等式证明中的应用 1、裂项放缩法:放缩法与裂项求和的结合,用放缩法构造裂项求和,用于解决和式 问题。裂项放缩法主要有两种类型: (1)先放缩通项,然后将其裂成某个数列的相邻两项的差,在求和时消去中间的项。 例1设数列{}n a 的前n 项的和1412 2333n n n S a +=-?+,1,2,3, n =。设2n n n T S =, 1,2,3, n =,证明: 1 32 n i i T =< ∑。 点评: 关键是将12(21)(21) n n n +--裂项成111 2121n n +---,然后再求和,即可达到目标。

(2)先放缩通项,然后将其裂成(3)n n ≥项之和,然后再结合其余条件进行二次放缩。 例2 已知数列{}n a 和{}n b 满足112,1(1)n n n a a a a +=-=-,1n n b a =-,数列{}n b 的前n 和为n S ,2n n n T S S =-; (I )求证:1n n T T +>; (II )求证:当2n ≥时,2n S 711 12 n +≥。 点评:此题(II )充分利用(I )的结论,n T 递增,将2n S 裂成 1122 112222n n n n S S S S S S S ----+-+ +-+的和,从而找到了解题的突破口。

2、迭乘放缩法:放缩法与迭乘法的结合,用放缩法构造迭乘形式,相乘时消去中间项。用于解决积式问题。 例3 已知数列{}n a 的首项为13,a =点()1,+n n a a 在直线)(03*N n y x ∈=-上。 若 3 *3log 2(),n n c a n N =-∈证明对任意的* n ∈N ,不等 式 12111 (1)(1+)(1+)n c c c +??>恒成立. 点评:此题是证明积式大于根式,由于左边没有根式,右边是三次根式,立方后比较更容易处理。33 131(1+ )()32 n n c n -=-可以看成是三个假分式的乘积,保持其中一项不变,另两项假分数分子分母同时加1,加2,则积变小,3313133131 ()323231332 n n n n n n n n n n --++>??=----,而通项式为31 { }32 n n +-的数列在迭乘时刚好相消,从而达到目标。

用放缩法证明不等式Word版

利用放缩法证明数列型不等式 一、常用的放缩法在数列型不等式证明中的应用 1、裂项放缩法:放缩法与裂项求和的结合,用放缩法构造裂项求和,用于解决和式问题。裂项放缩法 主要有两种类型: (1)先放缩通项,然后将其裂成某个数列的相邻两项的差,在求和时消去中间的项。 例1设数列{}n a 的前n 项的和1412 2333 n n n S a +=-?+,1,2,3, n =。设2n n n T S =,1,2,3, n =,证明: 1 3 2 n i i T =< ∑。 证明:易得12(21)(21),3 n n n S +=--1132311()2(21)(21)22121n n n n n n T ++= =-----, 11223 1 1 131131111 11 ()()221212212121212121 n n i i i n n i i T ++===-=-+-++ ---------∑∑ = 113113()221212 n +-<-- 点评: 此题的关键是将12(21)(21)n n n +--裂项成1 11 2121 n n +---,然后再求和,即可达到目标。 (2)先放缩通项,然后将其裂成(3)n n ≥项之和,然后再结合其余条件进行二次放缩。 例 2 已知数列{}n a 和{}n b 满足112,1(1)n n n a a a a +=-=-,1n n b a =-,数列{}n b 的前n 和为n S , 2n n n T S S =-; (I )求证:1n n T T +>; (II )求证:当2n ≥时,2n S 711 12n +≥ 。 证明:(I )111 111 1()23 2212 2n n T T n n n n n n +-= +++ -++++++++ 111 21221n n n = +- +++10(21)(22) n n =>++ ∴1n n T T +>. (II ) 112211222222,n n n n n n S S S S S S S S ---≥∴=-+-+ +-+1221122n n T T T T S --=++ +++ 由(I )可知n T 递增,从而12222n n T T T --≥≥ ≥,又11217 ,1,212T S T ===, 12211222n n n S T T T T S --∴=+++++21171711 (1)(1)112212 n n T T S n +≥-++=-++= 即当2n ≥时,2n S 711 12 n +≥。

放缩法证明不等式

不等式的证明 本文主要介绍用放缩法证明不等式的技巧。 一、项的添加与删除。 【例1】已知4,≥∈n N n ,求证:2 ) 2)(1(2++> n n n 。 证明:)12 )1(1()...1(2121++-++≥+++++=-n n n n C C C C n n n n n n n 22324322++> ++=n n n n =2 ) 2)(1(++n n 。 [练习1] 若N n x ∈>,0且1>n ,求证:nx x n +>+1)1(。 二、利用分数的性质进行放缩。 【例2】若a , b , c , d ∈R + ,求证:21<+++++++++++< c a d d b d c c a c b b d b a a 证:记m = c a d d b d c c a c b b d b a a +++ ++++++++ ∵a , b , c , d ∈R + ∴1=+++++++++++++++> c b a d d b a d c c a c b a b d c b a a m 2=+++++++< c d d d c c b a b b a a m ∴1 < m < 2 即原式成立 【例3】求证:21 31211111232222<++++<+-n n 证:∵ n n n n n 1 11)1(112 --=-< ∴2121113121211113121112 222<-=+-++-+-+<++++n n n n ∵1 11)1(112+- =+>n n n n n ∴ 11 23)111()3121(113121112 222+- =+-++-+>++++n n n n 。 【例4】[1992年“三南”高考试题]求证:n n 21...31211<+ +++ 。

导数证明不等式题型全

导数题型一:证明不等式 不等式的证明问题是中学数学教学的一个难点,传统证明不等式的方法技巧性强,多数学生不易想到,并且各类不等式的证明没有通性通法.随着新教材中引入导数,这为我们处理不等式的证明问题又提供了一条新的途径,并且在近年高考题中使用导数证明不等式也时有出现,但现行教材对这一问题没有展开研究,使得学生对这一简便方法并不了解.利用导数证明不等式思路清晰,方法简捷,操作性强,易被学生掌握。下面介绍利用单调性、极值、最值证明不等式的基本思路,并通过构造辅助函数,证明一些不等式。 一.构造形似函数型 例1.求证下列不等式 (1)) 1(2)1ln(22 2x x x x x x +-<+<-),0(∞+∈x (相减) (2)πx x 2sin >)2,0(π ∈x (相除两边同除以x 得π2 sin >x x ) (3)x x x x -<-tan sin )2, 0(π∈x (4)已知:)0(∞+∈x ,求证x x x x 11ln 11<+<+;(换元:设x x t 1+=) (5)已知函数()ln(1)f x x x =+-,1x >-,证明:11ln(1)1x x x - ≤+≤+ 巩固练习: 1.证明1>x 时,不等式x x 132- > 2.0≠x ,证明:x e x +>1 3.0>x 时,求证:)1ln(2 2 x x x +<-

4.证明: ).11(,3 2)1ln(3 2<<-+-≤+x x x x x 5.证明: 331an x x x t +>,)2 ,0(π∈x . 二、需要多次求导 例2.当)1,0(∈x 时,证明:22)1(ln )1(x x x <++ 例3.求证:x >0时,211x 2 x e x ->+ 例4.设函数f (x )=ln x + 2a x 2-(a +1)x (a >0,a 为常数).若a =1,证明:当x >1 时,f (x )< 12x 2-21 x x +三、作辅助函数型 例5.已知:a 、b 为实数,且b >a >e ,其中e 为自然对数的底,求证:a b >b a . 例6.已知函数f(x)=ln(1+x)-x,g(x)=xlnx, (i)求函数f(x)的最大值; (ii)设0>b a ,证明b a b a b a b a ≤++)2 ( (3)若2021π << 四、同增与不同增

不等式证明放缩法.doc

不等式的证明(放缩法) 1.设x 0, y 0 , A x y , B x x y ,则 A, B 的大小关系是() 1 x y 1 1 y A. A B B. A B C. A B D. A B 2.已知三角形的三边长分别为a, b, c ,设 M a b , N c , Q a b , 1 a 1 b 1 c 1 a b 则M,N与Q的大小关系是() A.MNQ B. MQN C. QNM D. N Q M 3.设不等的两个正数a, b 满足a3 b3 a2 b2,则a b 的取值范围是() A. (1, ) B. (1, 4 C. [1, 4 D. (0,1] ) ] 1 1 1 3 1 3 4.设A L ,则 A 与1的大小关系是. 210 210 1 210 2 211 1 5.设S 1 1 1 L 1 ,则 S 的整数部分为. 2 3 100 6.已知a,b,c均为正数,且a2 b2 c2 ,求证:c3 a3 b3 c3 . 2 7.设n N 1 1 1 1 . ,求证:L (2n 1)2 4 9 25 8.设n N 1 1 1 L 1 1 . ,求证: n 1 n 2 2n 2 9.设n N 1 1 L 1 1. ,求证: 42 (2 n)2 22 10.设S n 1 2 2 3 L n ( n 1) ,求证:不等式n( n 1) S n (n 1)2 2 2 对 所有的正整数n 都成立.

简答: 1. B 提示: A x y x y x y B 1 x y 1 x y 1 x y 1 x 1 y 2. D 提示:由 a b c ,得 1 1 , 1 a 1 a b 1 c 1 1 1 a b c b a b c c 3. B 提示:由条件得 a 2 ab b 2 a b ,所以 (a b)2 a 2 a b b 2 a b ,故 a b 1 . 又 ( a b) 2 0 ,可得 3(a 2 ab b 2 ) 4( a 2 ab b 2 ) ,从而 3( a b)2 4( a b) ,所以 a b 4 ,故 1 a b 4 . 3 3 4. A<1 5. 18 提示:因为 n 2 时, n n 1 2 n n n 1 ,所以 2 1 2 ,即 2( n 1 n ) 1 n 1) n n 1 n n n 2( n 1 n 故18 1 2( 101 2) 1 1 1 L 1 1 2( 100 1) 19 2 3 100 所以所求整数部分为 18. 6.解:由已知可知, 0 a c,0 b c, a b a 2 b 2 c 2 c, ab 2 ,所以 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 ab 2 2 c 2 ) c 3 a b aga bgb c(a b ) c ,a b (a b)(a b ) c(c 2 2 所以原不等式得证 . 7.提示:由 1 4k 2 1 1 4k 1 (1 1 ) ,累加即得 . (2 k 1)2 4k 1 4k 2 4 k k 1 8.提示: 1n 1 1 L 1 1 1 L 1 1 1 L 1 n 1. 2 2n 2n 2n 2n n 1 n 2 2n n n n n 9.提示: 1 1 1 1) 1 1 ,累加即得 . (2 n)2 n 2 n(n n 1 n

导数的应用利用导数证明不等式

导 数 的 应 用 --------利用导数证明不等式 教学目标:1、进一步熟练并加深导数在函数中的应用并学会利用导数证明不等式 2、培养学生的分析问题、解决问题及知识的综合运用能力; 教学重点:利用导数证明不等式 教学难点:利用导数证明不等式 教学过程: 一、复习回顾 1、利用导数判断函数的单调性; 2、利用导数求函数的极值、最值; 二、新课引入 引言:导数是研究函数性质的一种重要工具.例如:求函数的单调区间、求函数的最大(小)值、求函数的值域等等.然而,不等式是历年高考重点考查的内容之一.尤其是在解答题中对其的考查,更是学生感到比较棘手的一个题.因而在解决一些不等式问题时,如能根据不等式的特点,恰当地构造函数,运用导数证明或判断该函数的单调性, 出该函数的最值;由当该函数取最大(或最小)值时不等式都成立,可得该不等式恒成立,从而把证明不等式问题转化为函数求最值问题.然后用函数单调性去解决不等式的一些相关问题,可使问题迎刃而解. 因此,很多时侯可以利用导数作为工具得出函数性质,从而解决不等式问题. 下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用. 三、新知探究 1、利用导数得出函数单调性来证明不等式 例1:当x>0时,求证:x 2x 2 -<ln(1+x) . 证明:设f(x)= x 2x 2--ln(1+x) (x>0), 则f '(x)=2x 1x -+. ∵x>0,∴f '(x)<0,故f(x)在(0,+∞)上递减, 所以x>0时,f(x)1+x 解:(1)f ′(x)= ae x -x, ∵f(x)在R上为增函数,∴f ′(x)≥0对x∈R恒成立,

几种常见的放缩法证明不等式的方法

For personal use only in study and research; not for commercial use 几种常见的放缩法证明不等式的方法 一、 放缩后转化为等比数列。 例1. {}n b 满足:2111,(2)3n n n b b b n b +≥=--+ (1) 用数学归纳法证明:n b n ≥ (2) 1231111...3333n n T b b b b = ++++++++,求证:12n T < 解:(1)略 (2) 13()2(3)n n n n b b b n b ++=-++ 又 n b n ≥ 132(3)n n b b +∴+≥+ , *n N ∈ 迭乘得:11132(3)2n n n b b -++≥+≥ *111,32 n n n N b +∴≤∈+ 234111111111...2222222n n n T ++∴≤ ++++=-< 点评:把握“3n b +”这一特征对“21(2)3n n n b b n b +=--+”进行变形,然后去掉一个正项,这是不等式证明放缩的常用手法。这道题如果放缩后裂项或者用数学归纳法,似乎是不可能的,为什么?值得体味! 二、放缩后裂项迭加 例2.数列{}n a ,1 1(1)n n a n +=-,其前n 项和为n s 求证:2n s < 解:2111111...234212n s n n =- +-++-- 令12(21) n b n n =-,{}n b 的前n 项和为n T

当2n ≥时,1111()2(22)41n b n n n n ≤=--- 2111111111111()()...()2123043445641n n s T n n ∴=≤ +++-+-++-- 71104n =-< 点评:本题是放缩后迭加。放缩的方法是加上或减去一个常数,也是常用的放缩手法。值得注意的是若从第二项开始放大,得不到证题结论,前三项不变,从第四项开始放大,命题才得证,这就需要尝试和创新的精神。 例3.已知函数()(0)b f x ax c a x =++>的图象在(1,(1))f 处的切线方程为 1y x =- (1)用a 表示出,b c (2)若()ln f x x ≥在[1,)+∞上恒成立,求a 的取值范围 (3)证明:1111...ln(1)232(1) n n n n + +++>+++ 解:(1)(2)略 (3)由(II )知:当)1(ln )(,2 1≥≥≥x x x f a 有时 令).1(ln )1(21)(,21≥≥-==x x x x x f a 有 且当.ln )1(21,1x x x x >->时 令)],1 11()11[(21]11[211ln ,1+--+=+--<++=k k k k k k k k k x κ有 即.,,3,2,1),1 11(21ln )1ln(n k k k k k =++<-+ 将上述n 个不等式依次相加得 ,) 1(21)13121(21)1ln(++++++< +n n n 整理得 .) 1(2)1ln(131211+++>++++n n n n 点评:本题是2010湖北高考理科第21题。近年,以函数为背景建立一个不等关系,然后对变量进行代换、变形,形成裂项迭加的样式,证明不等式,这是一种趋势,应特别关注。当然,此题还可考虑用数学归纳法,但仍需用第二问的结论。

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