家访活动方案设计——关于某学生的家访方案
2024年学校家访活动方案
2024年学校家访活动方案一、背景介绍家访活动是学校与家庭之间沟通的重要途径，通过家访可以深入了解学生的家庭环境、生活情况，为学生提供更为个性化的教育服务。
为了更好地促进学校与家庭的互动交流，提升学生家庭教育质量，我校计划于2023年开展一系列家访活动。
二、目标与意义1. 目标：- 促进学校与家庭的深入合作，共同育人；- 加强学生家庭教育，提高学生全面发展水平；- 增强学生和家长的参与意识，形成家校共育的氛围。
2. 意义：- 通过家访了解学生的家庭背景和环境，更好地进行个性化教育；- 能够及时发现学生在家庭生活方面的需求和困扰，并给予相应的指导和帮助；- 增强家长对学校工作的了解与支持，形成家校合作的良好关系；- 加强家庭对学生的教育监督与引导，提升学生的学习积极性和成果。
三、实施步骤与时间安排1. 家访前准备阶段（2023年1月-2月）：- 制定家访计划，确定访问对象和访问时间；- 掌握相关法律法规，确保访问过程合法合规；- 与班级教师和班级家长委员会进行沟通，征求意见和建议；- 做好相关宣传工作，提高家长对家访活动的认知和理解。
2. 家访实施阶段（2023年3月-10月）：- 整体家访：组织学校领导、班主任、班级家长委员会代表等参与，对全校学生家庭进行家访；- 重点家访：选取一部分学生家庭，特别是家庭背景复杂或存在问题的学生，进行重点关注和深入了解；- 分级家访：根据学生的年级和特点，制定不同的家访计划，保证每个学生都能得到适当的家访关怀；- 信息共享：家访人员在访问过程中记录学生和家庭情况，并及时与班级教师、学校领导和家长委员会共享信息。
3. 家访总结与反馈阶段（2023年11月-12月）：- 组织家访人员进行家访成果总结，分析家庭教育问题与需求；- 通过家长会、座谈会等形式，向家长反馈家访情况和对学生家庭教育的建议；- 与家长共同制定学生家庭教育计划，明确各方责任与合作方式；- 组织学生、家长和教师的座谈活动，促进家校合作与交流。
家访活动方案(通用6篇)
关于家访活动方案〔通用6篇〕关于家访活动方案〔通用6篇〕家访活动方案1为了及时做好家校沟通，互相反响孩子在家在校表现，就孩子需要努力进步的方面进展商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子安康成长、全面开展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。
一、家访时间：20xx年11月26日至30日二、家访人员：全体科任教师三、家访对象：此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进展沟通，互相反响孩子急需改进进步的方面，商讨采取实在有效措施，使学生能安康快乐成长、全面开展。
四、家访要求：1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进展充分沟通，商讨一些详细可行的措施帮助孩子改正问题安康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，理解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有教师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个教师一个文件夹，标清上教师的名字，内含五张家访照片，活动完毕后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以联络等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。
同时向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进展沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进展沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子安康成长。
家访活动方案(30篇)
育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议； ②各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。 5、家访要求及考核 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。 教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳， 讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。 ③学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。政教处依 据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。 中学政教处 一、初步拟定家访学生情况： 1、具有转学倾向学生名单及基本情况： （必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息） 2、问题学生名单及基本情况： （必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息） 3、学习困难或边缘学生名单及基本情况： （必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息）
（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家
访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上,力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的 60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。
2、家访阶段(20_年12月7日至12月20日)
(1)预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，犒有准备家访，不搞突然家访。
(3)家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、
全局性的问题汇总并及时上报县教育局。
五、具体措施及要求
（一）家访形式
1、登门走访的形式。
1）、以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。
2）、集中活动时间
20—年12月12日（周六）8：00——17：00
家访活动方案设计——关于刘星学生的家访方案
家访活动方案设计——关于刘星学生的家访方案家访是我们每一个班主任必须做的常规工作。
近年来，虽然通讯工具日益发展，人与人之间地交流沟通越来越快捷，但作为一名班主任老师仍然需要走进学生家中，进行有效的家访，让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。
针对学生的情况，父母和老师进行交流和沟通，老师了解学生性格、喜好、生活习惯等方面，对学生在学校的表现能更好的“对症下药”。
老师透过此家访了解家长的教育观，以便在以后的教学过程中更好的服务家长！同时家长也可以透过与老师面对面的交流，了解老师的教育观，有需要进行必要的沟通和交流！这样就能够达到老师和家长保持同一战线，同一方向！使之彼此成为很好的“合作伙伴”！本次家访是关于刘星同学进入初中学习半学期以来的表现而设计的。
一、家访目的该学生自进校以来学习成绩还是比较不错，但是，平时给人的感觉总是很压抑，学习压力很大。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访，以了解学生家庭情况，以提出合理建议，促使学生愉快的学习。
二、家访对象因为刘星同学的父母都在外地打工，现在是学生的爷爷奶奶带着。
所以此次家访主要访问刘星同学的爷爷和奶奶，这之后再和其父母沟通。
三、家访内容1了解学生的周末回家在家的表现和刘星学生家长教育孩子的方式方法。
同时告诉学生家长刘星在校的学习情况及其表现。
2、征求刘星家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
3、纠正刘星家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法。
4、强调假期的安全注意事项。
5、对刘星家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。
教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
6、向家长反映刘星学生的学习、活动等方面情况总之，学生的学习离不开家长的支持，对于家访我们必须做好充分准备。
要有计划、有目的地搞好家访工作，希望在家长和老师的共同努力下把刘星现在的问题根源找出，并能’’对症下药’’，为学生的发展贡献出我们老师的一份力量。
学校家访活动实施方案（通用5篇）
学校家访活动实施方案（通用5篇）学校家访活动实施方案篇1为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。
进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。
定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。
2、明确家访任务，切实做好家访工作。
园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。
任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。
主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。
3、提出家访要求。
每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。
家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。
4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。
每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。
5、建立组织机构，巩固家访成果。
建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。
具体安排：3月——7月1、对家访工作做好安排部署2、领导、班主任、任课教师制定家访计划3、对幼儿家长进行家访4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查5、总结9月——12月1、对家访工作做好安排部署2、领导、班主任、任课教师制定家访计划3、对幼儿家长进行家访4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查5、总结学校家访活动实施方案篇2一、活动目的通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。
优秀学子家访活动方案策划
优秀学子家访活动方案策划一、活动概述学生家访是学校与家长之间沟通交流的重要桥梁，通过家访可以加深学校与家庭之间的联系，了解学生的成长环境，促进学生的综合发展。
本次优秀学子家访活动旨在选取优秀的学生代表，通过家访的方式对其家庭进行走访，了解学生的家庭背景、生活情况和成长环境，同时借此机会向家长宣传学校的办学理念、教育目标和教育教学特色，促进学校与家庭之间的良好合作关系，共同为学生的成长提供有力支持。
二、活动目标1.了解学生的家庭背景：通过家访，了解学生的家庭背景，包括家庭结构、经济状况、教育观念等，为学校制定个性化的教育方案提供参考。
2.了解学生的生活情况：通过家访，了解学生的生活情况，包括学习情况、兴趣爱好、家庭环境等，为学校提供更全面的学生发展的指导和支持。
3.促进学校与家庭之间的合作关系：通过家访，加强学校与家长之间的沟通和交流，促进共同关心学生发展，共同培养学生的责任意识和团队合作能力。
4.宣传学校的办学理念和教育特色：通过家访，向家长宣传学校的办学理念和教育特色，增加家长对学校的信任和认同，加强家校合作，形成良好的教育氛围。
三、活动时间本次家访活动计划于xxxx年x月x日至xxxx年x月x日进行，共计x天。
四、活动流程1.活动前准备（1）制定家访计划：根据学生情况和家长意愿，制定家访计划，确定家访的时间、地点和人员。
（2）组织家访培训：组织家访人员进行家访培训，包括家访礼仪、谈话技巧和家访注意事项等。
（3）准备材料：准备家访所需的材料，如家访问卷、家访宣传手册等。
2.家访准备（1）家访人员分组：根据学生的年级和科目，将家访人员分组，确定每组的成员和负责的家庭。
（2）联系家长：提前与家长联系，告知家访的时间、地点和目的，并征得家长的同意。
（3）家访宣传：将学校的宣传手册和宣传资料准备好，以便在家访中向家长宣传学校的办学理念和教育特色。
3.家访实施（1）准时到访：家访人员按照计划准时到达家庭，以示对家庭的尊重和关心。
大家访活动方案(精选4篇)
大家访活动方案（精选4篇）大家访活动方案篇1为深入贯彻落实精神，全面推进我院辅导员队伍建设，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，根据教育工委、教育厅关于开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动的通知要求，学院决定组织开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动。
现将具体活动方案安排如下。
一、活动目的通过“大家访”活动，推进我院辅导员职业化、专业化、专家化发展，切实提高辅导员工作水平，增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，促进大学生健康成长成才。
二、活动内容(一)、向全院在校生发放《致学生家长的一封信》，问候家长、通报情况、征求意见和建议，由学生带回给家长。
(二)、暑假期间，各系部辅导员要结合本班学生实际情况，以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重或思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，到部分学生家中进行走访、慰问和调研。
具体内容如下：1、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段;2、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征;3、通报学校对特殊群体学生的教育、辅导和帮扶措施;4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;5、对经济困难学生家庭进行慰问;6、征求家长对学校及学生工作的意见和建议等。
三、活动要求(一)活动方式和形式可采用实地走访与电话、书信沟通相结合的形式。
将学生在校期间的思想、学习、生活等方面的表现告知家长，征求家长的意见与建议，请求与家长一起做好学生的教育管理工作。
也可通过座谈、慰问、问卷调查等方式与家长进行深入交流与沟通。
(二)走访数量与质量暑假期间，要让所有的学生家长(家庭)都能收到辅导员或学校领导、老师的问候;对家庭经济困难学生和特殊群体学生，应通过实地走访的形式进行家访，保证辅导员与家长面对面、心贴心的沟通，以达到良好效果。
实地走访的学生家庭数不少于在校学生家庭的5%。
家访实施活动方案
家访实施活动方案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家访活动方案设计——关于刘阳学生的家访方案
家庭是学生成长的最初点，是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮，是学生的第一所"学校"，家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响，因此班主任的家访在一定程度上是对学生进行初步了解与深一步了解的重要手段。
通过家访，班主任可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生根本上存在的问题，共同找到解决问题的办法和措施,确保学生稳定、健康、全面地发展。
家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解。
它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，从而促使学生根据自己的特点健康成长，提高教育质量。
本次家访是关于刘阳同学进入高中学习半学期以来的表现而设计的。
一、家访目的
1. 让家长了解孩子在学校的学习生活情况。
2. 了解学生的家庭情况。
3. 了解家长教育孩子的方式方法。
4. 了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况。
5. 征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。
二、家访对象
因为刘阳同学的父母都在外地打工，主要是跟爷爷奶奶还有上初中的弟弟生活在一起。
所以此次家访主要访问刘阳同学的爷爷奶奶，而其父母则后期通过电话联系进行访问。
三、家访内容
1. 了解学生的家庭情况，家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。
家中有哪些成员，与刘阳同学的关系如何，有无童年阴影等。
当然要委婉的询问，不强求。
2. 了解家长教育孩子的方式，是偏于传统的严厉打骂方式还是说服教育。
与家长交流，结合刘阳同学的性格施以较好的教育方法。
3. 介绍刘阳同学进入高中学习半学期以来在校的表现。
刘阳同学刚进校时，显得比较内向不合群。
但是慢慢地与同学们相处下来已经有了较大变化，与同学相处得较多了，一起玩耍，笑容也渐渐增多。
与此同时，其成绩也由第一次月考的班级23名上升到了19名。
不过其英语成绩发展的空间还很大，150分的总分只考了75分。
刘阳同学平时在学校的表现不错。
不偷懒不耍滑，会按照老师班委的吩咐完成任务。
不过缺少勇于承担责任的意识，一切竞选都不参加，问其原因居然是怕担责任，有风险。
另外，有个不好的现象。
刘阳同学不按时吃饭，这个对于正处在青春期成长期的孩子来说非常不利于身体健康。
听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候刘阳同学就去小卖部买些零食吃，也被我当场发现并教育了。
学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。
希望学校与家庭共同努力塑造一个学习与品德共同进步的合格的身心健康的人才。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。