初中中国古代史知识点梳理：蒙古的兴起和元朝的建立
初中中国古代史知识点梳理：蒙古的兴起和元朝的建立
蒙古的兴起和元朝的建立
1．1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国，从此结束了长期混战的局面。
2．1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。
1276年元军占领临安，南宋灭亡。
3．元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。
记述意大利旅行家马可波罗在东方见闻的《马可波罗行纪》一书，描述了大都的繁华景象。
4．元朝为加强对全国的有效统治，元世祖在中央设中书
省，地方设行中书省，简称行省。
元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。
5．元朝时的民族融合：（根本原因是国家的统一）
表现：许多汉人来到边疆，为那里的开发作出贡献；边疆少数民族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；原先进入黄河流域的契丹、女真等少数民族已经同汉族没有什么区别；形成一个新的少数民族回族。
作用：促进各民族经济文化交流，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
七年级下册历史知识树
七年级下册历史知识树我们要振作精神，下苦功学习七年级历史知识。
学必求其心得，业必贵其专精。
小编整理了关于七年级下册历史的知识树图片，希望对大家有帮助!七年级下册历史知识树图片参考七年级下册历史知识(一)蒙古的兴起和元朝的建立一、 "一代天骄"统一蒙古1、马背上的民族--蒙古2、一代天骄--成吉思汗1206 年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立时间：1271 年都城：大都开国皇帝：元世祖忽必烈2、元朝灭南宋和文天祥抗元三、元朝的政治与经济1、元世祖恢复和发展农业的主要措施。
①元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。
为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。
②元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。
意大利旅行家马克﹒波罗的《马克波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。
2、水路交通运输的发展(1)漕运 (2)海运3、繁华的大都当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。
意大利旅行家马克﹒波罗的《马克·波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。
4、频繁的中外往来元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。
5、行省制度的建立蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。
元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省" 。
行省制的内容① 中央-中书省-全国最高行政机构-管辖大都及周围地区;②地方-行中书省(行省或省)- 中书省的派出机构-管辖11 个行省(可指岭北、辽阳、云南等行省的范围);③在中央设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区④设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
元朝，最大的行省是岭北行省。
我国省级行政区的设立，始于元朝。
四、民族融合的发展元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。
【初中历史】第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
A．成吉思汗
B．忽必烈 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机
危险、怀疑和否定之海，围绕着人们
小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢
面对未知的前途。
——泰戈尔
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初一历史10-12课知识点
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.成吉思汗统一蒙古，1206年建立蒙古政权，铁木真被尊称为成吉思汗。
2.1227年，蒙古军队灭掉西夏。
（成吉思汗在进攻西夏时去世）3.1234年，蒙古灭掉金。
蒙古灭金后，南宋与蒙古直接对峙的局面形成，这种局面持续了40多年。
4.元朝建立：1271年，忽必烈，改国号为元，迁都大都（今北京）5.1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国※※注：元朝统一的意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面；②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；③元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的王朝；④促进了各民族经济文化的发展和民族交融。
※※注：抗元英雄——文天祥（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）※※注：如何看待元朝统一与文天祥的抗元？①二者并不矛盾，只是看问题的角度不同；②元朝的统一具有进步性，结束了长期分裂割据的局面；③文天祥抗元具有正义性，抗元失败后宁死不屈的精神和崇高的气节，理应受到后人的敬仰。
第11课元朝的统治1.元朝的疆域：超越汉朝和唐朝，是我国历史上最大的。
2.民族融合：元朝时，开始形成了一个新的民族——回族。
3.忽必烈建立元朝后，为了加强对辽阔的疆域的统治，巩固统治，逐步确立了君主专制中央集权制度。
在中央：1）中书省——行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管政务；2）枢密院——军事；3）御史台——监察。
在地方：1）把山东、山西、河北称为“腹里”，直属中央的中书省；2）设置了10个行省；3）行省之下设置路、府、州、县。
※※注：行省制度的影响：①加强了中央对地方的控制；②是中国省制的开端，影响深远。
4.元朝对边疆地区采取因地制宜的管辖方式台湾——设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构西藏——由宣政院直接管辖。
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分，同时促进了民族交融。
第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立.doc
第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
1.蒙古统一的背景：部落混战，民族压迫；人民渴望和平安宁
2.统一时间：1206年统一蒙古草原
3.人物：铁木真（成吉思汗）孙子：忽必烈
4.政权：建立蒙古政权
相关史事：成吉思汗在统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。
这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。
二、蒙古灭西夏与金
1.1227年蒙古灭西夏
2.蒙古与南宋结盟，夹击金。
1234年蒙古灭金，金朝灭亡后南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。
三、元朝的建立与统一
1.背景：
2.元的建立时间：1271年
3.建立者：忽必烈（元世祖）爷爷：铁木真（成吉思汗）
4.国号：元
5.民族：蒙古族
6.都城：大都（今北京）
7.年号：中统
8.1）忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜（shì）杀”的建立，
施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
2）影响：推行中原地区的各种制度与文化
9.1276年元攻入临安，南宋灭亡。
文天祥、陆秀夫等人拥立南逃的宋宗室成员继续抗
元。
1279年元完成全国统一
四、元统一全国的意义
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的先进一步发展奠定了基础，是历史的进步。
知识拓展：
文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
关押时写下了《正气歌》年仅47岁。
成吉思汗像忽必烈像文天祥像。
蒙古的兴起和元朝的建立PPT课件
元朝的政治制度和社会结构
元朝实行行省制度，将全国划分为10 个行省，加强了中央对地方的管理。
元朝的社会结构以蒙古贵族为核心， 各级官员通过世袭或皇帝任命获得职 位，普通民众处于社会底层。
元朝实行民族等级制度，将全国各族人民分 为四个等级，即蒙古人、色目人、汉人和南 人。这种制度加剧了民族矛盾和阶级矛盾。
04 蒙古和元朝的衰落与灭亡
蒙古帝国的分裂和内战
蒙古帝国在成吉思汗的领导下，通过征服战争迅速崛起，建 立了庞大的帝国。然而，随着成吉思汗的去世，蒙古帝国开 始出现分裂和内战的局面。
蒙古帝国分裂为多个汗国，如金帐汗国、察合台汗国、窝阔 台汗国等。这些汗国之间经常发生战争和争斗，导致蒙古帝 国的实力逐渐削弱。
03 蒙古和元朝对中国历史的 影响
蒙古和元朝对中国政治的影响
统一中国
蒙古和元朝通过长期的军事征服， 实现了中国的统一，结束了自唐 朝末期以来的分裂状态。
建立行省制度
元朝建立了行省制度，将全国划分 为若干个行省，加强了中央对地方 的管理和控制。
推行民族政策
蒙古和元朝实行了包容性的民族政 策，使得不同民族在政治、经济、 文化等方面得到一定程度的融合和 发展。
蒙古和元朝对中国经济的影响
促进贸易交流
蒙古和元朝时期，中国与中亚、 西亚等地的贸易交流得到了空前 的发展，推动了商品经济的发展
和城市的繁荣。
推动农业发展
元朝实行了大规模的土地开垦政 策，推动了农业的发展和农村经
济的繁荣。
开发矿产资源
蒙古和元朝时期，中国矿产资源 得到了大规模的开发和利用，如
煤炭、铁矿、铜矿等。
蒙古和元朝对中国文化的影响
1 2 3
促进文化交流
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
）
D 藏族
（
）
3 下列哪一项是成吉思汗的业绩？ 下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗统治者的压迫 B 建立蒙古政权 C 定、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的 、元朝是我国历史上的重要朝代， 表现 （ D ） A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合 、 、 C、推行行省制度 D、实行民族分化政策 、 、
第12课 12课
蒙古的兴起和元朝的建立 蒙古的兴起和
一、蒙古的兴起
1、蒙古族的居住地： 蒙古族的居住地： 生活： 北方蒙古高原。生活：游牧 . 的奴役。 2、12世纪时，各部之间混战不已 ，又受 金 的奴役。 12世纪时， 世纪时 统一蒙古。 3、铁木真 统一蒙古。 4、蒙古国建立： 蒙古国建立： 蒙古贵族召开大会， 贵族召开大会 1206 年，蒙古贵族召开大会， 为大汗， 推举铁木真 为大汗，尊称他为成吉思汗 蒙古国 建立 ， 意义： 意义： 蒙古草原结束了长期混战的局面 。
元朝建立： 元朝建立：1271 年 建立者忽必烈 就是元世祖 都城 大都.
元灭南宋： 元灭南宋：1276 年，元军占 临安，俘虏 南宋皇帝 南宋灭亡。 南宋灭亡。
，
在广东沿海被俘， 南宋抗元名将 文天祥 。在广东沿海被俘， 大都。 囚在大都 囚在大都。坚贞不 屈，表现出崇高的 气节，最后被害。 气节，最后被害。
元朝政治
6 、 行 省 制 度
1 政 元朝
②元政
元朝
③
政
三、民族融合的发展 开发作 1、表现 元朝时候， 1元朝时候，许多 汉族人来到 边疆，为那里的 出贡献 。 2 边疆各族 包括 蒙古族 ，大量迁入 中原和江南 ， 等杂居相处。 同 汉族 等杂居相处。 契丹、 等族, 3原先进入黄河流域的 契丹、女真 等族,经过长期 共同生活，已同汉族 没有什么差别 共同生活， 。 4 唐朝以来，不少定居中国的 波斯人 阿拉伯人信 以来， 、 ， 他们同汉 畏兀儿等族 等族， 仰伊斯兰教 ，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期 杂居相处 ， 婚姻， 融合， 互通婚姻 逐渐融合 互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族回族 。 作用： 作用： 各族经济、 各族经济、文化 元朝境内大规模的人口流动 促进了 的发展与融合 . ,
12课蒙古的兴起和元朝的建立
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成吉思汗统一蒙古
1206年 年
成吉思汗之死
巨星殒落
公元1227年7月，成吉思汗 年 月 公元 在攻打西夏的战争中， 在攻打西夏的战争中，病逝 于清水县六盘山。 于清水县六盘山。他临终前 向诸子讲述了联宋灭金的战 略，同时叮咛诸子在他死后 秘不发丧，以稳定军心， 秘不发丧，以稳定军心，及 避免西夏军因此而增强反抗 的斗志。 的斗志。
回族
唐朝以来， 唐朝以来，定居中国的 波斯人、阿拉伯人, 波斯人、阿拉伯人,信仰 伊斯兰教，同汉、 伊斯兰教，同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相处， 畏兀儿等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐融合。 互通婚姻，逐渐融合。 元朝时期形成 到元朝时期形成 一个新的民族—— 一个新的民族 回族。 回族。
民 族 融 合 的 发 展
历史教研组
岱岳区马庄镇回民中学
第12课 12课 蒙古的兴起和元朝的建立
铁木真 统一蒙古
蒙古兴起： 世纪 蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 世纪， 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 蒙古国建立：铁木真：争战多年， 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古 1206年，推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 年 推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 成吉思汗
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
成吉思汗对蒙古族作出了哪些历 史贡献？ 史贡献？
元朝统一全国
1、元朝建立
1271年 1271年
2.南宋灭亡和元朝的统一 2.南宋灭亡和元朝的统一
七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》教材梳理【DOC范文整理】
七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》教材梳理一、知识梳理二、重点难点分析重点：蒙古族的兴起和元朝的建立蒙古族是我国历史上的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，是中国历史上的杰出人物。
可以通过图片成吉思汗像或放映录像《成吉思汗》片断，了解铁木真童年经历，以激发学生的学习兴趣，并对铁木真的坚强和机敏留下深刻印象。
突出蒙古政权的建立，是成吉思汗最大功绩。
忽必烈建立元朝，在政治经济等方面采取多项措施，他也是中国历史上的杰出人物。
对于元朝的建立和统一，可以指导列出元朝建立和统一的线索图进一步明确元朝建立和统一的过程。
民族融合民族融合指民族间的自然融合，它是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是中国历史上的进步现象。
元朝统一后，再次出现了民族大融合的现象。
其特征表现为：，元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。
第二，元朝民族融合的发展表现在四个方面：汉族人民开发边疆；边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；契丹、女真等族与汉族的融合；回族开始形成。
第三，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各民族经济文化的发展。
难点：“行省制度”的理解是个难点。
此概念对于初一学生认识有一定难度。
关键要解决以下知识点：施行行省制度的目的，行省制度的内容，行省制度的作用，x藏成为元朝的正式行政区，对琉球的管辖。
讲述行省制度之前，可以先出示《元朝疆域》图，或将元朝的疆域与汉、唐版图进行对比，突出元朝疆域空前辽阔，是当时亚洲一个强大的封建国家。
为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。
这是行省制度施行的目的。
行省制度的内容介绍，应力求简捷。
突出以下几点：①中央——中书省——全国最高行政机构——管辖大都及周围地区；②地方——行中书省——中书省的派出机构——管辖11个行省；③x藏成为元朝的正式行政区；④澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
第一节蒙古的兴起和元朝的建立
忽必烈继位后，年正式定国号为元，次年定都 大都。（让学生找到大都）年，元灭南宋，年，元统一全
、行省制度的民族融合
. 行省制度（对后世影响深远） 中央设中书省，作为全国最高行政机构。
. 地方设行中书省，简称“行省”或“省”。 . 澎湖巡检司的设立（补充讲台湾问题） . 元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征Байду номын сангаас赋税。西藏成为 元朝的正式行政区。（讲对今天的意义）
小结本课内容。
个人收集整理，仅供交流学习！
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教学过程： . 蒙古的兴起 . 蒙古族是我国一个古老的民族，长期生
活在蒙古高原上，从事游牧和狩猎。 . 世纪各部与邻近各民族，逐渐加强经
济联系，开始使用铁制工具和武器。 . 成吉思汗统一蒙古 . 蒙古各部之间进行了残酷的战争。 看资料 ．年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊
称“成吉思汗”，蒙古政权建立。 . 元朝统一全国 、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭西夏、金、
节蒙古的兴起和元朝的建立
教学目的：
、基础知识：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的 统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。
、思想认识：
成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会 的发展起了积极的作用。
文天祥坚持抗元，坚贞不屈，表现了崇高的气节和 反抗民族压迫的斗争精神。
元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的 多民族国家的巩固和民族的融合。
. 民族融合情况 .汉族人民到边疆，为那里的开发做出贡献。 .边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。 . 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，
人教七下历史复习12-22课
7.在词中经常倾吐对山河分裂的悲痛，一直胸怀恢复中原 壮志的是 A、李煜 B、李清照 C、辛弃疾 D、苏轼 8.我国古代悲剧的代表作也是世界悲剧的名著《窦娥冤》 的作者是 A、关汉卿 B、王实甫 C、马致远 D、汤显祖 9.1987年，国际天文学会以一位元朝最著名的书法家的名 字命名了水星环形山，以纪念他对人类文化史的贡献。 他是 A、黄庭坚 B、柳公权 C、赵孟頫 D、顔真卿
2、英国学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个 具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”下列 不属于宋代科技成就的是 • A.活字印刷术 B.指南针 C.“瓦子” D.火器 • [参考答案]C [08玉林中考]第2题 3、中国古代为欧洲航海家的航海活动提供了重要条件的发明是 • A.罗盘针 B.竹木简 C.地动仪 D.突火枪 • [参考答案]A [08泰安中考]第4题： 4、右图人物是我国古代杰出的发明家， • 他的重大发明是 • A．指南针 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．火药武器 • [参考答案] C [08重庆中考]第4题：
4.明朝统治者为加强君主权力采取的措施有（ ） ①设三省六部②设三司③设转运使管地方财政④设厂卫特 务机构 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、②④ 5.下列政权中，曾定都南京的有: ①三国吴②东晋③南宋④明 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ A、撤销中书省和宰相，权分六部 B 、设殿阁大学士 C、废除行中书省，设三司 D 、设置厂卫特务机构
3、《清明上河图》体现出来的绘画风格是 • A.山水画 B.文人画 C.风俗画 D.花鸟画 • [参考答案]C [08潍坊学业]第3题 4、右图是我国古代名画《清明上河图》（局部），经创作的时代 及其作者是 • A 唐朝——阎立本 B 唐朝——吴道子 C 宋朝——张择端 D 明朝——徐渭 • [参考答案]C [08重庆毕业]第6题 5.右图是元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》。该画的作者是 • A.吴道子 B. 赵孟頫 C.阎立本 D.张择端 • [参考答案] B （2008· 山东济宁市） 17 6、西汉史学家司马迁撰写的《▲》和北宋▲主持编著的《资治通 鉴》，并称为我国古代史学成就的“双壁”。 • [参考答案]《史记》 司马光[08苏州中考]第27题