教学日历--计算机导
学生排课日历表
32 上午 2430/3202-4
2430/3202-4
48 下午 48 下午 48 下午 48 上午 32 上午 48 下午 3940/3203
2640/3203 3560/3202
3530/3202-4
3240/3203
3800/3203
3940/3203
2640/3203 3560/3202
3530/3202-4
晚上：18：00～21：00 晚上：16：30～19：30
晚上： 17：30～21：30
课程编号及名称
主讲 教师
学时 时间
周一
周二
周三
每 日 课 程 安 排（单周）
周四
周五
周六
周日
周一
周二
每 日 课 程 安 排（双周）
周三
周四
周五
周六
课程编号及名称
主讲 教师
学时 时间
周一
周二
周三
每 日 课 程 安 排（单周）
2370 安全程序设计
2430 操作系统与虚 拟化安全
2640 网络信任技术 与应用
3240 嵌入式软件开发 技术与工具 3530
嵌入式系统设计 3560 移动平台应用软
件开发 3800 移动通信服务终端 3940 软硬件协同设计方法
6230 研究与开发管理
6320 项目计划与控制
6610 高新产品国际营销
48 上午 48 晚上 48 晚上
6230/3204 6320/3204
6610/3202
6320/3204
6230/3204 6610/3202
6320/3204
32 上午
48 晚上 32 上午 6530-1班
计算机网络 教学日历
教学日历（按章节划分）：
第五章：网络层
第七章：应用层
第九章：路由器配置和应用
第十章：网络安全技术
拓展学习（按学习活动划分）：
注：拓展学习以学生自学为主，提供讲义及学习资源，无教师视频课件。
授课方式：
（1）授课教师网络教学课件（拓展学习以学生自学为主，无教师视频课件）；
（2）电子版教学讲义，授课教师PPT讲义；
（3）纸质教材和参考书籍、参考网站；
（4）教学光盘、辅导光盘；
（5）课程教学flash动画演示、实验演示、虚拟实验工具等资源；
（6）课程相关经典案例分析与下载，各类网络案例和标准文档下载；
（7）名家讲堂，提供国内外网络名人介绍及视频资源在线观看和下载；
（8）常见问题集，常用工具下载等；
（9）课程设计优秀作业展示及下载；
（10）课程资源库，包括问答库、知识库、配置命令库、案例库、习题库等；
（11）在线答疑系统、论坛系统、学习小组系统、作业管理系统、短消息系统。
Python编程教学日历
教学日历
Python授课计划
表一、基本信息与审批
执行时间
学年度第学期
课程
信息
课名
Python程序设计
学分
4
代码
开课系院
大纲
制订或修订人
最新制订或修订时间
课程
性质
□考试
√考查
课程
类别
□公共必修课√专业选修课
□专业必修课□全院选修课
适用授课班级
任课教师
使用教材
题名
Python边做边学——从游戏开发入门(微课视频版)
实践教学课内实验上机等实践28机动合计64编制教师制订时间2020系主任审批二级学院审批20202021学年度第学期任课教师授课方式授课内容学生出勤情况作业理论项目1任务1编写并运行书上的小程序实践项目1任务23课后习题理论项目2任务1编写并运行书上的程序实践项目2任务1线上习题理论项目2任务2编写并运行书上的小程序实践项目2任务2课后习题理论项目3任务1线上习题实践项目3任务1课后习题理论项目3任务2线上习题实践项目3任务2线上习题理论项目3任务3课后习题实践项目3任务3授课方式授课内容学生出勤情况作业理论项目4任务1课后习题实践项目4任务2线上习题理论期中考试线上习题实践项目5任务1理论项目5任务2课后习题实践综合实践线上习题10理论项目6任务1线上习题实践项目6任务111理论项目6任务2课后习题实践项目6任务2线上习题12理论项目6任务3线上习题实践项目6任务3课后习题授课方式授课内容学生出勤情况作业13理论项目6任务4课后习题实践项目6任务4线上习题14理论项目7任务2线上习题实践项目7任务1课后习题15理论项目7任务2线上习题实践项目7任务216理论复习实践考试
理论
攀枝花学院教师教学日历(精)
攀枝花学院教师教学日历
课程名称：档案管理学
授课班级：04文秘专授课学期：2004-05学年度第二学期授课时间：第一周至第十九周；周二3.4节；周四1.2节
任课教师：杨杰授课地点：1-312；1-410
教研室主任签字：
2006年 8月 20日
零
注：1、填写封面“授课时间”时，请注明课程从第几周上到第几周，每周星期几第几节上课。
2、授课章节须注明各章节标题。
3、作业或实验要求写出具体内容。
4、请各位老师认真填写教学日历，将作为合格评估重要材料
1、 2
节
壹
注：1、填写封面“授课时间”时，请注明课程从第几周上到第几周，每周星期几第几节上课。
2、授课章节须注明各章节标题。
3、作业或实验要求写出具体内容。
4、请各位老师认真填写教学日历，将作为合格评估重要材料。
1、 2
节
贰
注：1、填写封面“授课时间”时，请注明课程从第几周上到第几周，每周星期几第几节上课。
2、授课章节须注明各章节标题。
3、作业或实验要求写出具体内容。
4、请各位老师认真填写教学日历，将作为合格评估重要材料。
1、 2
节
叁
注：1、填写封面“授课时间”时，请注明课程从第几周上到第几周，每周星期几第几节上课。
2、授课章节须注明各章节标题。
3、作业或实验要求写出具体内容。
4、请各位老师认真填写教学日历，将作为合格评估重要材料。
1、 2
节
肆
伍。
承担教学工作情况（范文）
承担教学工作情况承担教学工作情况承担教学工作情况一、备课与教材选用1.任课教师必须按规定认真填写《计算机学院教学任务通知书》和《教学日历》，并按时上交学院教务科审查、备案。
2.任课教师必须按照《教学大纲》的要求认真备课，撰写教案和多媒体课件。
其授课内容、进度，必须与《教学大纲》相一致。
3.教材的选用原则和标准应严格按照《华中科技大学本科教学教材选用管理办法》执行。
教材一经选用，必须按计划执行。
教师更换时，在原书未用完之前不得另换教材，杜绝人变书变，增加学生经济负担的现象发生。
任课教师不得随意征订教材，更不得在课堂上强行向学生出售教材。
二、课堂教学1.课堂教学的基本要求是：理论阐述准确、概念清晰、条理分明、逻辑性强、重点突出;不断更新授课内容，及时传递科学技术新发展的信息;语言准确精炼、板书工整、图表正确;采用启发式教学，引导学生积极思维。
2.教师上课时应仪表端庄、文明示范，使用普通话;关闭一切通讯工具。
3.教师在执教期间，应坚守岗位，认真履行职责，做到不迟到、不提前下课，不自行更改上课时间或地点。
因特殊原因须请人代课或调课时，应当事先向学院申报，经学校教务处批准后才能实行。
4.任课教师有责任维护课堂秩序，对违规学生，要及时予以劝告和制止。
5.多媒体课件是体现教师的教学风格、教学经验和教学艺术的一种手段，是教师精心组织教学和展示教学内容的一个方面。
多媒体课件的内容要科学准确、逻辑严密，符合学生的认识规律，有利于培养学生的创新意识和能力。
多媒体课件页面帧数要恰当，每帧所用颜色不宜过多，保证视觉效果;文字应简炼规范，字号适当。
图像清晰，宜动态显示的尽量动态显示。
使用多媒体课件前，教师要精心设计好讲授内容和与多媒体显示配合的教案;熟悉多媒体教室的设备、软件性质、操作方法;课前要调试设备，保证多媒体课件正常运行;在出现停电、设备故障等情况时，应坚持使用粉笔板书，照常上课。
佛山科学技术学院教学日历
其 中
周
课其
学讲实习堂他
时
验题 讨环
课课课
论节
教学内容摘要
（章节名称、讲述的内容提要，实验的名称，课堂讨论的题目等）
第 3 章 Windows 2000：3.6 系统设置，桌面设置；控制面板；3.5 从应用 程序创建文件；附件中的其他应用程序；多媒体应用；命令提示符方式。
64
注 说明： （1）该课程的教学将结合教学网站进行。 （2）其他环节的教学主要包括：答疑（课外上机答疑、网络答疑）、讲座、大作业讲解、以及课外讨 论、辅导。每周安排的时间为星期四下午，地点为信息楼 2 楼机房。
主管教学系主任签名： 主管教学签名院长： 年 月 日 年 月 日 说明：１、本教学日历由主讲教师负责填写，于前一学期最末一周内送交教师所在系（室）主任审定、签字后审定。 ２、此表一式三份，其中，任课教师留一份，教师所在系（室）留一份，送交学生所在学院办公室一份。
实验：大作业---制作一个内容多于 10 页的个人网站 课外学时：上机辅导，答疑
第十五周
12 月 6 日 至
4
22
12 月 10 日
第 3 章 Windows 2000 详解：3.4 文件管理，资源管理器；剪贴板的使用； 实验：Windows 相关操作
2
周 次 日 期
第十六周 12 月 13 日
第十八周 12 月 27 日
至 12 月 31 日
第十九周 1月3日
至 1月7日
复习 复习考试
第二十周 1 月 10 日
至 1 月 14 日
复习考试
实验指导书：《计算机应用基础实验指导及习题集》肖祥慧 主编 电子工业出版社,2003 年 8 月 教学参考书： （１） 《Ｗｉｎｄｏｗｓ ２０００ 中文版使用详解》人民邮电出版社出版 ２０００．６ 备 （２） 《Ｅｘｃｅｌ２００２ 从入门到精通》电子工业出版社 ２００２．２ （３） 《Ｉｎｔｅｒｎｅｔ 应用基础教程》电子工业出版社 ２００２．３
《Web前端开发技术》课程标准授课计划 课程整体设计 教学计划 教学日历
《Web前端开发技术》课程标准课程编码：B060106Z 课程类别：必修课适用专业：软件技术专业授课单位：计算机系与信息工程系学时：108 编写执笔人及编写日期：学分：6学分审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《Web前端开发技术》课程是软件技术专业的专业课程，同时也是软件技术专业学生执行移动互联网络应用软件开发能力培养的一门专业核心课程。
课程的作用：本课程从HTML5应用软件开发的角度出发，结合用户需求开发的流程和特点，从软件用户界面、软件设计文档、程序代码等角度进行了具体的讲授。
通过该课程的学习，旨在提高学生基于HTML5应用软件开发与软件系统维护服务和管理的职业能力。
本课程前导课程包括基础课程《计算机基础》、《网页制作技术》、专业课程《Java程序设计》、《数据库技术》、《数据结构》等，学生完成这些前导课程的学习后，已具备一定的软件开发理论知识和分析软件项目的能力。
通过本课程的学习后学生即可参加后续的专业实训学习。
1.2课程基本理念根据课程所处阶段以及课程内容确定课程的基本理念：（1）全面提高学生互联网应用开发能力，为学生后期学习奠定良好的理论与实践基础（2）重视课程实践性，以实践能力为培养目标，以项目实施为培养途径（3）注重培养学生自主、合作、探究的学习方法，激发学生学习兴趣和求职欲望（4）注重培养学生终身学习的教育观1.3课程设计思路本课程采用教学做一体化教学的设计思路，学生需要完成多个实验训练任务。
根据学生前期课程学习的知识，将互联网的应用开发应用到移动端，增加了Web开发技术JQuery框架，移动互联网应用开发中的Ionic框架、AJAX异步更新以及JSON技术学习，并通过学习Cordova 框架，让学生掌握HTML5技术开发移动APP的方法。
在每个实验间贯穿理论知识，增强技能，逐步巩固和增强已学知识和技能。
同样，在每个实验中都涵盖了不同的理论知识以及对知识的拓展。
计算机组成原理课程介绍
计算机组成原理课程
四、教学方法
填鸭似的 灌入式 学生参与思索的 启发式 激发学生主动探求答案积极性的 激发式
老师授课时 在每个章节处安排疑点 在每一堂课的前后连接处提出悬念 激发学生学习的兴趣和探索的欲望，引导学生主动思考
（10）控制单元的设计（4 学时） 组合逻辑设计：组合逻辑控制单元框图、微操作节拍安 排、组合逻辑设计举例。 微程序设计：微程序控制单元框图及工作原理、微指令 的编码方式、微指令地址的形成方式、微指令格式、微程序 设计举例。
计算机组成原理课程
二、教材选择
选用普通高等教育 “十一五” 国家级规划教材《计算机组 成原理第 2 版》（唐朔飞编著，高等教育出版社， 2008 年 1月） 该教材是面向 21 世纪课程教材《计算机组成原理》的第 2 版。
计算机组成原理教学设计
哈尔滨工业大学 唐朔飞
2009年10月30日
计算机组成原理教学设计
课程的内容体系 教材选择 课程讲授 作业安排 实验环节 考题设计 成绩评定
计算机组成原理教学设计
一、课程的内容体系
1．基本描述 课程名称：计算机组成原理 课程英文名称：Principles of Computer Organization 课程性质：计算机科学与技术专业必修的核心专业基础课 总学时：68 讲课学时：52 实验学时：16 先修课程：计算机导论、数字逻辑设计、汇编语言程序设计 后续课程：计算机接口技术、计算机系统结构、操作系统等
哈工大是国家 “985” 重点建设的大学，哈工大计算机 科学与技术学科被认定为国家一级重点学科，我们的人才 培养理念是 “研究型、个性化、精英式” 人才。
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河北大学2009——2010学年第 1 学期教学日历（理论课）
注：①本日历一式二份，主讲教师、系各一份。
②本日历在开课前一个月填好，经系主任、院长批准执行。
河北大学2009——2010学年第 1 学期教学日历（理论课）
注：①本日历一式二份，主讲教师、系各一份。
②本日历在开课前一个月填好，经系主任、院长批准执行。
河北大学2009——2010学年第 1 学期教学日历（理论课）
注：①本日历一式二份，主讲教师、系各一份。
②本日历在开课前一个月填好，经系主任、院长批准执行。
河北大学2009——2010学年第 1 学期教学日历（理论课）
注：①本日历一式二份，主讲教师、系各一份。
②本日历在开课前一个月填好，经系主任、院长批准执行。