世界上第一个听诊器读后感
读《世界上第一个听诊器》有感
读《世界上第一个听诊器》有感
今天，我像往常一样正闲着无事在电脑上看着新闻联播，忽
然脚趾上按到了《世界上第一个听诊器》这一篇课文，我仔细地阅读
了之后，我感触颇深，受益匪浅。
课文写的是有一位雷奈克的医生看到病人痛苦地死去，心中
不忍，十分难过。
他终日思索着怎么才可以减轻病人的痛苦。
有一天
他在花园散步时，看到了两个在玩跷跷板的男孩，于是他突发奇想：
如果把本子八卷起来不不怎么就能听到病人的心跳了。
于是，他用这
个办法治好了许多的患者，从此他为了提高效率，编出了一个空心木管，木管的骆驼做成喇叭状，这最晚就是世界上最早的听诊器。
第一个听诊器的发明，是医学史上的一大突破。
它的发明，
是乔奈克医生善于观察、勇于实践和探索的结果。
实质上，我们更能
看到的是杜奈克医生身上不具具有的医生的职责——救死扶伤的强烈
的责任感和的工作责任心，正因为他身上的诸君医德，他才会看到病
人死去而难过，他才会勤于思考和探索，在他的善于观察、善于思考、善于实践下，才会发明了世界上第一个听诊器。
同时，我也深深地体会到了他身上那优秀的品质：善于观察
和思考、勇于实践、责任心、爱心、积极解决工作中的难题……雷奈
克医生发明了第一个听诊器的经过告诉了我们，任何的发明都离不开
的观察和实践，我们应学习雷奈克医生，平时在生活中要养成善于观察、肯动脑筋的习惯，就一定会非常明显发现。
小学三年级语文《世界上第一个听诊器》原文、教案及教学反思
【导语】《世界上第⼀个听诊器》是⼀篇记叙⽂，讲述的是世界上第⼀个听诊器诞⽣的经过,是⼀个科学故事。
⽂中写了⼀名叫雷奈克的医⽣⼀次偶然的发现，从中受到启⽰，通过反复的试验，发明了世界上第⼀个听诊器。
告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》原⽂ 1816年，法国巴黎流⾏着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医⽣，看到许多病⼈痛苦地死去，⼼⾥⼗分难过。
他想：⼀个⼈如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现⼈体内的这些变化呢？他整⽇思索着。
⼀天，雷奈克缓步从⼀个花园⾛过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们⼀个站在这头，弯着腰，把⽿朵紧贴跷跷板，⼀个蹲在那头，⽤⼀枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过⽊板，在另⼀头能清楚地听到划⽊头的声⾳！雷奈克试了试，声⾳果然沿着⽊板传了过来。
他⾼兴极了，马上跑回医院。
他把⼀本笔记簿卷成筒⼉，⼀头靠着病⼈的胸腔，另⼀头凑近⾃⼰的⽿朵。
啊！呼吸声、⼼跳声都听到了！ 就这样，雷奈克每天可以⽤它仔细听病⼈内脏的声⾳，然后分析研究，作出诊断。
以后，雷奈克⼜发现空⼼⽊管听诊效果更好。
于是，他把空⼼⽊管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第⼀个听诊器。
2.⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》教案 ⼀、教学⽬标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课⽂。
2．学会本课10个⽣字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多⾳字。
理解由⽣字组成的词语。
会⽤“如果……就……”、“果然”造句。
3．默读课⽂，能说说雷奈克发明听诊器的经过。
4．通过阅读课⽂内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从⼩养成爱观察、肯动脑的习惯。
⼆、教学重点、难点 １．通过读⽂，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从⼩养成爱观察、肯动脑的习惯。
世界上第一个听诊器读后感
世界上第一个听诊器读后感导语:世界上第一个听诊器读后感（一）今天，我来说说我看了《世界上第一个听诊器》的感受。
世界上第一的听诊器距今已有一百多年了历史了，19世纪的某一天，急驶而来的马车在法国巴黎一缩豪华府第门停下，车上走下来了一位着名的医生雷奈克，他是被请来给这里的贵族小姐治病的。
面容的小姐，坐在长靠椅上，紧皱双眉，手捂胸口，看起来病的不轻。
等小姐双捂胸口诉说病情后，雷奈克医生怀疑她染上了心脏病。
走着走着雷奈克医生的脑海内突然浮现出前几天他看到的一件事情。
那是在巴黎的一条街道旁边，堆放着一些修理房子的木材。
有一天，几个男孩子在木堆上玩，有一个男孩子用大丁敲木板，声音沿着模板穿了过去，他问另一个男孩子：“听到了什么声音？”另一个男孩子说听到了有趣的声音，雷奈克一机灵，叫别人拿来一张厚纸，卷成筒，放在那位小姐心脏的跟前，雷奈克用另一头听声音，心脏里的声音都被雷奈克听到了，他说现在我已经确认了病情，可以给你开药方了。
读了这个故事，让我学会了要善于观察，善于思考。
世界上第一个听诊器读后感（二）《世界上第一个听诊器》是我所学过的一篇课文，这篇课文的主人公是一个医生，他叫雷奈克，是一个善于发现生活的人。
有一天他在花园散步时，看到了两个正在玩跷跷板的小男孩，他们一个在一头听着，一个在另一头在用钉子划木板。
于是便突发奇想：如果我把本子卷起来不就能听到病人的心跳了吗？他用这个方法治好了许多的患者，后来他为了能提高效率，做了一个空心木管，木管的两头做成喇叭状，这就是世界上最早的听诊器。
雷奈克医生是个善于发现生活细节的人，我们应该向他学习，将来为我们的祖国做出贡献。
世界上第一个听诊器读后感（三）我读了《世界上第一个听诊器》这篇文章后，我很喜欢里面的主人公雷奈克。
因为他很有责任感。
这件事情发生在1816年的法国巴黎，那个时候流行着一种可怕的病，叫肺结核。
雷奈克想：“怎样才能知道病人内脏运动出现异常了呢？”他整日思索着。
《全球上第一个听诊器》
《全球上第一个听诊器》全球上第一个听诊器听诊器是医学临床中广泛使用的一种诊断工具，用于听取人体内部的声音，以帮助医生判断病情。
随着科技的不断发展，听诊器也在不断革新。
本文将介绍全球上第一个听诊器的历史背景、重要特点以及对医学诊断的影响。
历史背景听诊器最早出现在19世纪初，由法国医生拉克苏尔发明。
他在1816年制造了一种可以放大心脏和肺部声音的工具，被誉为世界上第一个听诊器。
拉克苏尔的发明为医生们提供了一种全新的方式来诊断心脏和呼吸系统疾病，并取得了巨大的成功。
重要特点全球上第一个听诊器具有以下几个重要特点：1. 放大声音：听诊器使用共鸣管和膜片来放大身体内部的声音，使医生能够更清晰地听到心脏和肺部的各种杂音和心跳声。
2. 高灵敏度：通过调整听诊器的灵敏度，医生可以根据各种声音的细微差异来判断病情。
3. 易于使用：听诊器设计简单，使用方便，医生只需将听诊器放在患者身体特定部位，通过听觉来判断病情。
4. 无创伤：听诊器通过声音来获取信息，无需刺入患者身体，不会给患者带来疼痛或不适。
对医学诊断的影响全球上第一个听诊器的问世，极大地推动了医学诊断的发展。
它为医生提供了一种非侵入性的诊断工具，使医生能够更准确地判断患者的病情，并及时采取相应的治疗措施。
听诊器的应用范围广泛，不仅可以用于心脏和肺部的诊断，还可以用于检测血管疾病、肾脏疾病等。
它为医学界带来了新的突破，并成为医生的得力助手。
结论全球上第一个听诊器的问世，标志着医学诊断工具的一个重要里程碑。
它的出现使医生能够更准确地听取人体内部的声音，为疾病的诊断提供了重要的线索。
随着技术的进步，听诊器不断革新，为医学诊断带来更多可能性。
我们有理由相信，在未来的发展中，听诊器将发挥更重要的作用，为医生和患者带来更大的福音。
《世界上第一个听诊器》分析
看到什么情景，你能说说吗？
只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳 朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁 钉在板上轻轻地划着。原来，通过木板， 在另一头能清楚地听到划木头的声音！。
体会这一段的写作方法：细致描写人的动作。为什么？
雷奈克试了试，声音果然沿 着木板传了过来。
雷奈克试了试，声音果然 沿着木板传了过来。想象:
果然…
通过木板，在另一头能清楚地听到划木头 的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着 木板传了过来。
“天气预报”说今天要下雨，放学时果然 ____________。
结核病是一种慢性传染病，也 是一种全身性疾病，人体各个器官 都可以患结核病，肺结核病最为常 见。得了肺结核病的人症状非常明 显：全身不适，发热，乏力，易疲 劳，心烦意乱，食欲差，体重下降， 咳嗽，胸疼，咯血。这种病还被人 们称为“白色瘟疫”、“痨病”。
后来，经过不断的探索，他又发现了空心木管听诊 效果更好。就做成了两端_______状的_____。那就 是世界上第一个听诊器。
这时，他会想：——
克请 医你 生先 在看 做图 什说 么说 ？雷
奈
他高兴极了，马上跑回医院，找来一根小木
棍。他把小木棍的一头靠着病人的胸腔，另 一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸，心跳声， 都听到了！
他高兴极了，马上跑回医院。 他把一本笔记簿卷成筒儿，一头 靠着病人的胸腔，另一头凑近自 己的耳朵。
啊！呼吸声、心跳声都听到了！
再读文章
尽力做到通顺、流利。
按提示分段：
发明原因 发明过程 终于成功
第一部分（1）雷奈克医生为寻找一种能 测病人内脏的仪器而万分焦急。 第二部分（2—3）雷奈克医生受游戏的 启发发明听诊器。 第三部分（4）雷奈克医生在实践中不断 改进终于发明了世界上第一个听诊器。
世界上第一个听诊器反思
《世界上第一个听诊器》教学反思《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。
文中写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发，通过反复实验，发明了世界上第一个听诊器。
这一课教学的重点有两个：1、说说雷奈克发明听诊器的经过；2、认识雷奈克这个人。
一、第一点是语言训练的范畴。
这篇课文是一个通俗易懂的故事，内容上没什么理解的难点。
那么语文的训练点在哪里？课后第五题说说雷奈克发明听诊器的经过就是本课的语文训练点。
让学生把话说清楚，说具体，说流畅，就是本课语文训练的目标。
这个题目看似简单,可是落到实处并不容易.学生要不说不全,要不照本宣科，把书读一遍.如何让学生具体流畅地说这个经过,对学生进行有效的语言训练，课堂教学中我采取了合作学习的方法, 为什么采用合作学习的方法？是因为学生的认知能力有限，说话能力有限，不设坡度不能直抵目标。
课文第二自然段讲的就是世界上第一个听诊器雏形的诞生。
内容是这样的：“一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一头能清楚到到听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
他高兴极了，马上跑回医院。
他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
啊！呼吸声，心跳声都听到了！”全段共八句话，我将这八句话分解成雷奈克看到的，发现的，做的。
（这也是作者的写作顺序）教学时，我将学生小组每一名同学明确任务。
1号同学勾画出雷奈克看到了什么？2号勾画出雷奈克发现了什么？3号勾画出雷奈克做了什么？4号同学细读全段，认真听各组发言然后做综合性小结。
小组讨论勾画后，各选派1人作小组发言。
这个方法很有效，由于各行其职，降低了说话的难度，因此每人说的都很到位。
因此，出乎意料的顺利。
发言的同学将听诊器发明的经过说的具体，完整而流畅。
《世界上第一个听诊器》教后小结
《世界上第一个听诊器》教后小结
语文贵在从读中悟，以读代讲，以读助讲。
世界上第一个听疹器一文中有很多地方可以看出雷奈克医生发明直接上第一个听诊器的不易，从他看到很多肺结核病人痛苦地死去心里很难过，到整日思考，注意到两个男孩玩跷跷板，经过不断的尝试，分析，研究，从而做成了世界上第一个听诊器。
这其中的过程是漫长的，实验是艰辛的，可是，光凭教师的口头描述学生是难以体会的，因此，只有靠学生自己的读，从读中去体会，去理解。
我抓住了其中两句话来读的：原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！我把这句话写了两遍，第一遍用的是！，第二遍用的是。
写完了后我请学生起来读，要求他们读出不同，学生开始根本就没有读出来，我问：同学们，雷奈克是什么时候才知道通过木板，在这头能听到另一头划木头的声音吗？学生肯定回答不知道。
那么，他第一次发现了这个秘密是怎么样的心情呢？然后再听我读，学生很自然就知道了应该是带着激动，兴奋，欣喜的语气来读。
然后我又用同样的方法出示啊！呼吸声，心跳声，都听到了！让学生读，体会雷奈克终于发现用同样的方法可以听见人心跳的高
兴劲，急于告诉我们，所以应该读得快点。
《世界上第一个听诊器》读后感[修改版]
![《世界上第一个听诊器》读后感[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc244cf4e87101f69f319550.png)
第一篇：《世界上第一个听诊器》读后感《世界上第一个听诊器》读后感我非常感谢雷奈克医生，要不是他，现在哪来的听诊器？当然，我还要感谢那两个小男孩儿。
我觉得雷奈克医生特别了不起，普通的医生，不可能能上我们的语文书的。
而且我觉得他也很勇敢，他给别人看病，不怕自己得了肺结核，要是我，我早躲到家里了。
我在想，当时用空心木管做的听诊器是什么样呢？那时的听诊器是不是和现在的听诊器一样呢？我也想和雷奈克医生一样，发明一些对人类有用的东西不要发明一些没有用的东西，我觉得，那样就是制造垃圾。
我也非常崇拜一些伟大的科学家,他们有的给我们带来的光明，有的让我知道了万有引力。
虽然我没有见过肺结核这种病，但是我知道，这种病，让许多人离开了这个世界，多亏了雷奈克医生，让这种可怕的病从此离开了我们的身边。
1 / 1第二篇：世界上第一个听诊器13、世界上第一个听诊器教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。
3、凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。
教学重、难点：1、弄清听诊器发明的过程。
2、通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。
教学评价设计：1、在检查学生预习环节，通过检查生字词（自由读、指名读、开火车读）、课文（自由读、指名读、分自然段读）等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文。
3、借助概括课文的主要内容，培养学生整体把握文本的能力。
教与学的准备：师：挂图、实物模型生：准备画笔、白纸教学课时：2课时教学设计：第一课时教学要求：初读课文，学习生字新词。
理清文章脉络。
教学过程：一、导入新课，揭示课题。
1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。
（出示实物或图片）2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？3、板书课题：13、世界上第一个听诊器4、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读感知。
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世界上第一个听诊器读后感
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世界上第一个听诊器读后感（一）
今天，我来说说我看了《世界上第一个听诊器》的感受。
世界上第一的听诊器距今已有一百多年了历史了，19世纪的某一天，急驶而来的马车在法国巴黎一缩豪华府第门停下，车上走下来了一位着名的医生雷奈克，他是被请来给这里的贵族小姐治病的。
面容的小姐，坐在长靠椅上，紧皱双眉，手捂胸口，看起来病的不轻。
等小姐双捂胸口诉说病情后，雷奈克医生怀疑她染上了心脏病。
走着走着雷奈克医生的脑海内突然浮现出前几天他看到的一件事情。
那是在巴黎的一条街道旁边，堆放着一些修理房子的木材。
有一天，几个男孩子在木堆上玩，有一个男孩子用大丁敲木板，声音沿着模板穿了过去，他问另一个男孩子：“听到了什么声音？”另一个男孩子说听到了有趣的声音，雷奈克一机灵，叫别人拿来一张厚纸，卷成筒，放在那位小姐心脏的跟前，雷奈克用另一头听声音，心脏里的声音都被雷奈克听到了，他说现在我已经确认了病情，可以给你开药方了。
读了这个故事，让我学会了要善于观察，善于思考。
世界上第一个听诊器读后感（二）
《世界上第一个听诊器》是我所学过的一篇课文，这篇课文的主人公是一个医生，他叫雷奈克，是一个善于发现生活的人。
有一天他在花园散步时，看到了两个正在玩跷跷板的小男孩，他们一个在一头听着，一个在另一头在用钉子划木板。
于是便突发奇想：如果我把本子卷起来不就能听到病人的心跳了吗？他用这个方法治好了许多的患者，后来他为了能提高效率，做了一个空心木管，木管的两头做成喇叭状，这就是世界上最早的听诊器。
雷奈克医生是个善于发现生活细节的人，我们应该向他学习，将来为我们的祖国做出贡献。
世界上第一个听诊器读后感（三）
我读了《世界上第一个听诊器》这篇文章后，我很喜欢里面的主人公雷奈克。
因为他很有责任感。
这件事情发生在1816年的法国巴黎，那个时候流行着一种可怕的病，叫肺结核。
雷奈克想：“怎样才能知道病人内脏运动出现异常了呢？”他整日思索着。
有一天，他早晨在公园里散步的时候，看见两个正在玩跷跷板的小孩，只见他们一个站在这头，弯这腰，把耳朵紧贴在跷跷板上，一个蹲在另一头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一头能听到划木头的声音。
雷奈克试了一下，声音果然传了过来。
他连忙跑回医院，把一本笔记薄卷成筒状，一头靠着病人的胸腔，一头紧贴着自己的耳朵听，呼吸声、心跳声都听到了。
后来，他又发现空心木管听诊效果更好。
于是，他就把空心木管做成喇叭状。
这样，世界上第一个听诊器诞生了。
感谢阅读，希望能帮助您！。