高考语文修辞专练

高考语文修辞专练

一、高考仿写句式之修辞手法

就是根据给定的句式,再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这类试题具有话题的规定性、内容的限制性、修辞的规范性、句式的相似性、事理的逻辑性的特点。

题型灵活,设计精巧,考点繁多,综合性强。能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此深受命题者的青睐,所以应该引起高度的重视。

练习:

1、请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句

子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法,三个句子的内容有内在联系。(6分)

示例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _

___________________________________________________________________ _

2、请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排

比。(5分)

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _

3、从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。(4分)

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是

________________________,那么网络世界便是

________________________________。

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是

________________________________,那么数学便是

________________________________。

二、高考古诗鉴赏之修辞手法

古典诗词讲究语言凝练、语意含蓄,所以常采用多种修辞手法。运用修辞,可

以使作品更加生动形象,富有表现力。“准确、鲜明、生动、形象”。(效果) 诗歌鉴赏修辞手法题型的答题步骤:

1、准确指出用了何种修辞手法。(步骤一)

2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。(步骤二)

3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。(步骤三)

练习:

4、阅读下面这首诗,然后回答问题。

岁暮①

杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?

济时敢爱死?寂寞壮心惊!。

[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

问:这首诗使用了多种表达技巧(从修辞角度考虑),请举出两种并作赏析。(4分)

5、阅读下面诗歌,然后回答问题。

书湖阴先生壁二首(选一)王安石

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

【注】①排闼:闯进门来。闼,小门。

问:“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?结合全诗看,表达了作者怎样的情感?

6、阅读下面的唐诗,然后回答问题。

金陵酒肆留别李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长?

问:“请君试问东流水,别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞,有何作用?

7、请分析下列诗句用了何种修辞手法,有何好处。

⑴、白发三千丈,缘愁似个长。

⑵、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

⑶、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

⑷、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?

⑸、知否,知否?应是绿肥红瘦。

⑹、朱门酒肉臭,路有冻死骨

三、高考现代文阅读之修辞手法

修辞在高考当中属于出现频率比较高的内容,并多以主观题为主。主要表现在修辞同阅读鉴赏以及语言表达结合起来考查上。在现代文阅读中,学生在作答时,总会有一种很简单的题却拿不到应拿的分的苦恼,其实主要原因在于答题时缺少思路及规范。

一、现代文阅读中的与修辞有关的题型一般有以下几种提问方式

1. 请从修辞手法和表达效果的角度赏析该段文字。

2. 这段文字好在哪里?

3. 请分析这句话的表达特色。

4. 这段文字用了哪些表现手法?有什么好处?

二、答题思路

8. 指出所用的一种或几种修辞,在把握这种手法的前提下分析其在文中的具

体作用及效果。

安徽卷《乡村的风》

每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。