广东省中小学教育创新成果评奖申请表【模板】
广东省中小学教育创新成果奖评奖申请表
广东省中小学教育创新成果奖评奖申请表
填报时间：年月日
说明：
1 .“科类”包括18个类别：综合改革（含中职）、德育与政治（含中职）、心理健康教育（含中职）、中学语文（含中职）、小学语文、中学数学（含中职）、小学数学、英语（含中职）、物理（含中职）、化学（含中职）、生物（含中职）、历史（含中职）、地理（含中职）、音乐（含中职）、美术（含中职）、体育（含中职）、信息技术（含中职）、幼教特教。
2 .“项目主持人”限填1人，“项目参与人”不超过5人。
3 .其他材料要求：成果报告（主题报告）限8000字内；其中著作提供封面、版权页和目录复印件即可，论文提供封面、目录和全文复印.
4 .附件上传不超30Mo
广东省中小学教育创新成果评奖办公室制。
广东教育教学成果奖(基础教育)申报表
广东教育教学成果奖（基础教育）申报表申报成果名称：申报人姓名：申报人所在单位：市级教学成果奖励等级：成果推荐单位：申报日期：广东省教育厅制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属普通教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—高中阶段教育□5—特殊教育□6—其他（二）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿教育□02—中小学德育课程与教学（含小学和初中道德与法治、高中思想政治等）□03—综合实践活动（含社区服务、社会实践、研究性学习等）□04—语文教育□05—数学教育□06—外语教育□07—历史教育、历史与社会教育□08—地理教育□09—生物教育□10—物理教育□11—化学教育□12—科学教育□13—技术（含劳技）教育□14—艺术教育（含音乐、美术）□15—体育与健康教育□16—校本课程（含高中选修Ⅱ）开发与实施□17—地方课程开发与实施□18—中小学教学方式、教学组织形式改革□19—中小学教育技术教学应用与资源建设□20—中小学教学评价改革□21—中小学生综合素质评价研究□22—中小学教学研究机制、方式改革与教师专业发展□23—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□24—特殊教育□25—其它（三）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报如果除本单位之外，有其他推广应用的单位，请选择3个以内的实践检验单位，填写下表。
第1个实践检验单位情况第2个实践检验单位情况第3个实践检验单位情况五、成果持有者情况（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）（二）以单位名义申报的填写下表（一般不超过3个单位）八、附录材料（请另按要求附）（一）成果报告成果报告需反映成果主要内容和实践探索（包括检验）过程。
广东教育教学成果奖培育项目申请表
体育系运动人体科学方向的全体教师均参加了本项目研究。本项目团队共有 核心成员 5 名，在该项目核心成员的带动下，相关教师也积极参与大纲、计划、课 堂与实践教学的研究和实践工作，建议修改了部分人才培养计划，取得了初步的成 效。
加味“八珍汤”中药对散打运动员某 些血液生化指标的生物学研究
校级优秀共产 党员 校级优秀毕业 论文指导教师 惠州市第十二 届优秀科学学 术论文一等奖 全国高等院校 体育教学训练 论文报告会一 等奖 全国高等院校 体育教学训练 论文报告会一 等奖 广东省第八届 大学生运动会 论文报告会二 等奖
三、 项 目 参与团队 团 队
2.负责人和项目团队成员所承担的教学改革和科研项目情况
近年项目负责人和项目团队所承担的主要教学改革和科研项目如下：
教学改革项目： （1） 惠州学院教学质量工程：体育保健学重点课程、惠州学院 2007.08 下达 （2） 惠州学院教学质量工程：体育保健学精品课程、惠州学院 2009.08 下达 （3） 惠州学院教学质量工程：运动解剖学重点课程、惠州学院 2011.08 下达 （4） 惠州学院教研教改项目：我国体育教育专业“运动人体科学”学科各课程
处理 毕业论文
授课对象 学时
07-13 级 本科生 07-13 级 本科生 07-13 级 本科生 07-08 级 本科生 07-11 级 本科生
07-11 级 本科生
07-12 级 本科生
54 学时 /年
36 学时 /年
36 学时 /年
教师奖励审批表范文
教师奖励审批表范文教师奖励审批表。
申请人姓名，XXX 申请时间，XXXX年XX月XX日。
申请奖励项目，XXXXX。
申请理由，XXXXX。
教师奖励审批表范文。
一、教师基本信息。
姓名，XXX 性别，XX 年龄，XX岁职称，XXX 学历，XXX。
所在学校，XXX 所在部门，XXX 工作年限，XX年。
联系电话，XXXXXXXX 邮箱，XXXXXXXXX。
二、奖励项目。
申请奖励项目，XXXXX。
三、申请理由。
XXX老师在教学工作中表现突出，为学校做出了杰出贡献。
具体表现在：1.教学成绩突出，学生考试成绩明显提高。
2.在教学过程中，采用了创新的教学方法，受到学生和家长的好评。
3.积极参与学校教学改革工作，为学校教育事业做出了重要贡献。
4.在教学科研方面取得了突出成果，发表了多篇学术论文。
5.在学生管理和教学指导方面有出色表现。
四、奖励建议。
鉴于XXX老师在教学工作中的突出表现，建议给予以下奖励：1.表彰奖，XXXXX。
2.奖金，XXXXX元。
3.荣誉称号，XXXXX。
五、审核意见。
经过审核，XXX老师符合奖励条件，建议给予奖励。
审核人，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
六、审批意见。
经过审批，同意对XXX老师进行奖励。
审批人，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
七、奖励执行。
对XXX老师进行奖励，并通知相关部门执行。
执行人，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
八、备注。
XXX老师在教学工作中取得了显著成绩，对学校教育事业做出了杰出贡献，值得给予充分肯定和奖励。
以上是XXX老师教师奖励审批表的范文，希望对大家有所帮助。
感谢各位领导对教师工作的关心和支持，我们将继续努力，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
海珠区教育教学成果奖申请书
编号：
海珠区教育教学成果奖申请书
申请成果名称:
第一申请人:
第一申请人所在单位：
申请时间：
联系电话:
E-mail:
海珠区教育发展中心理论部制
二○○七年九月修订
填表说明
一、申报书、成果评审部分的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确。
二、申报书、成果评审部分一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订成册，按照规定数量，由所在单位和科研主管部门审查和签署意见后，报送到海珠区教育发展中心理论部。
三、封面“成果类别”栏选择填写教育管理、课程教学、德育、资源的开发与利用、教师的专业发展。
基本信息采集（用于成果发布）
成果主要完成人情况（含第一完成人，按贡献大小排列）
4
成果主要完成单位情况（含第一完成单位，按贡献大小排列）
5
6。
教育发展创新奖申报表(1)
教育发展创新奖申报表申报单位武穴市梅川中学创新项目营造阅读氛围打造书香校园创新价值（条目式介绐要解决的实际问题。
200字以内）1、我国国民阅读率常年在低位徘徊，中国人年均读书0.7本，韩国人均7本，日本人均40本，俄罗斯人均55本。
2、虽然素质教育提倡多年，但应试的“指挥棒”仍然高悬，让孩子们没有时间和精力去读课外书，现在教育剥夺了孩子们的阅读兴趣和权力，真正的阅读被边缘化。
3、为了唤起师生的阅读意识，梅川中学从2011年9月起着力营造阅读氛围，打造书香校园。
内容描述（条目式介绐创新举措、取得的成效。
500字以内）1、梅川中学把建设书香校园与加强校园文化建设与学校标准化建设有机结合，教学楼走廊、校园景观，学生食堂、寝室都整体科学规划，让师生自主设计环境文化，使校园每个地方都富有文化气息。
2、加强教学常规巡查，落实每周的阅读课；挤出一部分公用经费，按照学生推荐的书目购置图书；开放学校图书室，建立班级图书角，开展图书漂流活动；评选阅读之星，举办图书阅读交流活动；成立梅韵文学社，创办《梅韵》社刊……3、在书香校园建设活动中，倡导教师做学生的楷模，率先成为一名爱阅读的教师。
把“指导教师学习，鞭策教师读书”作为培养“中青年教师名师工程”的主要抓手，以每月一次的读书交流会激励教师读书，以学期考核和年度考核引导教师多读专业书籍。
4、学校以教研组为单位，放手发动学生自主阅读，给学生足够的空间和时间，引导学生进行个性化阅读，开展与之相关的各项活动。
读书卡片比赛、手抄报、科普知识抢答、辩论大赛……引导学生以学校阅览室为主阵地，以家庭书房和班级图书角为有益补充，多读书，读好书。
5、是在各班各办公室开展图书角建设。
2012年9月，梅川中学实现图书角在全校各班各办公室的全面覆盖。
图书主要来自学校装备和师生捐献，实行图书在全校各班的通借通还，极大地丰富了学校公共图书资源，方便了广大师生的阅读生活。
推广价值（简要介绐，实用价值，推广价值。
广州市教学成果奖申报书
广州市教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我谨以广州市****学校的名义，提交我校教学成果申报书。
本申报书旨在全面展示我校教学工作的成果与贡献，以期获得广州市教学成果奖的认可与荣誉。
一、申报单位概况****学校成立于xxxx年，位于广州市区**地区，是一所以培养全面发展的人才为目标的知名学府。
学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的办学理念，致力于提高教育质量，促进学生综合素养的全面发展。
二、申报成果的背景与意义该教学成果申报的项目为****课程的开发与实施，旨在解决学生学习兴趣不高、知识传递效果不佳的问题。
通过引入新的教学理念与方法，本项目在学生学习兴趣的激发、知识传递的提升等方面取得了显著成效。
三、总体设计与实施方案1.目标与任务本项目旨在提高学生学习兴趣，提升知识传递效果。
通过培养学生的创新思维与实践能力，促进学生全面发展。
2.课程设置与内容本项目采用“探究式教学”为主要教学方式，重点在培养学生的实际操作能力和实践动手能力上下功夫。
课程内容设置了理论知识学习、实践案例分析、团队合作等环节，结合实际案例与问题进行多角度触发学生的思考与合作能力。
3.重点工作与方法本项目重点工作包括教师培训与指导、课程教材的编写与调整、教学手段与评价方法的优化等。
通过教师的专业培训和指导，提升教师的教学水平与教学策略；通过课程教材的编写与调整，使其更符合学生的实际需求；通过教学手段与评价方法的优化，提升教学效果与评价标准。
四、项目实施效果与成果展示1.学生学习兴趣的提升通过该项目的实施，学生的学习兴趣得到了显著提升。
他们在课程学习中积极参与，主动探索问题、解决问题，展现出了较好的学习动力与主动性。
2.知识传递效果的提升该项目引入了多元化的教学方法，充分发挥学生的主体性与能动性。
通过多样化的教学环节与实例分析，学生的综合学习能力得到了全面发展，知识传递效果显著提升。
3.社会影响力的扩大通过广泛的宣传与展示活动，本项目的社会影响力得到了扩大。
基础教育教学成果奖申报表
XX市基础教育教学成果奖申报表成果名称中小学语文探究性阅读教学研究成果完成者XXX所在单位XXXXX 中心校县级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间：年月日序号编号XX 市教育局制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—普通高中教育□5—特殊教育☑6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—中小学课程开发与实施□07—中小学教学方式、组织形式改革□08—中小学教学评价改革□09—中小学教育技术教学应用与资源建设☑10—中小学教学研究□11—中小学教育教学综合改革□12—特殊教育教学改革研究□13—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—区域活动创设与幼儿发展的适宜性□07—幼儿园社区教育资源的研究与利用□08—幼儿发展评价□09—幼儿教师专业发展评价□10—幼儿园保育教育质量评价□11—园本教研与教师专业化发展□12—学前教育区域教研机制与教研网络建设□13—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□14—公益性0-6岁早期教育服务模式探索□15—中小学德育课程与教学（含义务教育阶段道德与法治、高中思想政治等）□16—综合实践活动（含考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等）☑17—语文教育□18—数学教育□19—外语教育□20—历史教育、历史与社会教育□21—地理教育□22—生物教育□23—物理教育□24—化学教育□25—科学教育□26—技术（含劳技）教育□27—艺术教育（含音乐、美术）□28—体育与健康教育□29—地方课程开发与实施□30—学校课程开发与实施□31—以地方课程、学校课程方式实施的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育等□32—中小学教学方式、教学组织形式改革□33—中小学教育技术教学应用与资源建设□34—中小学教育教学装备应用与学习环境建设□35—中小学实验教学组织、实施、评价等研究□36—中小学教学评价改革□37—中小学生综合素质评价研究□38—中小学教学研究机制、方式改革□39—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□41—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综改革（跨不同学段）□43□44—特殊教育课程资源建设与应用□45—特殊教育与康复结合的设计与实施□46—残疾儿童发展与教育评价改革□47—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）☑1—以个人名义申报□2—以单位名义申报二、成果简介三、成果应用及效果（800字以内）第1个实践检验单位情况第2个实践检验单位情况四、成果曾获奖励情况（限填3项）五、成果持有者情况（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）1. 主持人情况2. 其他成果持有人情况（一般不超过5人）六、县区教育行政部门（市直学校）推荐意见七、市级评审意见（一）评审专家组意见（二）评审委员会评审意见（三）奖励工作委员会审定意见。