小学语文部编版三年级上册17.古诗三首《望洞庭》 优质课件
结构：上下
音序：P 部首：皿
组词：棋盘 盘山公路
书写指导：舟字首撇要短，
造句：小明的盘子里已经空了。
第二笔是竖撇要长，中间一 横稍长，上下各有一点。
多音字
mó（磨炼 磨难） hé（和气 和睦）
磨 mò（石磨
和 磨坊）
hè（唱和
和诗）
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【和】 【镜未磨】 【遥望】 【青螺】
书写指导：右上边四笔要
小、写紧凑，下边的午和 造句：遥望远山，一片生机盎然山。中间一竖是一笔。
学习生字
yín
白银 银
结构：左右
音序：Y 部首：钅
组词：银两 银花火树
造句：妈妈的耳环是用白 银做成的。
书写指导：右上边横框要 窄、里面有一短横，竖提 的竖要长，捺上边有一短 撇。
学习生字
pán
盘子 盘
17.古诗三 首 --望洞庭
目 第一部分 课前导入 录 第二部分 生字学习
第三部分 课文浅析
第四部分 课文赏析
第五部分 课文拓展
壹 课前导入
趣味引入
我国名山大川众多，景色秀 丽神奇，畅游其间，让人觉得诗 情画意，不禁浮想联翩起来。今 天就让我们跟随这位诗人，一同 去欣赏洞庭湖的朗朗清月的雄姿 吧！
延伸问题
《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？ 《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞 庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
根据诗意，想象作者描写了怎样的画面。 洞庭湖静美、和谐。
延伸问题
《望天门山》《望洞庭》都是作者从不同视角描写天门山 和洞庭湖的，查阅资料，了解两位诗人的写作风格，说说它们 有什么区别？
思考：这首诗告诉我们什么道理?
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古诗详解
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
两相和：指水色与月 光融为一体。
镜未磨：没有经过打磨的 铜镜，这里指风平浪静的 湖面。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺(luó)。
白银盘：指广阔的 洞庭湖。
青螺：绿色的海螺， 这里指湖中的君山。
古诗详解
诗的前两句：第一句中的“和”字用的非常巧妙， 形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、 水天一色的融合画面。
两首诗都是作者按照从近到远的顺序观察的，《望天门山》 格调高绝，气象阔大，既豪迈奔放,又清新飘逸,表现了李白对 祖国山川无限热爱的情感。《望洞庭》诗人以清新的笔调，生 动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的 洞庭山水图。表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔 不凡的气度和高卓清奇的情致。
贰 生字学习
易读错字
洞 tíng庭
庭
庭 大院庭广众
学习生字
jìng
镜子 镜
结构：左右
音序：J 部首：钅
组词：铜镜 穿衣镜
书写指导：两边都要写窄，
造句：平静的湖面像一面镜子。 竟字三部分都要扁，中间 是日不是口。
学习生字
wèi
未来 未
结构：独体字
音序：W 部首：木
组词：未知 素未谋面 造句：老师希望同学们都
有一个好的未来。
书写指导：两横位置靠上、 下横要长，中竖贯穿两横， 撇和捺要舒展。
学习生字
mó
磨拭 磨
结构：半包围
音导：整体要写紧凑，
造句：这把刀不用磨拭就非常光亮广。字要宽，下边的林和石 要写扁。
学习生字
yáo
遥望 遥
结构：半包围
音序：Y 部首：辶
组词：遥控 遥遥相对
诗的后两句：最后一句是比喻句，作者把洞庭湖比 作银盘，把君山岛比作青螺。
作者从“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖 平如镜”；远望到“洞庭山水”、“犹如青螺”。近景 美妙、别致；远景迷潆、奇丽。
肆 课文赏析
核心问题
表达了作者怎样的思想感情？ 《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交 相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对 大自然的热爱和向往之情。
古诗结构
湖光
近看 望洞庭
望
秋月 潭面
喜爱洞庭湖
洞
庭
热爱祖国大好河山
洞庭湖
远看 君山岛
古诗主旨
《望洞庭》描写了诗人途经 洞庭湖时所望见的月夜洞庭美景， 抒发了诗人对祖国山水的热爱之 情。
伍 课文拓展
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古人的镜子用铜制作、磨成。这里 一说是水面无风，波平如镜。
指君山岛。 和谐；指水色与月光融为一体。
远远地望去。
叁 课文浅析
初读古诗
初读古诗
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
诗意：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映， 融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有 一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈， 远远望去如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十 分惹人喜爱。
作者简介
刘禹锡：(772－842)，字梦得， 洛阳(今属河南)人。唐代文学家， 与柳宗元并称“刘柳”，与白居易 合称“刘白”。
主要作品：有《陋室铭》《乌 衣巷》《竹枝词》等。
助读资料
洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸， 跨岳阳、汨罗、湘阴、望城、益阳、沅江、汉寿、常德、津市、 安乡和南县等县市。洞庭湖之名，始于春秋、战国时期，因湖中 洞庭山（即今君山）而得名。洞庭湖是历史上重要的战略要地、 中国传统文化发源地，湖区名胜繁多，以岳阳楼为代表的历史胜 迹是重要的旅游文化资源。也是中国传统农业发祥地，是著名的 鱼米之乡，是湖南省乃至全国最重要的商品粮油基地、水产和养 殖基地。
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《望洞庭》课件ppt(共20张PPT)
5、本诗先从 远处看洞庭的山光水色；
再把洞庭湖比喻成
白，银再盘将洞庭湖中
的君山比喻成一枚小小的
。青螺
悟诗情
悟诗情
课堂作业
1、诗中首句的”和”的意思是：
和谐，指水色与月色融为一体。
2、诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是 。 白银盘
3、诗歌第一句表现湖面的 开阔辽远，
第二句表现夜晚湖面的的
平静 ，
第三句写远望湖中 翠绿 的君山，
第四句在将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
悟诗情
课堂作业
4、是体味“望洞庭”，是什么时候望 洞庭的。（ C） A、早晨 B、、中午 C、晚上 D、深夜
洞庭湖上月光和 水色交相融和，湖 面风平浪静如同未 磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山 水苍翠如墨，好似洁 白银盘里托着一枚青 螺。
译古诗
板书设计
光月辉映 风平浪静 一镜
望
一螺
洞
比喻
庭
新颖
山水一色 盘内青螺 独特
知脉络
喜爱、 赞美
新知讲解
此诗描写了秋夜月光下洞庭 湖的优美景色。微波不兴，平 静秀美，分外怡人。诗人飞驰 想像，以清新的笔调，生动地 描绘出洞庭湖水宁静、祥和的 朦胧美，勾画出一幅美丽的洞 庭山水图，表现了诗人对大自 然的热爱，也表现了诗人壮阔 不凡的气度和高卓清奇的情致 。
部编三年级上 十七课：望洞锡
赴和州刺史任、经洞庭湖 时所作。刘禹锡贬逐南荒 ，二十年间去来洞庭，约 有六次。其中只有转任和 州这一次，是在秋天。而 此诗则是这次行脚的生动 记录。
知背景
新知导入
洞庭湖位于湖南省 的北部，是我国第二 大淡水湖。八百里洞 庭，烟波浩淼。水天 相接，朝晖夕映，气 象万千。湖中有君山 ，山上有诸多名胜。
统编版语文三年级上册17 古诗三首 望洞庭课件(共22张PPT)
我
会写
mó（磨刀）
hé
huó（和面）
镜（镜子） 未（未曾） 磨（磨平）
遥（遥望） 银（银光） 盘（盘子）
庭 tíng （庭院） 禹 yǔ （大禹） 潭 tán （潭面） 螺 luó（田螺）
学写字
yǐn
chū jìng
wèi
mó
yáo
yín
pán
左右结构 独体字 半包围结构 上下结构
主题概括
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖 的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 喜爱 和 赞美 之情。
小结
这首诗的妙处，全在于几个生动的比喻。它们不 但表现了月下洞庭的迷人景色，而且也映衬出诗 人自己的形象：浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里 不过是一面铜镜，一具银盘；美而神秘的君山， 不过是一只小小的靑螺。如果不是站得高、看得 远，如果没有宽广博大的胸怀，要这样视大为小， 举重若轻，那是不可能的。
我来说说作者
刘禹锡（772—842），字 梦得，唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”，有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
洞庭湖概况
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳 市附近，是我国第二大淡水湖。八 百里洞庭，烟波浩淼。水天相接， 朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山， 山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹 来到洞庭，留下了“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的经典之作。
新知讲解
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在 一齐，显得十分和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦 胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
相和：相互和谐、协调。湖光：湖水的光。未：没有。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
想一想
部编版语文三年级上册17古诗三首《望洞庭》(课件)(13张pppt)
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《望洞庭》古诗，作者刘禹锡通过描绘洞庭
湖的景色，表达了自己对自然的热爱和赞美。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
背景介绍：首先，我介绍了刘禹锡的生平和《望洞庭》的创作背景，让学生了解古诗
的基本信息和背景知识。
逐句讲解：我逐句讲解了古诗的内容，通过讲解每个字的意思和上下文的联系，让学
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未个比喻，将浮在水中的君 山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯 然写景，既有描写的细致，又有比喻的 生动，读来饶有趣味。
诗意
提问？
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风 平浪静，犹如未磨的铜镜。
有感情地朗读诗句 01 注意生词 02 注意语音语调 03 感受诗人的情感
朗读指导
目 录 《望洞庭》 〔 唐 〕刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖中有 不少小山，最有名的是君山。
湖光秋月两相和， 相和：相互映衬。
潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
生理解古诗的含义和表达方式。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生通过朗读感受古诗的韵律和节奏，进一步理解
古诗的情感和艺术价值。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生展示了洞庭湖的图片和视频，让学生更加直观
地感受古诗所描绘的景色和氛围。
互动讨论：我组织了小组讨论和互动交流，让学生互相分享自己的理解和感受，进一
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月16日
《望洞庭》
17.古诗三首《望洞庭》课件(共22张PPT).ppt
结构梳理
望 洞 庭
湖月 近望 潭面
山水 远望 君山
相和 和平宁静
如镜
景色
青翠
迷人
青螺 山水相衬
课堂小结
这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭 月夜图，语言凝练，构想新奇，意境静 美。诗人以奇特的想象，准确的比喻， 生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光 ，表达了对洞庭湖的赞美之情。
要求：朗读诗歌第三句。 遥望洞庭山水翠 思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢 ？这 景 色 有 什 么 特 点 ？ 看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下，山愈显青 翠，水愈显清澈，山水相互映衬， 浑然一体，这也是一种和谐之美。
解诗意
要求：朗读诗歌第四句。 白银盘里一青螺 思考：作者看到这样的山水联想到了什么？ 诗人为什么要这样比喻呢？ 联想到白银盘、青螺。
诗人的视线又从广阔的湖面集 中到君山，君山在这湖中就好像一 只青螺，生动形象，语言优美。
背诵古诗
要求：背诵古诗。 思考：体会诗人的思想感情。 望着如此美丽的景色，他想说：
洞庭湖宁静，祥和，真叫人心旷神怡呀！
诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情
。
悟诗情
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
磨
huò
和药 和稀泥
hú
和了
mò
磨坊 石磨 mó 磨炼 折磨
这里诗人运用比喻的修辞手法，将湖面比作铜 镜，同时用“镜未磨”三字十分形象贴切的表现了 千里洞庭风平浪静的景象，在月光下别具一种朦胧 美。与上文月光与天色相和照应，相映成趣。
遥望洞庭山水翠，
诗词大意：远远 眺望洞庭湖山水 苍翠如墨，
17.古诗三首《望洞庭》课件(共29张PPT)
风月无边
皓月当空
用上一两个词语说说这首诗的意境。
注解：
【和】和谐；指水色与 月光融为一体。
【镜未磨】古人的镜子 用铜磨成。这里是说水 面无风，波平如镜。
【遥望】远远地望。
【青螺】青绿色的螺。 这里用来形容洞庭湖中 的君山。
《诗文运用了几次比喻 手法？分别把什么比喻 成什么？
诗文表达了作者怎样的 情感？
诗歌从一个”望”字着 眼，水月交融、湖平如 镜是近望所见，”山水 翠”“青螺”是遥望所 得，生动地勾画出了洞 庭湖水XXX、祥和的朦胧 美。
作业：
1、背诵古诗。 2、用自己的话说说诗 句的意思。
三 古诗两首—望洞庭
湖光秋月两相和，
秋月映照下的洞庭 湖
潭面无风镜未磨。 湖面风平浪静， 犹
如一面尚未打磨的 镜子
遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖 如同白银盘，盛放 着像青螺一样的君 山。
迷迷漫蒙
朦朦胧胧
XXX和谐
月明星稀
风清月朗
望洞庭
唐 刘禹锡
教学目标
《望洞庭》
1.认识“庭、未、盘”3个生字，掌 握多音字“磨”，会写“镜、未” 等6个生字。能结合注释理解词义。
教学目标
.通过品读，想象《望洞庭》一诗所 描画的画面，感悟意境，感受古诗 的语言美、音韵美。
有感情地诵读诗歌，体会诗人的情 怀。背诵诗歌。 积累吟诵洞庭湖美景的名句。
望洞庭
【唐】 刘禹锡
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中 国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘 鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、 酆四水,号称“八百里洞庭...现水面被分
割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三 部分。
统编版语文三年级上册17 古诗三首 望洞庭 课件
望洞庭
我来说说作者
刘禹锡（772—842）， 字梦得，唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”，有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
朗读课文 扫清障碍
朗读古诗，读准字音，读 出停顿。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘
里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青 螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
看到这么美的洞庭景色，诗人会想些什么呢？
真想把这 枚青螺握在手 中呀！
积累练笔：
古人写山水的诗句还有很多，试着写出几句。
相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》
归纳小结
语文要素
诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象 地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一 色的融合画面。
独特感悟
热爱祖国锦绣山河 湖光山色在诗人的笔下是那么壮丽， 那么美好。这三首古诗让我们欣赏了长江冲破天门山奔腾 而去的雄伟气势，领略了西湖“淡妆浓抹总相宜”的独特 神韵，感受了洞庭湖宁静、朦胧的和谐之美。读了这三首 诗，我们不禁为美丽的祖国感到骄傲与自豪。
湖光秋月两相和，
“两相和” 形象地描绘出水光 与秋月交相辉映，一派和谐、 宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法，把平 静的湖面比作未经打磨的镜子，贴 切地表现了洞庭湖的美。
我来说说作者
刘禹锡（772—842）， 字梦得，唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”，有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
朗读课文 扫清障碍
朗读古诗，读准字音，读 出停顿。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘
里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青 螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
看到这么美的洞庭景色，诗人会想些什么呢？
真想把这 枚青螺握在手 中呀！
积累练笔：
古人写山水的诗句还有很多，试着写出几句。
相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》
归纳小结
语文要素
诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象 地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一 色的融合画面。
独特感悟
热爱祖国锦绣山河 湖光山色在诗人的笔下是那么壮丽， 那么美好。这三首古诗让我们欣赏了长江冲破天门山奔腾 而去的雄伟气势，领略了西湖“淡妆浓抹总相宜”的独特 神韵，感受了洞庭湖宁静、朦胧的和谐之美。读了这三首 诗，我们不禁为美丽的祖国感到骄傲与自豪。
湖光秋月两相和，
“两相和” 形象地描绘出水光 与秋月交相辉映，一派和谐、 宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法，把平 静的湖面比作未经打磨的镜子，贴 切地表现了洞庭湖的美。
统编版三年级语文上册17古诗三首《望洞庭》(课件)(共17张ppt)
刘禹锡也被贬到蛮荒之地，当了一个小小的司马。这一贬就是十年。十年的流放生涯，使刘禹 锡从一个意气风发的青年成长为一个饱经风霜的中年人。
唐元和十年，刘禹锡和柳宗元终于被召回京城。然而这一次，刘禹锡竟然又因为一首诗被贬。 本来，在一次和柳宗元结伴春游的途中，刘禹锡看到郊外的桃花，一时间感触良多，写下了《玄都 观桃花》：
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
第三句写远望湖中君 山翠绿的色彩，这里 的“山水”实际只是 指山，即湖中的君山。 用“山水”属于现代 汉语中“偏义复词” 的用法。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
虽然仕途一直都不顺利，但他心中所思所想的，并非是愁闷和不爽，而是对人生、对大自然无限美好 的那份爱恋和爱好。
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01源自主讲老师：这是墨客遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的 交融不分写起，体现 湖面的开阔廖远，这 应该这天暮时分的情 形，天还没黑但月亮 已经出来，要是天黑 就看不出两者色彩的 交融了。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
第二句用镜子的比喻 体现夜晚湖面的清静， 因为太阳已落，湖水 不反光，像镜子没磨 韶光泽暗淡的样子。
刘禹锡不仅在诗文上成绩很高，在哲学上也很有自己的思想主张。他有着很鲜明的唯物主义观点，曾 经写下《天论》三篇，来探究大自然和人之间的关系，倡导人类应该尊重自然规律，顺应自然发展。
刘禹锡被贬到南荒之地，二十几年间在各地辗转，曾多次经过洞庭湖。某一年的秋天，他转任和州刺 史，途经洞庭湖，遥望着洞庭湖的湖光山色，写下了这首千古佳作《望洞庭》。
新部编版三年级上册语文17.古诗三首《望洞庭》(课件)
pán
白 银 盘 里 一 青 螺。
潭面无风镜未磨
水平如镜
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
借助注释能帮助我们理解诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
想象诗中描绘的景色能帮助我们理解诗句的意思。
向远处看。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
根据提示背一背
湖 光 秋 月 两 相 和，
wèi mó
潭 面 无 风 镜 未 磨。
shān shuǐ cuì
遥 望 洞 庭 山 水 翠，
pán
白 银 盘 里 一 青 螺。
铜镜
mó
潭面无风镜未磨
打磨 磨光
注意读准字音，试着读出节奏。
tíng
望洞庭
yǔ xī
[唐] 刘禹锡
hé
湖 光 秋 月 两 相 和，
wèi mó
yōng [唐] 雍陶
风波不动影②沉沉，翠色全微碧色深。
疑是水仙③梳洗处，一螺青黛镜④中心。
【注释】①君山：又叫湘山、洞庭山，在洞庭湖中。 ②影：指君山投到湖面的倒影。③水仙：水中女神， 即湘君姐妹。④镜：这里用来形容洞庭湖的湖面。
（1）书写“镜、未、磨、遥、银、盘”6个字， 每个写3遍。
（2）积累、背诵描写山水的诗句。
三年级—统编版—语文—第六单元
望洞庭
天开门清 水中楚鸟 江白飞断
·
天
门
唐中
李断
白 《
楚
望 天
江
门 山
开
》
山有空奇 无色楚亦 蒙清水雨
·
山
宋色
苏空
轼 《
蒙
饮 湖
雨
上 初
部编版三年级语文上册第17课古诗三首PPT优质课件
妙解课文
同学们，请大家认真朗读古 诗，注意生字词的读音，边读边 思考：
这三首古诗分别描绘了怎 样的景色？
作者简介
李白：(701～762)，字太 白，号青莲居士，陇西成纪(今 甘肃天水附近)人。李白是继屈 原之后最为杰出的浪漫主义诗 人，人称“诗仙”。
资料袋
天门山：
位于安徽省和县与芜湖市长江 两岸，在江北的叫西梁山，在江南 的叫东梁山（古代又称博望山）。 两山隔江对峙，形同天设的门户， 天门由此得名。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
自由读一读古诗， 对照注释，说说每 句诗是什么意思。
理解古诗
天门中断楚江开，
天门两山本来是一个整体，阻 挡着汹涌的江流。由于楚江怒 涛的冲击，才撞开了“状元成天才路 门”， 使它中断而成状元为成才路 东西两山。
17 古诗三首
部编版三年级上册
我会认
yì mǒ yí tíng wèi mó pán
亦抹宜庭未磨盘
mǒ
yí
淡妆浓抹 相宜
Байду номын сангаас
tíng
wèi mó
pán
洞庭 镜未磨 银盘
多音字
mǒ（抹粉）
抹 mā（抹布）
例：妈妈在抹（ mǒ ）粉的时候不小心把
粉撒了一些，她赶紧用抹（ mā ）布擦掉。
mó（磨炼）
这两句是一个不可分割的整体。上句写望 中所见的天门山的雄姿，下句则点醒“望” 的立脚点。诗人并不是站在岸上的某一个 地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是 从“日边来”上的“一片孤帆”。
诗中写了哪些景物？
望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
17古诗三首《望洞庭》课件-语文三年级上册(统编版)
踊跃展学
秋月的清辉静静地 洒在湖面，湖面好像披 上了一层薄薄的轻纱， 是多么宁静和谐。
湖光秋月两相和
踊跃展学
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
资料包袋
在四千多年前，我们的祖先 把凹凸不平的铜面进行反复打磨， 把铜面磨平、磨光，制作成了铜 镜。
踊跃展学
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
踊跃展学
作业设计
1.背诵《望洞庭》，并默写。 2.积累古诗中描写山水的名句
朗读古诗
秋天的夜晚，月
望洞庭
下风平浪静时洞 庭湖的景色。
[唐] 刘禹锡
mó
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
导学单
1.一边读，一边画，诗人都望到了哪些景物？ 借助注释，结合诗句，你望到了怎样的景象？
2.自主思考后小组交流。
踊跃展学
月明星稀 风清月朗 风月无边 皓月当空 波光粼粼 水平如镜 水天一色 ……
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
踊跃展学
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
吟诵古诗
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
拓展积累
望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然
八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
拓展积累 题君山 唐 雍陶
风波不动影沉沉，翠色全微碧色深。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
指导书写
镜 未磨
遥 银盘
指导书写
jìng
结构：左右 组词：镜头 镜片 镜子 造句：湖面平静得就像一面镜子。
指导书写