科学 四年级 上新思维伴你学科学答案
新教科版科学四年级上册各单元练习答案
答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：地球的形状和大小 答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：四季变化 答案：由于地球公转和黄赤交角的存在，地球上不同地区所受到的太阳辐射能量不同，因此产生了四季变化。
答案：由于地球自转，地球上不同地区所处的位置不断变化，因此产生了昼夜交替现象。
第四单元答案解析
题目：地球的形状和大小 答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。题目：昼夜交替现象 答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。题目：四季变化的原因 答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。题目：月相变化的规律 答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。
5年级科学新思维伴你学答案
五年级科学·下册答案沉和浮第1课我会填1. 下沉2. 上浮3. 容易浮、容易沉4. 下沉、上浮5.重我判断1-5 ×××√√我会选 1.A 2.A 3.AC 4.A 5.C第2课我会填1. 体积、密度2. 重、体积小3. 潜水艇4. 控制其他因素不变5. 相同材料的物体、重量、体积6. 潜水艇、浮力原理7. 漂浮我判断1-5 √×√√×我会选1-4 AAAB第3课我会填1. 排开的水量2. 量杯3. 排开的水量4.它受到的浮力大于自身重力，即排开水的质量大于自身质量5. 物体在水中排开水的体积、排开的水量6.浸在流体中的物体（全部或部分）受到竖直向上的浮力，其大小等于物体所排开流体的重力7. 浸入水中的越大、装载量我判断1-5 ×√√√√6-7 ××我会选1-6 AABAAA第4课我会填1. 水面上2. 浮、随之增大3. 越大4. 独木舟5. 科学、技术6. 伟大发明、水面上7. 准备、制作、改进和完成我判断1-5 √××××我会选1-3 CAC第5课我会填1. 向上的力、浮力2. 重力、与重力相反垂直向上3. 不同4. 体积5. 上浮、等于6. 重量、体积7. 上表面积、下表面积、浮力、弹簧测力计8. 浮力9. 浮力、重力、相反我判断1-6 √××√××1五年级科学·下册答案我会选1-4 ABAC第6课我会填1. 上表面积、下表面积、浮力、弹簧测力计2. 体积3. 小于4. 下沉、大于5. 重量、浮力6. 液体密度7. 一定浓度8. 不同、不同、上浮、下沉9. 同体积、重、下沉、同体积、轻、漂浮我判断1-5 ×√×√√我会选1-4 CBCA第7课我会填1. 上浮、下沉2. 浮沉3. 加热液滴、调制液体4. 不同5. 下沉、上浮、小6. 小于7. 约旦、巴勒斯坦、死海、六七8. 体积我判断1-5 √×√×√6-8 ×××我会选1-3 CBA第8课我会填1. 不同2. 下沉漂浮3. 下沉漂浮4. 比重计5. 浮力重力6. 糖浆7. 酒精盐水8. 比重计我判断1-5 ××√×√6-7 √×我会选1-4 BCBA单元测试题（一）一、1. 自由发挥即可 2. 浮力 3. 重量、体积 4. 自由发挥即可二、1-5 √√××√6-10 √×√√√三、1-5 CBCAA 6-10 BCBAB热第1课我会填1. 自由发挥即可2. 温度计3. 凉的、热的4. 热起来5. 并不是衣服、增加了热量6. 能量、热量7. 摩擦、能量、热量我判断1-5 √√√√×2五年级科学·下册答案我会选1-4 ABCC第2课我会填1. 自由发挥即可2. 增大、不变3. 热起来而且会有少许的膨胀4. 上浮我判断1-5 ××√××6-7 √√我会选1-6 CAAAAA第3课我会填1. 膨胀、缩小2. 膨胀、缩小3. 热胀冷缩4. 看起来更清楚5. 微粒、运动6. 微粒运动7. 上升、增大、下降、减小8. 液体9. 不变、变大、上浮10. 4℃以上、热胀冷缩、4℃以下、冷胀热缩11. 下降我判断1-5 √√×√√6-9 √×××我会选1-5 CBCAB第4课我会填1. 膨胀、缩小2. 微粒、运动3.吸热升温、加快了运动、增大、膨胀了、运动、缩小、收缩4. 膨胀、缩小我判断1-4 √√××第5课我会填1. 大多数的金属灰热胀冷缩2. 热胀冷缩、锑、铋3. 印刷上、印刷书报用的铅字4. 钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩5. 热胀冷缩滚轴6. 松一些、避免路面因热胀冷缩而损坏7.水、空气、铜、热胀冷缩、许多物体都有热胀冷缩的性质我判断1-5 √√××√我会选1-4 BCAA第6课我会填1. 逐渐变烫2. 温度高、温度低3.从一个物体传递给另一个物体、从物体的一部分传递到另一部分4. 高、低5. 高、低6. 热传导、对流、热辐射7. 热传导8. 较热、较冷9. 热辐射10. 变热、变凉、温度完全相同我判断1-5 √××√√我会选D3五年级科学·下册答案第7课我会填1. 不同2. 好、差3. 塑料、木头4.铁、铝、铜、金、银、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水5. 不同、不同、快、慢6. 减少、热的不良导体7. 方便、良导体8. 减慢、不良导体我判断1-5 √××√√我会选1-3 CAB第8课我会填1. 热传递2.保温材料能够阻挡不同温度间物质的冷热量传导3. 能保温、对流4. 散热、暖气片5. 对流6. 金属、塑料、木头7. 上方8. 温度、触觉9. 塑料我判断1-4 ×√√√我会选1-4 CC单元测试题（二）一、1. 能量、热量 2. 膨胀、缩小、也3. 使实验现象更明显、使实验效果更加明显4. 温度高、温度低5. 热胀冷缩6. 不良导体二、1-5 ××××√6-9 √√三、1-5 ACCBC 6-7 AC时间的测量第1课我会填1. 时、分、秒、1 秒钟、1 分钟2. 453. 244. 时间、某一时刻、时间间隔5. 相同时间时长、不变的速度6. 快乐、不高兴、感觉我判断1-3 √×√第2课我会填1. 太阳2. 日出而作、日落而息、天3. 光影4. 方向、长短5. 估计时间6.对太阳运动周期的观察、投射形成的影子、有规律运动的装置7.影子的长短、角度、日晷、圭表、日影的变化规律、计时器8. 36、星座9. 12、8 10. 12 11. 2、十一、一、丑、正午十二点4五年级科学·下册答案12.日规、日影、铜制的指针、石制的圆盘、太阳投射的影子来测定并划分时刻我判断1-5 ×√√√我会选1-3 BAC第3课我会填1. 流水、刻漏、泄水型水钟、受水型水钟2. 固定的速度、水钟3. 等时性我判断1-4 √√√√我会选1-2 CA第4课我会填1. 泄水型、下降、过去了多少时间2. 受水型、固定的速度、上升、流逝的时间3.盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低4. 计时、滴漏5. 滴漏的速度6. 稳定的流速我判断1-4 ×√√×我会选 1.C 2.A 3.ABC 4.BC第5课我会填1. 日晷、水钟、燃油钟、沙漏、摆钟、精确度2. 摆钟3. 设计、材料4.摆5. 不同、不一样6. 摆动一次、等于一个周期7. 单摆的等时性、摆钟我判断1-5 √×√√我会选1-2 BB第6课我会填1. 摆绳2.摆绳越短、摆动越快、摆绳越长、摆动越慢3. 不等于、摆长、摆锤重心我判断1-3 √√×我会选1-2 AB第7课我会填1. 长度2. 摆动变慢3. 不同4. 机械摆钟、摆锤、齿轮操纵器5. 30、基本一样6. 摆的长度7. 上升、下降8. 摆绳长短、意大利、伽利略9. 下垂物体的重力10. 成长、年轮、树干的横切面我判断1-5 √√×第8课我会填1. 摆锤、与齿轮相连2.下垂的重力、转动齿轮、齿轮操纵器、转动的规律5五年级科学·下册答案3. 控制一个齿, 如此一个接一个有规律的使齿轮转动, 同时带动指针转动。
四年级苏教版上册伴你学答案
四年级苏教版上册伴你学答案【篇一：苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】>【我尝试】2.（1）现代 6 植树造林（2）植树愉悦（3）3 12【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希望。
4.不一样。
开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。
这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】5.植树沟渠回荡版图工厂音符6.温暖增加安康快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。
【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2 第一朵杏花察能掌握事物变化的规律【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。
【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度6.（1）①比喻排比②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。
（2）①提示：想象合理即可。
②示例：刹那间一瞬间霎时③激动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。
而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。
【我拓展】8.（1）少年竺可桢（2）①针锋相对②辗转反侧③异口同声（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。
（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。
3 燕子2.（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图【我探究】5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。
2020年秋教科版四年级上册科学全册教案+课时练习含答案
新教科版四年级上册科学全册教案2020-10-23目录第一单元声音 (2)第1课《听听声音》 (2)第2课《声音是怎样产生的》 (4)第3课《声音是怎样传播的》 (9)第4课《我们是怎样听到声音的》 (12)第5课《声音的强与弱》 (15)第6课《声音的高与低》 (18)第7课《让弦发出高低不同的声音》 (21)第8课《制作我的小乐器》 (23)第二单元呼吸和消化 (26)第1课感受我们的呼吸 (26)第2课呼吸与健康生活 (30)第3课测量肺活量 (35)第4课一天的食物 (39)第5课食物中的营养 (43)第6课营养要均衡 (48)第7课食物在口腔里的变化 (52)第8课食物在身体内的旅行 (56)第三单元运动和力 (61)第1课《让小车运动起来》 (61)第2课《用气球驱动小车》 (65)第3课《用橡皮筋驱动小车》 (69)第4课《弹测力计》 (73)第5课《运动与摩擦力》 (77)第5课《运动与摩擦力》 (81)第7课《设计与制作（一）》 (85)第8课《设计与制作（二）》 (90)2020年秋新教科版四年级上册科学全册课时练习含答案 (93)第一单元声音第1课《听听声音》【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。
2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。
科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
科学态度目标1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。
2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。
3. 能对声音提出一些有意义的问题。
科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活【教学重点】用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。
【教学准备】教师准备：包含各种声音的音频。
学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。
【教学流程】观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题第2课《声音是怎样产生的》【教学目标】科学概念目标声音是由物体的振动产生的。
新大象版四年级上册科学全册知识点总结+单元练习(含答案)
新大象版科学四年级上册知识点总结+练习准备单元《食品保质期的研究》知识点：1.同类食品，包装不同，保质期也可能不同。
2.同类包装，类别不同，保质期也可能不同。
3.罐装食品保质期长，塑料包装的食品保质期短。
练习题：1.泡椒凤爪属于( )食品。
A.肉类B.面类C.蔬菜类2.下列食品中，保质期最长的是( )A.塑料包装的饼干B.塑料包装的酸奶C.塑料包装的香肠3.下列与食品保质期无关的是( )A.食品类别B.包装方式C.食品价格4.食品是2019年12月4日生产的，保质期为一年，在( )食用是最佳时间。
A.2020年1月10日B.2020年12月4日C.2020年12月12日答案：AACA第一单元《运动》知识点：1.我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体在某个时刻的位置。
2.一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。
3.物体的运动分为直线运动和曲线运动。
4.速度可以表示物体运动的快慢。
速度等于单位时间内物体移动的距离。
速度=距离÷时间5.常用的速度单位有米/秒、千米/时等。
“米/秒”，读作“米每秒”，表示每秒移动了多少米。
有时还写作“m/s”。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s)。
6.统计图比统计表更直观。
7.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。
8.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。
9.运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。
比如，飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故。
安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
10．能量有不同的表现形式，如物体发出声音，太阳发出光和热，电池产生电……练习题：1.在相同一段距离内，物体运动的时间（）速度快。
A.少B.多C.无法判断2.在一定时间内，物体的（）变了，我们说物体运动了。
A.大小B.形状C.位置3.弹珠实验说明了（）。
苏教四年级上册《伴你学》答案精编版
苏教四年级上册《伴你学》答案精编版第四单元综合练习一、欣赏骄傲惩罚浇灌偷盗惭愧渗透肝脏血液着实获得合拢二、liàn píng fèngzhuó hùn qīng三、1.天荒地老天长地久昏天黑地2.白发苍苍含情脉脉3.（1）筋疲力尽（2）纵横交错4.轻重清浊四、1.盘古开天辟地普罗米修斯盗火牺牲自我勇敢坚持精卫填海、夸父追日2.世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用3.身躯万物风和云轰隆的雷霆光芒万丈的太阳皎洁明媚的月亮皮肤滋润万物的雨露和甘霖头发森林五、1. ：“，！‘”，！“，，。
2.（1）B （2）C3.不能互换。
因为观察是指细察事物的现象和动向。
欣赏是指享受美好的事物，领略其中的趣味。
文中老爷爷的“看”才具有享受的意味，所以不能互换。
4. 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩的身子格外耀眼，鲜艳的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔。
5. 因为在没刻完的时候他们只看到眼前未成品的凤凰，讽刺凤凰的丑陋，嘲笑木匠的手艺。
期中复习测试（一）一、欣赏惩罚吩咐仔细敏捷欺侮疲倦烦恼崇高皮肤二、井井有珍异若事形影成结彻眠1.成群结队2.形影不离3.珍禽异兽4.井井有条三、1．仿佛似乎犹如2.拾金不昧无私奉献见义勇为3.一心一意五颜六色七上八下14.完好无损5.霎时刹那间须臾6.暴跳如雷怒气冲冲怒发冲冠四、1.① 2.① 3.① 4.②五、1.示例：天上的云朵好像一团团棉花。
2.示例：鸟儿在枝头欢快地唱着歌。
3.但他的身躯化成了万物4.如果没有普罗米修斯，人类会用火来烧熟食物，驱寒取暖吗？5.示例：奥运会在北京成功举办，我们都感到很骄傲。
六、1．留取丹心照汗青2.七上八下一青（清）二白3.读书做记号留心观察事物4.月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月七、盘古勾践关羽祖逖赵括曹操八、5 1 2 4 6 3九、（一）1.（1）示例：教室里很安静，笔在纸上写字的沙沙声都可以听得清清楚楚。
苏教版小学科学最新四年级科学上册教材问题 解答
苏教版小学科学四年级上册教材问题 P2你会给这些动物分类吗?答:生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物：大雁、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象。
无脊椎动物：蚂蚁、蜗牛。
P3一节一节的脊椎连起来后有什么作用?答:脊椎由很多块椎骨组成,虽然每块椎骨只能相对于相邻的椎骨进行轻微的移动,但对整个脊椎而言,这些轻微的移动就可以让整个背部进行大幅度弯曲。
P4你能像生物学家一样,将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗? 答：脊椎动物:青蛙、小鸟、猴子、鲨鱼。
无脊椎动物:蚊子、蚂牛、水母、河蚌、蚯蚓。
P5它们都是脊椎动物吗?答:脊椎动物:大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄。
无脊椎动物：宽尾凤蝶、鹦鹉螺。
P6你见过哪些鱼?它们有什么共同点?答:鳜鱼、黑鱼、花鲑鱼、鲫鱼。
身体分头、躯干和尾三部分。
头骨与躯干间缺乏颈部,头部不能灵活转动;体形多呈流线型,可以在水中游动时减少水的阻力;用鳃进行呼吸,靠口的开合、鳃的张缩来促使水的进入与流出;鱼体表面覆盖鳞片,上有黏液;身体颜色是背深腹浅,有保护作用;身体两侧有侧线,能感知水流方向。
P7鱼是怎么呼吸的?答:,里面有几片像梳子一样的鱼鳃。
鳃里有许多血管和嘴相通。
当鱼喝了水,水便流过鳃,水里的氧气就进入鳃里的血管,然后顺着血管流到鱼的全身。
鱼身内的二氧化碳又会从鳃排到水里。
P8你认识这些鸟吗?它们有什么共同点?答:画眉:眼圈白色向后延伸像眉纹;燕子:飞行时尾巴像剪刀;老鹰:嘴黄色,上嘴弯曲;鸽子:翼上及尾端有黑色横纹;翠鸟:羽毛翠蓝发亮;孔雀:有长长的尾屏。
共同点:鸟身上长着羽毛,有翅膀,大多数鸟都会飞,鸟都是卵生的,鸟有鸟喙,但是没有牙齿。
P9观察鸽子的正羽,你有什么发现?答:正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。
鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
P10这些鸟的喙有什么不同?它们各适合吃什么样的食物?答:鸟的喙长而直,适宜吃鱼虾;鸟的喙强壮而直,并且末端有弯曲的钩,适宜吃一些小动物;鸟的喙像锥子一样的,粗壮有力，适宜寻找谷物和种子；鸟的喙长而尖细，适宜吸取花蜜。
苏教版四年级上册科学答案
第一单元我们周围的空气1、空气的性质一、填空题。
1、（空气），（健康），（人类健康和动植物生长）2、（不会弄湿），（空气占据了杯子里的空间）3、（另一端下沉）,（空气有质量）4、（风吹脸），（有空气流动）5、（松软），（空气能被压缩，压缩空气有弹）6、(给车轮胎充气)(喷雾器)（玩空气枪）7、（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）8、(混合)（氧气）、（21%），（氮气）9、（燃烧），（浑浊）二、×√√√三1、注射器抽气注入水中.2、用塑料袋兜空气。
四、答：相同点：都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间。
不同点：空气容易被压缩、空气比水轻。
五、答：少开车、少用空调、多养些净化空气的植物。
2、热空气和冷空气一、填空1、（轻）2、(向上流动)（上升）（向下流动）（下降）3、（上方）、（下方）、4、（天灯）（热空气上升）5、（上方）6、（下）（冷空气向下流动）二、答：（1）、三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯（2）、1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球三、热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
四.D3、空气中有什么一、填空1、（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）2、（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（二氧化碳比空气重）（二氧化碳不支持燃烧，能灭火）。
3、（空气中的水蒸气遇到冰罐时受冷变成水）4、（重）二、答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。
三、答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。
②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。
③小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。
4、生命之源一、填空题1、（有害物质）（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）（人类活动）2、（有害物质）（健康）（动植物生长）3、（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）4、（植树造林）（减少交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾）二、答：1、人憋气时很难受2、登山运动员要携带氧气瓶3、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、4、给金鱼缸装上增氧泵等都说明空气和水一样都是生命之源。
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3 液体之间的溶解现象 我会填
1 无色 有特殊气味 2 溶解 3 浮在水面 下沉 扩散 部分溶解 全部溶解 4 5 胶水 洗发液 能溶解 溶液 不能溶解 混合物 我判断 1× 2× 3√ 4√ 5× 6√ 7√ 8√
单元测试题（一） 二、 1×2×3×4×5×6√7√8√9√10× 三、1C 2B 3A 4B 5C
第二单元 溶解
1 水能溶解一些物质 我会填 1②⑤④①③ 2 使溶解均匀，加快溶解速度 3 肉眼看不见的微粒 均匀分布在水中 沉降 过滤 4 铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯 5 一贴、两低、三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤 纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液 的烧杯内壁 我判断 1×2×3√4×5√ 我会选 1B 2C 3A
直筒透明杯子
6 云的观测 我会填
1 小水滴 冰晶 雾 2 晴天 多云 阴天 变化的 不同的天气 3 云量 云在天空中所占的多少 4 高度 形状 积云 层云 卷云 5 层云 灰色的 毛毛雨、大雨或雪 6 积云 积雨云 雷阵雨的天气 7 卷云 微小的冰晶 我判断 1√ 2√ 3×
7 总结我们的天气观察 略
4 不同物质在水中的溶解能力 我会填 1 固体 液体 氧气 二氧化碳 2 溶解在水中的氧气 3 生产 生活 4多 5 不同的 强 6 气泡变大，变多了 气泡变小，变少了 我判断 1× 2√ 3√
5 溶解的快与慢 我判断 1×2×3×4×5×6×
6 100 毫升水能溶解多少克食盐 我会填 1 36 克 2 蒸发 我判断 1×2×3×4√5×
我判断 1×2√3×4√
3 运动起来会怎样（一） 我会填 1 骨骼 关节 肌肉 2少 3 呼吸 运动量 4 气体交换 氧气 二氧化碳 5 氧气 呼吸 多 呼出 呼入 6 最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量 7 鼻腔 气管 支气管 肺 肺活量 氧气 我判断 1×2×3√4×5×
4 运动起来会怎样（二） 我会填 1 肺 血液 心脏 血管 二氧化碳 2 身体运动量 心跳 血液 3 睡眠 减少 减少 4 血液离开心脏 血液回到心脏 我判断 1√2√3×4√
物体振动
4 探索尺子的音高变化 我会填 1 物体振动的快慢 28 3 伸出桌面的尺子长度 音高变化 4 也会改变 快慢改变了。 5高 低
5 声音的传播 我会填 1 波 声波 振动 2 空气 空气 振动 3 撞击振动 空气 4 空气 液体 5 固体 我判断
无线电设备
1×2×3× 我会选 1B 2C 3B 4C 5C
第四单元 我们的身体
1 身体的结构 我会填 1 头 颈 躯干 四肢 2多 3 外形 听 触摸 感觉 4 眼睛 耳朵 鼻子 口 手 5 直接观察 借助于一些工具 我判断 1√2×3√
看、听、闻、摸
2 骨骼、关节和肌肉 我会填 1 骨骼 内脏器官 活动 独立运动 2 骨骼 肌肉 关节 3 骨骼 关节 肌肉 组合形式 4 骨骼 关节 关节 骨骼 肌肉
4 风向与风速 我会填
1 风向 风速 2 西北 东南
3 吹来的方向 风向标 风向标 八
4 7 13.9~17.1
5 风向 风速 6 风速仪 13
风速等级
我会选
1B 2A 3B 4A 5C
5 降水量的测量 我会填 1A 2C 3C
降水量
三、1C 2A 3B 4A 5A 6C 7B 8B 9B
第三单元 声音
1 听听声音 我会填 1 发声仪器 乐器 2 音调 次数 3 不同
音高
2 声音是怎样产生的 我会填 1 振动 2 物体振动 让它振动 3 产生波纹 振动
振动
3 声音的变化 我会填 1 音量 振动幅度 振动幅度越小 2 音高 物体振动快慢 物体振动 3 赫兹 HZ 4高 低 5高 低 6高 低 7高 我判断 1√2√3√4×5×6×
7 相互协作的人体器官
我会填 1 各个器官的协同工作 2 每天所吃的食物 3 爱护 我判断 1×2√3√4√5√6×
单元测试题（四） 一、 1×2×3√4√5√6√7×8√9×10√ 二、 1A2B4A5A6C7C8B
期末测试题 二、
1B 2B 3D 4C 5D 6BA 7A 8D 9 A 10C 11A 12C 13C 14B 15B 16C 17C 18B 19B 20B 21C 22B 23A 24C 25CB 三、 1√2√3√4×5√ 6√7√8×9√10× 11√12√13√14×15√
6 我们是怎样听到声音的 我会填
1 外耳、中耳、内耳 2 很薄 有弹性 3 增大 4 振动 振动 鼓膜 我会选
耳廓 耳道 鼓膜的振动 听小骨 听觉神经 大脑
1A 2B 3A
7 保护我们的听力 我会填 1 有害 2 过高 过强 3 疲劳 损伤 4 助听器 我会选
1B 2C 3C 4C
单元测试题（三） 二、 1B 2C
7 分离食盐与水的方法 我会填 1 内焰 外焰 焰心 灯芯 酒精 2 蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布 3 内焰 外焰 焰心 最高 次之 最低 4 燃着的火柴 灯帽盖灭 重盖一次 5 挥发和燃烧 湿抹布或沙土 6 溶解 分离 海水 蒸发 我判断 1√2×3×4√
单元测试题（二） 二、 1√2×3√4×5√6√7×8×9×10×
第一单元 天气
新思维伴你学 科学四年级上册答案
1 我们关心天气 我会填 1 总是在不断地变化 活动 2 云量 降水量 气温 风向和风速
2 天气日历 我会填 1 天气日历 2 日期和时间 气温 云量和降水情况 3 同一时间 同一地点 我判断 1×2×3×4×5√
风速和风向
3 温度与气温 我会填 1 气温 室外阴凉通风 2 下午 2—3 时 凌晨和日出前后 我判断 1×2√3×4×
5 食物在体内的旅行 我会填 1 口腔 食道 胃 小肠 2 口腔 胃里 3 小肠 4 更多的营养 提供养料 我判断 1×2√3×4×
大肠
6 食物在口腔里的变化 我会填 1 牙齿、舌头、唾液 可分为门齿（8 个）、犬齿（4 个）、臼齿（20 个） 2 牙齿 3 消化食物 牙齿 4 磨碎 消化 5 受到影响 身体的运动 我判断 1×2√3√4×