六年级英语上册Module3导学案
人教PEP六年级上册英语导学案：第3单元
人教PEP六年级上册英语导学案：第3单元教学目标：1. 能够听说读写本单元的生词和重点句子。
2. 能够熟练运用本单元所学知识进行日常交流。
3. 培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
教学内容：本单元的主题是“节日”，主要学习了万圣节和复活节的习俗。
通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。
教学重点与难点：重点：本单元的生词和重点句子。
难点：如何运用所学知识进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板2. 教材和练习册3. 卡片和图片4. 录音机和磁带或MP3教学过程：1. 导入：通过展示与节日相关的图片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 新课呈现：教师通过课件或黑板，展示本课的生词和句子，并进行解释和示范。
3. 学生练习：学生通过听、说、读、写的方式，巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
板书设计：1. 万圣节日期：10月31日习俗：trick or treat, pumpkin, ghost2. 复活节日期：春分月圆后的第一个星期日习俗：egg, rabbit, chocolate作业设计：1. 抄写本课生词和句子。
2. 运用所学知识，写一篇关于节日的短文。
课后反思：在本课的教学过程中，我注重了学生的听说读写能力的培养，通过各种教学活动，让学生充分练习和运用所学知识。
在小组活动中，学生们的团队合作意识和跨文化交际能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对生词的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强词汇的复习和巩固。
总体来说，本课的教学效果较好，学生们的学习兴趣浓厚，教学目标基本达成。
重点关注的细节是“教学过程”。
1. 情境教学法：通过展示与节日相关的图片和视频，让学生置身于真实的文化背景中，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
例如，在教授万圣节和复活节这两个节日时，我分别展示了万圣节夜晚和复活节兔子的图片和视频，让学生了解和感受这两个节日的氛围。
外研版六年级上册Module3导学案
小学英语基于课程标准目标导引下的学评案课题：M3U1 Collecting stamps is my hobby. 主备人：时间：一、学习目标：知识与技能：1.会听会读会写下列单词：collect, stamp, hobby2.会使用下列句子：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。
二、学习过程：（一）激趣导入：1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐入今天关于“hobby”的主题，例如：T: What’s your favoutite sport/games／food…?Ss：My favourite sport／games／food… is… T: Do you like…?Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…（二）合作探究：老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“What’s this?”然后回答，It s a stamp.”引导学生通过实物理解“stamp”的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.” Darming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。
六年级上英语导学案-Unit3myweekendplanpartBRevision-人教(PEP)
教案六年级上英语导学案 Unit 3 My Weekend Plan, Part BRevision 人教（PEP）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够复习和巩固Unit 3 "My Weekend Plan"中的主要词汇、句型和对话内容。
学生能够通过复习，提高运用英语进行简单交流的能力。
2. 能力目标：学生能够听懂、说出一周内的日常活动，并能够用正确的时态表达自己的周末计划。
学生能够在小组活动中，运用所学知识进行交流和合作。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
培养学生友好相处，共同合作完成任务的良好品质。
二、教学内容：1. 词汇：movie, pool, cook, visit, shopping2. 句型： What do you usually do on ?I usually3. 对话：复习Part B中的对话内容，两人一组进行角色扮演。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习和掌握Unit 3 "My Weekend Plan"中的主要词汇、句型和对话内容。
2. 难点：正确运用一般现在时表达自己的日常活动和周末计划。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：学生课本、练习册、文具五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体课件，展示Unit 3 "My Weekend Plan"的封面，引导学生回顾所学内容。
邀请几名学生简单介绍自己的周末计划，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现（10分钟）：通过课件展示Unit 3 "My Weekend Plan"的主要词汇和句型，引导学生复习和巩固。
分步骤讲解和示范句型的使用，让学生在实际语境中理解和学习。
3. 对话练习（10分钟）：学生两人一组，进行角色扮演，练习Part B中的对话内容。
鼓励学生大胆开口说英语，注重语音、语调的准确性。
外研版(三起点)六年级英语上册《Module3__Unit1__第1课时导学案》
Module3Unit1第1课时导学案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第一课时：U nit1 1.Look，listen and say.2.Listen,read and act out.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect,stamp,letter,hobby,collect stamps, toy,any,another。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型: I’ve got lots of stamps.T h ese are stamps from Canada.This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语:collect,stamp，letter，hobby，collect stamps,toy,any, another。
2. 学习句型：I’ve got lots of stamps.These are stamps from C anada.This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.难点：1. 用句型“I’ve got…”及v.-ing is my hobby.来谈论和介绍个人的爱好。
1.“have/has got+名词”表示拥有什么东西。
四、自主学习1.读一读下列单词，并写出它们的中文意思。
collect, stamp,letter,hobby,another答案：收集，邮票，信件，爱好，又一个2.你会读下面的句子吗?Daming:what toys have you got?Simon:I’ve got some toy dogs.Daming:Oh，it’s not a toy!3.査一查，找一找请查找有关邮票的资料。
外研社(三起)六年级上英语导学案Module 3 Unit 2 Whatˊs your hobby
六年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module 3 Unit 2 Whatˊs your hobby?课型新授课课时 2教学目标知识与技能1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp,hobby，collect stamps，doll，bicycle。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型:What’s your hobby? Ilike+ v. -过程与方法在学习的过程中去感受听说读写。
情感态度价值观培养学生正确的跨文化意识教材分析教学重点1.听、说、读、写单词和短语：collect，stamp，hobby，collectstamps，doll，bicycle。
2. 学习句型：W hat’s your hobby? I like+v.-ing.或 v. -ingis my hobby. Have you got a/ any...? Yes, I have. /No, Ihaven't.教学难点1. 用句型：What’s your hobby? I like+v. -ing…或 v. -ingis my hobby. Have you got a/any"…? Yes, I have. /No, Ihaven't.来谈论和介绍个人的爱好。
学具教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课一．热身复习1、老师和学生互相问好2、师生进行一些对话练习,在对话中老师询问学生的兴趣爱好.导入新课1.听录音，回答问题。
2.小组内分角色表演对话。
3.写一写自己的兴趣爱好，并与伙伴交流。
自主学习1.根据汉语写单词：集邮，玩具娃娃，爱好，自行车2.练习教材18页对话。
小组合作学生以分组读,男女生读,大家齐读和个别读的方式读.展示反馈两人一组上台表演对话。
释难解疑不同人称have got 、has got 的用法，练习be from 句型拓展训练1.写出下列动词的ing形式。
最新六年级上册外研英语Module 3 Unit 2 导学案
Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.学案一、学习内容分析此课文内容比较长,理解起来有点难度，但是课文有一定的情景，借助再创情境，在情景中理解掌握并运用。
为了便于学生整体把握对话内容，把生词与句子穿插着学习，让学生在符合语意的情景下先把课文的重点单词及句子理解好了，再进入课文的学习。
二、学习目标1.语言知识：1）能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another2) 能理解和认读句子：A: I’ve got lots of stamps. B: These are some stamps from Canada. C: This stamp is from China.2.语言技能目标1）能阅读理解课文2）能模仿并朗读课文3．情感态度与目标1）能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系2）会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好三、学习重、难点：1. 重点：生词，新句型的掌握2. 难点：1) 学会并掌握本课对话，能运用到实际生活中2）掌握collect的发音3）理解men 和man 以及women 和woman的单复数区别四、完成练习一．选出每组中不同类的单词。
( ) 1．A. often B. sometimes C. always D. pleased( ) 2. A. cleaning B. reading C. picnic D. swimming( ) 3. A. story B. watch C. visit D. help( ) 4. A. stopped B. loved C. speak D. played( ) 5. A .climb B. never C. clean D. swim二、英汉单词互译。
1. 经常______2. clean______3. 从不______4. always______5. sometimes_________。
六年级英语上第三单元导学案
Unit3
课时
2
课型
新课
教师复备栏或学生笔记栏
备课教师
王巧艳
使用人
王巧艳
时间
10.10
提示：注意句子的结构特点。
学习内容
Let’s try.Let’s talk.in Section A
学习目标
1.Reviewthe words in last class.
2.Listen ,read,write and say the sentences: What are you going to do tomorrow ?I’m goingto have an art class.
Play the tape. Let the Ss listen carefullyand answer the questions on P24.
2.试一试（总结一般将来时句子的结构，并写话。）
盘点
收获
六年级英语导学案
六年级英语导学案
作业
布置
1.用一般将来时写5句话 （SB）。
2.写一篇小短文，谈谈自己的这个周末活动安排。（SA）
S2: I’m going to….
六年级英语导学案
六年级英语导学案
探
究
精
彩
展
示
1.Let’s talk
Act it.
2.Freetalk.(talk about our own weekend plan in every group.)Then make a report.
课
堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检
测
1、Let’s try.
教学
反思
We are going to draw some pictures inRenminPark.
外研版六年级上册Module3导学案
小学英语基于课程标准目标导引下的学评案课题：M3U1 Collecting stamps is my hobby. 主备人：时间：一、学习目标：知识与技能：1.会听会读会写下列单词：collect, stamp, hobby2.会使用下列句子：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。
二、学习过程：（一）激趣导入：1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐入今天关于“hobby”的主题，例如：T: What’s your favoutite sport/games／food…?Ss：My favourite sport／games／food… is… T: Do you like…?Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…（二）合作探究：老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“What’s this?”然后回答，It s a stamp.”引导学生通过实物理解“stamp”的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.” Darming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。
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六年级英语上册Module3导学案Module 3 guidance plan for sixth grade Englis h volume 1
六年级英语上册Module3导学案
前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校
选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据
英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定
合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本
文下载后内容可随意修改调整及打印。
小学导学案
学习
内容
module3 collecting stamps is my hobby （名词的复数及has got/ have got句型）
学
习
目
标一知识目标: 1重要单词: collect; stamp; hobby; men;women; another;表示国家的名词与国家人的名词的区别（china; chinese; mexico; mexican; america; american; caada; canadian; england; english）
2.重要短语: has got = ‘s got; have got = ‘ ve
got have got 和has got的区别特殊名词的复数
3.重要句子:these are some stamps from
canada. this stamp is from
china has got/ have got句型二技能目标：谈论或介绍个人的爱好。
重难
点及
突破
措施一重难点：名词单复数的掌握及has got/ have got 句型的运用。
二突破措施：错误句子进行改错。
eg:
1.these postcard are beautiful
2.i has got some story books
3.he have got a dog doll.
课前
准备一收集一些有特点的邮票。
二询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。
导学案设计
个性化设计
预
学
案一单词检测：读并写出下面的单词（每个单词读五遍）。
1收集2邮
票 3 爱
好4安人（复
数）5女人（复
数）6另一个二读课文，勾一勾。
truefalsedon’t know
1）collecting stamps is simon’s hobby.
2）simon hasn’t got stamps from canada
3）there are pictures of famous people on some stamps
4）simon has got stamps from china.
5）some of daming’s chinese stamps are from simon’s letters to him
6）simon’s mother likes collecting stamps
自
主
乐
合
作
交
流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二分角色朗读课文。
三学以致用。
用has got/ have got描述自己的爱好，写在下面的横线上。
四精讲点拨。
教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子。
1.has got/ have got句型,肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答
2.collecting stamps is my hobby
3.these are some stamps from you can have another chinese stamps五以竞赛的形式，背诵单词及重点句子。
检
测
反
馈当堂检测一英汉短语互译。
1.收集
2.邮票
3.爱好
4.男人（复数）
5.女人（复数）
6.另一个
7.昂贵的
8.便宜的
9.bus（复数）
10.boy（复数）11hobby（复
数）二练习册第十页第3题。
课
外
拓
展module3 的单词“3+1”。
练习册第九页第二题；第十页第4题。
教
学
反
思
审核人：
小学导学案
学习
内容
module 3 unit2 i’ve got a hobby （have/ has got的句型）
学
习
目
标一知识目标：has got/ have got的肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答二技能目标：讲述某个人的爱好重难
点及
突破
措施重难点一听力的练习
二重点句子及have/has got 的句型
1.have you got any dolls from china? yes i have / no, i haven’t
2.reading is my hobby （现在分词作主语）
3.i like riding my bicycle （like + doing）
课前
准备询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。
导学案设计
个性化设计
预
习
学
案一尝试背诵课本十一页第2题的对话.（有关have / has got 的句子）二听录音，把录音内容写在下面的横线
上。
三根据课文内容，回答问题。
1.does student b have any dolls from japan?
2.what is student b’s hobby?
自
主
乐
学
合
作
交
流
一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二朗读听力材料三学以致用。
用所学到的短语描述自己的爱
好
四精讲点拨。
教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子
1.reading is my hobby.2 have you got any picture books? no,i haven’t.
3.i like riding my bikes.
4.have you got any photos of your bikes.
检
测
反
馈当堂检测一同桌合作练习第十三页第5题（有关have/ has go 的句型）
课
外
拓
展写一篇有关自己爱好的文章
教
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学
反
思
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