印出美丽的花瓶
岭南版五年级美术上册第6课《印出美丽的瓶花》课件
百 合:纯洁，庄严、 神圣、事业顺利。
（白色：纯洁，甜 美，）
讨论解疑
状；怎
样把它们组合起来，想想用什么 色调表现比较好？ 2、花和瓶的设计是具象的还是抽象 的。 3、什么是版画，怎么制作？
版画：
望文生义，人们最初的说法是在木板上 通过各种刀刻，留下的痕迹，或做些特殊的 肌理效果通过油墨转印而成。版画最大的优 点在于它的复制性很强，在古代有着很强的 宣传作用。现代版画分类很多，大概可分为 木版，铜版，丝网版，石版，数码版和综合 效果版画,20世纪30年代以前的版画仍然是复 制版画，自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木 刻，开始有了我国创作的版画。
比一比：绿色调子的瓶花给你什么感 觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你 自己比较喜欢哪一幅？
花卉代表的含义：
菊 花：高洁，清廉，长寿。 （黄色：淡淡的爱）
（白色：真实）
梅 花：高洁。（白色：庄严 的美丽） （粉红：鲜艳）
玫 瑰: 纯洁的爱
水仙花:自尊，自
（白色：尊敬，崇高） 我陶醉，幽雅，
冰清玉洁
小提示：什么是吹塑纸版画？
总结回顾
今天我们学习了： 怎样把瓶花组合起来，选择适
合的色调表现一幅版画，还学会 了如何利用吹塑纸制作一张吹塑 纸版画。 下面，我们就开始动手制作一张属于自 己的作品吧！
当堂检测
请以小组的合作形式，设 计制作一张以吹塑纸代替木板， 创作两幅色彩效果不同“瓶花” 套色版画。
造型·表现
创设问题
请欣赏教材的版画作品《南国初夏》 （水印套色木刻·郑爽）
说一说：它给你什么感觉？（高雅、 生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、 宁静…)
你知道它是怎么“画”出来的吗？
你喜欢这种形式的作品吗？为什么？
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
通过本课的学习，学生可以了解瓶花的造型特点，学习版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。
但学生的审美观念和创造力各有差异，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的造型特点，学会通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握版画的基本技巧，创作出具有个性的瓶花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的瓶花作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、合作等方式完成学习任务。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片、范作等教学资源。
2.准备版画制作所需的材料和工具，如雕刻刀、印刷板、颜料等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓶花的造型特点，展示范作，让学生了解版画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作其他主题的版画作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调版画的技巧和创意的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅版画作品，题材自选，下周课堂展示。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。
在本次《印出美丽的瓶花》的教学设计中，我尽力引导学生了解瓶花的造型特点，并通过版画的方式创作出美丽的瓶花作品。
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1.学习印刷技法，掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.提高学生的手工制作能力，培养其创新思维和美的感受力；3.增加学生对岭南文化的了解，培养爱国情感。
二、教学重点和难点1.重点：学生掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.难点：如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应。
三、教学准备1.黑白照片或图案、彩色卡纸、剪刀、胶水；2.横竖印刷板、印台、印刷刀、水晶胶版。
四、教学内容及步骤第一步：调色和准备印刷板1.向学生介绍瓶花图案，带领学生探讨如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应；2.向学生展示印刷板，向其介绍印刷板的用途、类型和特点；3.让学生按照需要的颜色准备颜料，调制相应颜色的印刷油墨；4.让学生将印刷板放置在印台上，将调制好的颜料均匀地刷在印刷板上。
第二步：制作瓶花贴纸1.让学生根据需要制作瓶花的花瓣和蒂，根据需要选择不同的颜色卡纸；2.让学生将剪好的花瓣和蒂背面涂上一层胶水，粘在卡纸上；3.等待卡纸干燥后，让学生小心地将花瓣和蒂从卡纸上撕下。
第三步：印刷瓶花图案1.让学生将制作好的瓶花贴纸贴在印刷板上，注意安排好位置；2.让学生将印刷刀放在印刷板上，轻轻地压着刮掉多余的油墨；3.让学生将印刷刀对着瓶花图案轻轻一刮，将图案印在卡纸上；4.让学生用另外一块卡纸覆盖在卡纸上，用自己的手掌轻轻地按压一下使卡纸上的图案更加清晰。
第四步：整理和点缀1.让学生将制作好的卡纸剪成四方形，将多余的部分修剪一下；2.让学生根据需要选择不同的色彩细节，点缀在瓶花周围或背景上，增加图案的美感和层次感。
五、教学效果评估1.老师观察学生在制作印刷板和瓶花贴纸时的耐心和创造力，以及完成品的美感；2.学生之间相互交流，欣赏并评估彼此的作品；3.在课堂结束后，学生填写反馈表评价自己的学习和参与情况。
六、教学延伸1.拓展学生的美学视野，带领他们去了解更多的中国传统工艺和文化；2.让学生了解岭南文化的传承和发展，并让其创作出更多有岭南特色的美术作品。
五年级美术上册《印出美丽的瓶花》优秀教学案例
"我们关注学生学习的过程与方法，以问题为导向，引导学生主动探究。在小组合作中，学生学会了相互交流、探讨，提高了观察力和团队协作能力。"
3.情感态度与价值观的培养：本案例通过美术创作，培养学生对生活中美的感知能力，激发他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。
2.教师示范瓶花拓印画的制作过程，讲解拓印技巧和注意事项。
"首先，我们要在拓印板上涂抹适量的颜料，然后用瓶花实物在颜料上轻轻按压，使瓶花的形象印在拓印纸上。在拓印过程中，要注意控制力度，避免颜料过多或过少。"
3.教师强调色彩搭配和构图的重要性，引导学生关注作品的美感。
"在拓印画创作中，色彩搭配和构图非常重要。我们要学会如何使瓶花在画面中和谐地呈现，同时注意色彩的选择和搭配，使作品更具美感。"
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生独立完成一幅瓶花拓印画作品，并鼓励他们在创作中运用所学知识。
"今天的作业是请大家独立完成一幅瓶花拓印画，希望你们能够运用所学技巧，创作出美丽的作品。"
2.教师提醒学生注意作业完成时间，鼓励他们在课堂上互相学习、交流。
"请大家合理安排时间，完成作业。在创作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论、学习。期待你们的作品！"
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，探讨瓶花拓印画的制作方法、色彩搭配和构图技巧。
"请大家分组讨论一下，你们认为如何才能制作出美丽的瓶花拓印画？在色彩和构图方面有哪些好的建议？"
2.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中的疑问，给予建议和指导。
岭南2011版五年级美术上册《印出美丽的瓶花》评课稿
岭南2011版五年级美术上册《印出美丽的瓶花》评课稿一、引言《印出美丽的瓶花》是岭南2011版五年级美术上册中的一篇教材内容。
本评课稿旨在对该教材进行评估和分析，从教学设计、教学目标、教学内容和教学方法等方面进行细致的探讨，旨在提供对于该教材的合理性和可行性的评价。
二、教学设计1. 教学背景本课所针对的对象为岭南地区的五年级学生，教学环境为课堂教学。
在进行教学设计时，应充分考虑到岭南地区的文化背景和学生的实际情况。
2. 教学目标本课的教学目标主要有以下几个方面： - 使学生通过绘画和印刷的方式，学习如何将自然界中的美景表现在纸上； -提高学生的观察力和创造力，培养他们对于美的感知能力； - 培养学生的动手能力和协作精神，通过合作完成艺术作品； - 让学生了解印刷的基本原理和技巧。
3. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分： - 介绍瓶花的美丽与价值，激发学生对于美的热爱和兴趣； - 引导学生通过观察和感知，学习如何描绘和表达瓶花的特点； - 学习简单的印刷技巧和方法，制作出美丽的瓶花作品； - 通过合作，完成一个大型的瓶花装饰画。
4. 教学方法在本课的教学过程中，采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性： - 示范教学：通过教师示范的方式，让学生更直观地了解画瓶花的步骤和方法； - 情感教育：通过引导学生欣赏和感受瓶花的美丽，培养他们对于美的审美情感； - 合作学习：通过小组合作的方式，让学生共同制作一个大型的瓶花装饰画，培养他们的团队合作能力； - 个性化辅导：针对学生的不同差异，提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发挥自己的创造力和想象力。
三、教学过程1. 导入环节通过展示一些美丽的花卉图片，引导学生对于瓶花的美感有一个初步的了解和感受，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范教师向学生讲解瓶花的基本形态和特点，通过示范绘画和印刷的方式，向学生展示如何将瓶花表现在纸上。
3. 学生实践操作学生根据教师的指导，自主进行瓶花的绘画和印刷操作，通过动手实践，提高他们的艺术表现能力和创造力。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
印出美丽的瓶花
《印出美丽的瓶花》选自岭南版小学美术标准教科书五年级上册第6课，本教材以学生和实践为主，提供了作品的欣赏感受，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感所表达的情感画面。
教学目标
1、知识与技能：了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、过程与方法：欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
3、情感、态度、价值观：对版画产生兴趣，培养想象、创新能力；培养热爱生活情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。
教学重点
了解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。
教学难点
一边欣赏一边感受
通过对绘画作品的欣赏培养学生创作思维。
6：布置作业：进行自主设计印出瓶花。
动手尝试进行创新。
通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。
7：教师巡回指导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业。
学生作画
引导学生进行创作
欣赏评价
1：教师收集已经完成的作品。
2：引导学生从以下几个方面欣赏评价作品：A介绍自己的作品创意B从色彩搭配看画面的整洁和对比色彩的强烈。C这幅作品表现了你什么样的感受。
2：提示作品的特点和表现。
思考并回答自己如何感受这些作品的不同之处和特色表现。
利用植入的提问方式引导学生去思考激发学生学习的兴趣。
教学新课
1：揭示课题《印出美丽的瓶花》瓶花是如何印？
2：展示多张瓶花作品，让学生带着问题去欣赏，并且每组解决一个问题。 印出的瓶花有什么特别之处？ 这些印出的瓶花给你们带来什么感受？ 你能说说瓶花的美之处的地方是什么？ 你喜欢瓶花的色彩吗？用了那些对比色呢？
印出美丽的瓶花[优质ppt]
![印出美丽的瓶花[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/14b3a48750e2524de4187e0f.png)
认识主要材料
苎(zhù)麻叶或其它树叶 菊花或其他花朵 石蕨[jué]叶 铁线蕨 满天星
（注意树叶跟花朵要有大有小 最好是干花干叶)
制作步骤:
第一步:用苎麻叶或其它大片的树叶 剪成篮子或花瓶.
第二步:构图(选材/摆放材料)
焦
散点式插花造型
点
式
插
花
造
型
第三步:粘贴 1.先贴蕨叶
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注意:白乳胶不能太多太厚,能固定花材就行.
第三步:粘贴 2.再贴满天星（一些细小的花朵）
第三步:粘贴 3.最后贴菊花和衬托的小花
第四步:落款完成
给作品起名称 写上班别姓名 注意写得工整些,
不要写得太大.
可以把作品做成贺卡或装镜框----给它穿上更漂亮的衣裳.
装 镜 框
优秀作品欣赏
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哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）
作业
以点线面的造型方法创作一幅线描作品为下节课的版画制作定稿。
二次备写
课堂
延伸
板书设计
教后反思
活动一：课堂导入
比较第三册、第四册中《想像中的鲜花》、《美丽的花园》和本课《美丽的瓶花》中的花各有什么区别。导入课程。
活动二：课堂发展
1．探究活动：对版画作品进行欣赏与评述。
说一说：谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？（提供选择词语：高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静）。
想一想：不同的花还代表着不同的情感和含义，（提供一些花的图片和所代表含义的文字）例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。
大保当小学美术教学案
年级
五
班级
1-5
课题
印出美丽的瓶花1
课时1Biblioteka 主备教师白志龙上课教师
白志龙
备课时间
2018.9.18
学习目标
1、了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
重点难点
重点：了解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。
难点：制版和印制版画的方法。
课前准备
导
学
过
程
1．板书课题。
2．出示学习目标。
1、了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。