儿童诗：《稚子弄冰》全文及注释
稚子弄冰古诗注释
稚子弄冰古诗注释一、模板一《稚子弄冰》（一）《稚子弄冰》原文稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（二）《稚子弄冰》注释①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
③钲：指古代的一种像锣的乐器。
④磬（qìng）：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
（三）《稚子弄冰》翻译一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
二、模板二《稚子弄冰》（一）《稚子弄冰》原文稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（二）《稚子弄冰》注释①稚子：幼儿，小孩子。
②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③钲：指古代的一种像锣的乐器。
④磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
（三）《稚子弄冰》翻译儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。
（二）《稚子弄冰》鉴赏《稚子弄冰》全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。
脱，脱离，取出。
晓，清晨。
钲，锣。
说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。
天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。
这是只有儿童才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。
说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬，乐器名，古时常用玉石雕成。
稚子弄冰全诗翻译
一、原文稚子弄冰【作者】杨万里【朝代】宋稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
二、译文一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
三、赏析全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。
脱，脱离，取出。
晓，清晨。
钲（读zhēng），锣。
说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。
天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。
这是只有儿童才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。
说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。
悬于架上，以物敲击。
这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。
说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。
无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。
“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。
诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。
第四句“忽作玻璃碎地声”。
意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。
玻璃，古时指天然的玉类美石。
碎地，落在地上摔碎。
意思是;儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。
儿童的心情怎样呢？诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。
几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美，又ー个意想不到，也许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。
这最后一句，意外，又合情理。
沉甸甸的冰块，用丝线提着，掉下是很自然的冬天地面冻得很硬，冰块又硬又脆，落地摔碎也很容易。
描写儿童的诗词《稚子弄冰》原文译文赏析
描写儿童的诗词《稚子弄冰》原文译文赏析《稚子弄冰》宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
(银铮一作：银钲)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(玻璃一作：玻瓈)【译文】儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
【注释】稚子：指幼稚、天真的孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
铮：指古代的一种像锣的乐器。
磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【赏析】全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。
脱，脱离，取出。
晓，清晨。
钲（读zhēng），锣。
说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。
天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。
这是只有儿才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。
说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。
悬于架上，以物敲击。
这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。
说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。
无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。
“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。
诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。
第四句“忽作玻璃碎地声”。
意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。
玻璃，古时指天然的玉类美石。
碎地，落在地上摔碎。
意思是;儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。
杨万里稚子弄冰古诗原文翻译及赏析
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描写儿童的诗词《稚子弄冰》原文译文赏析
描写儿童的诗词《稚子弄冰》原文译文赏析《稚子弄冰》宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
(银铮一作：银钲)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(玻璃一作：玻瓈)【译文】儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，突然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
【注释】稚子：指幼稚、天真的孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
铮：指古代的一种像锣的乐器。
磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【赏析】全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。
脱，脱离，取出。
晓，清晨。
钲（读zhēng），锣。
说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。
天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。
这是只有儿才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。
说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。
悬于架上，以物敲击。
这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。
说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。
无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。
“穿”字，有人在林间奔驰的意思，也有声音的传播。
诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。
第四句“忽作玻璃碎地声”。
意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。
玻璃，古时指天然的玉类美石。
碎地，落在地上摔碎。
意思是;儿童手里的冰块突然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。
稚子弄冰古诗的意思翻译
稚子弄冰古诗的意思翻译当我们阅读过稚子弄冰这篇古诗以后，能够为诗文中的稚气与天真产生感慨。
以下是由小编为大家整理的“稚子弄冰古诗的意思翻译”，仅供参考，欢迎大家阅读。
稚子弄冰原文作者：宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（钲）。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃（瓈）碎地声。
稚子弄冰翻译儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
稚子弄冰注释1、稚子：指幼稚、天真的孩子。
2、脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
3、铮：指古代的一种像锣的乐器。
4、磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
5、玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
稚子弄冰赏析全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的`心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
杨万里的稚子弄冰译文原文及注释
《稚子弄冰》是明代诗人杨万里的一首咏物诗。
诗中通过描写冬天里孩子们玩耍的情景，将冰的透明、洁白、脆弱的特性与孩子们天真可爱的形象进行了对比，表现出作者对自然景物的喜爱和对童年时光的怀念之情。
1. 诗文原文及注释：稚子弄冰稚子憨憨稚子眠，眼明身轻笑艳鲜。
冰如玉膳风如丝，誄诗节食恐无慙。
政当孩税匩以遣，放舞丝纶傍碧烟。
便把索毛顽整暖，林风深柳有新编。
《稚子弄冰》这首诗写出了冰雪的美好与孩子们快乐无忧的童年生活。
文中用了“稚子憨憨稚子眠，眼明身轻笑艳鲜”来描述孩子们玩耍的可爱情景，表现了孩子们的童真和活泼。
诗中用了“冰如玉膳风如丝”来形容冰清透和风柔细。
诗的最后两句，表现了孩子们玩耍的令人愉快、时而又有点吵闹的场景，形象生动。
2. 译文：孩子们玩耍的冬天，他们天真可爱，睡觉的时候眼睛明亮，身子轻盈，笑容灿烂。
冰雪洁白如同玉般细腻，风儿轻柔细细如同丝线。
写下了这首诗，害怕没有真正节制饮食的节奏。
应该给孩子们快乐的环境，放松心情，让他们在碧绿的树丛中载歌载舞。
还要给他们暖和的衣服，他们经常得在林间风吹柳动中玩耍。
3. 文章内容延伸叙述：3.1 冰雪与孩子们的对比在这首诗中，杨万里通过对冰雪的描写，将冰的洁白、透明与孩子们天真、灿烂的形象进行了鲜明的对比，展现了孩子们玩耍时的活泼可爱。
这种对比不仅使冰雪的美景更加生动，也突出了孩子们快乐无忧的童年生活，展现了诗人对自然的热爱和对童年时光的怀念之情。
3.2 冰雪与自然的结合诗中提到了冰如玉膳，风如丝，形象鲜明地表现了冰和风的特性。
冰清透洁白如玉，而风轻柔细细如同丝线，这种表现手法使诗中的冰雪和风更加具体、生动，也表现了作者对自然景物的喜爱之情。
3.3 对童年时光的怀念通过对孩子们玩耍的情景的描写，诗中流露出了对童年时光的怀念之情。
诗中表现出的孩子们快乐无忧、活泼可爱的形象，以及对自然景物的热爱，都是诗人对自己童年时光的怀念之情的抒发。
3.4 人与自然的和谐从诗中可以感受到一种人与自然和谐共处的意境。
部编版小学语文古诗文《稚子弄冰》原文+注释+翻译+赏析+试题
稚子弄冰体裁：诗题文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
作者：名字：杨万里年代：宋代描述：杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。
吉州吉水（今江西省吉水县）人。
南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
翻译：原文稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
原文敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文：轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
赏析：赏析一：创作背景此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，杨万里当时在常州任上。
这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。
打春之牛，后亦以苇或纸制。
一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。
赏析二：艺术特色全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
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儿童诗：《稚子弄冰》全文及注释
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
（银铮一作：银钲）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（玻璃一作：玻瓈）译文
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音-- 冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释
稚子：指幼稚、天真的孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
铮：指古代的一种像锣的乐器。
磬（q i ng）:四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，能够悬挂在墙上。
玻璃:指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
赏析
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘’银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表
现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。