(精原)实验室制取氧气试题

实验室制取氧气专题习题

1、如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。

为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置,

以便有效地控制过氧化氢的分解反应。

友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。

请你至少写出两种方案:

方案

一:

；

方案

二:

；

1

2、（5分)根据下图所示实验装置回答问题：

A B C D Ｅ

(1)写出标号仪器的名称:① ;② ; (2)能用装置A制取的一种气体的化学反应方程式为 ,所需的收集装置是(填序号)。

(３)能用装置B制取的一种气体的化学反应方程式

为，所需的收集装置

是(填序号）。

(5分）（１）①酒精灯②长颈漏斗(共１分)

2

３、实验室有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器,请回答下列问题：

(1)写出有标号仪器的名称②；

(2)芳芳发现若补充的一种仪器,再利用上述仪器和药品就可以制取氧气。需要补充的仪器

是 ,除此而外，她还需选择的仪器有；(填序号）

（3)她正在绘制制取氧气的装置图,请你帮助芳芳将其补充完，并写出发生反应的化学方程

式:

(4)用双氧水和二氧化锰混合制氧气与加热高锰酸钾制氧气的方法相比较，能体现出的一条优点

是；

3

4、实验室常用下列装置来制取氧气：

(1）写出图中有标号仪器的名称：ａ、b ；

（2) 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，

能用E装置收集氧气的依据是。

（3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：

。

４（1)铁架台酒精灯 (2）B 氧气的密度比空气大

(３）2KMnＯ４加热K2MｎＯ4 + ＭnO2 + O2↑

5、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器

有（填字母)。写出发生反应的化学方程

式。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比

有的优点。

(2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤③的实验目的是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧

化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来。

５(1）a b d h （１分) ２H2O2 2H2O + O２↑（1分) 可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等答对其中一点即给分(1分）

(2） f g h (1分）证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变(1分）实验开始没有称量红砖粉末的质量(1分）

６、实验室有如图所示的实验装置:

A B C D

E

(１) 写出图中有标号仪器的名称:a.＿＿_＿___＿＿＿_＿_ b.__＿____＿____＿

（２) 实验室制取气体时均应先检查装置的___＿_____＿＿____。

(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是__＿＿____＿_＿_(填装置的字母代号，下同）,收集装置是______＿＿_。检验二氧化碳是否集满的方法是_＿__＿________＿____＿__＿＿____＿__＿________＿＿__＿_______＿。

(4) 在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是___＿_＿_(填序号),该制备方法的反应的化学方程式是。

（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是＿____＿___＿＿__＿_______＿＿____＿＿＿_＿＿__＿___＿____＿___＿__＿___＿_________。

6(1)酒精灯集气瓶（各１分）；

（２）气密性（1分);

(3)Ｂ（1分）；E(1分)；将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳，…（1分,主要看第一句);

(４)①(１分)； 2H2Ｏ2 2Ｈ２Ｏ + Ｏ2↑（2分。未配平、漏写条件或↑的,共扣１分。若选择了方法②或③,此空不给分,但不株连化学方程式，只要写对相应序号的方程式，可给分）

(5)未等气泡连续均匀冒出时就收集(或集气瓶中未装满水,或未在水底下盖玻璃片）(1分。其它合理答案也可）

7、实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A），也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（装置B)。装置Ｂ中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的质量。

(１)写出一种实验室制取氧气的化学方程式:__＿_＿___＿___＿___＿_____＿__________。

(２)从所需的药品状态和反应条件比较装置A和B的差异：

装置A 装置B

所需药品状

态

反应条件

(3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶中,检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的__＿__＿＿__＿________＿___＿_、_＿＿__＿＿______＿＿__＿＿_______性质。

7(1）2KMｎO4K2ＭnO4＋MnO２＋O2↑或２H2Ｏ２２H2O＋O2↑

(2）药品为固体固体和液体

需加热不需加热

（3)氧气的密度比空气稍大支持燃烧

8、(６分）实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。

（1)写出该反应的化学方程式___＿__＿_____＿_____＿_____＿_。

(2)为组装制取氧气装置,请你从下图中选择所需的仪器（填序号,下同)____＿

＿＿＿_＿。装药品前应首先进行。

(3）实验室里还可采用右图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。此

装置中锥形瓶可用生活中的哪些物品替代_＿_＿____右图发生装置还可用于制取的气体有_＿_____＿_。

8（1）２KMｎO4K2MnO4+ＭnＯ2+O２↑(2分)（２)①③④⑥⑦⑧(1分）；检查装置的气密性（1分)（3)点滴瓶或可乐瓶等(1分）;氢气或二氧化碳(1分)

9、(7分）在实验室中可选用下图所示仪器及药品来制取氧气(通过注射器，可以随时向试管中滴入过氧化氢溶液).

请回答下列有关问题：

（1)请写出标出①②序号的化学仪器名称:

①；② ;

(2）制取并收集氧气应选择的装置为(填编号) ;

(3)若不用MnO２做催化剂,还能选择图中哪种物质做催化剂.

a. 该物质是（填字母编号），

b. 写出制取氧气的化学方程式

（4)根据初中学习的知识，若改变药品,此套发生装置还可以用来制取的气体是①②写出制取该气体的化学方程式

９(1) ①水槽；②集气瓶;

(２）ADＦ；

(3)E ,2H2O2=＝=＝=２Ｈ２O＋O2↑

（4)①CO2或H２②CaCO３＋2ＨＣｌ=ＣａCl2+２H2O+CO２↑或Zn+Ｈ２ＳO4＝ＺnSＯ4＋Ｈ2↑.

10、(3分)在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂)的方法制取氧气（如图所示）

（1）请写出该反应的化学方程式；

(2)如果锥形瓶中的反应过于剧烈,应该采取的措施是

；

（3）利用该装置还可以制备的一种气体是 .

10(1)2H2O２２H2O+O2↑

(２）减慢液体滴加的速度等．

（3）CＯ２或H２

11小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作实验现象

实验结论或总结

结论

总

结

实

验

一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，

伸入带火星的木条

有气泡产

生,木条不

复燃

过氧化氢分解产生氧气,但

是

。

反应的化学方程式为:

。

二

氧

化

锰

是

过

氧

实验

二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入

带火星的木条

没有明显

现象

化

氢

分

解

的

催

化

剂实

验

三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（１)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(２）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。

(３）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是： ;

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论

是: 。

(1)

实验一反应慢 2Ｈ

2

O

2

＝2Ｈ

2

O +

Ｏ

2

↑

实验二二氧化锰加入水中不产生氧

气。

实验三向盛有５mL5%过氧化氢

溶液的试管中加入二氧

化锰,伸入带火星的木条

有大量气泡产生,

带火星的木条迅速

复燃

1１ (２)对比(或对照等); (3)第一方面:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。第二方面:倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生,说明MｎO２仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）

12、根据下列实验装置图,问答问题:

A B

C D E

（1）写出标有序号的仪器名称：①____＿＿____，②_＿＿_＿＿___。

（２)在实验室中用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为,应选择的发生装置为（填写装置的字母代号，下同),该装置还缺

少。

（3)常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是 ;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的气体，所以应用装置进行收集。在硫酸厂的尾气中常有二氧化硫这种有毒气体，为防治污染最好用来吸收。

12(1)①试管②集气瓶

（2)2KMnO４Ｋ2MnO４+ MnO２ + O2↑ A 一团棉花

（3) B Ｅ氢氧化钠溶液

13、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

(1）写出图中标号的仪器名称：ａ；b 。

(2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式。

(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是,收集装置是。(填字母编号)

(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象

是 ,

。

（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。

13(1）长颈漏斗试管

（2) 2H2O2２H２O＋O2↑

(3）Ｂ E

（４）水变红水进入集气瓶

△

（5）NH３+ ＣｕO= Cu ＋ H2O + Ｎ2

１４、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式____＿_______。利用该反应制取氧气,发生装置应选_＿_______＿__(填序号,下同)。

（２)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NＯ+Ｏ2==2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)_＿______＿_＿＿。

(３)按图Ｆ作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有___＿＿____＿_＿(只答一条)，其相关的化学方程式是＿_＿_＿__＿____。

（4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是＿______＿____。

14(１)２KMnＯ４△Ｋ2MnO4 + ＭｎO2 + O2↑ A

(2）Ｄ

(3)剧烈燃烧,火星四射，放出热量,生成黑色固体 3Fe+4O２点燃Fe3O4

（４)二氧化碳气体中可能混有氯化氢气体。

1５、实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、ｂ；

(２)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号），其中二氧化锰

起作用。

(３）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为。

(４）用E装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是。

(５）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NＨ3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH３极易溶于水，其水溶液呈碱性。①制取氨气反应的方程式

2NH4Ｃl ＋ Ca(OH）2 CａCl2 + 2NH３↑+ 2X。X的化学式为: 。

②制取并收集NH３,应该从上图中选择的发生装置是＿__ ,收集装置是＿＿_＿_____。

③NＨ3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的(填序号)。

A.固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C.生石灰

１5(1）酒精灯铁架台

(2)Ｂ催化剂

(3)2KMｎO４△Ｋ2MnＯ４+ MnO2 + O2↑

(4)密度比空气大用带火星的木条放在瓶口,木条燃烧则满

(5)① H2Ｏ② A E ③ B

16、今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。

装置和仪器：

药品:高锰酸钾过氧化氢溶液二氧化锰氯酸钾

(1)写出标有序号的仪器名称：①②③

（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是,反应的文字表示式为,如果要检验氧气是否收集满,可以用检验。

１6(１)①水槽②集气瓶③漏斗

(2）高锰酸钾 2KMnＯ4△K2MｎO4 + MnＯ2 + O2↑带火星的木条

17、结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

(1)写出标号仪器的名称：①;②。

(２)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 ,反应的化学方程式为。

(3)能用Ｃ装置收集的气体，必须具备的性质

是。

（4)实验室选用A装置用高锰酸钾制取氧气,反应方程式为________＿__＿____＿＿__＿,用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是_______＿＿___＿____＿__＿_____＿＿__＿__。

17(1) ①试管②集气瓶

(２) ＢＤ(或Ｅ) 2H2O22H2O ＋O2↑

(3) 密度比空气小且不与空气中的物质反应

（4)2KMnO4K2MnO4+MｎO２＋O２↑防止药品玷污导管和水（防止高锰酸钾粉末进入导管)

１8、现有下图所示的实验装置,请回答问题:

（1)在加入药品之前应对实验装置进

行。

（２)可用于实验室制备和收集O２的一套装置是（填字母番号) 。写出用此装置制备O２的反应化学方程

式。

(３）若选用A装置制备气体时应考滤的因素

是。

1８、(1)检查装置的气密性(2）AC或AＥ（ＢC或BＥ) 方程式略

（3）反应物是固体，反应条件要加热

19、中考前,我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题：

(1)小明用上图Ｂ、Ｄ装置制取CO2气体。

①检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后＿____＿＿___＿_＿_，观察到导管口 (填“有”或“没有”)气泡冒出,表明Ｂ装置肯定会漏气。

②如何检验D中的气体已收集满?请写出有关的

操作

现象。

(２）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，要等到_＿＿____＿＿__＿＿＿_时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是。

19(1)①用手握住试管外壁, 没有

②或将燃烧着的木条放在集气瓶口，木条熄灭

③将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；(说明：此空要与 处的答案相对应。若不对应，或 处没填写,此空不给分)

（2）有连续稳定气泡冒出；刚开始排出的是空气(或防止收集到的气体不纯；或试管中原来有空气等合理答案均可)

2０、根据下列装置图．回答有关问题：

(１)写出装置中标号仪器的名称:①；②。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。

(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，

并据此选择上图中（填字母)组装一套制取于燥氧气的装置,收集氧气时,验满

的方法是。

2０

2１、实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用H2Ｏ２与ＭnO2制取并收集O2。

（1）仪器e的名称是；

(2）若用排空气法收集O2,产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号） ,装入药品前必须进行的一步操作是；

(3)反应的化学方程式为；

（4）检验Ｏ2是否已经集满的方法

是。

2１(1)烧杯；（2)a、b、g, 检验装置的气密性; (3）2Ｈ2O22Ｈ2O+Ｏ２↑。（4)用带火星的木条靠近瓶口,如果木条复燃,则集满。

２2、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

Ａ B Ｃ D E

⑴写出带标号的仪器的名称:①；②。

⑵向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作

是。

⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是；用双氧水制氧气的化学方程式

为

⑷乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是。

２2⑴①铁架台②集气瓶⑵检查装置的气密性⑶A ;2H2O２2H2O+Ｏ2↑⑷B;Ｅ

23、为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。

I 查阅资料.获得信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气．该过程无副产物;氯酸钾价格较高。分解较困难.且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。

根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。

lI组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下:

Ⅲ实验完毕,洗刷仪器，整理用品,总结实验,完成实验报告。

(1)要制取一瓶氧气,你认为应选择的最佳实验装置是（填写字母代号

)，

组装好实验装置后首先

应

。

（２)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸。

在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是(列举两条)；

(３）回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外。还应考虑的因素是（一条即可）。

２3(I)B、Ｃ检查装置的气密性

(2)控制过氧化氢溶液的浓度.控制催化剂（或二氧化锰)的用量，应保证气体通道畅通等(以上任意两条或其他合理答案均可)

(３)反应物应在含有氧元素的物质中选择;应考虑实验过程对环境的影响;实验所需仪器的规格、性能；实验试剂的浓度、用量等问题

２4、王丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

（1）写出图中标有①②的仪器名称：①②。

（２)王丽用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的A和或 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少。写出该反应的化学方程

式。

（3)实验室选用B和D装置可制取初中化学常见的气体是 (答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式。

24（2) C 或Ｄ棉花

2KMnO４K2MnO４+MｎO２＋O2↑

(3）Ｏ２(或氧气或氢气或Ｈ2）2Ｈ2Ｏ２2H2O＋O２↑

（或Zn+H2SO4＝==ＺnSO４+Ｈ2↑)

２5、某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图)．

这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探

活动.请在空白处完成相应内容.

[设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液，

立即产生大量气泡．并放出大量的热.

①用_＿__＿____＿__＿法收集一试管气体;

②检验收集的气体（写出操作方法)_____＿_＿_______＿__＿___＿＿_____＿__＿___＿＿_;

③反应的文字表达式为___＿_______＿_＿__________＿___＿_＿_＿＿___＿＿_＿＿_＿＿____.

[实验现象] 在②中的现象是___＿________＿_＿_＿＿_＿＿__＿＿＿_＿＿_____＿_＿______＿________＿__.

[实验结论] 二氧化锰在此实验中起____________＿＿__作用.此气体是______＿__＿__＿_＿＿_,该无色溶液是＿＿＿____＿________＿_．原假设成立.

２５[答案]排水法或向上排空气法；用带火星的木条伸入试管内,如果木条复燃,证明该气体是氧气;

带火星的木条复燃；催化；氧气;过氧化氢。

[解析]根据瓶上标签和我们已有的知识，它可能是H2O或H2Ｏ２，因为H2O２能在二氧化锰做催化剂时放出氧气这个特征反应，我们就看该液体能否发生这个反应来验证它是不是H2O2。

［点评]本题考察学生对化学知识的应用能力,首先要做出大胆设想,再通过已有知识来验证假设。所以做本题应该有H２Ｏ2在二氧化锰催化作用下能放出氧气这个知识基础。

2６、在今年沈阳市化学实验操作考查中,我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题。

⑴要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）

。

⑵A装置内发生反应的化学方程式为，

二氧化锰在该反应中作剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是。

⑶在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满，,锥形瓶内的反应就已经停止（如上图所示）。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。

①。②。26⑴手握锥形瓶，使瓶内气体受热，微粒运动速率增大，间隔变大,气体体积膨胀,能从导管口逸出。

⑵２H２Ｏ2H2O+O２↑催化过滤

⑶①再加入适量的双氧水使反应继续进行

②从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中

２７、今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下:

①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;

②检查装置气密性，装置气密性良好;

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶

底部出现气泡;

④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出;

………………

请回答下列问题：

(1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：；

(２)欲调整试管高度，应调节图中A、B、Ｃ哪个旋钮: ;

(３)步骤②的操作与观察到的现象是：;若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是；

（4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是；（填序号)

(5）步骤⑦中的操作，可能引起。

27(1） 2KMnO4△Ｋ2MｎO4+MnO2+O2↑（2分）（２)A（１分）

（3)用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱（1分)

橡皮塞没有塞紧（1分)

（4）③⑤（答对一个给1分，有错倒扣１分）（2分）

(5)倒吸(或大试管破裂）（1分)

2８、下列装置中若不添加其他仪器,也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（）

A Ｂ C D

28D

29、根据下列装置图.回答有关问题:

（1)写出装置中标号仪器的名称:①；②。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母）。

(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，

并据此选择上图中 (填字母）组装一套制取于燥氧气的装置,收集氧气时,验满

的方法是。

29

30、小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究,下面是他们的学习实录：

（１)实验发生装置的探究学习：

根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了Ｄ作为发生装置,你认为他该选择的收集装置是。

?

实验过程中小岳发现,

试管中产生了很多泡

沫，甚至有些进入导气

管中。经过讨论,该小

组同学认为泡沫的产生可能有很多原因:可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能

有。小岳将发生装置改成了Ｃ,发现泡沫没有了,但是反应的速率很快,很难对实验进行控制。小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了。小晨的理由

是。

(2)催化剂选择的探究学习：

通过课堂上的学习,小静了解到：MnO２、土豆块都可以做Ｈ２O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，小静还了解到部分盐(溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用,如CuCl2、ＣuＳO4等盐（溶液)。于是小静做了以下的探究。

①请你帮助她完成实验报告：

实验过程实验现象实验结论

在一支试管中加入５ml 6%的H

2O

2

溶液，

然后滴入适量的ＣuCl

２

溶液，把带火星的木条伸入试管。ＣuCl

2

溶液可以催化分解Ｈ2

O

2

②已知ＣｕCｌ2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：小凯说：真正催化分解Ｈ2Ｏ2的是ＣuCl２溶液中的Ｈ2Ｏ;

小毅说：真正催化分解H2O2的是CｕCl2溶液中的Cu2＋；