为留守学生撑起一片爱的天空
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会样本（4篇）
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会样本近年来，随着经济的蓬勃发展，农村剩余劳动力大量向城市流动，导致留守儿童群体逐渐庞大。
这些孩子因父母外出务工，被迫与亲人分离，面临诸多成长挑战。
他们缺乏完整的家庭教育和温暖，监护人难以全面关注其学习与生活，进而在学习、心理、身体等层面显现出一系列问题。
具体表现为性格内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、安全感缺失、人际交往障碍、行为偏差等。
为切实关爱留守儿童，保障其健康成长，教师应积极承担起教育责任，具体策略如下：一、建立档案，强化家校沟通每学期伊始，幼儿园应详尽制定幼儿信息采集表，精准掌握每位幼儿的家庭背景、性格特征、健康状况及监护人信息等，特别是针对留守儿童与单亲家庭儿童。
制定详尽的留守儿童教育工作计划，营造关爱氛围，确保家校间密切联系与有效交流。
利用节假日父母返乡契机，组织留守儿童家长会，鼓励家长通过多种形式与孩子沟通，增进亲子关系，共同促进孩子健康成长。
二、倾注爱心，细致关怀留守儿童最为渴望的是亲情与关爱。
教师应密切关注这些孩子的日常生活与情感变化，通过细微之处了解其心理状态，及时给予关爱与引导。
例如，通过参与游戏、鼓励交流等方式，帮助性格内向的孩子融入集体，感受集体的温暖与快乐，逐步培养其开朗乐观的性格。
三、视同己出，真心相待教师应将留守儿童视为己出，用真挚的爱心与耐心关注他们的成长点滴。
从整理衣物、梳理头发等小事做起，让孩子感受到教师的关爱与温暖。
通过亲切的交流与关怀，消除孩子的紧张与不安，抚慰其孤独的心灵，让其感受到家的温馨。
四、关爱信任，树立自信教师的关爱与信任是幼儿健康成长的重要支撑。
教师应以信任的目光、温暖的话语、及时的表扬鼓励孩子，帮助他们树立自信心。
对于性格内向、胆小怕事的孩子，教师应给予更多的关注与鼓励，通过为其创造展示自我的机会、引导其参与集体活动等方式，逐步培养其自信与勇气。
总之，留守儿童的教育问题是社会关注的焦点。
作为教师，我们应倾注百倍爱心与真情，关注留守儿童的健康成长，为他们撑起一片爱的天空。
为孩子撑起爱的天空
为孩子撑起爱的天空作者：马建宏来源：《家长》2021年第01期父母离婚、家庭破裂会对孩子的身体以及心理健康造成很大的危害。
有些单亲家庭的孩子，往往心理不健全、自卑、上进心不强、缺乏远大的理想，常常表现为心理承受能力差、性格孤僻、对人对事冷漠;还有些孩子经常抱着得过且过、混日子的心理，爱发脾气、爱钻牛角、心胸狭隘，对周围同学戒备心强、朋友少。
对待这样的孩子，老师要走进他们的心灵深处，一把钥匙开一把锁，用爱心和耐心去感化他们，传播正能量，让他们和其他学生融为一体，学习上多帮助，生活上多关心，精神上多鼓励。
让他们重拾生活的信心，用积极的生活态度去学习和生活。
让老师感到“头大”的学生我走进教室的时候，一位老师怒气冲冲地对我说：“你班那个叫孙晓（化名）的学生，上课时都要闹翻天了，和我大喊大叫，还拍桌子摔板凳，不仅如此，和同学也闹得不可开交……”我不禁皱起了眉头，脑海里浮现出前一天他被同学告状的情景。
当时，我正在批阅作业，班里的小干部急匆匆跑进办公室忙不迭地对我说：“马老师，您快去看看吧！孙晓无缘无故地把好几个同学的笔摔碎了……”我一听顿时火冒三丈。
这个孙晓，从小娇生惯养，妈妈视他为掌上明珠，无论谁都不能说他一个“不”字。
因此，该学生依赖性强，自由散漫唯我独尊，并且还有特权思想。
从我接班开始，就没让我省过心。
尤其是他对老师和同学乱发脾气，更是让我“头都大了”。
我让他离开座位，站到教室的一隅先进行“自我反省”，并盘算着如何抓住这个“茬口”，狠狠地治治他浑身的毛病。
终于等到放学，同学们陆续回家了。
我发现坐在座位上的孙晓，一脸的倔强和漫不经心。
我内心憋着的火此时越烧越旺，真想好好地收拾他一顿。
就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我，说班上有个学生在社团训练时受伤了，疼得哇哇大哭。
于是，我赶紧跑去处理这一意外事件。
由于那个学生伤得不轻，我一边护送学生到附近的医院就诊，一边联系了家长。
等料理妥当后已是暮色时分。
我长长吁了口气，告别了受伤的学生及其家长，自己也准备回家了。
学校阳光关爱送温暖活动总结
学校阳光关爱送温暖活动总结学校阳光关爱送温暖活动总结一次精彩纷呈的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，是不是该好好总结总结呢？那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编收集整理的学校阳光关爱送温暖活动总结，欢迎大家分享。
学校阳光关爱送温暖活动总结1我校在接到上级关于开展“阳光关爱送温暖”活动通知后，学校领导的高度重视，立即制定相关工作方案。
各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在假期安全教育、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
在活动我们通过电话沟通，入户家访，安全提示卡等方式与家长沟通。
让家长明白全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；同时，强化假期当中的安全教育，杜绝不安全事故的发生。
通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的`重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。
学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，强化了学生安全意识的增强，更加有利学生健康成长。
学校阳光关爱送温暖活动总结2依据西安市教育局市教办发〔20xx〕222号文件通知精神，结合临潼区教育局文件、栎阳中心校相关安排部署，我校各班主任及科任教师对各班学生进行一次大家访活动，了解学生家庭情况，利用企业微信家校平台开展“阳光关爱送温暖”活动。
一、活动目的及内容本次活动的目的重在提醒家长、学生加强暑期安全防范和了解学生暑期学习、生活近况。
主要包括了居家安全防范、网络安全防范、心理安全防范和学生暑期学习及生活习惯四方面内容。
二、活动方式：各教师以灵活多样的形式开展了此次活动。
1、电访：与学生通一次电话。
2、家访或视频访：做一次入户家访或与家长、学生进行一次视频家访。
3、送温暖、寄爱心：送一张温情卡片。
三、具体开展情况1、学校依据上级文件精神，及时制定了本次活动的实施方案，并通过教职工办公群推送给每一位教职工，要求各位教师严格执行并落实。
关爱留守儿童先进个人事迹
关爱留守儿童先进个人事迹在日常学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
以下是作者为大家整理的关爱留守儿童先进个人事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱留守儿童先进个人事迹（精选篇1）我是__班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。
我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。
我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。
一、细致入微，做孩子们的良师益友。
认识“留守儿童”优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。
为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流。
做孩子们的良师益友。
学生王某父母离异，成了一个无人照顾的孩子，远房的姑父好心收留了她。
一段时间王某的思想波动较大，任性、孤僻、寡言。
我发现后及时组织学生开展爱心帮扶活动，解决她生活和学习上的困难，鼓励她参与学校和班级开展的各种活动。
经常与其促膝谈心，拉近我们之间的距离，通过一段时间的交流，王某的情绪恢复了平静，她又回到了正确的轨道上。
二、扬长避短，用爱心为他们铺路。
由于“留守儿童”的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。
所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，改正他们的缺点。
学生刘某父母离婚后，狠心的父母把他交给奶奶抚养，奶奶毕竟是奶奶，孩子未感受到父母之爱，心灵寂寞。
在接触过一次网络之后，他便被网络游戏所吸引，有时逃学背着人到网吧上网，愈陷愈深。
我发现这一状况，便与他谈心，先指出他的优点并表示对他的好感，然后询问这一段时间他精神不振，学习成绩下降的原因。
开始他不肯说真话，后来我通过多种活动(家访、谈话、为他过生日等)，用爱心去感召他。
最美劳动者的事迹7篇
最美劳动者的事迹7篇最美劳动者的事迹篇1徐艳，是一个平凡而简单的人，她怀着对党的特殊教育教育事业的无限忠诚和满腔热情，把残疾学生当做自己的孩子，想尽办法为他们的人生做好教育铺垫，她用无私的爱为残疾孩子撑起了一片爱的天空。
在平凡的岗位上安贫乐教、不争名利、只争朝夕。
在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘，默默无闻地奉献着自己的青春和热血，她犹如映山红般简单而美丽的绽放在残疾儿童的生命里。
徐艳常说“虽然我永远都感受不到桃李满天下的成就感，但我能把爱传递到每一个需要康复的角落，我不是伟人，我只想让我的学生可以自立于社会;我不要掌声，我只想让残疾儿童的父母到呼吸停止的瞬间可以安心离去，不用牵挂家中残疾的孩子是否可以温饱。
”她没有惊天动地的壮举，没有气势磅礴的豪言，但她却有一颗对待事业的热血丹心，只因她是一名普通的共产党员。
特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。
每天面对着分辨能力和自理能力都很差的弱智学生，徐艳每天都要对同一内容反反复复的进行康复训练和教育教学。
由于残疾学生来自四面八方，状况也各不相同。
有时候，一个班级里的学生，年龄差距会特别大，最小的只有六、七岁，最大的十几岁，甚至二十几岁。
一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，往往要教上几十遍、上百遍，机械的重复、琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。
可她数年如一日的重复着，终于，记住了，会读了、会写了，送走了一批大孩子，又迎来一批新学生。
徐艳总是自嘲的说“我没有闲着的命”，她每天的课安排的都是满满的，上午第一节课喂完早点开始给智障生教课文和生子，第二节课手把手的教孩子们写生子，然后给脑瘫孩子做按摩训练，最后一节课教自闭症的孩子听指令。
下午第一节课给脑瘫孩子做走路训练，第二节课带孩子们做游戏……除了正常的教学，她还要照顾学生的生活，很多学生新入学的前两年生活都不能自理，徐艳老师的柜子里随时都备有干净的衣物以防失控。
20xx年一个寒冬的早上，一个十几岁的孩子把屎拉在裤子里，徐艳找了裤子让他自己去换，本想着十几岁的大男孩应该没问题，就没跟着他去厕所换，结果，回来的时候他自己一身的大便，徐老师跑到卫生间一看，地板上、墙上、洗手台上、水龙头上全粘满大便。
最美的教师作文300字
最美的教师作文300字有关最美的教师作文300字8篇最美的教师作文300字篇1前几天，我读了“最美教师”张丽莉舍身救学生的故事，该故事深深地感动了我。
20xx年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，第十九中学的女教师张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。
在突如其来的车祸面前，在生死攸关的危急时刻，她勇敢地以自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片大爱的天空。
她是大家心中当之无愧的“最美教师”！此刻，我的脑海里也浮现出我们班主任老师亲切的笑容，她把大部分时间和精力都花在我们身上，从不抱怨，爱我们就像爱自己的孩子，是同学们心中最受欢迎的老师。
在这儿，我想代表我们全班同学道一声：刘老师，您辛苦了！我们的社会需要正义，需要正能量。
希望我们都能乐于助人，多做善事，互帮互助，多付出、少索取。
这样，世界就会充满爱，充满欢乐。
最美的教师作文300字篇2我心目中的最美教师要数我们的语文老师席老师。
席老师长得很美丽，高高的个子，苗条的身材，一头乌黑亮丽的短发，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
席老师是一位关心同学的老师。
有一次，我在课间玩耍的时候，不小心摔破了腿，席老师看见后，就赶紧的`领着我去了医院，到了医院医生帮我包扎了腿之后，席老师还亲切的问我：“腿还疼么？”又鼓励我要坚强一些。
之后，席老师把我带回了学校，帮我补上了落下的课程，还耐心给我讲解了遇到的难题。
最后席老师还关心的问我：“腿好些了么？”问的我心里暖暖的。
席老师更是一位以身作则的老师。
记得有一次，我们班卫生大扫除。
就在这时，席老师脱下了外套，卷起袖子，带领着我们一起干，并在旁边指导者，虽然我们身上都出了汗，但我们的教室却变得焕然一新。
席老师，您就是我心目中的最美教师。
最美的教师作文300字篇3教过我的老师很多，让我最最喜欢的是现在教语文的――王老师。
让留守世界更美好论文
让留守的世界更美好留守儿童长期与父母分离，造成了性格的内向、自卑与孤僻。
在留守儿童家长中，溺爱型家长特别多。
究其原因，首先是隔代教育更容易溺爱孩子，他们相对落后的管教方式、观念及某些生活习惯等，都对孩子性格产生影响。
其次是外出打工父母难得回家一次，于是在家时把全身心爱都给孩子，对他们百依百顺。
特别是习惯于通过物质方面满足孩子的要求，以弥补长期不在孩子身边的内疚感。
留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了自私与逆反心理，给学校教育也带来了难度。
一、整合教育资源，优化教育教学环境1、建议实行寄宿制管理。
要给予留守儿童实实在在的爱，就必须努力解决基础教育本身的问题。
近年来，农村中小学大幅撤并，一个农村中小学或教学点往往要覆盖几个甚至几十个村庄，大量的农村小学生不能在家门口上学，而是要“长途跋涉”到十几里甚至几十里以外的中心小学去念书。
这给儿童，特别是留守儿童上学带来了很大的不便。
而寄宿制是解决这一问题的有效途径。
用寄宿制的办法把留守儿童集中到学校统一管理，不仅有利于节省分散管理的社会成本，还有利于保证留守儿童充裕的学习时间，帮助他们养成积极向上的学习习惯。
同时，寄宿的集体生活，可以发挥学校的替代作用以弥补留守儿童在父母那里缺失的亲情与关爱，学校管理和老师指导也能及时到位。
对于保障孩子身心安全、培养他们的自理能力、形成良好的品格都很有好处。
可见在农村中小学实行寄宿制，是解决留守儿童监护缺失、教育滞后的有效途径。
2、为留守儿童设立“代理家长”。
由于部分外出务工人员一年难得回家一两次，与小孩的交流几乎没有，在农村小学有很多留守儿童面临亲情缺失的心理危机。
我校为留守儿童设立“代理家长”无疑是解决留守儿童亲情缺失的一个好方法。
学校通过举行规范的“认亲仪式”，让老师们与本校的留守儿童结成临时的亲情关系。
这些代理家长，不仅仅要对与自己结对的留守儿童给予生活上的照顾，还应该对留守儿童有学习上的监督，思想上的交流。
用爱撑起孩子天空的的乡村教师
用爱撑起孩子天空的的乡村教师——磐石市吉昌镇第二小学王立峰一个理性、朝气、活力的年轻人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。
他用才学、能力、品质和魅力给他的学生以成长的力量，他用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。
他，就是磐石市吉昌镇第二小学教师王立峰。
以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。
虽然教师之路并非王立峰的初衷，但从教之后，王立峰老师真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于他的路，他是一名天生的师者，走在这条路上，他是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。
然而在14年的成功教育之路背后，王立峰老师付出了比别人多十二分的努力与艰辛。
2000年他从永吉师范大门走出后，就与三名伙伴来到了长胜小学从事教育教学工作，担任四年级的班主任。
由于学校缺少音体美专业教师，学校就让他除了担任班主任之外来代起了了全校的体育教学。
一天总是放下数学语文就得马上到操场集合上体育，坐下来休息真是一种奢望。
所有人都劝说他多休息。
他总说：“没事的，孩子们喜欢我，他们也更需要专科课！”与几个伙伴在一起还算有快乐。
可好景不长2002年十月份的一场教育合班并校便使他们挥泪分开了。
学校就剩下他一个在学校住了，校长问他害怕不，他只是笑着摇摇头。
白天还好，有学生就有快乐。
等到一放学，他就孤愣愣地一个人呆在校园里，变成“哑巴”一个。
他在日记中这样写到：“什么都不可怕，最可怕的是放学，放学后的那种孤独与寂寞，是无法用语言表达的，这才是真真的累，真真的苦。
”在学校里他自己烧火煮饭，晚上独自一人在办公室里备课批改作业。
破旧的教室阴暗潮湿，课桌东倒西歪，这对于刚走出师范校门的他，确是一个严峻的考验。
但看着一张张天真活泼的脸蛋，一双双对知识无限渴望的双眼，恶劣的生活环境，艰苦的工作条件早就抛之云外。
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为留守学生撑起一片爱的天空
樊城区太平店镇小樊小学彭军
“几度风雨，几度春秋”，转眼我从事教育事业已经十几年了，在这十几年的时间里，我送走了一批又一批的学生，自己也由一个毛头小伙儿历练成一名沉稳、老练的青年教师。
面队社会的喧嚣和浮躁，我更体会到校园里所特有的学习氛围；面对学生，我更感受到自己所承担的义务和责任。
教师这一职业，已经融入了我的心血和汗水，已经融入了我的生命。
而我以后的教学之路还长，我更要坚定自己的信念，立足本职工作，献身教育事业，为学生撑起一片爱的天空。
一、心路的历程：对教师这一职业的再认识和再思考。
古往今来，人们赋予教师很多的荣誉，如：“人类灵魂的工程师、红烛、春蚕、铺路石”等等，也有“一日为师，终身为父”的古训，人们也在诠释着教师的职责，像“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师，身正为范”等等。
这些都确定了教师所特有的地位，使教师也承载着历史所特有责任。
而我在教学过程中，更加体会到教师这一职业的平凡和崇高。
平凡在于教师只是千百种职业的一种，在各行各业中，她并不是那么地耀眼和炫目。
而三尺讲台这一工作岗位，也注定了教师平凡的一生，她不会轰轰烈烈，也不会惊险曲折。
三尺讲台、课本、教参、学生等构成教师生活中的基本音符，但是教师又是崇高的，教师所面对的不是庄稼、机器，而是活生生的孩子。
教师在付出体力劳动的同时，更应该用心灵去雕琢。
也只有用心灵去雕琢，才能让孩子身心健康地发展。
而随着社会的进步、经济的发展，越来越多的“铜臭味”冲击着教师的道德底线，腐蚀着教师的心灵。
“第二职业”、“有偿家教”等现象已大有人在。
教师在赚取了额外的服务费时，势必会荒废自己的主职工作。
这些职业道德的沦丧又促使了教师社会地位的下降。
怎样抵制社会的不良诱惑呢？我是否能抵制这些诱惑呢？我不只一次地扪心自问，我觉得就教师本人而言，要提高自身的思想素质，自律自查，要热爱学生。
二、心灵的碰撞：我懂得了要以心换心，互相地尊重和理解。
立足本职工作，最重要的一点是热爱学生。
热爱学生，就要关心学生的一言一行，以细微之处见真情。
一次，我按照惯例上晚自习，走进教室，只那么扫了一眼，问：“怎么人不够呢？”有学生就说了：“龚新月回去了。
”坐在后面的马俊帆佩服地说：“老师，你咋这么精呢？一眼就看出人不够？”我不由得笑了，纠正道：“老师不是精，而是关心。
“确实如此，面对全班的学生。
早上，我上早自习的时候，关心的是全班到齐了没有；晚上，我上晚自习的时候，又关心住度生到齐了没有。
谁没有来，为啥没有来，我都要在第一时间内知道的一清二楚。
关心学生，还要理解和尊重学生。
去年曾经发生的一件事让我至今都无法释怀。
那一年，我班的清洁区是厕所，学生一天两扫已经养成了习惯。
那天上午，我正在上课，忽然，坐在后排的一名女生尖叫起来“蛆蚜子哟！”这一声叫不打经，把全班的眼球都吸引过去了，这位女生喊了之后，还只往一名叫胡珊珊的女生那儿指。
胡珊珊学习成绩不大好，可是劳动很积极，那天上午就是她打扫的厕所。
只见她满脸通红，脚下好像还踩着什么，嘴里一再申辩：“没有，哪儿来的蛆蚜子？”这个时候，我如果不再追究，等事态平息了再处理，不失为一种好方法，可我偏偏听信了那位女生的话，就走上前去一脚把胡珊珊的脚给踢开了，胡珊珊的脚下确实有一个蛆蚜子，已经被她给踩扁了。
胡珊珊趴在桌子上伤心地哭
了起来，我心里后悔呀！干吗要让她出丑呢？人家热爱劳动，不怕脏，打扫厕所，这是多么好的一件事啊！而我却伤害了她。
从这件事，我体会到学生都是有自尊心的，作为老师，要尽量地维护学生的自尊心，要设身处地地理解学生的心境，为学生着想。
而学生所表现出来的缺点和错误、甚至恶习，我是晓之以理、动之以情，坚决要求其改正的。
现在的孩子由于多种原因，变得越来越娇纵、脆弱，总之是和以前的学生相比缺点是越来越多。
更严重的是那种独断专行、唯我独尊的自私行为，那种满嘴脏话、谎话的恶劣习惯。
去年，我所教的学生中，有一个叫胡傲雷的，他是家中的幺儿子，遇着事情有父母宠着，两个姐姐让着，这一年他爸爸打工去了，妈妈管不住他，使他变得非常地任性和自私，喜欢骂人，仗着自己个子大去招惹别人。
一次，他又和班上一名叫胡明的男生打架。
我问清了原因后，觉得他们双方都有责任，就让他们互相道个歉，承认自己的错误，保证以后不再打架了。
没想到这反倒给他们出了难题，胡傲雷就是张不开嘴，好像他从来就没有道过歉似的，一下子僵在那儿了，眼看这节课要过去了，看来道歉也要老师教啊！我就一遍又一遍地示范，还不会？我动员全班同学帮他想，“打人对不对？”“道歉应不应该？”通过学生的齐声回答，给他的心灵造成震撼，他最终支撑不住了，变得局促不安起来，只好承认了自己的错误。
也许这件事给他的印象比较深，在以后的日子里，他招惹别人的次数很少了。
通过着一次次的言传身教，我让学生懂得了有错就改，要诚实、要有正义感等朴素的道理。
我对学生的关心、尊重和理解，同样也得到了学生的尊重。
去年有一段时间，由于与我搭档的陈禹老师有事请假，我连续上了一个星期的语文。
上课时，大看得到一脸的疲惫。
有一些细心的学生就发现了，也悄然地关心起老师来，上课后，黑板有人帮着擦了。
如果上课时我有事出去一下，学生也显得特别守纪律，比以前省心多了。
我在感到疲劳的同时，心里也多了一丝欣慰，收获着学生对我的真情。
作为老师，再也没有比学生尊重你、热爱你更感到满足了。
我把心思一心扑在教学上、扑在学生上，但事业家庭不能兼顾。
在龙王镇老家的父母年岁已高，而且都有病在身，父亲脑中风，落下个半身不遂，母亲大腿骨折，二老双双丧失了劳动能力。
去年四月份的一天，我正在镇小听课，母亲打电话来说家里在移秧，问我能不能回去，可我一时抽不开身，只好答应“五.一”回去移秧，善解人意的母亲没在说什么了，说他们自己想办法移，等我“五一”回家，秧已经移完了。
那是怎样才移完的啊！是腿有残疾的母亲一步一挪，脑中风的父亲在田里摔了一交的代价移完的。
听了母亲的诉说，我感到一阵阵揪心的痛，是儿子没尽到孝心才使他们二老受这么大的罪啊！我的孩子也上学了，可我每次都无暇顾及他。
每天我上了早自习后，只有半个钟头的时间，在这半个钟头的时间里，我要快速地做好饭，给孩子穿衣、洗刷，这样孩子才能上学。
孩子在上一、二年级期间，几乎每天早上都在迟到，为此孩子的老师抱怨，孩子也不止哭过多少回。
三、内心的期盼：在教学中，我体会到终身学习的必要性。
有这样一句话，教师要给学生一碗水，教师自己必须要有一桶水。
但知识也有一个不断老化、更新的过程。
如果教师只满足于以前的一桶水的知识，势必就要落伍。
教师更应在教学过程中，不断地丰富自己的知识，不断地充实完善自己。
对知识的重要性，我有着深切的体会，我本人由于个子矮，站在讲台上不能够以貌服人，我就只好以“知识”服人了。
课堂上，我通过生动形象地讲解让学生感到佩服，“台上一分种，台下十年功”在课余，我深钻教材，把教材、教参
的内容读懂读透。
临睡前，也要把当天的教学情况整理一下，想一想那些管理还不到位，教学中哪个知识点还没有讲清，哪个学生的思想出现了波动等。
积累得多了，练笔多了，才会有所感悟，把自己的教学经验与理论相结合，发表一点儿自己在教学上的见解。
但我觉得自己在很多方面做得并不够。
我努力提高自己的素质。
比如：参加高一层次的学历进修，参加继续教育培训等。
我努力通过这些渠道掌握更多的知识，我还渴望其他方面的学习，比如电脑的运用。
以前我虽然培训了半个月的电脑，才刚刚入门，这两年没有培训，又统统地忘却了。
我渴望通过培训、自学的方式能够熟练地运用电脑。
去年，我一咬牙买了一台，我想不久的将来，电脑一定会给我的教学带来更大的帮助。
“几分辛苦几分收获”，近几年来，我对我的教学工作还是比较满意的。
时不时地有论文、课例之类的获奖、发表，我想这也是对父母和孩子的一点儿安慰吧。
最后，用我在师范读书时，至今记忆犹新的一句话自勉，那就是“既来之，则安之，则爱之，则干之。
”面对教学事业，已经倾注了我的全部的感情，我愿意把一生都献给她。