沪科版八年级物理下册第四节 流体压强与流速的关系
3.飞机升力的产生 探究活动： 用双手将一张纸条靠在嘴唇下，另一端 自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中 的纸条会怎样？
现象： 纸条会向上飘起来
原因：吹气时，纸条上方空气的流速大，压强小，下 方的空气流速小，压强大，压强差把纸条“举起”
15
16
飞机机翼做成上凸下平，飞行时使机翼上方气流速度 _大__于__下方气流速度，机翼上方的气压_小__于__下方的气 压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的__升___力。
26
2．秋天树叶落在路面上，当一辆高速行驶的汽车驶
过时，路旁的树叶（ A ）
A．从路旁吸向汽车
B．从路中间飞向路边
C．不受影响
D．只向上飞扬
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3.一艘很大的轮船以很大的速度，从一只小木船旁 很近处开过时，小船将（ B ） A.很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B.很易被“吸”向大船，从而与大船相撞 C.小木船与大船距离不变 D.以上都有可能
22
23
课外小实验
从A管中用力往左吹气，观察B管中的水会如何变化。
B
A
水杯
24
25
1．在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离 开站台一米以上，其主要原因是（ C ） A．车辆过来时风太大 B．车辆过来时，带来好多飞尘 C．车辆驶过站台，车速快，带动空气流速加快，使 人易“吸”向车辆造成危险 D．车辆驶过站台，车速快，使人与车之间空气流速 加快，易将人吹倒
17
4.生活中关于流体压强与 流速关系的事例 “风抬屋顶” 当风从屋顶吹过时，若房 屋的门窗关闭，流过屋顶 的风速快，压强小；屋内 的空气流速慢，压强大。 怎样才能预防或减少灾难的发生呢？ 当吹大风的时候，我们要把门窗打开，让屋内和屋顶 的风速基本一致。
18
在火车站或地铁站的站台 上，离站台边缘１m左右的 地方标有一条安全线，乘 客必须站在安全线以外的 地方候车，这是为什么呢？
3
飞机为什么能像鸟一样遨游天空?
4
水翼船为什么会在水面飞速前进？
5
1.流体：液体和气体的统称 流体不流动时有压强，处于流动状态的液体和气体也 有压强。 提出问题： 流体的压强与流速会有什么关系呢？ 猜想一：流速小，压强小；流速大，压强大 猜想二：流速小，压强大；流速大，压强小
6
探索：气体压强与流速的关系
28
பைடு நூலகம்
4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路 或骑车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进 空气，但可以向外吐气，当风过去，又恢复了正常呼 吸，其原因是（ B ） A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 C．与气压没关系，是人缺乏锻炼 D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气
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2.流体压强与流速的关系： 流体在流速大的地方压强小， 在流速小的地方压强大。
13
航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行
高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_大__于__ 外侧的流速，所以内侧的压强_小__于__外侧的压强，船体 在__非__平__衡___力作用下，会发生碰撞事故。
14
当有火车进站的时候，由于火车和人之间的空气流速 快，压强小。而人的背后空气流速慢，压强大，人的 背后受到的作用力大于前面受到的作用力，人将会有 被推向火车的危险。
19
水翼船
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跑车的尾翼
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非洲草原犬鼠的空调系统 如图所示是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴 有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土 堆。生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草 原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处 视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它 又为什么不把两个洞口都堆成土包呢？那样不就有了 两个瞭望台了吗？实际上，两个洞口的形状不同，决 定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动 速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。 因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习 习凉风。标出洞穴中空气流动的方向。
现象：两张纸吸到了一起 原因：吹气时，纸条内侧空气流 动快，压强变小，纸条外侧空气 流动慢，压强变大，两纸条被吸 到了一起。
10
由以上的三个实验得出结论： 气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大
11
探索：液体压强与流速的关系
如图在水面上放上两 只小纸船，用水管向 船中间的水域冲水 液体流速大的地方，压强较小，流速小的地方，压 强较大
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1.流体：液体和气体的统称 2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强 小，在流速小的地方压强大 3.飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向 上的升力
31
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白
32
第四节 流体压强与流速的关系
1
1.了解流体压强与流速的关系，知道飞机的升力 是怎样产生的
2.通过实验探究流体压强与流速的关系，培养学 生初步的分析概括能力
3.利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关 现象，培养学生将科学技术应用于日常生活、 社会实践的意识
2
是谁造成了意外事故
1912年秋天，当时世界上最大的远洋轮之一的“奥林 匹克号”正在海上航行，在离它100m远的地方，有一 艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶， 突然，意外的事情发生了，小巡洋舰好像受到看不见 的巨大力量的吸引，竟自动扭转了船头，不再听从舵 手的操纵，一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果把 “奥林匹克号”的船舷撞了一个大洞。 是谁造成了这次意外事故，两船之间的“吸引”是磁 力？还是不可知的“魔力”？
29
5．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为__流___ 体，当流体流动时，流速越大的位置其压强越__小____； 流速越小的位置其压强越___大______． 6．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的 空气流速____大____，压强小，下方空气流速__小___ 而 压强___大_____，这一压强差，就使飞机获得了向上的升 力．
p1
p2
图中在两支筷
子中间放上两
只乒乓球，用
p1=p2时，小球不动
吸管向中间吹 气
p1>p2时，小球运动，两球都是向中间靠拢
7
下面我们来看一个更加有趣的实验：
吹气
漏
乒 乓
斗
球 会
掉
下
来
吗
？
8
球不掉下的原因
吹气
球上方气体流速快， 气压小。
球下方气体流速 慢，气压大。
9
探究活动
对着两张平行拿着的纸吹气， 你会发现什么现象？为什么？
合集下载
沪科版八年级物理 8.4 流体压强与流速的关系 (共21张PPT)
3.将如图所示的装置接到水流稳定的自来水管上， 当水在玻璃管中流动时，可看到a管中的液面比b 管中的液面__高____，这说明A处的压强比B处的压 强___大_____，而B处的横截面积小，水的流速显然 比A处的流速___快____，由此可知：液体在流速大 的地方压强__小____，在流速小的地方压强__大____．
流体压强与流速的关系：在流速越大的 位置，压强越小，流速越小的位置，压强越 大.
演示实验： 1.分别在一张自由下垂的纸片的左侧和
右侧吹气，观察纸片的运动方向． 2.在两张自由下垂的纸片的中间吹气，
观察两张纸片的运动情况．
其他探究流体流速与流体压强关系的实验： （1）用两只充气气球，相隔一定距离平行地挂 起来，对着两只气球中间吹气，观察气球的运动情 况． （2）点燃两根蜡烛，使烛焰相距10 cm左右，对 着一根蜡烛侧面吹气或对着两根蜡烛中间吹气，观 察蜡烛火焰的摆动情况． （3）在离桌边2～3 cm的地方放一枚硬币，在 硬币前10 cm处，用直尺架一个栏杆，高度约2 cm， 在硬币的上方用力吹气观察硬币的运动情况．
大. （3）油烟在压强差作用下向排风扇中心处合拢，
被排风扇吹出室外.
课堂练习： 1.想象一下，如果在气体和液体中流速越大
的位置压强越大，则不会出现的情况是 （C）
A.飞机机翼的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
飞机的升力.
机翼横截面
机翼下方的气体流速小，压强大， 机翼上方的气体流速大，压强小，机翼 上、下表面间产生了压强差，这就使飞 机获得向上的升力．
通过小轿车外形与机翼的形状比较能得到 什么启示？
小轿车在快速行驶时，顶部的气压小，底 部的气压大，小轿车的速度越大，这种气压差 就越大，车对地面的压力就越小，车就轻飘飘 的，容易翻车．
2020年春沪科版八年级物理下册课件第八章第四节 流体压强与流速的关系
课堂练习
3.下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是( B )
课堂练习
4.如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ C ） A.飞机翅膀的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
课堂练习
知识讲解
2.汽车尾部的气流偏导器
像“装反了的机翼”
赛
车
尾 翼
上方压强大于下方
板
有
何
妙
用
给车身较大向下的压力
？
加大了与地面摩擦
增加了稳定性 增大了动力
Байду номын сангаас 知识讲解
3.“香蕉球”
罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速 度不一样，由于气体的流速越大，压强越小。所以空气对足球的侧面所产生的压强 也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
F升
上方流速快，压强小
下方流速慢，压强大
机翼剖面图
知识讲解
强化训练
如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的__升__力____，其中 ___甲_____图与机翼的形状相似。
知识讲解
三、利用流体的压强与流速的关系解释现象
1.吹硬币
当向硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方空气流速快，压强小； 而硬币下方空气的流速慢，压强大，于是空气对硬币产生了一个向上的力。
1.流体： 具有流动性的液体和气体。统称为流体。 2.实验探究：
（1）在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸 管向中间吹气，你观察到了什么现象？为什么 会产生这种现象？
沪科版八年级物理第八章第四节流体压强与流速的关系公开课教学课件共18张PPT含视频及歌曲
流速越小的位置压强越大。 3.飞机升力的产生：
机翼的上、下表面所受的压强差 形成了飞机向上的升力。Fra bibliotek课后思考：
1. 为 什 么 我 国 海 军 舰 艇 赴 亚 丁 湾 护 航 时 ， 护 航 编 队 一 般 采 用 “前后”护航形式，而不采用“并排”护航？
2.飞机在跑道上时是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？
8.4
沪科版物理
第八章 第四节
流体压强与流速的关系
流 体 压 强 与 流 速 的 关 系
一、流体压强与流速的关系
1、流体 液体和气体都具有流动性，统称为流体。
实验注意事项：
做吹气或喷水实验时，不能正对着别的同学，这样不文明 木槽是用来当作乒乓球的轨道，防止乒乓球乱跑 既要自己动脑、动手，又要注重团队合作。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
机翼的上、下表面所受的压强差 形成了飞机向上的升力。Fra bibliotek课后思考：
1. 为 什 么 我 国 海 军 舰 艇 赴 亚 丁 湾 护 航 时 ， 护 航 编 队 一 般 采 用 “前后”护航形式，而不采用“并排”护航？
2.飞机在跑道上时是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？
8.4
沪科版物理
第八章 第四节
流体压强与流速的关系
流 体 压 强 与 流 速 的 关 系
一、流体压强与流速的关系
1、流体 液体和气体都具有流动性，统称为流体。
实验注意事项：
做吹气或喷水实验时，不能正对着别的同学，这样不文明 木槽是用来当作乒乓球的轨道，防止乒乓球乱跑 既要自己动脑、动手，又要注重团队合作。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
沪科物理八年级全册第8章4流体压强和流速的关系 课件(共22张PPT)
三、流体压强实例分析
球上方气体流 速快，气压小。
球下方气休流 速慢，气压大。
Байду номын сангаас
一次海难
1911年9月20日，奥林匹克号离开南安普敦的海洋码头，开往纽 约。在怀特岛东北海域，与皇家海军的霍克号巡洋舰相遇。霍克 号也在高速航行，两艘船很快靠拢到一起高速并行，忽然霍克号 向左拐过去，好像奥林匹克号是一块巨大的磁铁一样，7350吨的 霍克号和45000吨级的奥林匹克号撞到一起，霍克号的舰首戳进 奥林匹克号的船尾。两船都严重受伤。
请你在不使用其它工具的前 提下，利用本节所学知识想办法 使硬币跳起来。比比看，谁能使 硬币跳的更高。
思考：硬币跳起的原因是什么？
打气 速度大 压强小 原理
3.飞机机翼的升力
上凸下平
几十吨甚至上百吨重的飞机 为什么能腾空而起，在空 中飞行呢？
机翼的升力
v大 p小
v小 p大
分析：迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼 横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流 通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下 方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强 较大。
教材版本：沪科版
课程名称：流体压强与流速的关系
8.4流体压强与流速 的关系
气体、液体都可以流动，统称 为流体。
（如空气、水）
流体压强与流速有关系吗？
猜想：
一、探究：流体压强与流速的关系
温馨提示
吹气
1.采用了 方法增大了流体的流速。
2.增大了
位置的流速。
v大
3.通过
纸
纸
现象
显示出流体压强的变化。
（1）汽车导流板-气流偏导器
• 分析：上方空气流 速小，压强大;下方 空气流速大，压强 小，强差产生了向 下的压力差
流体压强与流速的关系以及公式
流体压强与流速的关系以及公式流体压强与流速有什么关系，公式又是怎样的呢？想知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“流体压强与流速的关系以及公式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
流体：物理学中把没有一定形状、且很容易流动的液体和气体统称为流体。
气体流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。
液体也是流体。
它与气体一样，流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。
轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。
总之，对于流体来说，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
流体压强与流速公式是什么1、伯努利方程设在右图的细管中有理想流体在做定常流动,且流动方向从左向右,我们在管的a1处和a2处用横截面截出一段流体,即a1处和a2处之间的流体,作为研究对象.设a1处的横截面积为S1,流速为V1,高度为h1;a2处的横截面积为S2,流速为V2,高度为h2.2、思考下列问题①a1处左边的流体对研究对象的压力F1的大小及方向如何②a2处右边的液体对研究对象的压力F2的大小及方向如何③设经过一段时间Δt后(Δt很小),这段流体的左端S1由a1移到b1,右端S2由a2移到b2,两端移动的距离分别为ΔL1和ΔL2,则左端流入的流体体积和右端流出的液体体积各为多大它们之间有什么关系为什么④求左右两端的力对所选研究对象做的功⑤研究对象机械能是否发生变化为什么⑥液体在流动过程中,外力要对它做功,结合功能关系,外力所做的功与流体的机械能变化间有什么关系3、推导过程如图所示,经过很短的时间Δt,这段流体的左端S1由a1移到b1,右端S2由a2移到b2,两端移动的距离为ΔL1和ΔL2,左端流入的流体体积为ΔV1=S1ΔL1,右端流出的体积为ΔV2=S2ΔL2.因为理想流体是不可压缩的,所以有ΔV1=ΔV2=ΔV作用于左端的力F1=p1S2对流体做的功为W1=F1ΔL1 =p1·S1ΔL1=p1ΔV作用于右端的力F2=p2S2,它对流体做负功(因为右边对这段流体的作用力向左,而这段流体的位移向右),所做的功为W2=-F2ΔL2=-p2S2ΔL2=-p2ΔV两侧外力对所选研究液体所做的总功为W=W1 W2=(p1-p2)ΔV又因为我们研究的是理想流体的定常流动,流体的密度ρ和各点的流速V没有改变,所以研究对象(初态是a1到a2之间的流体,末态是b1到b2之间的流体)的动能和重力势能都没有改变.这样,机械能的改变就等于流出的那部分流体的机械能减去流入的那部分流体的机械能,即E2-E1=ρ()ΔV ρg(h2-h1)ΔV又理想流体没有粘滞性,流体在流动中机械能不会转化为内能∴W=E2-E1(p1-p2)ΔV=ρ(-))ΔV ρg(h2-h1)ΔV整理后得:整理后得:又a1和a2是在流体中任取的,所以上式可表述为上述两式就是伯努利方程.。
沪科版-物理沪科八下教案8.4流体压强与流速的关系
生提出，师进行释疑解难
项目
内容
课题
§8.4流体流速与压强的关系
教学目标
1.知识与技能：初步了解流体的压强与流速的关系。
2.过程与方法：通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。
3.情感、态度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。
教学重点
流体压强与流速的关系
教学难点
通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
指导学生实验：嘴里放一小纸条，然后向小纸条的上方吹气，有什么现象产生？
做实验，并观察产生的现象，并思考讨论产生现象的原因
合作探究展示提高
一.流体压强与流速的关系
1.流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。
二、升力的产生
流体压强与流速的关系在生活中有哪些应用呢？你想知道飞机是怎么飞向蓝天的吗？指导学生看书，并思考：
飞机的机翼有什么特点？升力是怎样产生的？
你还能举出一些例子来吗？
找生进行展示
分组进行试验，并解释实验现象产生的原因
生看书，并在小组内进行讨论，观察机翼的特点，并解释升力产生的原因
思考并回答
拓展延伸
生交流思考
两生分别展示实验一，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论
再找两生展示实验二，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论
合作探究展示提高
指导学生分组做迷你试验，体会流体压强与流速的关系，并找生展示，同时对产生的现象进行解释
练习：见探究开放性作业：1，2，3，4,5
全国铁路提速后，乱穿铁路面临的危险将增大。专家指出，时速达到200km／h时．500m以外的列车只需9s就能到达横穿铁路的行人面前。此外，时速200km／h的列车经过时，在铁路边掀起的风速将大于14m／s．铁路边的行人稍不留神就有可能被吸进轨道。请你分析说明行人为什么会被“吸”进轨道。
项目
内容
课题
§8.4流体流速与压强的关系
教学目标
1.知识与技能：初步了解流体的压强与流速的关系。
2.过程与方法：通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。
3.情感、态度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。
教学重点
流体压强与流速的关系
教学难点
通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
指导学生实验：嘴里放一小纸条，然后向小纸条的上方吹气，有什么现象产生？
做实验，并观察产生的现象，并思考讨论产生现象的原因
合作探究展示提高
一.流体压强与流速的关系
1.流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。
二、升力的产生
流体压强与流速的关系在生活中有哪些应用呢？你想知道飞机是怎么飞向蓝天的吗？指导学生看书，并思考：
飞机的机翼有什么特点？升力是怎样产生的？
你还能举出一些例子来吗？
找生进行展示
分组进行试验，并解释实验现象产生的原因
生看书，并在小组内进行讨论，观察机翼的特点，并解释升力产生的原因
思考并回答
拓展延伸
生交流思考
两生分别展示实验一，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论
再找两生展示实验二，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论
合作探究展示提高
指导学生分组做迷你试验，体会流体压强与流速的关系，并找生展示，同时对产生的现象进行解释
练习：见探究开放性作业：1，2，3，4,5
全国铁路提速后，乱穿铁路面临的危险将增大。专家指出，时速达到200km／h时．500m以外的列车只需9s就能到达横穿铁路的行人面前。此外，时速200km／h的列车经过时，在铁路边掀起的风速将大于14m／s．铁路边的行人稍不留神就有可能被吸进轨道。请你分析说明行人为什么会被“吸”进轨道。
八年级下册物理课件(沪科版)流体压强与流速的关系
第四节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系 1.流体
液体和气体称为流体 2.探究流速大小对流体压强的影响
结论： 流体的压强与流速的关系 流速越大, 流体的压强越小。
二、飞机的升力 飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于
有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分，由于机翼 横截面的形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流 通过的路程较长，因而速度较大。它对机翼的压强较小； 下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压 强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是向 上的升力。
草离站台边缘１m左右 的地方标有一条安全线，乘 客必须站在安全线以外的地 方候车，这是为什么呢？
练一练
一、流体压强与流速的关系 1.流体
液体和气体称为流体 2.探究流速大小对流体压强的影响
结论： 流体的压强与流速的关系 流速越大, 流体的压强越小。
二、飞机的升力 飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于
有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分，由于机翼 横截面的形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流 通过的路程较长，因而速度较大。它对机翼的压强较小； 下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压 强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是向 上的升力。
草离站台边缘１m左右 的地方标有一条安全线，乘 客必须站在安全线以外的地 方候车，这是为什么呢？
练一练
沪科版物理八年级全一册8.4流体压强和流速的关系 课件(共21张PPT)
跑车的尾翼
草原犬鼠洞穴的空调系统
AB A 吹过平坦表面的风运动速度小，压强大 B 吹过隆起表面的风流速大，压强小
1．在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站台一米
以上，其主要原因是（ C ）
A．车辆过来时风太大 B．车辆过来时，带来好多飞尘 C．车辆驶过站台，车速快，带动空气流速加快，使人易“吸” 向车辆造成危险 D．车辆驶过站台，车速快，使人与车之间空气流速加快，易将 人吹倒
4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路 或骑车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进 空气，但可以向外吐气，当风过去，又恢复了正常呼 吸，其原因是（ B ） A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 C．与气压没关系，是人缺乏锻炼 D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气
2．秋天树叶落在路面上，当一辆高速行驶的汽车驶
过时，路旁的树叶（ A ）
A．从路旁吸向汽车
B．从路中间飞向路边
C．不受影响
D．只向上飞扬
3．一艘很大的轮船以很大的速度，从一只小木船旁 很近处开过时，小船则（ B ） A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B．很易被“吸”向大船，从而与大船相撞 C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能
原因：吹气时，纸片上方空气的流速大，压强小，下 方的空气流速小，压强大，压强差把纸条片“举起”
在火车站或地铁站的站台 上，离站台边缘１m左右的 地方标有一条安全线，乘 客必须站在安全线以外的 地方候车，这是为什么呢？
当有火车进站的时候，由于火车和人之间的空气流速 大，压强小。而人的背后空气流速小，压强大，人的 背后受到的作用力大于前面受到的作用力，人将会有 被推向火车的危险。
八年级物理全册第八章第四节流体压强与流速的关系课件(新版)沪科版
2.结合机翼的形状,分析机翼的升力是怎样产生的?
提示:由于上方的空气要比下方空气行走的距离长,机翼上方的 空气流动速度比下方要快,压强变小;机翼下方的空气流动速度 较慢,压强较大,致使机翼上面比下面气流速度快。结果上面气 流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小,这一压强差就是使 飞机获得竖直向上的升力的原因。 参考答案:上方的流体速度大于下方的流体速度,则上方的压强 小于下方的压强,故产生向上的升力。
流速慢的地方压力大。飞机在向前运动时,空气流到机翼前缘, 分为上下两股,流过机翼上表面的流线,受到凸起的影响,使流线 收敛变密,流管(把两条临近的流线看成管子的管壁)变细;而流 过下表面的流线的凸起程度明显小于上表面,所以,相对于上表 面来说流线较疏松,流管较粗。由于机翼上表面,流速加快,压力 较小,而下表面流速慢,压力较大。这样在机翼上、下表面出现 了压力差。这个作用在机翼各切面上的压力差的总和便是机翼 的升力。
第四节 流体压强与流速的关系
体验 流体压强与流速的关系 活动1:实验:如图,让两张纸自由下垂。在吹气前,两张纸互相 平行,保持一定距离;然后,在两张纸的中间向下吹气,观察两 张纸的运动情况。 活动2:如图用手拿一张纸条,让纸条自然垂下,然后向纸条的 上方吹气,观察纸条的运动。
(1)在活动1中,向纸中间吹气使两张纸之间的空气流速
一、流体与压强 1.流体:_液__体__和_气__体__的统称。 2.关系:气体流速_大__的地方压强_小__,流速_小__的地方压强_大__。 液体流速_大__的地方压强_小__,流速_小__的地方压强_大__。 二、升力的产生 1.机翼的形状:上_凸__下_平__。 2.产生升力的原因:上下表面气体_流__速__不__同__,上表面流速大 压强小,下表面流速小压强大,产生的_压__力__差__产生了升力。
沪科版-物理-八年级全一册下册8.4流体压强与流速的关系
飞机获得升力的原因 机翼上下表面存在压强差
上方流速快，压强小
合压强：P
下方流速慢，压强大
归纳总结
机翼的升力：
由于机翼的形状上凸下平，在空气中 运动时，通过机翼的上下表面的空气流 速不同而存在压强差，产生了向上的升 力。
所有飞机的机翼横截 面都不是对称的
鸟类的翅膀横截面与 飞机机翼很相似
现在相信你能解释这些现象 为什么人不能站在安全线以内？
跑车的尾翼
聪明的动物世界——灰雁巧胜大自然 这是一只生活在欧洲的灰雁，灰雁是世界上体
积最大的野鹅，正在空中飞行。
但此时的天气情况很恶劣，空气流动很大， 且非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不 利的状况。请同学们帮它想想办法，它怎样才 能迅速的降低高度呢？
身体已完全翻转过来，呈倒立飞行姿势
课堂小结
第八章 压强
第四节 流体压强与流速的关系
复习旧知
1、证明大气压强的存在：马德堡半球实验 2、大气压产生的原因： 空气受重力且具有流动性 3、大气压的测量：托里拆利实验
标准大气压强相当于 760mm 高的汞柱产生的压强
4、标准大气压：p0= 1.013x105Pa 5、大气压的测量工具：水银气压计和金属盒气压计 6、大气压的应用：抽水机
相信你现在应该知道了
航海规则规定两艘船不能近距离同向航行！
喷雾器原理
打气
小孔
小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方 的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流 出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到： “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你 分析诗中包含的物理道理。
1、流体：流动的液体和气体的统称
2、流体压强与流速的关系：