教研员三年工作总结
教研员三年工作总结
教研员三年工作总结三年来，作为一名教研员，我在教学研究和教学改进方面做了大量的工作。
在这个过程中，我充分发挥了教研员的作用，积极推动学校的发展和进步。
在教学研究方面，我以提高教学质量为中心，通过深入研究教学大纲、教材和教学方法，不断提升自己的教育教学理论水平和实践经验。
我参加了多次教学研讨会和学术论坛，学习先进的教育理念和教学方法。
我还与其他教师建立了良好的合作关系，共同探讨教学问题，互相学习和交流。
通过这些研究和交流，我不断提高了自己的教学能力，能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习成绩。
在教学改进方面，我注重实际操作，通过课堂观摩和教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题。
我还组织了一些教学讲座和培训班，培养教师们的教学技能，推动他们不断进步。
同时，我注重通过教学评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和改善意见，及时调整和完善教学内容和方式。
通过这些措施，我能够更好地提高教学效果，使学生学习更加主动和积极。
在学校管理方面，我积极参与教研活动的组织和管理工作，负责教学计划和教学进度的制定和管理。
我还积极协调教师之间的关系，促进师生之间的沟通和合作。
我还与教研员和学校领导保持良好的沟通和协作，共同制定学校教学改进的方向和目标。
通过这些工作，我能够更好地为学校的发展和进步做出贡献，提高学校的整体教育水平。
在工作中，我始终保持了积极的工作态度和团结合作的精神。
我注重团队合作，积极参与教研活动和学校事务，与教师、学生和家长建立了良好的工作关系。
我还注重自我学习和提升，通过参加培训和学习，不断提高自己的能力和水平。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学校和学生服务。
总之，三年来，我始终以提高教学质量为目标，充分发挥教研员的作用，积极推动学校的发展和进步。
在教学研究和教学改进方面，我通过深入研究和实践，提高了自己的教学能力和水平。
在学校管理方面，我积极参与组织和管理工作，为学校的发展做出了积极的贡献。
2024教研员个人工作总结(3篇)
2024教研员个人工作总结在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。
现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。
1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。
以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。
本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。
经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。
开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。
目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。
2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。
为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。
基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。
3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。
在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。
4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。
为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。
本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。
5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。
每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。
教研员任职工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教研员岗位上已经工作了几年。
在这段时间里，我始终坚守教育初心，践行立德树人使命，为推动教育教学改革、提高教师专业素养、促进学校教育教学质量提升贡献了自己的力量。
现将我的任职工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素质作为一名教研员，我深知自身肩负的责任和使命。
因此，我始终坚持加强理论学习，不断提高自己的政治素质、业务能力和管理水平。
通过参加各类培训、阅读教育专著、关注教育动态等方式，我不断丰富自己的知识储备，为更好地开展教研工作奠定了坚实基础。
2. 调研学校教育教学现状，制定科学合理的工作计划为了更好地了解学校教育教学现状，我深入基层学校，与教师、学生、家长进行沟通交流，了解他们的需求和困惑。
在此基础上，我结合学校实际情况，制定了科学合理的工作计划，确保教研工作有序开展。
3. 开展教研活动，促进教师专业成长为了提高教师专业素养，我组织开展了丰富多彩的教研活动。
具体包括：（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力；（2）开展课题研究，引导教师探索教育教学规律；（3）组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同进步；（4）开展教学比赛，激发教师教学热情，提高教学质量。
4. 指导学校教育教学改革，推动学校发展我积极关注学校教育教学改革动态，为学校提供指导和建议。
具体包括：（1）参与学校课程设置、教学大纲制定等工作；（2）协助学校开展教学评价改革，推动学校教育教学质量提升；（3）参与学校教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
5. 加强与上级部门沟通，争取政策支持为了更好地开展教研工作，我积极与上级教育行政部门沟通，争取政策支持。
同时，我还积极参与各类教育交流活动，为学校争取更多的发展机会。
三、工作亮点1. 提高了教师专业素养。
通过组织各类教研活动，教师的业务能力得到了显著提升，教育教学质量不断提高。
2. 推动了学校教育教学改革。
我积极参与学校教育教学改革，为学校发展提供了有力支持。
教研员履职工作总结（4篇）
教研员履职工作总结李秀刚本人在过去一年中在中-____中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中-____中学初二年级____班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。
现将过去一年来的履职情况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民教师。
我坚决____，____路线、方针和政策，热爱____教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探索教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。
不断提高自己的业务水平。
工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。
二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。
教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。
所以我通过不断的学习提升自我。
一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，____网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。
通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。
在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。
1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。
过去一年中我累计下乡____多天，听课____多节，通过广泛深入基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。
2、积极推行____备课。
针对我中心学校教师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行____备课制度，一年来在乡镇内____了多次____备课活动，____备课也达到了博采众长，相互取长补短的功效。
2024年教研员三年工作总结（三篇）
2024年教研员三年工作总结自____年至____年，我担任教研员职位已经三年了。
在这三年里，我积极参与教学工作，不断提升自己的教育教学水平，并在教研工作中取得了一定的成就。
以下是我对这三年工作的总结：一、教学工作总结在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。
我提倡多元化的教学方法，通过讲解、示范、实验、讨论等多种方式激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我注重与学生的交流与互动，尊重学生的个性差异，充分调动学生的积极性和主动性。
通过此类教学方法，我发现学生的学习效果明显提高，学生的学习动力和成绩也有了明显的提升。
二、教研工作总结作为一名教研员，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法与教学内容。
在这个过程中，我不仅仅是接受别人的经验和观点，也积极分享自己的教学心得和经验。
我参与了很多教研课题的研讨，通过多次研讨会与同事们的交流，我不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
同时，我也关注最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的教育观念，并尝试将一些新的教学方法融入到教学实践中，不断进行教育教学改革。
三、专业发展总结教研员是学校教育教学工作中的骨干力量之一，因此我在这三年里注重个人专业素养的提升。
首先，我参加了多次教育培训班和学术研讨会，通过这些课程和会议，我了解了最新的教育研究成果，学习了一些新的教学方法和教育理论。
其次，我积极参加省市级的教研交流活动，与其他学校的教研员们进行了交流和合作，互相学习和借鉴。
通过这些交流和学习，我了解到了其他学校的教学实践和经验，对自己的教育教学工作有了更广泛和深入的认识。
四、教研成果总结在过去的三年里，我积极参与了多个教研项目，也取得了一些教研成果。
首先，我成功策划并组织了一次学科教研活动，通过这次活动，我促进了学校各学科之间的交流和合作，提高了学科教学质量。
其次，我与同事合作撰写了一篇学科教学文章，并发表在学术期刊上，这篇文章总结了我们学校在教育教学改革方面的经验与做法。
2024年教研员个人工作总结(4篇)
2024年教研员个人工作总结一、工作概述2024年是我担任教研员的第三个年头，回顾过去一年的工作，我深感充实而又收获满满。
在2024年，我充分发挥自己的专业知识和领导能力，在教学改革、教学研究、教师培训等方面开展了一系列有意义的工作。
下面就我在2024年的工作进行一个详细的总结。
二、教学改革作为教研员，教学改革一直是我的重要工作之一。
在2024年，我积极参与学校的教学改革，通过调研、研讨会、座谈等方式，深入了解教师对教学改革的需求和期望，并与相关部门合作，制定了一系列可行的改革方案。
其中，我主导了以课堂教学为重点的改革项目，推动了探究式教学、合作学习等教学模式的推行。
通过与老师开展反复交流和指导，学生的学习兴趣和主动性得到了大大提高，同学们的学习成绩也明显进步，得到了家长和学校的一致好评。
三、教学研究教研员的另外一个重要职责是教学研究。
在2024年，我积极参与校级和区级的教学研究项目，与其他学校的教研员和老师一起交流经验、分享教学方法。
我们共同组织了系列的教学观摩活动和研讨会，邀请专家学者进行讲座和指导。
并且，我也深入学校的各个年级和班级，观摩和指导老师的课堂教学。
通过这些研究与观摩，我对于优秀的教学方法有了更深入的了解，这些方法也在我的指导中得到了应用和推广。
四、教师培训作为教研员，我还负责组织和开展学校内部的教师培训。
在2024年，我积极策划并组织了多次教师培训活动。
这些培训活动既包括学科知识的教学方法和教材使用指导，也包括教学理念的研讨和分享。
通过这些培训活动，教师们能够不断提升自己的专业能力，提高教学质量。
同时，我还在培训中注重激发教师们的创新思维和研究精神，鼓励他们积极探索创新的教学方法和模式。
五、自身能力提升作为一名教研员，只有不断提升自己的专业能力和知识水平，才能更好地发挥职能和影响力。
在2024年，我积极参加各种培训班、研讨会和学术会议，不断学习和深化自己的教育教学知识。
同时，我还根据自己的工作需求和兴趣，报名参加了一门继续教育的课程，进一步拓宽了自己的学术视野和研究方向。
教研员三年工作总结范文
教研员三年工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我感到非常荣幸能有机会在此向大家汇报我担任教研员三年来的工作总结。
在过去的三年里，我秉持着一颗求实、务实的心态，努力工作，在教研工作中不断成长和进步。
本次总结旨在总结过去三年的工作经验，指出存在的问题，并提出改进方案，为今后的工作打下坚实的基础。
一、工作回顾三年来，我兢兢业业地完成了学校交给我的各项教研工作任务。
首先，我时刻关注教育行业的最新动态和发展趋势，在教学方法、学科内容、教育理念等方面进行深入研究，并组织开展了一系列教研活动，以及向教师提供专业培训。
其次，我积极参与学科教学团队的建设，组织教研组成员进行集体备课和研讨，共同研究教学内容和方法，提升教师的教学质量。
此外，我还撰写了多篇教育研究论文，积极参与各种学术交流活动，不断提升自己的学术水平。
最后，我定期参加教育培训，提高自身的教研能力和管理水平，为学校的教研工作提供有力支持。
二、工作成绩在过去的三年里，我取得了一些令人满意的成绩。
首先，在教学方法上，通过引入多媒体教学材料和互联网资源，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
其次，在教研活动方面，我组织了多次集体备课和教学观摩活动，促进了教师之间的合作与交流，提升了整个学科教学水平。
此外，我还成功申请了校级教研项目，为学校的教学改革做出了贡献。
最后，在学术研究方面，我的多篇论文被国内权威期刊发表，取得了一定的学术影响力。
三、存在问题在总结三年工作经验的过程中，我也发现了自身工作中存在的一些问题。
首先，由于精力有限，我在教研和学术研究方面的深度和广度还有待提高。
其次，在组织教研活动时，我还没有充分利用好教师的积极性，导致教研成果的复制和推广不够到位。
此外，我还有时会过于注重理论研究，忽视了实际教学工作的需求，需要更加关注教师的实际需求。
四、改进方案为了解决上述问题，我制定了以下改进方案。
首先，我将继续关注教育行业的最新动态，及时学习、应用新的教学方法和技术，提高自身的教学水平。
教研员工作总结个人
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教研员这个岗位上已经度过了三年的时光。
在这段时间里，我不断学习、成长，努力提升自己的专业素养和工作能力。
现将我的工作总结如下：二、工作回顾（一）加强学习，提升自身素质1. 理论学习：我深知作为一名教研员，必须具备扎实的理论基础。
因此，我积极参加各类教育培训，深入学习党的教育方针、政策以及教育教学理论，不断提高自己的理论水平。
2. 实践学习：在教育教学实践中，我注重观察、总结，不断反思自己的教育教学行为。
通过参加各类教研活动、观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，提升自己的教学能力。
（二）积极开展教研活动，提升教师业务水平1. 组织教研活动：我根据学校实际情况，制定了详细的教研活动计划，定期组织教师开展教研活动。
通过集体备课、听评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。
2. 开展课题研究：我积极引导教师参与课题研究，帮助他们申报课题、开展研究。
通过课题研究，提升教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提高。
3. 组织教师培训：针对教师在实际教学中遇到的问题，我组织开展了各类教师培训活动，如信息技术培训、班级管理培训等，帮助教师提高业务能力。
（三）关注学生发展，提升教育教学质量1. 关注学生学习情况：我定期检查教师的教学进度、作业批改情况，关注学生的学习状态。
针对学生的不同需求，提出针对性的教学建议，帮助教师提高教学质量。
2. 加强家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、工作反思（一）不足之处1. 理论联系实际能力有待提高：在实际工作中，我发现自己在理论联系实际方面还有待提高，需要更加深入地研究教育教学理论，将其运用到实际工作中。
2. 工作方法有待改进：在组织教研活动、开展课题研究等方面，我的工作方法还有待改进，需要更加科学、合理地安排时间和任务。
（二）改进措施1. 加强理论学习：我将继续深入学习教育教学理论，提高自己的理论素养，将理论与实践相结合，提高工作效率。
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教研员三年工作总结教研员三年工作总结回顾自己三年来的工作，投入了不少的辛劳，汗水，也换来了很多欣慰和快乐，得到了领导和同事们的大力支持和认可。
作为一名教研员，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深入基层，服务基层是我工作的指导思想。
在新课程背景下，教研员要担负起促进教师专业发展的重担，就需要我们“勤学习、勤研究、练内功、强素质”，使自己的专业得以发展。
现将三年来年的主要工作总结如下：一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能为人师表。
积极参加学校组织的政治理论和业务知识学习，努力学习业务知识，不断提高教育教学水平和文化素质。
在工作中严格遵守学校的规章制度，同事之间团结互助，热爱集体，按照教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动。
二、主要工作完成情况（一）强化培训，努力提升物理教师的综合素质为了积极推进物理新教材的实施，根据教育教学的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。
努力提高自身的业务水平，把课改的精神和内容融为自己的思想。
从03年开始，我先从课程标准的新理念-→总体目标的制定-→具体内容的阐述-→教学建议的提出-→评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰写初中物理8-9年级教材分析讲稿近10万字。
几年来，先后对全市八年级、九年级全体物理任课教师进行了新课标、新教材的培训。
培训内容包括课程改革的背景、内容和实施计划；课标解读；新教材介绍分析；课堂实例观摩、研讨；初中物理复习的方法和策略；新课程下的物理实验教学及初中物理实验操作技能考试的现状及对策；东港市初中物理新课程“六步三环”教学模式简介；教师如何听、评课；中考物理命题各类题型的解题策略等等。
通过培训，为第一线教师理清思路、树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，提供了理论指导和案例帮助。
为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。
“一分耕耘，一分收获”，培训工作得到了顺利、高效的进行，培训效果较好，深得一线教师的好评。
（二）深入课堂，指导一线教师的课堂教学课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
新教材使用初期，一线教师有许多疑惑、许多困难。
面对这一现状，几年来，我每学期深入学校二十所左右，了解新课程实施情况。
每学期听课50多节。
在下校听课调研中，把重点放在青年教师和基础薄弱校上，在每校听课后，均召开由全体物理教师参加的教研座谈会，与教师们进行面对面的交流研讨，与教师一道分析、反思教学，以敏锐的眼光发现教师点滴鲜活的经验，让教师的经验在我的帮助下提升为规律性的东西，并让同行共享，指导督促他们写好“教后记”及“优秀教案”和“论文”。
根据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状，确定出科学合理的教学思路，以保证各校的物理教学向良性发展。
在评课的过程中，注意营造民主、平等的研究氛围。
只有在民主平等的’研究气氛下，教师的研究意识才能被激发，才能用心参与到活动的过程中来。
实践证明，这种做法实用、有效，对指导各校的物理教学其到了积极的推动作用。
从听课反映出的情况看，教师正在积极运用新课程理念创造性地使用实验教材，教育观念正在逐步的更新，教师角色正在悄悄地发生转变。
在我的指导下，有不少青年教师进步很快。
在全市物理学科优质课竞赛和乡镇分片教研活动中，很多年青老师脱颖而出，分别获东港市优质课一、二等奖，丹东市一、二等奖。
先后有多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。
（三）开展系列专题研讨活动教研员的研究离不开教师，需要做好服务性的工作，每学年制定计划时，都为教师提供展示的平台。
通过各种形式多样的教研活动，如中学物理教师评课比赛、教师解题比赛、课堂教学现场会、乡镇片教研活动，中考物理复习研讨会等等，做好教师的服务性工作，给老师充分展示自己的机会。
1.考虑到农村学校的教研力量薄弱，每校物理教师相对较少，不便开展教学研究工作，每年度要完成1--2片的教研活动，几年来，先后有十几位教师上了示范课，专题教研多场，收到很好的效果。
以片区活动、优质课、研究课作为载体，推进我市物理课程改革的进程，给农村学校的物理教师提供一个共同交流互动的平台，共同探究新的课程理念下的物理教学。
2.面对中考，为了提高我市物理学科的中考总复习质量，每年5月份都组织各校九年级物理教研组长参加的中考复习研讨会，会议内容有：①学习教育部初中毕业生学业考试命题指导意见，详细解读中考物理学科《考试说明》；②交流中考信息，分析、总结了近年来中考复习及教学中存在的问题；③分析新课程理念下物理学科中考的考试内容和形式；④交流新课程理念下物理教学经验，研讨中考物理复习的策略和方法。
认真总结分析当前中考物理试卷改革的特点和变化趋势，对新课程物理的复习教学，进行了多角度的深入探讨。
进行了专题论文交流。
每年都有5篇论文在会上进行交流，评选出多节优秀课件。
每次活动充分重视中考的考试信息，及时将准确的信息传递给学校，切实做好初中毕业年级总复习指导工作，使总复习教学适应中考改革的新要求，受到与会学校领导及广大教师的好评。
每一次组织参与大型活动，都要认真收集大量的课堂信息，罗列成规律性的问题，在评课总结中既有理论又有实践性的范例，再与一线教师们共同探讨，使他们从中引以为戒，在每一次的教研活动的讲座中，我仍然是提醒作课和听课老师们珍惜每次外出学习、看课的机会。
这种听课、看课、学习、研讨、交流的方式，吸收的不仅是一种方法，更是一种精神；不仅是一种形式，更是一番智慧的撞击；不仅是一种结果，更是一种发展提高。
所以说：积极开展教学研究和教学改革实验，及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革是我工作的职责。
（四）以饱满的工作热情，圆满完成学校、部室安排的临时性工作。
1.达标测评题、毕业考试题、中考模拟题、期末教学质量检测题的命题工作。
在广泛听取基层学校对达标测评题的意见和建议的基础上，每学期都要对物理达标测评题进行修订，重新编写，在认真研究了《中考指导》，分析中考形势，收集中考信息，研究中考试题，领会新课程理念下命题思路，把握考试改革方向的基础上编写了期末教学质量检测题、毕业考试题。
命制中考模拟题，命题坚持以教材和课标为依据，体现新课标的理念，关注物理教学的最新发展动态，在全面考查知识与能力的基础上，力争题目有特色、有创新，对教学起到正确的导向作用。
在命题过程中反复修改、校正，对试题中一个标点符号的运用也认真推敲，做到使用准确规范。
从中我体验到做任何工作都要认真负责，不要有半点马虎，做到万物一失。
2.实验加试工作每年从4月下旬到5月中旬都要协助基教科完成中考理、化、生实验加试工作。
工作包括三部分：一是在原有基础上修订、完善中考物理实验加试方案（包括确定实验加试题目、确定各个实验的命题及评分标准、确定考生考试方式及考点、考场安排），（本文出自内容先.生网fWsir）二是对监考教师进行培训，三是听从局里安排参加加试工作。
借着中考物理实验加试的准备和实施的机会，我通览了实验教材中的所有探究实验，了解了课标中对所有实验的要求，了解了全市物理实验现状，使我更好的指导全市物理实验教学。
3.中考阅卷工作每年的7月1日到7日都要协助教育局招生办完成中考阅卷工作。
这项工作时间紧，任务重。
工作过程中要认真组织，调动管理，不断抽查、复查、认真把关，统一评分细则，协调小组内进度，每天认真核实、清点试卷数量，妥善搬运、保管试卷等等，做到“公正、公平、客观”，以严谨的工作态度，做好每一个细节工作，每年的中考阅卷都受到上级有关领导的好评。
4.档案整理工作按照学校要求在两个学期内完成了“双高普九”档案整理工作。
“双高普九”档案整理工作作为学校工作的重中之重，学校领导不仅策划、指导，而且还亲自工作，使我对建档工作的意义和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作态度加强，严格按照《“双高水平”达标建档工作实施方案》的规定收集有关资料、完成相关材料的收集与整理，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。
通过“双高普九”建档，我提高了对“双高普九”的认识，并积极主动开展工作。
在这个过程中我不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了自己各方面工作按“双高普九”标准规范地开展。
也希望我们能为东港市的“双高普九”工作高水平、高质量的达到标准，尽我们的微薄之力。
总之，每一项工作我都勤勤勉勉，任劳任怨，兢兢业业。
三、工作成绩1.在青年教师培养方面：几年来先后有徐立双、孙国生、张学武、刘荣贵等10多位老师脱颖而出，在东港市优质课评选中分别获一、二等奖；组织并评选了王艳丽等28名教师获东港市评课比赛一、二等奖；先后指导刘小生、韩天文等10多位老师的课分别获丹东市优质课一、二等奖；何广志等五位老师的论文获丹东市一、二等奖；其中指导付玉军老师的《电阻》一课获辽宁省优秀课二等奖；推荐指导的催淑芳、王艳丽等多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。
通过我的努力，这些教师逐步成长起来，成为物理教研的中坚力量。
2.在个人素质修养方面：三年来，我个人取得的成绩主要有：2005年4月，在第十五届全国初中应用物理知识竞赛工作中成绩突出，荣获竞赛贡献奖；2006年1月，参与的《新时期教师继续教育内容与途经研究》科研课题，获辽宁省“十五”教育科学优秀成果二等奖；2007年4月，在辽宁省中学物理学科优秀课评比及教学经验交流会上，指导倪金龙教师讲授的《电阻》一课，被评为优秀课二等奖；2007年7月，取得辽宁省农村中小学教师队伍整体素质提高工程骨干教师省级培训合格证书；在2006--2007学年度被评为校级优秀教师；2007年12月，我的论文《物理探究教学之探究》在省级刊物《华章》上发表；2008年4月，在“中国教育学会物理教学专业委员会东北分会”第二届年会上，被评为优秀教研工作者。
几年来，学校给我很多机会外出学习，先后参加了辽宁省农村初中物理学科骨干教师省级培训、辽宁省中学物理学科研训教师全员省级专题性培训、在省教研培训中心观摩“第四届全国中学物理教学改革创新大赛”，等等。
我很珍惜每次外出学习的机会。
因为，我们作为教育教学的研究人员，就应该站高看远，我们还是教育教学理论的实践者。
新课程已在我市实施了近六年多的时间。
一线教师们都不同程度地发出感叹，原来教学得心应手，现在觉得教学越来越难了。
教师们的这些困惑、茫然与问题，仅仅依靠教师原由的经验，依靠教师从书本上寻找答案，同伴之间相互切磋，解决起来是有局限性的。
因此需要我们教研员的专业引领。
我深深的意识到要指导教师实施新课程，不能评已有的教研经验对教师妄加指点、评析、而需要静心学习，潜心研究，改进教学研究方式，在理论的指导下进行研究。