幼儿园小班美术手工《妈妈的项链》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.引导幼儿认识项链，能够说出常见的项链种类。
2.引导幼儿了解妈妈的项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3.培养幼儿对色彩的感受力和敏锐度，能够观察、分辨、比较不同颜色的特点。
4.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高他们的想象和创造能力。
5.培养幼儿的表达能力，通过绘画作品来表现对亲情的感受。
二、教学内容1. 认识项链引导幼儿认识项链，让他们说出常见的项链种类，如金项链，银项链，珍珠项链等。
2. 理解亲情的重要性通过故事《妈妈的项链》让幼儿了解妈妈项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3. 学习配色教师讲解基本色彩的搭配，如红色和绿色的搭配，蓝色和黄色的搭配等，并给幼儿展示一些常见的配色图片。
4. 绘画创作让幼儿自由发挥，通过绘画来表达对亲情的感受，可以让他们画出自己心目中的妈妈项链。
三、教学步骤1. 引入活动教师用生动有趣的语言，与幼儿们亲切打招呼，向他们介绍当天将要学习的课程《妈妈的项链》。
2. 认识项链教师让幼儿观察实物图片及样品，引导幼儿说出常见的项链种类，并通过图片展示的方式来增强认知，让幼儿记住更多的项链知识。
3. 理解亲情的重要性为增强幼儿课堂参与度，教师可以准备相关的图片、诗歌等。
通过对《妈妈的项链》的讲述和故事的情节分析，引导幼儿对亲情的理解。
4. 学习配色教师给幼儿展示图片和样本，以生动有趣的方式让幼儿了解基本配色规律，并让幼儿一起讨论不同的颜色可能代表的含义。
5. 绘画创作教师让幼儿自由发挥想象力，通过绘画的方式表达对亲情的感受。
教师可以在侧面帮助幼儿提出一些较好的设计方案，如颜色搭配和构图等。
6. 总结评价在活动结束时，教师需要给予及时的评价，肯定幼儿的参与度，关注他们个体需求和对绘画创作的感悟等。
四、教学反思通过本次教学活动，本人发现了以下问题，提出了对应的反思和改进措施：1.幼儿在学习的时候，经常会因为注意力不集中而导致的教学效果下降。
小班美术手工教案《妈妈的项链》
小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 通过制作项链的活动，培养学生的观察力和动手能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 增强学生对妈妈爱的表达。
二、教学准备：1. 教师准备好各种颜色的珠子、线，以及一些装饰物如小花、小心形扣等。
2. 分发纸张，让学生用来练习珠子串成项链的方式。
三、教学过程：1. 导入：教师先给学生看一些不同种类的项链图片，引起学生的兴趣，并提问：你们注意到了什么？你们喜欢哪个项链？你们想要为妈妈做一个漂亮的项链吗？2. 正文：（1）教师向学生展示珠子、线和装饰物，并解释如何制作项链。
（2）教师指导学生用纸张上练习用线串珠子的方法，确保学生理解了串珠子的原理。
（3）教师分发珠子和线给学生，并让他们开始制作自己的项链。
（4）教师在制作过程中给予学生适当的指导和鼓励。
（5）学生完成项链后，可以选择添加一些装饰物，如小花、小心形扣等。
3. 展示和分享：学生完成项链后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以讲解自己的作品，分享自己的想法和创意。
其他学生也可以提出建议和表达对作品的喜爱之情。
4. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生回答以下问题：你们最喜欢的项链是什么样子的？你们为什么选择这个样式？你们的项链有什么特别之处？五、拓展活动：1. 教师可以提供更多的材料，让学生尝试制作其他的手工作品，如手链、耳环等。
2. 学生可以将自己制作的手工作品送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅学会了制作项链的基本方法，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过制作项链，学生也能更好地表达对妈妈的爱和感激之情。
这样的教学活动既实现了美术技能的培养，也增强了学生的情感表达能力。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。
2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。
2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。
2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。
4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。
5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。
2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。
3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。
3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。
九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。
2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。
3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.了解家庭成员的感情和关系；2.掌握描绘、构图、颜色运用等技法，完成一幅简单的母亲节作品。
二、教学内容1.学习如何描绘人物，通过绘画考察学生对家庭成员的感情和认知；2.学习如何构图，培养学生较好的创造性思维和手眼协调能力；3.了解颜色的基本知识，并进行颜色运用，让学生了解颜色的作用。
三、教学过程1.课前准备（1）准备讲解文具和颜料；（2）准备漂亮的颜色图案，使孩子们更愉悦和专注；（3）准备一个关于母亲的小故事，为下一步的讲解做好铺垫。
2.教学步骤（1）导入：运用一个小故事激发学生对母亲的感情。
“小明是一个小美术爱好者，他最喜欢的就是给妈妈画画。
今天是母亲节，他想要为妈妈画一幅最漂亮的画作，来表达自己对妈妈的爱。
”请孩子们想一想，如果你想为妈妈画一幅画，你会画什么？为什么会画这个？（2）讲解：介绍妈妈的项链，并观察图片中的颜色。
“我们刚刚提到，小明想为妈妈画一幅画，那他会画什么呢？这里是一张图片，它上面有一条漂亮的项链，请大家看它的长度、形状以及上面的颜色。
”让学生仔细观察图片，学生可以大声说出他们看到的东西。
（3）演示：运用简单素描技法，画出项链上的一环。
介绍素描技法，展示如何在空白纸张上画一环。
（4）练习：让学生跟着演示，各自画一环。
循序渐进地指导学生通过示范和训练，掌握素描技法。
（5）创作：完成整个项链的绘画。
参考图片和教材，运用色彩、剪贴等方法，完成一幅简单的妈妈的项链画作。
（6）分享：学生分享自己的创作和感受，欣赏每一幅作品。
四、教学反思通过这样的教学，孩子们可以更加仔细观察细节，了解构图的基本法则，并掌握简单的描绘技法和颜色理论，从而能够更好地为母亲做一份心意。
除此之外，这样的教学还可以培养孩子们的自信心和社交能力，以及他们的艺术鉴赏能力和审美情感。
希望未来能够不断完善和调整，让这样的教学更加有效和精彩！。
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
二、教学内容：1. 学习项链的基本概念和制作方法。
2. 学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
三、教学准备：1. 各种颜色和材料的珠子、宝石等。
2. 绳子或细线。
3. 剪刀。
4. 胶水。
四、教学步骤：1. 教师向学生介绍项链的概念，让学生了解项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 教师展示各种颜色和材料的珠子、宝石等，引导学生学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 教师演示如何用绳子或细线将珠子、宝石等串成项链，边演示边讲解制作方法。
4. 学生按照教师的方法，自己动手制作项链。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 学生完成项链制作后，教师组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生能够了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 学生能够掌握项链的基本制作方法，学会如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 学生对手工制作产生兴趣，动手能力得到提高。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：家长可以和学生一起制作项链，增进亲子关系，让家长了解学生在学校的表现。
2. 进行比赛：分组进行项链制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示自己的才华，提高自信心。
七、安全注意事项：1. 学生在制作项链过程中，教师要确保他们使用的是安全工具和材料。
2. 教师要提醒学生小心使用剪刀和胶水，避免受伤。
3. 学生在制作过程中，要确保不会误食珠子、宝石等小物件。
八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次教学活动的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 关注学生在制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，进一步调整教学内容。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》课题名称：《妈妈的项链》教学目标：1. 知识与技能：学习用线条、颜色和形状表现物体的基本特征，掌握简单的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、想象和实践，提高学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注家庭关系，培养对家人的关爱和感激之情。
教学重点与难点：1. 重点：用线条、颜色和形状表现妈妈的项链。
2. 难点：如何运用色彩搭配，表现项链的质感。
解决策略：1. 预习：让学生观察妈妈的项链，了解其形状、颜色和质感。
2. 示范：教师示范绘画步骤，强调色彩搭配和线条运用。
3. 互动：鼓励学生在绘画过程中相互交流，共同进步。
教学准备：1. 教学资源：妈妈的项链图片、绘画教材、彩色铅笔、橡皮等。
2. 教具和设备：画纸、画板、画架、剪刀、胶水等。
3. 技术整合：利用多媒体展示妈妈的项链图片，辅助教学。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示妈妈的项链图片，引导学生观察并讨论项链的形状、颜色和质感。
2. 介绍绘画技巧（10分钟）：教师讲解线条、颜色和形状的表现方法，强调色彩搭配和线条运用。
3. 示范绘画步骤（10分钟）：教师示范绘画妈妈的项链，强调重点和难点。
4. 学生实践（25分钟）：学生开始绘画妈妈的项链，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 学生展示（5分钟）：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6. 总结评价（5分钟）：教师点评学生的作品，总结绘画技巧，鼓励学生继续努力。
差异化教学策略：1. 对于学习速度较慢的学生，教师可以适当降低绘画难度，给予更多指导。
2. 对于学习能力较强的学生，鼓励他们尝试不同的绘画技法，发挥创意。
板书设计：1. 课题：《妈妈的项链》2. 线条、颜色、形状3. 色彩搭配、线条运用4. 家庭关系、关爱学习评估方法：1. 形成性评估：观察学生在课堂上的表现，如参与度、绘画技巧等。
2. 总结性评估：学生提交绘画作品，教师根据作品质量进行评价。
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 了解项链的基本概念，知道项链是由珠子、彩纸等材料串成的装饰品。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发想象力及创造力。
4. 培养幼儿之间的合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握制作项链的基本方法，培养动手能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的项链作品。
三、教学准备1. 材料准备：彩纸、珠子、线、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，每人一份制作材料。
四、教学过程1. 导入：教师展示一幅妈妈佩戴项链的图片，引导幼儿观察并讲述妈妈佩戴项链的情景。
2. 讲解：教师向幼儿讲解项链的制作方法，步骤如下：a. 将彩纸剪成小圆形，折叠成三角形。
b. 用线将三角形彩纸穿起来，形成链状。
c. 在链状彩纸上串上珠子，装饰项链。
d. 将项链两端用胶水粘合，完成作品。
3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据所学方法，自主制作项链。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示与评价：将幼儿制作的项链悬挂在展示区，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了制作项链的基本方法，并在创作过程中发挥了想象力，完成了独特的设计。
在教学过程中，教师注重引导幼儿互相合作、分享与交流，提高了幼儿的动手能力和审美观念。
教师也应及时发现幼儿在制作过程中遇到的问题，并给予耐心解答，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的项链作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的项链作品应用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：从创意、技巧、美感等方面评价幼儿的制作成果。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品完成情况、家园反馈等方面进行综合评价。
小班美术手工教案《妈妈的项链》
小班美术手工教案《妈妈的项链》教学背景和目标•教学背景：本次教学针对小班幼儿，通过手工制作妈妈的项链，引导幼儿表达对妈妈的感情，增强幼儿的审美能力和创造力。
•教学目标：–知识目标：幼儿通过制作，了解项链的制作流程和基本工具的使用方法。
–能力目标：幼儿能够借助工具和材料，独立制作出结实美观的妈妈项链。
–情感目标：通过制作，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，增强幼儿的家庭情感和自我意识。
教学内容教学步骤1.引入新课：老师向幼儿们介绍今天的主题“妈妈的项链”，并让幼儿们看一看老师带来的漂亮项链。
2.讲解制作流程：–选择合适的材料：丝绸花边、珠子、丝绸线、剪刀等。
–制作方法：将珠子串在线上，然后穿过花边和线头固定，再把头尾缝合在一起形成项链。
3.示范制作流程：老师手工展示制作流程，并解释每一个步骤的操作技巧。
4.指导幼儿制作：老师们逐个辅导幼儿完成自己的项链。
5.收尾：幼儿们一起展示自己的作品并分享自己的心情。
教学重点和难点1.教学重点：让幼儿掌握珠子的串法和花边的缝合方法，制作出美观实用的妈妈项链；引导幼儿表达自己的情感和感激之情。
2.教学难点：掌握珠子的串法和花边的缝合方法对于小班幼儿来说比较难，需要老师逐步示范和分步指导。
教学方法1.情境教学法：通过“妈妈的项链”这一主题，引导幼儿表达自己对妈妈的感激情感，提高幼儿的情感思维和表达能力。
2.直观教学法：通过实物、图片等直观的教学材料，让幼儿更容易理解和掌握每一个步骤。
教学评价教师可对幼儿的项链进行评价，包括美观程度、结实程度、细节处理、色彩搭配等方面。
同时，还要对幼儿的感性表达进行评价，包括幼儿对家庭的感情表达、对自己创造力的培养等方面进行评价。
教学反思1.珠子的大小和材质需要提前选好，以方便小班幼儿的操作。
2.对于珠子的穿线需要老师一步步演示，然后让幼儿自己练习。
3.在辅导幼儿的时候，需要耐心细致地引导，遇到困难时要适时给予帮助。
教学延伸1.小班可以尝试用不同的材料和工具，制作出不同的手工艺品。
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幼儿园小班美术手工《妈妈的项链》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班美术手工教案《妈妈的项链》
幼儿园小班美术教案：妈妈的项链
指导要点：
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？。