文言虚词-乃其且
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
高中语文-.文言文阅读复习之虚词
• (3)表感叹 例：虎见之,庞然大物也。
•
君美甚，徐公何能及君也!
(4)表祈使。可译为“吧”。例：吾其还也。毋从俱死也。
• 2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
• 例：师道之不传也久矣。
十二、以 （一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》 ②请以剑舞。《鸿门宴》
一步的议论，“况且”，“再说”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函 之固，自若也（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主（《赤壁 赋》）
六、若
1.第二人称代词，你、你们、你的。
2.动词，像、如同；比得上 3、连词 （1）表假设，“如果”“假设” （2）表选择 ，“或“或者”
时有军役若水旱,民不困乏 或者
某所，而 母立于兹 而 翁归，自与汝复算耳
• 复音虚词(不译) 【而已】 罢了 【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 臣鞠躬尽瘁，死而 后已。
二、何
1、疑问代词：为什么、什么原因、哪里、 什么 2、疑问副词，放在句前或谓语前，译为怎 么、多么、怎么这样等； 3、复音词 [何如][奈何][若何] ，译 “怎么样”“怎么办” “为什么”等； [何以]即“以何（凭什么）”； [无何]译“不久” ；[何乃]译“怎能”
七、所
1、助词。经常放在动词前，同动词结合，组 成“所”字结构。“所”字结构是名词性 短语，表示“所……的人”、“所……的 事物”、“所……的情况”等。
2、为+所，表被动 3、所+以，①……原因；②用来……的，
表示行为所凭借的方式、方法或依据。
4、名词，地方。
高考18个文言虚词词义及课文例句
高考18个文言虚词词义及课文例句一、而、何、乎、乃、其、且1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
高考语文总复习专题ppt课件文言虚词(而、何、乎、乃、其、且)用法归纳ppt课件
高 考 语 文 总 复习专 题ppt课 件文言 虚词( 而、何 、乎、 乃、其 、且)用 法归纳 ppt课 件优秀 课件（ 实用教 材）
高 考 语 文 总 复习专 题ppt课 件文言 虚词( 而、何 、乎、 乃、其 、且)用 法归纳 ppt课 件优秀 课件（ 实用教 材）
练一练 解释下面虚词在句中的含义
①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)
副词，表承接，“才”
③项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《史 记·项羽本纪》)
表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”
高 考 语 文 总 复习专 题ppt课 件文言 虚词( 而、何 、乎、 乃、其 、且)用 法归纳 ppt课 件优秀 课件（ 实用教 材）
５、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》
６、表示修饰关系，即连接状语。可不译。
如：吾尝终日而思矣……《劝学》
吾恂恂而起。
《捕蛇者说》
7、表示因果关系， 相当于“因而”。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》
（二）第二人称代词。“你的”“你” 例如：而母立于兹。《项脊轩志》
王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）
３、用于感叹句，可译为"啊""呀"等。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）
４、用在句中的停顿处。
胡为乎遑遑欲何之？（《归去来辞》）
高 考 语 文 总 复习专 题ppt课 件文言 虚词( 而、何 、乎、 乃、其 、且)用 法归纳 ppt课 件优秀 课件（ 实用教 材）
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
16个文言虚词的用法及其举例
16个文言虚词的用法及其举例之、而、乃、其、且、然、盖、为、以、于、焉、则、何、乎、因、者一、之：（一）作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③肉食者谋之。
（《曹刿论战》）（二）助词1．结构助词，译为“的”。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①汝心之固。
（《愚公移山》）②独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）5．结构助词，是定语后置的标志。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）②马之千里者。
（《马说》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。
如：①送杜少府之任蜀州②寡助之至多助之至《得到多助，失道寡助》二、而主要作连词用，可以表示以下关系：l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。
如：①人不知而不愠。
（《论语十二则》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。
后一个“而”字表示转折关系。
《得道多助，失道寡助》4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。
文言文虚词归纳课件而、乃、其、与、且
1.表并列关系。一般不译，有时可译为 “又”、“并且” 。
①黑质而白章。《捕蛇者说》
2.表承接关系，可译作“就”、“接着”、 “然后”，或不译。 ①日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭 记》
五、 “而”
3.表表递进，可译作“而且”。 ①饮少辄醉，而年又最高。 《醉翁亭记》
4.表转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 ①由是则生而有不用也。《鱼我所欲也》 5.表修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 ①面山而居 《愚公移山》
2.作实词 （1）可解释为"给予、给"。 ①蹴尔而与之，乞人不屑也。《鱼我所欲也》 ②我寄愁心与明月 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）一起 相与步于中庭 《记承天寺夜游》 3.作动词 ，译为： 欣赏 未复有能与其奇者。 《答谢中书书》
八、 且
1.连词，可译为“而且”、“况且”“尚且”等。 ①且焉置土石？《愚公移山》 ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 《马说》
①今其室十无一焉。《捕蛇者说》—他们的。 ②帝感其诚。《愚公移山》——他的，代“愚公” ③惧其不已也。——他们 《愚公移山》
3. 指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、 “这种”等。
①复前行，欲穷其林。《桃花源记》 —那 ②专其利三世也。《捕蛇者说》—这种
七、 与
1.作虚词 （1）译为：和、跟、同。 ①遂与外人间隔 《桃花源记》 （2）句末语气词，表示疑问或感叹。后写作"欤"。 所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》
3.用于判断句中，相当于“是”“就是”。 当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》
4.作代词，译为“你、你的”。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《示儿》
2.副词，“将近”的意思。 年且九十。《愚公移山》
常见18个文言虚词用法归类-含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
表示承接关系，可译为“就”“接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？《论语》译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？⑤温故而知新，可以为师矣。
《论语》译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。
凭借这点就可以当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
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乃
1、用作副词。
①表示前后两件事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”“于是”等；
例：陈涉乃立王号为张楚。
乃取一葫芦置于地。
良乃入，具告沛公。
②也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；
而陋者乃以斧斤考击而求之
设九宾于廷，臣乃敢上璧。
今其智乃反不能及
悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。
度我至军中，公乃入。
丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
彼能是，而我乃不能是。
今君乃亡赵走燕。
③还可以表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。
例：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
2、用作代词。
只作第二人
称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能作宾语。
例：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
尔其无忘乃父之志。
3、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”。
例：若事之不济，此乃天也。
赢乃夷门抱关者也。
当立者乃公子扶苏。
视之，乃庞德也，
以其乃华山之阳名之也。
诸葛亮真乃神人。
4、表示转折，翻译为“可是”。
例：零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
5、翻译为“又”。
例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
【乃尔】翻译为“如此”。
臣不意永昌风俗敦直乃尔。
何其相似乃尔。
其
1、用作代词。
A、第三人称代词。
可代人、代事物，用在名词前，作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。
例：臣从其计，大王亦幸赦臣。
B、第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语或修饰语），应译为
“他”“它”，不能加“的”。
例：
秦王恐其破璧。
其闻道也固先乎吾。
此皆言其可目者也。
C、活用为第一人称。
可作定语或小主语，视句意译为“我的”“我自己”。
例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
今肃迎操，操当以肃。
还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
D、指示代词，表远指。
作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
例：则或咎其欲出者。
今操得荆州，奄有其地。
E、指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
例：于乱石间择其一二扣之。
2、用作副词。
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可
译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
例：其皆出于此乎？
其孰能讥之乎？
汝其勿悲！
尔其勿忘乃父之志！
吾其还也。
3、用作连词。
作连词时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。
例：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？。
且（一）用作连词。
1．递进关系，而且，并且。
①且立石于其墓之门（《五人墓碑
记》）
②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。
（《赤壁之战》）
③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
（《赤壁之战》）
2．递进关系，况且，再说。
①且壮士不死即已，死即举大名耳。
（《陈涉世家》）
②且将军大势可以拒操者，长江也。
（《赤壁之战》）
③且燕赵处秦革灭殆尽之际。
（《六国论》）
3．让步关系，尚且，还。
①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）
4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面……
①示赵弱且怯也。
（《廉颇蔺相如列传》）
②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）
④凡四方之士无有不过而拜且泣者。
（《五人墓碑记》）
（二）用作副词。
1．将，将要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且
尽”（《游褒禅山记》）
②且为之奈何（《鸿门宴》）
③若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
④卿但暂还家，吾今且报府。
（《孔雀
东南飞》）
2．暂且，姑且。
①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕
吏》）
②誓不相隔卿，且暂还家去。
（《孔雀
东南飞》）
【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。
例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽
函之固，自若也（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主（《赤壁
赋》）
③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》）
【且如】就像。
①且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》）
【且…且】先生仓促以手搏之，且搏且却，引蔽驴后，便旋而走。