部编版《道德与法治》九年级上册3.1《生活在民主国家》知识点+典型例题
部编版《道德与法治》九年级上册第2单元第3课 3.1生活在民主国家 课件2 (共24张PPT)

一、理解和认识 民主 一般来说,民主在价值上要求大多数人 当家作主,民主价值的实现要靠民主形式 和民主制度的建立。
新 中 国 成 立
二、新中国民主政治建设和 曲折发展
人民民主专政 建立
各级人民民主政 权建立 社会主义改造 完成 1954年第一部宪 法颁布 1982年制定现行 宪法
社会主 义民主 真正确 立
中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大 旗。
(3)中国共产党建立“民主政权”探索之路
土地革命时期江西瑞金的:中华苏维埃;
抗日战争时期陕甘宁边区政府建立:“三三制”政权; 新民主义过渡时期:中国人民政治协商会议代行全国人民 代表大会职权; 十年“文革”时期,民主法制遭受践踏; 社会主义现代化建设新时期,我国相继建立了:人民当 家作主的根本政治制度是:人民代表大会制度;基本政 治制度是:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法 权利的民族区域自治制度。
▲人民当家作主的根本目的:就是实现和保障 广大人民群众的利益。 ▲2.社会主义民主的特点
广泛性:绝大多数人享有 真实性:充分反映人民意愿,实现人 民参与国家事务管理,保障人民的合 法权利
四、社会主义民主的重 要形式
发展选举民 主
社会主义民主 的形式
发展协商民 主
五、人民当家作主 的落实 1.实现人民当家作主的 制度安排 人民代表大会制度
近代早期改良主义思想家郑观应提出:“欲行公法,莫要于张国 势;欲张国势,莫要于得民心,欲得民心,莫要于通下情;欲通下情, 莫要于设议院。” 首先提出“宪法”一词; 维新派人物康有为认为“立行宪法,大开国会,以庶政与国民, 行三权鼎立之制”,梁启超认为“国之强弱,悉推源于民主”; 中国民主革命的先行者孙中山指出“民权发达,则纯粹之 民国可指日而待也。”
人教部编版九年级道德与法治上册训练3.1生活在新型民主国家(共18张PPT)教育课件

知识点❷ 新型的民主 5.人民当家作主是社会主义民主政治的 本质 特征。人民当家作主的根 本目的,就是实现和保障最广大人民群众的 利益 。 6.中国社会主义民主是一种 新型 的民主,它从中国的社会土壤中生长 出来,在实践中不断得到验证,具有 强大生命力 。 7.我国社会主义民主是维护 人民 根本利益的最广泛、最真实、最管用的 民主。在党的领导下,人民按照 宪法和法律 的规定,通过各种 方式 参与 管理国家和社会事务。 8.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项 基本 政治 制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最 大同心圆。
17.“十三五”规划纲要指出:“加强社会主义政治文明建设。坚持党的 领导、人民当家作主、依法治国有机统一,发展社会主义民主政治,保障 人民知情权、参与权、表达权、监督权。”阅读材料后回答问题:(1)人民 当家作主的根本目的是什么? 答:人民当家作主的根本目的,就是为了实现和保障最广大人民群众的利 益。
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历,当 你在做某一项工作 和学习的时候,脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书,大脑会 蹦出口渴想喝水, 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。,一个小 时过去 了,可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到,你的 大脑不停地超控你 的注意力,你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考, 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑,而应该是你拥 有你的大脑,并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候,会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪,无论 身处何种境地,都 要明白自己所
道德与法治 九上 3.1生活在新型民主国家 部编版

②无数仁人志士前仆后继, 愿望仍没有实现。
一、民主的足音 我国民主的发展历程
1917年俄 1921年中国 1949年新中 1956年三 1978年改革
国十月革命 共产党成立
国成立 大改造完成 开放以来
现当代
给追求民 主进步、 救亡图存 的中国人 带来新的 希望
以争取和 实现人民 当家作主 为己任
中国革命 的胜利就 是人民民 主的胜利
我们生活在一个民主的国家,你参与过民主生活感 受过民主的力量吗?
专制
Hale Waihona Puke 1.如何正确认识民主?政得其民
民本思想
以百姓心为心。
民惟邦本,本固邦宁。
①中国民主价值追求的重要思想源头是民本思想。
1.如何正确认识民主?
我国的国家性质?
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.我国民主的发展进程
①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌 入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争 取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的 最强心声。
近代无数仁人志士探索阶段
资本主义民主 并不适合我国 的国情!
近代改良派:设立议院 维 新 派 :君主立宪制(效仿日本) 共 和 派 :民主共和制(效仿美国)
1民 法. 主 治是 是法 民治 主的 的基 保础障、体现
社会主义民主
“ 我国社会主义民主是
一种新型的民主。
”
4.我国社会主义民主为什么称为新型的民主? (正确认识社会主义民主)(新兴民主新在哪?)
4.我国社会主义民主为什么称为新型民主?
①从国情看 我国社会主义民主是一种新型的民主,具
有强大的生命力,符合中国的国情与实际。
部编版道德与法治九年级3.1《生活在新型民主国家》说课稿

部编版道德与法治九年级3.1《生活在新型国家》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级3.1《生活在新型国家》这一课,主要让学生了解我国是人民专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
通过学习,让学生理解我国制度的特点和优势,增强学生的国家观念和公民意识,培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的观念和公民意识,但对制度的理解还相对肤浅。
在学习这一课时,学生可能会对我国制度的实际运作和特点产生疑问,需要教师引导他们从生活中的实例出发,深入理解我国制度的本质和优势。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解我国是人民专政的社会主义国家,理解人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:增强学生的国家观念和公民意识,培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点:我国是人民专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
2.教学难点:让学生理解我国制度的实际运作和特点,以及制度在我国社会发展中的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法,引导学生从实际生活中理解我国制度。
2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:以我国制度的实际案例为切入点,引发学生对制度的思考。
2.讲授新课:介绍我国是人民专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
分析我国制度的实际运作和特点,让学生理解制度在我国社会发展中的作用。
3.案例分析:学生分组讨论,分析制度在生活中的具体体现,引导学生从实际案例中理解制度。
4.情景模拟:让学生模拟参与决策的过程,增强学生对制度的认识。
5.总结提升:总结本节课的主要内容,强调学生对我国制度的理解和认同。
人教部编版道德与法治九年级上册 第三课第一框 生活在新型民主国家(共24张PPT)

④实行基层群众自治制度,发展基层民主,是 社会主义民主政治建设的基础。
课堂小结
生 国 家 活 在 民
主
民主的足音 新型的民主
1、什么是民主 2、社会主义民主的建立和发展历程
1、社会主义民主政治的本质特征 2、社会主义民主的重要形式
主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上
。
(5)改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中
国人民进行社会主义民主的不懈探索。
P32:探究与分享
结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义 民主的发展需要宪法保障。
宪法规定了国家的一切权力属于人民,这 是我国宪法的基本原则,其实质就是保障人民 当家做主的权利。
少数民族代表438名,占代表总数的14.70%,全国55个少数民族 都有本民族的代表;归侨代表39名;连任代表769名,占代表总数 的25.81%。总体来看,第十三届全国人大代表具有广泛的代表性, 保证了各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求。
问题:(1)两则材料共同体现了我国社会主义民主的哪些特点?
如何落实人民当家作主的权利?
制度保障民主 在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空 话,而是落实到国家政治生活和社会生活之中的。
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8、在我国保障人民当家做主的制度有哪些?
①人民代表大会制度是我国根本的政治制度, 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国一项基本政治制度。
康有为:主张变 法革新,实行君 主立宪制
他们的结局都是什么? 失败
孙中山:推翻了封 建专制,建立了中 华民国,提出三民 主义,建立资本主 义制度。
部编版道德与法治九年级上册第三课第一节生活在民主国家2020年秋季学期

第二单元民主与法治3、什么是建设法治中国的时代要求?推进、、一体建设。
4、民主当以什么为重?法治当以什么为念?民主当以为重,法治当以为念。
第三课3.1生活在民主国家1、社会主义民主的本质是什么?社会主义民主的本质就是。
2、社会主义民主的目的是什么?社会主义民主的目的就是。
一、民主的足音2、中国民主价值追求的重要思想源头是什么?中华优秀传统文化中的、、等民本思想。
3、民主在价值上要求什么?一般来说,民主在价值上要求。
4、民主价值的实现要靠什么?民主价值的实现要靠和的建立。
5、一个国家选择走什么样的民主道路,取决于什么?取决于它的。
6、什么成为1840年以来当时中国人民的最强心声?1840年以来的近代中国饱受和的屈辱。
、、、、,成为当时中国人民的最强心声。
7、什么给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望?8、中国共产党以什么为己任?中国共产党自成立起就以为己任。
9、1949年新中国成立实现了怎样的伟大飞跃?1949年,新中国成立,实现了从几千年向的伟大飞跃。
10、中国革命的胜利就是什么的胜利?中国革命的胜利就是的胜利。
11、社会主义民主在中国大地上得以真正确立的标志?新中国成立后,随着的建立和的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
13、什么是中华人民共和国的第一部宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础?年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》。
14、我国现行..宪法是哪年制定的?经历了几次修正?年制定、经过次修正15、社会主义民主的发展需要保障。
16、什么已经成为全体中国人民的共同价值追求?建设的社会主义国家,实现。
17、什么是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基?通过体现、保障的。
二、新型的民主1、为什么说我国社会主义民主是一种新型民主?我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中生长出来,在中不断的到验证,具有。
是社会主义民主政治的本质特征。
3、我国社会主义民主的特点是什么?我国社会主义民主是维护人民根本利益的、、的民主。
3.1生活在新型民主国家(导学案) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
3.1生活在新型民主国家(导学案)姓名: 班级: 课前案自主预习:参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案(一)基础知识点(10分钟)1.民主在价值上有怎样的要求?一般来说,民主在价值上要求___________当家作主,民主价值的实现要靠民主________和民主________的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的____________。
2.中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理?通过________体现、保障的民主,才是_______自由幸福、_______繁荣发展、_______稳定有序、______充满活力、________长治久安的根基。
3.全体中国人民的共同价值追求是什么?建设_________________的社会主义国家,实现社会___________。
4.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主?(1)我国社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大__________。
课题 3.1生活在新型民主国家 课型 新授课 课时:1学习目标 1.政治认同:通过对外国友人看两会的分析,体会在中国共产党领导下的新型的民主,热爱中国共产党,热爱民主制度。
2.道德修养:通过中国式民主的双向奔赴,引导学生了解民主,认同民主价值,增强民主意识。
3.责任意识:通过书写演讲稿,培养学生自觉发扬社会主义民主,参与社会主义民主生活。
重点 社会主义民主是新型的民主难点 新型的民主的制度保障(2)________________是社会主义民主政治的本质特征。
(3)社会主义民主的根本目的是实现和保障_____________________的利益。
(P30)(4)我国社会主义民主是维护人民根本利益最_________、最_________、最__________的民主。
(5)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的_________。
3-1 生活在新型民主国家-2021-2022学年九年级道德与法治上册随堂小卷(部编版)(解析版)
3.1 生活在新型民主国家一、单选题1.2021年3月11日第十三届全国人大第四次会议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标纲要》。
从广泛吸收各方意见,到党的十九届五中全会审议通过,再到两会代表委员认真审查讨论,历经“千锤百炼”而诞生的《纲要》,凝聚着全党全社会的智慧,承载着亿万人民的期盼,画出了最大同心圆。
《纲要》诞生过程告诉我们()①在我国,人民当家作主不是一句空话、一句口号②我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关④民主集中制是我国社会主义民主政治建设的基础A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【详解】本题考查对社会主义民主的认识。
①②:依据题文描述,《纲要》在制定过程中广泛吸收各方意见,表明在我国,人民当家作主不是一句空话、一句口号;我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主,故①②说法正确;③:在全国人大上通过《纲要》,表明全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,故③说法正确;④:基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的基础,故④说法错误;故本题选A。
2.自2021年2月以来,海口市部分居民小区试行“议事堂”制度,该项制度致力解决居民生活中的大小事,鼓励业主积极参与小区建设,受到小区居民的普遍欢迎。
“议事堂”制度体现出()①社会主义民主的本质是人民当家作主②社会主义民主的目的是保障公民的利益③民主当以人民利益为重④我国基层群众享有的民主权利越来越多A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【详解】本题考查对社会主义民主的认识和理解。
①③:依据题文描述,海口市部分居民小区试行的“议事堂”制度,,这体现了社会主义民主的本质是人民当家作主,说明了民主当以人民利益为重,故①③符合题意;②:社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益,公民不等同于人民,故②说法错误;④:材料没有体现出公民的民主权利越来越多,故④说法错误;故本题选C。
《道德与法治》九上第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家教材小栏目问题解答
《道德与法治》九上第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家教材小栏目问题解答1.【P30】运用你的经验:(1)小调查你心目中的“民主”是什么样的?(2)对同学们的观点进行分类整理讨论:大家心目中的“民主”有什么异同?参考答案(1)全体人民当家作主,管理国家和社会事物(2)民主分为西方民主和社会主义民主,二者的异同有:2.在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?参考答案①郑观应主张设立上下议院,实行君主立宪;康有为主张资产阶级君主立宪,实行三权分立,梁启超主张民主,即天下为公,孙中山主张国民为国家主人,主张实行选举制,建立民主②他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想3.【P32】探究与分享:结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。
参考答案①我国宪法是公民权利的保障书,规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求②宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位,宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础;宪法规定社会主义政治制度,明确人民行使国家权力的基本途径和形式;宪法规定了广泛的公民基本权利。
③一切权力属于人民的宪法原则。
归根到底就是要保证人民当家作主的权利,它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛的权利和自由4.【P33】探究与分享:为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题?参考答案:①人大代表由人民选作产生。
代表人民的利益和意志,听取和反映人民群众的意见和要求,为人民服务,对人民负责,并接受人民监督②政协委员代表各民主党派或人民团体及各界人士的意见。
政协委员就国家的大政方针和群众关心的热点,难点问题为政府出谋划策,履行“政治协商、.民主监督、参政议政”的职能5.【P34-35】探究与分享:(1)怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?(2) 互联网让我们能够听到更多不同的声音。
你也可以通过互联网平台向总理提问,反映情况。
3.1 生活在新型民主国家 导学案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
3.1生活在新型民主国家班级:姓名:2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会是我国的权力机关。
(选择题常考)(三)核心观点识记1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(特点)3.党的领导是发展全过程人民民主的根本保障。
4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
充分协商、求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
7.民族区域自治制度,实现民主平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
8.完善基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度,是社会主义民主政治建设的基础。
三、合作探究(重难点突破)材料一“从小院议事厅”到“屋场恳谈会”,从线下“圆桌会”到线上“议事群”,从人大代表坚持问需于民、问计于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题……完整的制度程序和参与实践,使全过程人民民主成为扎根中国大地的制度形态、治理机制和人民的生活方式。
我国发展全过程人民民主有哪些制度保障?材料二:2023年3月,由人民选举产生的2977名人大代表参加十四届全国人大一次会议。
本次会议选举产生了新一届国家领导人。
根据十四届全国人大一次会议主席团关于宪法宣誓的组织办法,全体会议各项议程进行完毕后,举行中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议宪法宣誓仪式。
宪法宣誓誓词我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!(2)结合材料和所学,分析从选举产生到宪法宣誓说明了什么。
四、课堂练习(易混易错点突破)1.2022年4月15日至5月16日,人民网“领导留言板”、人民日报客户端开设“我为党的二十大建言献策”专栏,就党的二十大相关工作征求意见,搭起了全国人民直接给中央发表建言的平台。
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3.1 生活在民主国家
知识点1 民主的足音
1.中国民主价值追求的思想源头
在中国,“民主”一词最早出自《尚书》。
中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想,至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。
2.民主价值的实现
一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。
3.我国的民主进程
(1)近代——未能实现民主
1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。
抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。
回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
(2)现代——社会主义民主真正确立
俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。
中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。
从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府,中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。
1949年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
4.民主已经成为价值追求
建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。
实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
知识点2 新型的民主
1.正确认识中国特色社会主义民主
我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2.社会主义民主的优势
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种方式参与管理国家和社会事务。
人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分实现,人民的合法权利得到充分保障,人民的创造活力得到充分激发,发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.选举民主与协商民主
有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
我国实行人民民主,既发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又发展协商民主。
推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
4.保障我国社会主义民主的政治制度
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调通过充分协商、求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
5.在我国,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理
例1党的十九大报告指出:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,国家一切权力属于人民。
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
这具体体现在( )
①人民的意愿得到充分反映
②人民的合理要求得到充分实现
③更加关注社区治理,并献计献策
④人民的合法权利得到充分保障
A.①②
B.②④
C.①②④
D.③④
解析:本题考查对社会主义民主的认识。
根据教材基础知识可知,社会主义民主具体体现在:人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分实现,人民的合法权利得到充分保障,故①②④正确且符合题意。
③与本题无关。
故选C。
答案:C
例2全国人大代表曹禺为农民工的“城市梦”代言,把农民工的心声带上了大会。
这说明( )
①人民直接管理国家②人大代表为人民服务③人大代表为人民作主④人大代表履职意识强
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
解析:①说法错误,因为广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关,再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
③与题干材料不符。
人大代表把农民工的心声带上了大会,这说明人大代表为人民服务,人大代表履职意识强。
可见,②④符合题意。
故选B。
答案:B
例3目前,全国约85%的村建立村民会议或村民代表会议制度,89%的社区建立居民(成员)代表大会。
“村(居)民议事”“小区协商”“业主协商”“村(居)民决策听证”等协商形式在全国城乡逐步推广。
材料表明( )
①我国实行人民代表大会制度②我国实行基层群众自治制度③我国人民都能自觉参
与政治生活④我国是一个人民当家作主的社会主义国家
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:此题主要考查我们对材料的理解分析能力。
题干部分提及的协商形式反映了我国的基层群众自治制度,这一制度能够表明我国是一个人民当家作主的社会主义国家,②④选项符合题意要求,答案为C。
答案:C
例4新中国成立以来,我国逐步完善社会主义政治制度,保障人民当家作主。
这些政治制度有( )
①基层群众自治制度②生产要素按贡献参与分配的制度③人民代表大会制度④民族区域自治制度
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析:本题考查政治制度。
②不符合题意,生产要素按贡献参与分配的制度是我国的分配制度,属于经济制度,排除,故本题选C。
答案:C
选举民主与协商民主相得益彰
选举民主与协商民主的“主词”都是民主,都是人类基于“多数人的统治”这个民主概念的核心理念,直接或者间接管理国家、治理社会、实现自我价值的重要方式、手段和形式。
在
现代国家,民主本质上是一个关乎国体与政体、权力与权利、国家与公民、合
法与非法的宪法问题。
其中,选举民主是现代民主国家及其宪法具有合法性、正当性的前提性、根本性问题。
可以说,没有选举民主,就没有世界公认的民主国家,就没有真正体现民意的国家宪法。
在世界宪法视野下,协商民主是一个新生事物,是民主运行中产生的一种新方式,是对历史悠久且广泛采行的选举民主的辅助性手段和补充性方法。
我国宪法明确规定了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度要长期存在和不断发展。
在我国的政治生活中,协商民主不仅是民主党派和无党派人士政治协商、参政议政的重要民主形式,也是有关政治主体在决策前后对选举民主的重要补充。
用宪法思维和宪法方式来解释,选举民主本质上是一种国家形态、国家权力和公民权利,而协商民主本质上是一种民主方式、民主形式和民主手段,就本质而言两者不属同一层面的问题;就运作形式、方式、方法、手段等操作层面的民主而言,两者在许多方面是可以相得益彰的。