趣味识字集
趣味识字五法
趣味识字五法一、趣味儿歌识字王先生，白先生，两人坐在石头上。
小时候，老师在教碧字时，教会我们这个儿歌，从今，碧字便铭刻在心。
儿歌朗朗上口，易学好记，比起传统的加一加、减一减、换一换的识字方法，儿歌识字深受儿童宠爱。
儿歌识字法不仅激发了同学的学习爱好，更培育了自主学习的意识和力量，引导同学把握识字的方法。
由于汉字大都是合体字，哪怕是一个从没见过的字，也可以将它拆分成几个部件，在构成上找识记规律及方法。
比方教牵这个字时，我先引导观看该字南一、人、一、牛组成，然后给同学看牛郎图，启发同学编个儿歌来记住牵字。
同学们思路大开，有的编：一个人手里拿着绳，后面牵着一头牛。
有的编：一人在上，一牛在下，中间隔着秃宝盖。
在编儿歌的过程中，同学开发了思维，他们表示，通过这种方式识记的字，遗忘率也很低。
自编儿歌成了同学识字时的热门方法，如：学椅时，编个儿歌顺口溜：一把木椅真惊奇.学篮、蓝时，编了两句儿歌：竹字头，是篮子，砍下竹子编竹篮；草字头，是蓝色，植物花草颜色美.学照时，又说：一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，流了四滴血。
放手让同学自己去编故事，尽管自编的内容不肯定对称，不肯定押韵，但是能提高学习汉字的爱好，激发同学去动脑认记，识记效果明显，那识字的目的也就到达了。
二、趣味故事识字低班级同学年龄小，留意力时间短。
要想在整个识字过程中保持同学学习的爱好，可抓住同学喜爱听故事这一特性，把所要完成的识字教学寓于生动故事之中。
记得在教学灭字时，给同学讲我经受过的一件事情：一天，我在炒菜时，由于火势太旺，锅里竟然起火了。
伴着滋滋滋的声音，火苗子快速往上窜。
我吓得手足无措。
怎么办呢？〔教室里鸦雀无声，看来，小伴侣们都替我捏了一把汗。
〕这时，我急中生智，抓紧抄起锅盖，啪的一声盖在锅子上。
哈哈，火苗一下子就没了，火灭了。
〔孩子们兴奋地拍起了手〕于是，我在黑板上演示：()用一样东西把火盖住，就可以灭火.这就是一个——灭.从今，班上无一同学遗忘这个灭字。
趣味识字-象形字
《趣味识字之象形字》江西省吉安县城关一小刘丽教学目标：1.引导学生了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字开展而来的。
2.初步感知古代文字象形字的演变过程，产生对文字的兴趣。
3.激发学生热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。
4.知道什么是象形字，简单了解古人创造象形字的方法。
让学生亲近象形字，对古人所造的象形字充满浓厚的兴趣。
教学重难点：学习提出有关象形字的问题。
演演、猜猜象形字。
课时安排：一课时教学内容：一、导入1.中华文化博大精深，古圣先贤给我们留下了大量而丰富的文化精品，汉字就是其中之一，这节课我们就一起走进汉字的世界吧。
2.观察我们身边的汉字。
〔出示生活中的图片〕二、汉字的用处真大！知道汉字是怎么来的吗？播放象形字鼠的演变过程，激发学生兴趣。
我们先来看一看造字第一法——象形。
象形是一种最原始的造字方法。
许慎在《说文解字》中这样写的：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
〞意思就是象形造字法，是按照事物本来的样子画出来，随着物体弯曲的样子安排线条。
今天我们看到的文字已经成为象征意义大于象形意义的表意文字，但是很多汉字都还保存着象形文字的尾巴，仔细琢磨就能看出他们的原来的形状。
例如：日、月等等这些字，它们看起来就像一幅幅画，用简洁的线条把事物的特点勾画了出来，所以我们一下子就认出来了，这样的字我们就叫它们象形字。
〔板书：象形字〕。
三、我来认一认象形字产生的背景和仓颉造字的传说，最早的象形字书写在龟甲牛骨上，象形字有三百多个等。
1.出示一些象形字的图片，让孩子们大胆猜一猜，认一认。
2.总结象形字的特点，编儿歌：象形字，真奇妙，模仿形状把字造。
四、游戏稳固我画你猜难不倒〔背景音乐〕五、拓展延伸《千姿百态的文字》使用人口最多的方块文字——汉字使用人口最少的文字——女书流传地域最广的文字——拉丁字母同汉字最相近的文字——日本文字历史最悠久的文字——希腊用手读的文字——盲文六、小结1.小朋友，你们觉得象形字好玩吗？好玩在哪里？板书“趣味〞。
小学生趣味识字汇总
小学生趣味识字汇总春：三人去看花，同日回到家。
谷：八口人。
桃：小儿泪两行，站在树木旁。
足：口下无横有个人。
（“口”加一个“下”，去掉横）跳：跷脚够不着，摘了半拉桃。
高：一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。
燕：草头横，口字腰，北字两边靠，四点安排好，燕子飞来了。
养：像美不是美，再长两条腿。
热：一写提手旁，二写小丸子，三写四点底，就是一个热！着：上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！黄：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。
辛：一站就是十小时。
晚：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。
串：糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线。
笔：上边竹干下边毛。
摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。
设：没有水，要言语。
空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。
箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。
浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。
茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。
缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。
牵：大秃头，牵头牛。
游：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳。
穿：牙穿了一个洞。
洁：一写三点水，二写士字头，三来加一口。
事：一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩。
朵：几字头，木字底，一朵花，真美丽。
真：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。
最：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。
满：三点水，草字头，两个小人打滴溜。
那：左边两把刀，右边大耳朵。
数：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。
常：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。
定：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。
拍：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。
找：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。
座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。
忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。
呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。
话：言字旁，加舌头，上课发言先举手。
连：车字旁，走之底，连忙赶路不要挤。
象：撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯勾里面两小撇，一点一捺在外头。
一年级语文趣味识字卡
一年级语文趣味识字卡
1. 字形联想：对于一些象形字或会意字，我们可以利用它们的字形进行联想，帮助记忆。
比如“明”字，我们可以想象成太阳和月亮一起照耀，所以是“明亮”的“明”。
2. 字谜游戏：编写一些简单的字谜，让学生猜一猜，增加识字的趣味性。
比如“一口咬掉牛尾巴”，答案是“告”。
3. 组词造句：教学生如何使用新学的汉字进行组词和造句，这样可以加深他们对字的理解和记忆。
比如“学”字，可以组词“学习”，造句“我爱学习”。
4. 制作卡片：鼓励学生自己动手制作识字卡片，一面写汉字，另一面写拼音和词语，还可以画上与字相关的图画。
5. 语境中识字：结合课文内容，让学生在语境中学习汉字，比如学习“家”字时，可以描述“家里有爸爸、妈妈和我，我们是幸福的一家人”。
6. 趣味活动：组织一些趣味性的识字活动，比如识字接龙、识字拼图等，让学生在游戏中学习汉字。
7. 阅读绘本：选择一些配有生动插图的绘本，让学生在阅读中增加汉字的识记和理解。
8. 定期复习：每隔一段时间，组织一次识字复习课，通过提问、小测验等方式，检查学生的汉字掌握情况。
9. 家长参与：鼓励家长参与到孩子的识字教育中来，比如和孩子一起制作识字卡片、一起阅读绘本等。
10. 多媒体资源：利用多媒体资源如动画、视频等，让汉字学习变得更加生动有趣。
通过以上方法，可以让一年级的学生在趣味盎然的环境中学习汉字，提高他们的学习兴趣和效果。
小学一年级趣味识字儿歌42页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
小学一年级趣味识字儿歌
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
幼儿园中班识字大全
幼儿园中班识字大全一、生活常用字1.人：rén2.天：tiān3.地：dì4.水：shuǐ5.火：huǒ6.风：fēng7.木：mù8.石：shí9.云：yún10.雨：yǔ二、数字字1.一：yī2.二：èr3.三：sān4.四：sì5.五：wǔ6.六：liù7.七：qī8.八：bā9.九：jiǔ10.十：shí三、动物字1.猫：māo2.狗：gǒu3.鸟：niǎo4.鱼：yú5.虎：hǔ6.马：mǎ7.兔：tù8.羊：yáng9.猴：hóu10.鸡：jī四、植物字1.花：huā2.树：shù3.叶：yè4.苹果：píngguǒ5.草：cǎo6.果：guǒ7.瓜：guā8.叶子：yèzi9.玫瑰：méiguī10.葡萄：pútao五、水果字1.苹果：píngguǒ2.香蕉：xiāngjiāo3.草莓：cǎoméi4.橙子：chéngzi5.葡萄：pútao6.西瓜：xīguā7.梨：lí8.橘子：júzi9.柚子：yòuzi10.桃子：táozǐ六、形容词字1.大：dà2.小：xiǎo3.高：gāo4.低：dī5.快：kuài6.慢：màn7.热：rè8.冷：lěng9.亮：liàng10.暗：àn七、家庭关系字1.爸爸：bàba2.妈妈：māma3.哥哥：gēge4.弟弟：dìdi5.姐姐：jiějie6.妹妹：mèimei7.爷爷：yéye8.奶奶：nǎinai9.叔叔：shūshu10.阿姨：āyí八、常见物品字1.冰淇淋：bīngqílín2.书：shū3.球：qiú4.自行车：zìxíngchē5.笔：bǐ6.椅子：yǐzi7.电视：diànshì8.手表：shǒubiǎo9.钥匙：yàoshi10.口红：kǒuhóng总结通过掌握以上识字大全，幼儿园中班的孩子们将能够扩大自己的词汇量，提高识字能力。
趣味顺口溜识字游戏集
趣味顺口溜识字游戏集
说明：本表有三大作用
一、选字（词）学习打开卡片见选字总表。
读者可以从此表中任选一字（词）学习。
二、找字游戏这主要是为巩固已学的字（词）用的。
学过的词，再从“选字总表”里找到，就会加深印象。
另外，“选字总表”的排列顺序很有特点：其一便于读记；其二便于辩别义近词。
表内第一部分是最容易知道的同类事物的词“五词顺口溜”；第二部分是四字成语和有关的词组；第三部分多数是同类事物中词义相近的“五词顺口溜”。
熟读本表，对读音帮助必大。
三、名诗佳句集锦这是方便读者学以致用的，熟读能生巧。
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一年级语文趣味识字案例大全
一年级语文趣味识字案例大全案例一：象形字的教学学习目标：1. 学生能够掌握“日、月、水、火、山、石、田、禾”八个字，并理解其含义。
2. 学生能够运用象形字的知识，完成课后“猜一猜”“连一连”中的练习。
教学步骤：1. 引入：向学生展示这些象形字的原始图画，让他们猜一猜这是什么字，并与其现代汉字相对应。
2. 讲解：解释每个字的含义，并展示其演变过程。
3. 练习：让学生在课后练习中，通过图形与文字的配对，加深对这些字的印象。
4. 记忆法分享：将“我”与“找”进行趣味解析，帮助学生记忆。
案例二：《马路上》的识字教学学习目标：1. 学生能够掌握课文中的生字，如“交、汽、蛙、油”等。
2. 学生能够理解课文内容，知道马路上有哪些设施和规则。
教学步骤：1. 引入：展示一张马路的图片，让学生描述他们看到的设施和人物。
2. 讲解：结合图片，解释课文中的生字，并引导学生理解课文内容。
3. 练习：让学生尝试在图上找出黄灯、红灯、绿灯，并描述行人和车辆是如何遵守交通规则的。
4. 作业：让学生回家后，与家长一起讨论马路上还有哪些设施和规则，并记录下来。
案例三：《找朋友》的识字游戏学习目标：1. 通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学步骤：1. 游戏准备：将生字写在卡片上，并分发给每个学生。
2. 游戏开始：播放音乐，让学生手拿卡片，跟随音乐节奏跳舞。
当音乐停止时，学生需要找到与自己卡片上的字相同或相近的字的朋友。
例如，如果一个学生手中有“交”字，他可以找到“校、胶、郊”等其他学生手中的字。
3. 团队合作：学生们分组进行游戏，每组都需要在规定时间内尽可能多地找到朋友。
老师可以在黑板上记录每组的得分情况。
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息：心上只有自己。 父：爷爷丢掉大刀。 处：是外不是外，一条腿伸出来。 改:己见反文尾巴短。 爸：上父下巴好爸爸。 完：元日戴帽子。 画：一块田被托起来。 会：云上有人在开会。 奶：好一半，扔一半。 去：丢掉一撇
做：一人讲故事。沙：水太少了。军：车上戴帽子。 苗：田上长草。 王： 一加一。 从：两人并排走。
道：首脑过街走。 边：功过各半。
进：围着井边走。 原：小白在工厂里。 男：田里劳力。 跑：包子长脚。 吹：欠一口气。师：比帅多一横。 热：手拿丸子火上烤。对：又一寸。 把：伸手抓住羊尾巴。 学：一字多两笔。 习：羽毛少一半。问：门字里面一张口。 常：手拿毛巾擦桌膛里的土。 苦：十张口藏草下。伴：一人一半。 位：一人立正。 选：先走。 湖：蝴字虫跑水来伴。雪：雨落横山白茫茫。 星：太阳下生活，闪亮又发光。树：又进村了。 球：向大王求情。 坐：二人土上蹲。兰：点撇三上站。 座：广场下边有人坐。 急：刀削山倒心里急。发：泼去水。动：风用力吹云。么：公字少一捺。 什：十个人左右站。分：八把刀。
草：草地割了草，生活多美好。
和：禾边张一口
秀：禾苗不长扔一半。 语：五张口一起发言。 向：同学少一横，小撇往上冲。
连：小车开走。
远：元日出门走亲戚。
定：丢掉太阳帽，顶个宝盖凑热闹。 更：方便一人行。 意：音乐有心。 主：大王头上一点红。 总：八口人一条心。空：工人蹿出洞。 立：一位少一人。 起：自己一人走。 干：士字倒着写。 先：不用水洗。 赶：干字要出走。 同：半口比一口大。 队：一人只有左耳。专：传说人丢了。 送：人走后关门。 前：八一建军节，月亮利刀前。 房：方块屋里藏。诗：寺后有人说话。 网：一口推进两个叉，变成大网把鱼抓。黄：共分两半，中间加由。往：两人做主。 闭：广开门户招贤纳才。是：走去头，日来补。美：大尾巴羊。 他：也在人后站。 得：二人争夺一寸阳光。 呀：牙真奇怪，长到口旁边了。 最：一日一取。 跟：很字两人去，跑自足跟来。 量：一里外的太阳。凉：两点去北京。 因：大字口中做。 园：元子口中做。为：半的两点错位了。光：小的中间插根棍。 许：说了一上午。石：右不出头。别：另一把刀。 像：一人站在大象旁边。
精：大米青草一起吞。胖：半个月。 错:二十一日有金钱。
古:一口咬掉牛尾巴。
母：每走一人是妈妈。 洗：有水先洗手。 太：大了一点。 关：八字倒下对着天。 喜：十粒豆豆入口喜。 全：大王头上有一人。 看：把手放在眼上。 明：日月之光。 合：一人一口。
兴：头上三朵花，下面一个八。 午：远看是头牛，近看没头牛。 气：汽水变没了。